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教学目标:使幼儿初步了解 排列组合的概念,培养其逻 辑思维和推理能力。
04
利用图示或模型展示排列组 合的基本原理。
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教学内容
02
通过简单的实例引入排列组 合的概念。
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03
教学方法与手段探讨
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情境教学法在序数教学中应用
创设生活情境
将序数知识与日常生活相结合, 通过模拟购物、排队等场景,帮 助幼儿理解序数的概念和应用。
家庭教育资源挖掘
利用家庭中的教育资源, 如家庭成员的职业、特长 等,为幼儿提供多元化的 学习体验。
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社会资源整合共享
社区资源利用
与社区合作,利用社区资 源如公园、博物馆、图书 馆等,丰富幼儿的学习内 容。
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社会实践活动
组织幼儿参加社会实践活 动,如环保活动、志愿服 务等,培养幼儿的社会责 任感。
2. 让幼儿用语言描述自己的观察结果 ,鼓励他们表达自己的感受和想法。
3. 通过图片、视频等多媒体手段,帮 助幼儿更加深入地了解四季的特点和 变化规律。
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操作类实践活动设计
活动名称
制作手工艺品
活动目标
通过动手制作手工艺品,培养幼儿的动手能力和创造力,提高他们的自信心和 成就感。
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社会资源整合
与相关机构合作,整合优 质教育资源,为幼儿提供 更广阔的学习平台。
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THANKS
感谢观看
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实践活动设计与实施建议
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观察类实践活动设计