下载文档原格式
第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表—北京人一、我国境内的早期人类1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
例如：云南、北京、重庆……2、元谋人生活年代：距今170万年发现地点：云南省元谋县生活生产：能够制作工具，知道使用火。
地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人的发现生活年代：距今约70万至20万年发现地点：北京西南周口店龙骨山上发现过程：1921—1929---此后发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。
三、北京人的特征体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。
生活特征：工具、组织、用火1、能够制造和使用打制石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
★（怎样得到火？获得用途？火的意义？）地位及意义：P5四、山顶洞人生活年代：距今约三万年发现地点：北京周口店龙骨山顶部体质特征：具有现代人类的特征生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念•三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2 课原始的农耕生活一、半坡居民的生活1、生活年代：距今约六千年2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带3、生产生活：•房屋：半地穴式圆形房屋•生产工具：磨制石器、骨器、角器等•种植农作物：粟•畜牧业：猪、狗等•手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣（生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）二、河姆渡人的生活1、生活年代：距今约七千年2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址3、生产生活情况：•建筑：A 干栏式房屋、 B 木构水井•主要农作物：水稻•农业工具：骨耜•畜牧业：猪、狗、水牛等•手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆三、原始农业的发展1、兴起过程：•时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000 •地区：黄河、长江、淮河等流域。
•发展变化：刀耕火种到耒耜等翻土工具耕种。
2、兴起和发展的重要标志3、兴起和发展的意义第3课远古的传说一、炎帝联盟•时间：四五千年前，中国进入部落联盟时期•地点：黄河流域•背景：部落间攻伐---合并---联盟（首领）•经过：阪泉之战、涿鹿之战（双方、过程、结果）•影响：炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
七年级上册历史思维导图完整版，附每单元概括七年级上册历史思维导图第一单元七年级上册历史思维导图第一单元包含3个课时，包括中国早期人类的代表——北京人，北京人的发现，对研究古人类进化的历史具有重要意义；原始农耕生活则介绍了黄河流域、长江流域早期人类的农业生活，比如制作磨制石器，制作彩陶，种植水稻等等，原始农业的发展，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础；远古的传说则介绍了包括炎黄结盟、炎黄帝的多种发明以及禅让制。
七年级上册历史思维导图第二单元七年级历史思维导图上册第二单元包含夏商周更替等五个课时。
禹建立夏朝后，继位于，世袭制取代了禅让制。
商汤灭夏，吴王伐周，狗戎灭西周。
商代以后，青铜器的种类更加丰富，功能从食器发展到礼器，甲骨文也在商代有所发展。
随着春秋时代的到来，经济上出现了铁农具和牛耕，手工业规模扩大，商业活动日益频繁。
政治上，分封制逐渐瓦解，各大诸侯势力崛起。
在军事上，诸侯之间的战争仍在继续，加速了统一，促进了民族融合。
进入战国时期，战国七雄兼并战争不断，秦国借助商鞅变法，使秦国逐步强盛，为以后秦统一全国奠定了基础；在文化方面，涌现出了众多代表不同思潮的思想大家，比如道家学派创始人“老子”，主张“无为而治”，儒家学派创始人“孔子”，主张以德治国，墨家学派的墨子，主张“兼爱、非攻”，法家主张以法治国，树立君主权威，建立中央集权，呈现“百家争鸣”的局面。
七年级上册历史思维导图第三单元七年级上册历史思维导图第三单元包含7个课时，包括秦统一中国、秦末农民大起义、西汉建立和“文景之治”、汉武帝巩固大一统王朝、东汉的兴衰、沟通中外文明的“丝绸之路”以及两汉的科技和文化。
1、秦统一中国公元前230年~公元前221年，秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，经过多次战争后，依次灭掉韩国、赵国、魏国、楚国、燕国和齐国，完成军事上的统一；秦灭六国后，皇帝成为国家的最高统治者，中央政府设三公，丞相负责行政，太尉负责军事，御史大夫负责监察；地方设郡县制，通过郡县制，皇帝和朝廷牢牢的控制着全国各地的权力，开创了此后历代王朝地方行政的基本模式；除此之外，秦国还在文化、经济、交通做了统一，比如统一文字，促进文化交流，统一货币，促进商业发展；统一车轨，促进交通往来；修筑长城，巩固边防。
第1课祖国境内的远古居民
第2课原始的农耕生活
第4课 夏、商、西周的兴亡
_________ 传___________
____________迁都_________: (原因)___________________
(原因)
第5课灿烂的青铜文明
奴隶的悲惨生活
第6课 春秋战国的纷争
第7课大变革的时代
一、生产工具的改进促进了社会生产力的发展
1 战国时期，____________ 和_____________ 的推广,促进了社会生产力的发展。
2 战国时期，各国都注意______________, 也促进了社会生产力的发展。
如:_______ 国郡守___________在____________ 修的_____________, 是世界上著名的___________工程。
二、生产力的发展，必然会引起生产关系（政治制度）的变革.
(如：生产工具的进步使一些奴隶主开垦出大量土地并将土地出租，转化为地主,租种土地的人也转化为农民。
）（显然，以土地私有制，分封制为核心的奴隶制度不在适应生产力的发展）
三、改革就是改革不适应生产力发展的各种制度，使其适应生产力的发展（战国后期各国都掀起了变法运动，以
秦国的商鞅变法效果最为显著。
四、各国变法的作用
1 各国经过变法，封建制度逐步确立起来
2 地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治
3 地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾
4 我国封建社会形成了
第8课中华文化的勃兴(一)
第9课中华文化的勃兴（二)
第10课秦王扫六合
第11课 伐无道，诛暴秦。
第1课中国最早人类的代表—人
word格式版本
第2课原始农耕生活
word格式版本
第3课远古人类
word格式版本
第4课早起国家的产生和发展
word格式版本
第5课青铜器与甲骨文
word格式版本
第6课动荡的春秋时期word格式版本
word格式版本
第7课战国时期的社会变化
word格式版本
第8课百家争鸣word格式版本
word格式版本
第9课统一中国
word格式版本
第10课末农民大起义word格式版本
word格式版本
第11课西汉的建立和“文景之治”
word格式版本
第12课汉武帝巩固统大一统王朝
word格式版本
第13课东汉的兴亡word格式版本
word格式版本
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”word格式版本
word格式版本
第15课两汉的科技和文化
word格式版本
第16课三国鼎立
word格式版本
第17课西晋的短暂统一和北方各民族的迁
word格式版本
第18课东晋南朝时期江南地区的开发word格式版本
第19课北统治和北方民族大交融
word格式版本
第20课晋南北朝的科技与文化
word格式版本。
七年级上册历史思维导图(全)(22页) 1. 人类起源与早期发展人类的起源早期人类的生活方式早期人类的文化与宗教2. 古代文明古埃及文明古巴比伦文明古印度文明古中国文明3. 古希腊与古罗马古希腊的历史与文化古罗马的历史与文化古希腊与古罗马的战争与征服4. 中世纪欧洲中世纪的封建制度中世纪的宗教改革中世纪的战争与征服5. 文艺复兴与宗教改革文艺复兴的背景与特点宗教改革的原因与影响文艺复兴与宗教改革的影响6. 近代欧洲工业革命法国大革命拿破仑的统治7. 美国独立战争与南北战争美国独立战争的背景与原因南北战争的背景与原因南北战争的影响8. 20世纪的战争与和平第一次世界大战第二次世界大战冷战9. 20世纪的科技与文化20世纪的科技发展20世纪的文化与艺术20世纪的社会变革10. 当代世界当代世界的政治格局当代世界的社会变革当代世界的经济全球化七年级上册历史思维导图(全)(22页) 11. 全球化与多样性全球化的定义与影响文化多样性国际合作与冲突12. 环境与可持续发展环境问题的历史背景可持续发展的概念与目标环境保护的历史与现状13. 女性与性别平等女性在历史中的角色性别平等的历史与现状女性权利的争取与进步14. 科技与信息时代科技革命的历史信息时代的特点科技对人类社会的影响15. 社会变革与革命社会变革的原因与过程革命的定义与类型社会变革对历史的影响16. 人类与自然的关系人类对自然的影响自然灾害的历史与应对环境保护的历史与现状17. 历史上的思想与哲学主要哲学思想的起源与发展思想对历史的影响历史上的重要思想家18. 艺术与历史艺术的历史发展艺术对历史的记录与表达艺术家在历史中的角色19. 历史上的法律与政治法律的起源与发展政治制度的历史变迁法律与政治对历史的影响20. 历史上的经济与贸易经济发展的历史贸易对历史的影响经济全球化与贸易战21. 历史上的疾病与医学疾病的历史与传播医学的发展与进步疾病对历史的影响22. 历史上的宗教与信仰宗教的起源与发展宗教对历史的影响宗教信仰的多样性七年级上册历史思维导图(全)(22页) 23. 历史上的科学探索科学革命的重要性科学探索对历史的影响科学家的贡献与成就24. 历史上的探险与发现探险家的历史背景与动机重要探险与发现的事件探险对历史的影响25. 历史上的文化交流与融合文化交流的历史背景文化融合的影响与结果交流与融合对历史的影响26. 历史上的战争与和平解决战争的原因与类型和平解决的方式与机制历史上的和平协议与和解27. 历史上的社会运动与改革社会运动的历史背景与动机改革的过程与成果社会运动对历史的影响28. 历史上的教育与文化传承教育的历史发展文化传承的方式与途径教育与文化对历史的影响29. 历史上的经济制度与政策经济制度的历史变迁经济政策的影响与效果经济制度与政策对历史的影响30. 历史上的艺术与音乐艺术与音乐的历史发展艺术家与音乐家的贡献艺术与音乐对历史的影响31. 历史上的科技与军事科技在军事中的应用军事科技的发展与影响科技对军事战略的影响32. 历史上的地理与探险地理探索的历史背景重要地理发现与探险地理对历史的影响33. 历史上的文化冲突与融合文化冲突的原因与表现文化融合的过程与结果文化冲突与融合对历史的影响34. 历史上的宗教改革与宗教战争宗教改革的原因与影响宗教战争的历史事件宗教改革与宗教战争对历史的影响35. 历史上的政治变革与政治制度政治变革的原因与过程政治制度的历史变迁政治变革对历史的影响36. 历史上的经济全球化与国际贸易经济全球化的原因与影响国际贸易的历史发展经济全球化与国际贸易对历史的影响37. 历史上的社会问题与解决方案社会问题的历史背景社会问题的解决方案社会问题对历史的影响38. 历史上的科技进步与应用科技进步的历史背景科技应用的影响与结果科技进步对历史的影响39. 历史上的文化传统与变迁文化传统的起源与发展文化变迁的原因与影响文化传统对历史的影响40. 历史上的艺术风格与流派艺术风格的历史发展艺术流派的特点与影响艺术风格与流派对历史的影响。
***. . . .第一单元史前时期：中国境内人类的活动第 1课中国早期人类的代表—北京人人类由古猿演化而来。
会不会制造工具是人与动物的根本区别一、我国境内的早期人类1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
例如：云南、北京、重庆⋯⋯2、元谋人生活年代：距今170 万年发现地点：云南省元谋县生活生产：能够制作工具，知道使用火。
地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人的发现生活年代：距今约70 万至20 万年发现地点：北京西南周口店龙骨山上发现过程： 1921—1929--- 此后发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。
三、北京人的特征体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。
生活特征：工具、组织、用火1、能够制造和使用打制石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
★（怎样得到火？获得用途？火的意义？）地位及意义：P5四、山顶洞人生活年代：距今约三万年发现地点：北京周口店龙骨山顶部*** 体质特征：具有现代人类的特征资料整理***. . . . 生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念? 三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2 课原始的农耕生活中国农业起源于距今10000年左右的新石器时代早期。
一、半坡居民的生活1、生活年代：距今约六千年2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带3、生产生活：? 房屋：半地穴式圆形房屋? 生产工具：磨制石器、骨器、角器等? 种植农作物：粟? 畜牧业：猪、狗等? 手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣（生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）二、河姆渡人的生活1、生活年代：距今约七千年2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址3、生产生活情况：? 建筑：A 干栏式房屋、 B 木构水井? 主要农作物：水稻? 农业工具：骨耜? 畜牧业：猪、狗、水牛等? 手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆三、原始农业的发展1、兴起过程：? 时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000? 地区：黄河、长江、淮河等流域。
第三单元第10课秦末农民大起义秦朝的暴政
赋税沉重
繁重的徭役和兵役
刑罚残酷（严苛的法律）
秦二世的统治更加残暴
影响
秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦
难，激起人民的反抗
陈胜吴广起义
爆发的原因
直接原因：遇雨误期，按律当斩
根本原因：秦的暴政
爆发前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义
起义
方式：农民揭竿而起
口号：“王侯将相，宁有种乎”
经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸
阳
结果：起义失败
历史意义
是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精
神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治
农民起义军推翻秦朝
项羽和刘邦起义
项羽：公元前207年~巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力
刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡
楚汉之争
公元前206年~公元前202年
双方：项羽和刘邦
目的：争夺帝位
结果：刘邦胜利
刘邦胜利、项羽失败的原因
项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民
心，善于用人
根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。
级历史上册思维导图初一上册第一单元历史知识点后来发展成华夏族，成为汉族的前身。
2、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。
尝百草，给人们寻找治病的草药。
一、我国的远古居民。
至20万前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况河姆渡遗址：的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表。
那里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。
我国是世界上最早种植水稻的国家之一。
河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜。
河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。
半坡遗址：的半坡聚落位于陕西西安半坡村。
遗址四周建有许多圆形的房子或方形的小房屋，是氏族成员的住处。
我国是世界上最早种植粟的国家之一。
半坡居民饲养猪、狗等家畜，还打猎、捕鱼。
普遍使用磨制石器。
陶器是那时人们日常生活的主要用具。
出土了大量陶器，陶器的底色一般为红色，上面多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。
二、夏、商、西周奴隶制王朝1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。
这表明王位世袭制代替了禅让制(通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制)。
我国原始社会结束在禹时期。
2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。
商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。
3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。
(记熟书P22的司母戊鼎图)湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。
4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。
P245、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。
战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。
秦时实行中央集权制。
唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。
元朝的中央和地方机构：中央实行一省制：元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区;地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表—北京人一、我国境内的早期人类1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
例如：云南、北京、重庆……2、元谋人生活年代：距今170万年发现地点：云南省元谋县生活生产：能够制作工具，知道使用火。
地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人的发现生活年代：距今约70万至20万年发现地点：北京西南周口店龙骨山上发现过程：1921—1929---此后发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。
三、北京人的特征体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。
生活特征：工具、组织、用火1、能够制造和使用打制石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
★（怎样得到火？获得用途？火的意义？）地位及意义：P5四、山顶洞人生活年代：距今约三万年发现地点：北京周口店龙骨山顶部体质特征：具有现代人类的特征生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念•三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2 课原始的农耕生活一、半坡居民的生活1、生活年代：距今约六千年2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带3、生产生活：•房屋：半地穴式圆形房屋•生产工具：磨制石器、骨器、角器等•种植农作物：粟•畜牧业：猪、狗等•手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣（生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）二、河姆渡人的生活1、生活年代：距今约七千年2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址3、生产生活情况：•建筑：A 干栏式房屋、 B 木构水井•主要农作物：水稻•农业工具：骨耜•畜牧业：猪、狗、水牛等•手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆三、原始农业的发展1、兴起过程：•时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000•地区：黄河、长江、淮河等流域。
七年级历史上册思维导图（全册）第1课中国最早人类的代表一北京人第2课原始农耕生活陶器玉器象牙刻干栏式逹说第3课远古人类开垦•耕种制作工具科萌五谷蔬菜制作陶器岌朋纺织天文历法⅛⅛通商仓颌苣字伶伦制作音律螺祖獴丝纺级七年级历史上册思维导图（全册）早起国家的产生和发展建立執⅛≡∣½ SS ⅛jii世袈制代晉定瞬京公元前⑷年第5课青铜器与甲骨文' ------ 原始社会后期印母牒I ⅛ JI J「It iII≡瞬t ⅛it 官制≡ ≡天文雅商周时期第6课动荡的春秋时期廊貝牛刪商业闖腳襯L＞黠牖—梆公*敵公+鹽飪+瓢公*飪翅《►駐碱七年级历史上册思维导图（全册）第7课战国时期的社会变化防洪长平之战都江堰（李;水）水运买力最程公元前年秦国各国变法公元前35琳!商鞅变法确立县制KRtm权改革户鉛制懐产明法幔———奖励军功亠废井田土地自由买卖亠奖励耕织纟克一渡里衡七年级历史上册思维导图（全册）第8课百家争鸣噸应自然无为而沦噸应自然和民心l*S,攻' 老子庄子墨子核心思期匕以催台国七年级历史上册思维导图（全册）西到陇西第9课秦统一中国北至长城一带北至长城一带秦灭六国公元前230年一^元前為年地方二郡昌制Y皇帝L中央；丞相.太喲、却史大夫东到东海定都咸阳北击匍奴修筑长城开凿灵渠厂巩固统一措施统一文字绕一货市庆一度臺衡统一车辆和道路的蜜伞南达南海西到陇酉第10课秦末农民大起义北至长城一带北至长城一带秦灭六国公元前230年一^元前221年地方=郡貝制r∙北击匈奴修筑长城开苗灵渠皇帝中央：丞相.太尉、御史大夫东到东海定都咸阳巩固统一措施统一文字绕一货币统一度;≡iS统一车辆和道略的蛊牢秦朝⅞⅝域J南达南海第口课西汉的建立和“文景之治”汉高祖刘邦国力増强钱粮充盈第12课汉武帝巩固统大一统王朝第13课东汉的兴亡≡≡^减轻负担，减轻刑罚合并郡县，裁减官员，惩处贯官污吏允许少数民族内迅缓和民族矛盾中后期朝政驗时局动荡自然灾害频发，民不聊生时间：18⅛领导人:张角特点：有组级、有准备Z \ 外戚宦官交替专权公元拜外戚王莽夺权西汉灭亡光武中兴七年级历史上册思维导图（全册）第14课沟通中外文明的“丝绸之路”七年级历史上册思维导图（全册）第15课两汉的科技和文化西汉时期 张仲景道教东汉时期脚皮、麻头・破布、旧鱼网《伤寒杂病论》张角⅛:年眉七年级历史上册思维导图（全册）第16课三国鼎立I—官渡之战曹操≡七年级历史上册思维导图（全册）第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁七年级历史上册思维导图（全册）第18课东晋南朝时期江南地区的开发七年级历史上册思维导图（全册）第19课北魏统治和北方民族大交融七年级历史上册思维导图（全册）第20课魏晋南北朝的科技与文化。
第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表—北京人一、我国境内的早期人类1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
例如：云南、北京、重庆……2、元谋人生活年代：距今170万年发现地点：云南省元谋县生活生产：能够制作工具，知道使用火。
地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人的发现生活年代：距今约70万至20万年发现地点：北京西南周口店龙骨山上发现过程：1921—1929---此后发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。
三、北京人的特征体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。
生活特征：工具、组织、用火1、能够制造和使用打制石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
★（怎样得到火？获得用途？火的意义？）地位及意义：P5四、山顶洞人生活年代：距今约三万年发现地点：北京周口店龙骨山顶部体质特征：具有现代人类的特征生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念•三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2 课原始的农耕生活一、半坡居民的生活1、生活年代：距今约六千年2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带3、生产生活：•房屋：半地穴式圆形房屋•生产工具：磨制石器、骨器、角器等•种植农作物：粟•畜牧业：猪、狗等•手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣（生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）二、河姆渡人的生活1、生活年代：距今约七千年2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址3、生产生活情况：•建筑：A 干栏式房屋、 B 木构水井•主要农作物：水稻•农业工具：骨耜•畜牧业：猪、狗、水牛等•手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆三、原始农业的发展1、兴起过程：•时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000 •地区：黄河、长江、淮河等流域。
•发展变化：刀耕火种到耒耜等翻土工具耕种。
2、兴起和发展的重要标志3、兴起和发展的意义第3课远古的传说一、炎帝联盟•时间：四五千年前，中国进入部落联盟时期•地点：黄河流域•背景：部落间攻伐---合并---联盟（首领）•经过：阪泉之战、涿鹿之战（双方、过程、结果）•影响：炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
•后人为什么称炎帝和黄帝是“人文始祖”？打破界限,促进交流融合，为华夏族形成奠定基础二、传说中炎帝和黄帝的发明A、炎帝：1、部落活动区域：陕西渭河流域2、发明：农业：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜手工业：制作陶器，发明纺织，会煮盐，制作乐器琴瑟商业：教人们通商交换科技：具有最早的天文和历法知识B黄帝：1、发明：建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。
2、其他：属下：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘妻子：嫘祖擅长纺织，并会缫丝C考古发现：挖掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船型陶壶等，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的“禅让”1、背景：自然灾害——联盟2、禅让制：（原始民主制度）含义：将部落首领位子传给贤德之人。
实质：民主推选部落联盟首领的制度。
表现：部落联盟会议民主推选出来的；首领没有特权；部落联盟首领要具有高尚的品质。
3、功绩：•尧：鼓励人们开垦农田，适时耕种。
•舜：制刑法，完制度，稳局势，派禹治水，解水患。
•禹：大禹治水方法：总教训，采疏导，开河渠疏洪入海。
精神：三过家门而不入，十年努力，解除水患。
尊称及影响：大禹，扩大夏后氏部落势力和影响。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。
第4课早期国家的产生和发展一、夏朝的建立与家天下1、夏朝的建立时间：约公元前2070年建立者：禹都城：阳城意义：中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生（原始社会结束，奴隶社会开始）2、家天下•形成：启凭强大的势力，在禹死后继承了他的位置。
•影响：世袭制代替禅让制（公天下→家天下）3、夏朝的统治•禹在位，征服南方三苗，修建城池，制定制度•建立军队，制定刑法，设置监狱•制定历法----夏历•统治范围：主要在今山西南部、河南中西部一带•考古发现----二里头遗址（地点、发掘、意义）4、夏桀暴政致夏亡•国家机构：包括政府机构、军队、刑法和监狱等。
二、商汤灭夏1、夏朝灭亡（背景=内因+外因）2、商朝建立时间：约公元前1600年；建立者：汤；都城：亳3、商朝统治•统治：任用贤才，发展农业、手工业和商业•迁都：多次迁都，到商王盘庚时迁到殷•后期：设置监狱，制定酷刑，加强控制5、商纣王暴政三、武王伐纣1、背景（内因+外因）2、时间：公元前1046年3、经过：牧野之战4、结果（西周建立= 建立者：周武王、都城：镐京）四、西周的分封制1、分封制1)目的：稳定政治形势，巩固疆土2)内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲、功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
其具有较大独立性，但需要向周王进贡，并服从周王调兵。
受封者可在自己封地内再分封。
3)作用：A积极：•保证周王朝对地方控制，稳定政局，扩大统治范围；•利于王室与各地区之间的政治、经济及文化交流；•推动了边远少数民族地区的经济开发和文化发展。
B消极：诸侯具有较大独立性，导致中央政权衰败，诸侯势力强大，国家陷入分裂内斗之中。
4）实质：确立周王朝社会等级制度2、西周灭亡背景：公元前841，周厉王-国民暴动\周幽王朝政腐败灭亡：公元前771，西周被犬戎族所灭3、东周建立公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”•夏、商、周暴君：夏桀；商纣；周厉王、周幽王。
第5课青铜器与甲骨文根据生产工具划分：石器时代—青铜时代—铁器时代一、青铜器的高超工艺1、出现：时间：原始社会后期地点：甘肃、青海、陕西……代表：距今4000多年甘肃齐家文化遗址铜镜2、发展：时间：商朝以后特点：数量众多、种类丰富、工艺高超、制作精美用途与功能：饮食、祭祀及军事；食器到礼器，成为……3、制作工艺：成分组成：准确掌握了铜、锡、铅的比例铸造技术：泥范铸造法杰出代表：司母戊鼎（迄今为止……）二、甲骨文记事1、含义：商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、发现•1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文•此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土…3、记载内容：内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
4、评价：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
5、意义：对中国文字的形成与发展有深远的影响。
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点1、造字方法：象形、指事、会意、形声（转注和假借）2、与汉字的关系：已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
•商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊•西南——成都平原——“三星堆”第6课动荡的春秋时期东周（公元前770-公元前221）=春秋+战国春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。
一、春秋时期的经济发展农业：铁制农具、牛耕开始使用，促进……手工业：规模扩大，专业化程度高，行业增多,如……商业：商业活动活跃；商品交换市场；金属货币•铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
•铁农具和牛耕——春秋时期出现，战国时期推广•推广作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。
二、王室衰微原因：分封制逐步瓦解表现：周王室势力大减，地位下降；（名义上天下共主）诸侯崛起，各自为政，不再纳贡，王室财政陷困结果：诸侯势力崛起，竞相称霸。
三、诸侯争霸背景：自身利益，展开激烈的争斗；民族间矛盾激化。
特点：尊王攘夷经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践结果：P29•齐桓公称霸的原因或条件：•地理条件：在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。
•任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。
•改革军制，组建强大的军队。
•“尊王攘夷”，扩充疆界。
•春秋争霸的影响（利弊）：1、战事不断，小国备受战争之苦，给社会和人民带来种种灾难（消极影响）2、争霸战争促使一些诸候国改革，促进了社会进步；3、各民族长期交往和斗争，促进各民族间交融；4、大的诸侯国疆域扩大，国家出现走向统一的趋势。
•新兵种---步兵出现，提高军队战斗力第7课战国时期的社会变化一、战国七雄：（同时并存）1、形成背景：纷争、兼并、崩溃过程：三家分晋、田氏代齐七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下）2、战争背景：各自为政，扩充军队，拓展疆域特点：规模大、兵力多、交战广、持续长战役：齐魏桂陵之战、齐魏马陵之战、秦赵长平之战（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
）结果：此消彼长……秦最强大，构成威胁★相关成语：退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）二、商鞅变法（商鞅是法家代表）背景：…推广，…提高，…增强目的：富国强兵，在兼并战争中取胜时间、支持者：公元前356年，秦孝公内容：P33表格作用：国力…战斗力…，最强盛，奠定基础各国变法的影响：多方面发生变革，加速社会进步★商鞅变法是否成功？有何启示？成功：历史角度，外部因素，个人角度启示：顺应历史潮流；改革非一帆风顺；促进社会发展战国是我国封建社会形成时期，封建制度确立时期。
三、造福千秋的都江堰建造：公元前256年，李冰，岷江上建造特点：高山与平原的连接处，利用地势和河流结构：渠首（鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰）和灌溉网功能：综合性水利枢纽……防洪、灌溉、水运影响：“天府之国”，绝无仅有，人民的智慧•（与大禹治水比较）第8课百家争鸣一、老子简介\评价：春秋后期楚国人，道家创始人，学识渊博主张：顺应自然、对立面相互转化、“无为而治”。
书籍：《道德经》二、孔子和儒家学说简介：春秋后期鲁国人，儒家创始人。
大思想、教育家。
主张：思想---核心思想“仁”，提出“仁者爱人”…治国--主张“以德治国”…，反对苛政…教育成就：创办私学，主张“有教无类”促进了教育…注重道德文化知识教育…教学原则\方法；整理文献资料…做出巨大贡献书籍：《论语》影响：对中国古代的发展……深远影响三、百家争鸣背景：大动荡、大变革、大发展（政治经济文化）形成：诸子百家及其思想主张：表现及影响：P39•注意：儒家与法家的思想主张截然相反•孙武是春秋末期，孙膑是战国时期第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一六国一、秦灭六国（军事上完成统一）背景（秦灭六国的条件）：•民心所向—顺应历史潮流•商鞅变法，秦国实力大增•嬴政即位，广招人才，商讨统一计策过程：公元前230—公元前221年•公元前230年，韩赵魏楚燕齐，远交近攻•公元前221年，秦始皇嬴政，咸阳，秦朝建立•北进南下，对边疆开拓经营意义：结束混战局面，建立第一个统一多民族封建国家。
