说课比赛心得体会

第1篇一、引言说课，作为一种教学研究活动，旨在通过对教学内容的深入剖析，展示教师的教学设计、教学策略、教学方法和教学评价等方面的能力。

近日，我有幸观看了几节优秀的说课比赛，从中受益匪浅。

本文将从以下几个方面谈谈我的感悟和心得体会。

二、说课的内涵及意义1. 说课的内涵说课是指教师在课前对所教授课程进行系统、全面、深入的阐述，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等方面。

说课的目的是为了使教师更好地把握教学内容，提高教学质量。

2. 说课的意义（1）有助于教师深入理解教材，明确教学目标。

（2）有助于教师优化教学设计，提高教学效果。

（3）有助于教师反思教学过程，促进自身成长。

（4）有助于教师之间的交流与学习，共同提高。

三、观看说课的感悟1. 教学目标明确，具有可操作性在观看说课比赛中，我发现参赛教师普遍能够明确教学目标，并将目标具体化、可操作化。

例如，一位教师说：“本节课的教学目标是让学生掌握长方形的面积计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。

”这种明确的教学目标有助于教师有针对性地进行教学，提高教学质量。

2. 教学内容丰富，层次分明优秀说课教师在教学内容上具有丰富性和层次性。

他们不仅关注基础知识，还注重培养学生的综合素养。

例如，一位教师在说课中提到：“本节课将结合生活实例，引导学生探究长方形面积计算方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

”这种丰富而层次分明的教学内容有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 教学方法多样，注重学生主体地位在说课比赛中，教师们展示了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。

这些方法既注重教师的主导作用，又充分发挥了学生的主体地位。

例如，一位教师在说课中提到：“本节课将采用小组合作学习的方式，让学生在互动中学习，提高学生的合作能力和团队精神。

”这种注重学生主体地位的教学方法有助于培养学生的自主学习能力。

4. 教学评价全面，关注学生发展优秀说课教师在教学评价上具有全面性，不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的情感态度、价值观等方面的发展。

关于说课比赛心得体会五篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面搜集的关于说课比赛心得体会五篇，希望对你有所帮助。

关于说课比赛心得体会一今天我有幸参加了五年内青年教师的说课比赛，在这一天时间里，观摩了23节包括自己的低段和11节高段的小学数学说课。

每一位说课的老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学，很多老师的精彩说课给我留下了深刻的印象，自叹自己要学习的地方还有很多。

下面我来谈谈这次比赛的心得体会：首先我谈谈自己的说课。

今天我说课的内容是三年级下册的《年月日》，在备课之前我在三年级各班都做了前测，了解学生现有的知识经验，做到备得心中有数。

我发现孩子们对年月日方面的知识比我料想得要少得多，对于大小月的概念几乎没有人知道，那对接下来的教学目标顿时有了方向。

在备课的过程中，学校的教导和老师都给了我很多的指导，让我对这节课的教材有了更好的把握。

我在备课中也进行了一次次地思考与修改，尽可能地突出重点、突破难点，但由于自己平时积累得较少，这次的说课有很多不足，如说课的仪态不够自然可能对教材内化得还不够，也不够自信、对于学生的学说得不够，对自己备课中的闪光点未突出等。

总之，对于说课的技巧还有很多改进的地方，希望在下次的说课中能有更好的表现。

下面我再谈谈听了其他老师说课后的感受。

在本次说课中，有很多的老师都给我留下了很深的印象，他们举手投足的自然教态仿佛在脑海中重放，落落大方的仪态、侃侃而谈的表述、对教法的灵活运用、加之精湛的说课技巧、精美的课件，我深深感受着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握。

比如低段6号九曲小学的周建老师，能大胆尝试ins 业务的承载，引入知识点。

6、从波仔那里获得，教学实施从爱课程里面，说课视频里面，获得的都套不上，从项目准备，项目实施，评估总结出发就套上了。

7、自己最后在项目准备里面的第3个步骤里，说通过视频演示和设备操作讲解未解答的知识点，和难点，重点。

最近发表了一篇名为《说课心得体会 5篇》的，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。

说课，作为一种教学、教研改革的手段，以下是整理的说课心得体会，希望对大家有帮助！9月11号星期六学校对我们新教师进行了说课能力的培训。

这次是几位老师的说课比赛，对于我来说，是一个很好的学习机会，从中也收获不小。

看到我们学校的好多老师在台上精彩的表现，觉得自己需要学习的地方还很多！虽然自己对于说课的认识还不深，也无法评判台上的几个老师的说课水平有多高。

但是通过比较，我还是发现说课的很多方面值得自己在以后的学习中加以深思和研究。

回去之后通过认真的思考和总结，我的收获颇多。

我想在今后的学习过程中我会在这些方面好好的去努力。

这次活动我对说课内容有了更深的理解。

明确了说课都说些什么？即对教学的设计和分析，其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价。

“说课”是指教师面对同行或专家就某一课阐述自己的教学设计及理论依据的一种教学研究活动，是探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种有效方式，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平，增强教学基本功的必修内容。

说课有别于上课和备课，说课在说理，应按照“教什么？怎么教？为什么教？”的思路说课。

通过这次说课比赛，我发现了自己身上存在着许多不足。

如果给我这个题目的话，网我是脑袋一片空白的，即使自己在准备时将每一个环节的思路都写出来了，但在实际说课中也不知道该怎么去说，更别说达到他们的水平。

还有在工具的使用上，比如ppt课件的使用。

这次的10个老师中，一部分老师使用了ppt演示说课，还有些老师则直接口头讲述。

使用ppt的老师，说课明显比没有使用ppt的老师讲得更加形象具体，使说课的内容能够一目了然的展现在我们的面前。

然而也有个别老师在使用ppt时未能达到预期的效果，反而使内容变得繁琐冗长，没有起到ppt应有的作用。

说课比赛活动总结及心得范文说课比赛活动总结及心得范文（篇1）教师基本功竞赛已经圆满的结束了。

通过参加这次活动，我的各项基本功都有了很大幅度的提高，整体素质又上了一个新台阶。

虽然比赛的过程是艰辛的，但结果是令人欣慰的。

当接到参加基本功竞赛这个通知时，我既兴奋又无措。

兴奋的是又有一次展现自我提升自我的机会。

无措的是这次基本功竞赛包括美术、弹唱、舞蹈、讲故事。

我的弹唱、讲故事是我的强项，但是美术、舞蹈是弱项。

我该如何在短时间内提高这两方面的能力呢？尤其是舞蹈，自己年龄偏大，身体素质又不是很好，常常做几个简单的动作都会累的气喘吁吁。

为了增加自己体质，把舞蹈跳的更灵活，我每天坚持运动1小时，并自己跟电视学习。

认真揣摩每一个动作。

包括表情、眼神。

初赛时，我选择的舞动曲目不符合要求，我又更换了一个难度更大的舞蹈“妞妞上学”。

这对我来说是一个挑战。

如何表现一个6岁儿童舞蹈的乖巧、灵活呢？我加大动作幅度、使自己表情更加丰富。

这样的训练几乎是残酷的。

我每次完成一遍这短短的三分钟舞蹈，都会感觉心脏要从嗓子眼里跳出来。

在训练的过程中，我想过要放弃。

但是我觉得一个成熟的教师不但要在顺境时充满热情，也要在逆境中不丧失希望。

这样才能更好地磨练自己的意志。

通过自己的不懈努力，我终于能很好地完成这个舞蹈，并在决赛中表现得很出色。

在美术这方面中，我平时绘画水平就不是很突出，我怎么能更好突破自我呢？我想了很多绘画方式，也画了很多作品，但自己看了这些画都不满意，正当我踌躇满志的时候，我们的教学王主任帮助了我，她帮我选择了剪贴画，这样能掩饰自己绘画、涂色能力的薄弱。

而且纸贴画颜色鲜艳，更富儿童特色。

这样，我开始练习，有时练习到忘记了下班，忘记了吃饭。

通过这次纸贴画练习，使我的绘画水平和审美水平都有了很大的提高，真正做到了突破自己。

看着自己的作品，觉得很满意，也觉得我的辛苦没有白费。

在比赛结束后，所有的选手的美术作品都参展在墙上，我看到了其他老师的不同形式的美术作品，让我大开眼界，她们能充分利用各种废旧物品如树皮、环保袋、泡沫垫等，形式极为新颖，使我感到我与他们的差距还很大。

第1篇作为一名教师，参加教研活动并参与说课环节是我职业生涯中不可或缺的一部分。

最近，我参加了一次教研活动，通过这次活动，我对教学方法和课程设计有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、教研活动的意义教研活动是教师专业成长的重要途径，它有助于教师更新教育观念，提高教学水平，促进教师之间的交流与合作。

通过教研活动，教师可以分享教学经验，共同探讨教学中的问题，寻找解决问题的方法，从而提高教学质量。

二、说课环节的重要性在教研活动中，说课环节是教师展示教学设计、教学策略和教学反思的重要平台。

以下是我对说课环节的一些心得体会：1. 提高教学设计能力通过说课，我意识到教学设计的重要性。

一个优秀的教学设计可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

在说课过程中，我不仅要阐述教学目标、教学重难点，还要设计合理的教学环节，使教学活动更加有序、高效。

2. 丰富教学策略在说课过程中，我认识到教学策略的多样性。

不同的教学策略适用于不同的教学情境，教师应根据学生的实际情况选择合适的教学方法。

例如，对于基础较差的学生，可以采用分层教学；对于基础较好的学生，可以采用探究式学习。

在说课环节，我学会了如何根据学生的特点调整教学策略。

3. 深化教学反思说课环节要求教师对自己的教学过程进行反思，总结经验教训。

在说课过程中，我发现了自己在教学中的不足，如课堂管理、时间分配等方面。

通过反思，我意识到要不断改进教学方法，提高教学质量。

4. 促进教师交流与合作说课环节为教师提供了展示自己的平台，同时也为教师之间的交流与合作创造了机会。

在说课过程中，我聆听了其他教师的精彩说课，从中学习到了许多宝贵的经验。

同时，我也与其他教师分享了我在教学中的心得体会，共同探讨教学中的问题。

三、个人感悟1. 不断学习，提升自身素质参加教研活动，让我认识到教师需要不断学习，提升自身素质。

只有具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的教学技能，才能成为一名优秀的教师。

作为一名教师，我深知说课对于教育教学的重要性。

近日，我参加了一次公开课活动，通过这次活动，我对说课有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、说课是教师专业素养的体现在说课过程中，我深刻认识到说课是教师专业素养的体现。

一个优秀的说课者，需要具备扎实的教学理论基础、丰富的教学经验、良好的表达能力。

在说课过程中，我不仅要阐述教学目标、教学内容、教学方法等，还要结合教学案例，展示自己的教学风格。

这使我更加注重自身专业素养的提升，努力成为一名优秀的教师。

二、说课有助于提高教学水平通过说课，我发现自己存在很多不足之处。

在公开课中，我发现自己在教学设计、教学方法、课堂组织等方面存在诸多问题。

在反思过程中，我意识到说课有助于提高教学水平。

首先，说课使我更加明确教学目标，有助于我在教学中有的放矢；其次，说课使我认识到自己在教学方法上的不足，从而不断改进教学方法；最后，说课使我更加关注课堂组织，提高课堂效率。

三、说课促进教师之间的交流与合作公开课活动中，我有幸聆听了其他教师的说课，从他们身上学到了很多宝贵的经验。

在说课过程中，教师们相互交流、取长补短，形成了良好的教学氛围。

这种交流与合作有助于提高教师整体教学水平，推动教育教学改革。

四、说课有助于培养学生的创新思维在说课过程中，我注重培养学生的创新思维。

通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。

在公开课中，学生的表现让我倍感欣慰，他们积极参与课堂，敢于质疑，勇于创新。

五、说课是对教学成果的展示公开课活动是对教学成果的一次展示。

通过说课，我展示了自己的教学理念、教学方法和教学成果。

这使我更加坚定了教育教学的信念，也为今后的教学工作注入了新的动力。

总之，公开课活动让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

同时，我也将积极参与说课活动，与同行们共同进步，推动教育教学事业的发展。

说课比赛心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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作为一名教师，我深知备课是教学工作的基础，是确保教学质量的关键环节。

最近，我有幸参加了学校举办的教师备课说课比赛，通过这次比赛，我对备课工作有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

首先，备课说课比赛让我意识到了备课的重要性。

在过去的教学过程中，我虽然也注重备课，但往往只关注教学内容的准备，而忽略了说课这一环节。

通过比赛，我明白了说课不仅是教师自我展示的平台，更是检验教师教学设计、教学策略的重要手段。

一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有清晰的教学思路和表达能力。

在比赛过程中，我发现许多优秀的教师都能在短时间内将复杂的教学内容进行梳理，用简洁明了的语言进行阐述，这让我深受启发。

我意识到，备课不仅要备教学内容，还要备教学方法、备教学环节，更要备如何让学生在轻松愉快的环境中掌握知识。

其次，比赛让我认识到了备课的系统性。

在准备比赛的过程中，我重新审视了自己的教学设计，发现自己在教学环节的设置上存在一些不足。

比如，课堂提问的设计不够巧妙，学生参与度不高；课堂练习的设计不够合理，不能有效检验学生的学习效果。

通过比赛，我学会了如何从整体上规划教学过程，如何设计符合学生认知规律的教学活动。

此外，比赛还让我学会了如何运用现代教育技术。

在比赛中，许多教师运用了多媒体课件、教学软件等辅助工具，使教学内容更加生动形象。

这让我意识到，在信息化时代，教师应积极拥抱新技术，利用现代教育技术提升教学质量。

在比赛中，我还深刻体会到了团队合作的重要性。

在准备比赛的过程中，我们组成员相互讨论、共同研究，集思广益，使我们的教学设计更加完善。

这让我明白，备课不是一个人的事，而是一个团队共同协作的结果。

最后，比赛让我更加坚定了终身学习的信念。

在比赛中，我看到了许多年轻教师的优秀表现，他们充满活力，敢于创新，这让我深感压力。

为了不落后于时代，我必须不断学习，提升自己的教育教学水平。

总之，通过这次备课说课比赛，我收获颇丰。

在今后的教学工作中，我将继续努力，不断优化自己的备课过程，提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。

说课心得体会范文（精选8篇）说课心得体会范文（精选8篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的说课心得体会范文（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

说课心得体会120xx年5月21日我有幸参加了县教育局举办的常识技能科——科学说课比赛。

科学组来自各个中心小学的16名选手参加了角逐，虽然比赛结果尚未揭晓，参加了这次比赛，我受益匪浅。

当接到报名通知，我心里就在犹豫，到底要不要参加，中心校领导说：“你去年参加过福建省小学科学转岗培训，比较有优势。

”说真的通过那次培训，我更加认识到了科学并不是那么好教的学科。

在领导、同事的鼓励下，我报名了。

在靖城中心校选拔赛中，我被选中了。

一、赛前准备俗话说：“台上一分钟，台下十年功。

”说课的关键就是要“说”，说教学目标，说理论依据，说教学思路，说教学过程，这不单单是嘴皮子上的功夫，更是一个人教学理论的基础，教学思路的阐述，说当然要力求精炼、到位，但并不是要简单的一语带过，而是要有理有据。

因为这次说课的内容是三、四年级科学教材，课题由抽签决定的。

我是第一次参加这样的活动，而且是抽签决定说课内容，现场一小时写稿，所以心里难免有些担心，紧张。

为此，我通读小学科学课标、教参、教材，上网下载优秀说课稿、观看视频，教师备课系统，钻研如何说好一节课。

在家里自己随意选一节课，一小时写稿，演练说课，对着镜子说，练台上的仪表仪态，练说课的语音语调语速；时间的把握……，在比赛前，中心校许多领导在百忙之中抽出时间招集各学科参赛人员进行演练，一个个详细指导。

我不仅仅代表自己去参赛，身后还有学校、领导、同事这个强大的动力源，还有我家人的莫大支持和无偿的付出。

在此期间我舍弃了很多很多。

和女儿出去玩的时间、回娘家看爸妈的时间、和同学联系沟通的时间、看电视的时间，……都被占用了，每天脑子里就是一件事：准备好说课，为了说好课，我要全力以赴。

教师说课教学技能大赛心得体会7篇优秀的心得体会可以表达出我们内心的真实情感，只有对体会的中心主题做好深刻的理解，才能将它写得更有价值，以下是本店铺精心为您推荐的教师说课教学技能大赛心得体会7篇，供大家参考。

教师说课教学技能大赛心得体会篇1幼儿园教师教学技能大赛是幼儿园教师展示教学技能、交流教学经验的重要平台，观摩参赛选手的教学活动，能够让我们更加深入地了解幼儿学习特点和教学规律，提高我们的教学水平。

以下是我对幼儿园教师教学技能大赛观摩的心得体会：1.关注幼儿的学习特点和需求在观摩参赛选手的教学活动时，我们应该关注幼儿的学习特点和需求。

幼儿的学习特点是多方面的，包括兴趣、认知、情感、行为等，不同幼儿的学习特点也会有所不同。

在教学活动的设计和实施中，我们应该充分考虑到幼儿的实际情况，根据幼儿的年龄特点和认知水平，创设适合幼儿的教学活动。

2.注重幼儿的积极参与在观摩参赛选手的教学活动时，我们应该注重幼儿的积极参与。

幼儿的学习是主动的、积极的，他们需要在游戏中、在实践中、在与同伴的交流中不断地探索、发现和创造。

在教学活动的设计和实施中，我们应该充分考虑到幼儿的积极参与，鼓励他们探索、尝试、创造，让他们在活动中充分发挥自己的潜力。

3.注重启发幼儿的思维在观摩参赛选手的教学活动时，我们应该注重启发幼儿的思维。

幼儿的思维是活跃的、灵活的，他们需要通过各种方式去探索、发现和创造。

在教学活动的设计和实施中，我们应该注重启发幼儿的思维，提供丰富的刺激和挑战，让他们在思考、探究中不断拓展自己的视野和思维方式。

4.注重教学活动的反思在观摩参赛选手的教学活动后，我们应该注重对教学活动进行反思。

反思能够让我们更加深入地了解幼儿的学习特点和需求，提高我们的教学水平。

教师说课教学技能大赛心得体会篇2近期我参加了学校组织的教学能手选拔听课活动，这期间我听了许多优秀教师的课，让我受益匪浅。

这些课科目不同，风格迥异，但每节课对我来说都是高位引领，都有很多值得我学习和借鉴的东西。