六年级音乐上册《乘着歌声的翅膀》教案

《乘着歌声的翅膀》教案模板一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏不同类型的音乐作品，提高音乐素养。

2. 通过学习歌曲，培养学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3. 引导学生感受音乐中的情感，培养学生的审美情趣。

4. 增强学生的团队协作能力，提升集体荣誉感。

二、教学内容：1. 歌曲简介：介绍歌曲的背景、作者及创作年代。

2. 歌曲结构：分析歌曲的曲式、节奏、旋律等。

3. 歌曲演唱：教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、音准、节奏等。

4. 歌曲欣赏：欣赏不同版本的歌曲，分析其艺术特点。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲的演唱技巧和音乐表现力的培养。

2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的准确掌握。

四、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2. 互动法：学生分组练习，相互交流心得。

3. 欣赏法：播放优秀歌曲，引导学生欣赏分析。

4. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境感受歌曲魅力。

五、教学准备：1. 教学资料：歌曲乐谱、相关背景资料。

2. 教学设备：音响、话筒、投影仪等。

3. 教学环境：宽敞的教室，有利于学生活动。

教案模板：【课堂导入】（简要介绍歌曲的背景、作者及创作年代，激发学生的兴趣。

）【歌曲结构分析】（分析歌曲的曲式、节奏、旋律等，帮助学生更好地理解歌曲。

）【演唱技巧教学】1. 呼吸控制：讲解并示范正确的呼吸方法。

2. 音准把握：指导学生掌握音准，纠正跑调现象。

3. 节奏跟进：教授歌曲的节奏，让学生准确跟唱。

【歌曲练习】1. 分组练习：学生分组练习，相互交流心得。

2. 全员演唱：全班同学一起演唱，教师点评指导。

【歌曲欣赏】（欣赏不同版本的歌曲，分析其艺术特点，提升学生的审美情趣。

）【课堂小结】（总结本节课的学习内容，强调重点知识点。

）【课后作业】1. 回家后自行练习歌曲，巩固所学内容。

2. 查找其他版本的音乐作品，进行欣赏和分析。

六、教学过程：1. 课堂导入：通过播放一首具有代表性的歌曲，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。

《乘着歌声的翅膀》教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 课程目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养；2. 培养学生欣赏、分析、评价音乐作品的能力；3. 培养学生通过音乐表达情感、展现个性的能力；4. 培养学生团队协作精神，提高综合素质。

第二章：音乐欣赏与分析2.1 西方古典音乐欣赏2.1.1 交响乐：介绍交响乐的起源、发展及代表作品，如贝多芬的《第九交响曲》、柴可夫斯基的《天鹅湖》等。

2.1.2 室内乐：介绍室内乐的种类、特点及代表作品，如莫扎特的《弦乐四重奏》、舒伯特的《钢琴五重奏》等。

2.1.3 独奏与协奏：介绍独奏与协奏的形式及代表作品，如帕格尼尼的《小提琴协奏曲》、李云迪的《钢琴协奏曲》等。

2.2 中国民族音乐欣赏2.2.1 民间音乐：介绍民间音乐的种类、特点及代表作品，如《茉莉花》、《康定情歌》等。

2.2.2 传统器乐：介绍传统器乐的种类、特点及代表作品，如古琴的《高山流水》、二胡的《梁祝》等。

2.2.3 民族歌剧：介绍民族歌剧的起源、发展及代表作品，如《白毛女》、《洪湖赤卫队》等。

第三章：音乐创作与实践3.1 作曲技法3.1.1 旋律创作：教授旋律创作的基本原则和方法，如音阶、节奏、和声等。

3.1.2 和声编配：教授和声编配的基本原理和方法，如三和弦、七和弦、九和弦等。

3.1.3 曲式结构：介绍曲式结构的基本类型及特点，如二部曲式、三部曲式、回旋曲式等。

3.2 音乐表演3.2.1 声乐表演：教授声乐表演的基本技巧，如呼吸、共鸣、咬字等。

3.2.2 器乐演奏：教授器乐演奏的基本技巧，如指法、弓法、击弦法等。

3.2.3 合唱与合奏：介绍合唱与合奏的排练方法及表演技巧。

第四章：音乐与人文素养4.1 音乐与历史：介绍音乐作品与历史背景的关系，如巴洛克时期的音乐、古典主义时期的音乐等。

4.2 音乐与文学：介绍音乐作品与文学作品的关系，如歌剧《茶花女》、《Carmen》等。

4.3 音乐与哲学：探讨音乐与哲学的关系，如音乐的表现力、音乐的价值等。

《乘着歌声的翅膀》教案模板一、教学目标1. 让学生了解并欣赏歌曲《乘着歌声的翅膀》，感受其优美的旋律和歌词。

2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱和对美好事物的追求。

3. 通过对歌曲的分析，引导学生理解歌曲的主题和情感表达。

二、教学内容1. 歌曲《乘着歌声的翅膀》的背景介绍。

2. 歌曲的歌词解析和旋律分析。

3. 歌曲的演唱技巧和表现方法。

三、教学重点1. 歌曲《乘着歌声的翅膀》的旋律和歌词记忆。

2. 歌曲的演唱技巧和表现方法的掌握。

四、教学难点1. 歌曲的高音部分的演唱技巧。

2. 歌曲的情感表达和舞台表现。

五、教学准备1. 教学课件或视频资料：《乘着歌声的翅膀》的歌曲播放。

2. 乐谱或歌词：打印或准备《乘着歌声的翅膀》的乐谱或歌词。

3. 教学用具：钢琴或其他音响设备。

六、教学过程1. 导入：通过播放《乘着歌声的翅膀》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的美感，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲介绍：介绍歌曲的背景、作者及歌曲的特点，帮助学生更好地理解歌曲。

3. 歌词解析：分析歌曲的歌词，解释歌词中的寓意和意象，引导学生体会歌曲所表达的美好情感。

4. 旋律分析：分析歌曲的旋律线条，讲解歌曲的调性、节奏等音乐要素，帮助学生更好地掌握歌曲。

5. 演唱技巧讲解：讲解歌曲的演唱技巧，如呼吸、共鸣、音准等，并示范演唱，让学生跟随练习。

七、实践活动1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一个段落进行练习，互相交流演唱心得。

2. 角色扮演：让学生扮演歌曲中的角色，通过演唱、舞蹈等形式表现歌曲的情感。

3. 舞台实践：组织学生进行舞台实践，让学生在实际表演中提高演唱技巧和舞台表现力。

八、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 演唱技巧：评价学生在实践活动中的演唱技巧，如音准、节奏、共鸣等。

3. 舞台表现：评价学生在舞台实践中的表现，如情感表达、肢体语言、舞台互动等。

九、教学拓展1. 同类歌曲推荐：向学生推荐其他具有优美旋律和歌词的歌曲，拓宽学生的音乐视野。

《乘着歌声的翅膀》教案第一章：课程简介1.1 课程背景《乘着歌声的翅膀》是一门旨在培养学生音乐素养和歌唱技巧的课程。

通过学习本课程，学生将能够了解不同类型的歌曲，掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，提高音乐欣赏能力和表现力。

1.2 课程目标了解各类歌曲的特点和风格掌握基本的音乐知识和歌唱技巧提高音乐欣赏能力和表现力培养团队合作精神和自信心1.3 适用对象本课程适用于对音乐有兴趣的青少年和学生，无论是否有歌唱基础，均可参加。

第二章：课程内容2.1 课程大纲歌曲类型及特点：介绍不同类型的歌曲，如民谣、流行、古典等，分析各自的特点和风格。

音乐知识：讲解基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等。

歌唱技巧：教授呼吸控制、发音、共鸣、音域拓展等歌唱技巧。

歌曲实践：学唱经典歌曲，进行合唱和独唱练习。

音乐欣赏：欣赏各类优秀音乐作品，提高音乐素养。

2.2 课程安排每学期共计16次课程，每次课程时长1.5小时。

课程内容包括歌曲类型及特点、音乐知识、歌唱技巧、歌曲实践和音乐欣赏等。

课程形式分为讲解、示范、练习和表演等。

第三章：教学方法3.1 授课方式采用讲解、示范、练习和表演等相结合的方式进行授课。

利用多媒体设备播放歌曲和音乐片段，帮助学生更好地理解和欣赏。

3.2 互动环节设置问答环节，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

组织小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作精神。

3.3 个性化指导根据学生的歌唱水平和兴趣，给予个性化指导和建议。

关注学生的心理素质，鼓励他们克服困难，提高自信心。

第四章：课程评价4.1 评价方式采用课堂表现、练习成果和期末演出等方式进行综合评价。

关注学生的歌唱技巧、音乐素养、团队协作和舞台表现等方面。

4.2 反馈与改进定期向学生反馈评价结果，指出不足之处，鼓励优点。

根据学生反馈和评价结果，调整教学方法和课程内容，提高教学质量。

第五章：教学资源5.1 教材及辅助资料推荐使用《乘着歌声的翅膀》教材，辅助以各类歌曲谱例、音乐理论知识书籍等。

六年级音乐上册《乘着歌声的翅膀》教案
一、教学目标
1.了解《乘着歌声的翅膀》的曲调和歌词
2.掌握歌曲的节奏、调子和唱法
3.能够熟练地演唱《乘着歌声的翅膀》
二、教学准备
1.教师准备CD播放器或投影仪、音乐CD、黑板、粉笔等
2.学生准备笔、纸等
三、教学内容及步骤
1. 介绍歌曲
教师首先介绍歌曲《乘着歌声的翅膀》，让学生了解歌曲的背景、故事和作者。

2. 聆听歌曲
播放《乘着歌声的翅膀》的音乐CD，让学生仔细聆听歌曲的节奏、调子和歌词。

3. 歌曲分析
教师分析歌曲的结构、节奏、调子和歌词，让学生理解歌曲的内涵和表达方式。

4. 唱歌练习
让学生跟着音乐CD多次练习唱歌，加强节奏、调子和唱法的掌握。

同时，教
师可逐句教唱，让学生一遍遍地模仿练习。

5. 分组比赛
将学生分成小组，进行唱歌比赛。

比赛要求每组都至少有一名主唱，其他组员
协同合作，配合节奏和合唱。

6. 总结
教师总结本节课的学习内容，回顾学生们的表现，对学生做出评价。

同时，对
下节课的内容做出展望，引导学生继续学习。

四、教学要点
1.唱歌要注意节奏和调子
2.歌词要准确、清晰
3.学生需要多次练习唱歌
五、教学效果评价
通过小组比赛的形式，学生们进行了唱歌训练，提高了音乐素养和合作能力。

同时，学生们也更加深入地理解了歌曲的内涵和表达方式。

通过教师和同学的评价，学生们还能够不断地改进自己的唱歌技能，提高自己的音乐表演能力。

《乘着歌声的翅膀》-花城粤教版六年级音乐上册教案一、教学目标1.了解歌曲的背景知识，明确听歌的目的。

2.通过学习歌曲的制作，了解歌曲中的乐器和技巧。

3.掌握歌曲的歌词及歌曲的唱法。

4.培养学生的音乐素养和良好的表现能力。

二、教学准备1、音乐教材和教学用具2、音响设备3、乐器材料三、教学过程1、导入环节教师播放久石让的钢琴曲《一生之末》，学生静听教师对曲子的讲解。

学生在听曲子时，体验曲子中所包含的情感并用自己的话简单描述看法。

2、歌曲背景介绍1.教师简要介绍歌曲诞生的背景及意义。

2.为引导学生快速了解歌曲内容，教师可以与学生一起看一下《乘着歌声的翅膀》的歌词，了解歌曲中所表达的情感。

3.讲解完成后，教师可以向学生提出问题，激发学生思考和表达，比如“为什么你喜欢这首歌”“这首歌给你带来了什么启示”。

3、歌曲制作1.教师可以带领学生一起了解歌曲的编曲和制作过程，并且带学生欣赏歌曲。

2.如果条件允许的话，教师可以带领学生一起观看相关制作视频，了解制作过程。

4、歌词理解与唱法1.学生听歌后，一起阅读歌词，并齐声跟读歌词。

2.教师可以带领学生一起分段唱出歌词，以便更好的理解歌曲，并且加深对歌曲的印象。

5、音乐表现1.老师可以在学生前面演示唱歌的方式和表现技巧。

2.分成小组让学生自己设计自己表演的形式。

3.学生完成自己表演后，交流欣赏。

四、教学总结1.教师对本次课程的学习进行总结，并对学生所表现出的表现技巧进行点评。

2.在总结过程中，教师可以与学生一起分享课程中的收获和心情。

3.下节课集中点评上节课表现较好的几位学生，并且在课堂上表扬他们。

五、教材推荐1、粤教版小学音乐课（上册、下册）2、中学音乐小学进阶（歌唱训练篇、乐理基础篇、曲式分析篇）。

歌曲《乘着歌声的翅膀》教案一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏德国作曲家门德尔松的古典音乐作品。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

4. 通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养和审美能力。

二、教学内容：1. 作品背景介绍：介绍作曲家门德尔松的生平和创作风格，让学生了解《乘着歌声的翅膀》的创作背景。

2. 歌词解析：详细讲解歌词的意义和表达的美好情感，帮助学生深入理解歌曲。

3. 旋律分析：分析歌曲的旋律特点，引导学生感受音乐的美感。

4. 歌唱技巧指导：教授一些基本的唱歌技巧，如呼吸、发音、音准等，让学生能够正确地演唱这首歌曲。

三、教学过程：1. 课堂导入：播放门德尔松的其他经典作品，引导学生进入音乐世界。

2. 新课引入：介绍《乘着歌声的翅膀》的背景和歌词内容。

3. 旋律分析：播放歌曲，让学生跟随琴声哼唱，分析旋律特点。

4. 歌唱技巧指导：讲解并示范唱歌技巧，让学生进行实践。

5. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习。

四、教学评价：1. 学生能够熟练地演唱《乘着歌声的翅膀》。

2. 学生能够理解并描述歌曲的美好意境。

3. 学生能够运用课堂上所学的歌唱技巧。

五、课后作业：1. 回家后继续练习《乘着歌声的翅膀》，加强歌唱技巧的掌握。

2. 查找其他门德尔松的作品进行欣赏和学习。

3. 写一篇关于《乘着歌声的翅膀》的音乐感悟。

六、教学资源：1. 音乐播放设备：用于播放歌曲和伴奏。

2. 乐谱：提供《乘着歌声的翅膀》的乐谱，方便学生学习和演唱。

3. 投影仪：用于展示歌曲的乐谱和相关的图片。

4. 教学视频：可以播放门德尔松的其他作品或者关于《乘着歌声的翅膀》的介绍视频。

七、教学步骤：1. 课堂导入：通过播放门德尔松的其他作品，引导学生进入音乐世界。

2. 新课引入：介绍《乘着歌声的翅膀》的背景和歌词内容。

3. 旋律分析：播放歌曲，让学生跟随琴声哼唱，分析旋律特点。

4. 歌唱技巧指导：讲解并示范唱歌技巧，让学生进行实践。

《乘着歌声的翅膀》教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习歌曲《乘着歌声的翅膀》，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧，提高学生的音乐素养和审美水平。

1.2 课程内容本课程将围绕歌曲《乘着歌声的翅膀》展开，包括歌曲的背景介绍、歌词解析、旋律分析和歌唱技巧等方面的内容。

1.3 教学方法采用讲解、示范、练习、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

第二章：歌曲背景介绍2.1 歌曲创作背景介绍歌曲《乘着歌声的翅膀》的创作背景，包括作曲家、作词家的相关信息，以及歌曲的创作动机等。

2.2 歌曲风格特点分析歌曲的风格特点，如旋律线条、节奏韵律、和声结构等，让学生了解不同音乐风格的特点和魅力。

第三章：歌词解析3.1 歌词内容分析对歌曲《乘着歌声的翅膀》的歌词进行逐句解析，解释歌词的含义和表达的情感，帮助学生更好地理解歌曲的主题和意境。

3.2 歌词创作手法分析歌词的创作手法，如比喻、拟人等，让学生了解歌词创作的技巧和方法。

第四章：旋律分析4.1 旋律线条分析对歌曲《乘着歌声的翅膀》的旋律线条进行详细的分析，包括旋律的起伏、节奏的变化等，帮助学生感受旋律的美感和特点。

4.2 旋律演奏技巧介绍旋律演奏的技巧和方法，如呼吸控制、音准把握等，引导学生进行旋律练习，提高学生的歌唱技巧。

第五章：歌唱技巧5.1 歌唱姿势与呼吸讲解歌唱姿势和呼吸的重要性，引导学生正确掌握歌唱姿势和呼吸方法，以提高歌唱效果。

5.2 发声技巧与咬字介绍发声技巧和咬字的重要性，指导学生正确的发声和咬字方法，提高学生的歌唱水平。

第六章：歌曲排练6.1 分组练习将学生分成不同的小组，每个小组负责歌曲的不同部分，进行分组练习，提高学生之间的合作和协调能力。

6.2 合唱排练对歌曲《乘着歌声的翅膀》进行合唱排练，包括音准、节奏、和声等方面的指导，让学生掌握正确的合唱技巧和方法。

第七章：演出准备7.1 舞台布局与道具7.2 服装与化妆为学生准备合适的演出服装，并进行化妆，使学生在演出中更加自信和迷人。

《乘着歌声的翅膀》教案模板（精选3篇）《乘着歌声的翅膀》模板篇1教学内容毕业音乐会。

教学准备钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)、打击乐器、舞蹈道具等。

教学目标培养学生的组织能力、配合能力、创新能力、增强学生的表演实践能力。

教学过程由学生自己布置场地、确定节目内容、设计节目单。

学生可自由组合进行演唱、演奏、配乐诗朗诵等。

最后由教师组织点评，选出最具创造力、最优秀的节目。

《乘着歌声的翅膀》教案模板篇2教学内容1、唱歌《乘着歌声的翅膀》。

2、欣赏《致音乐》《回声》。

教学准备钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)等。

教学目标1、学会歌曲《乘着歌声的翅膀》，并有感情地演唱。

2、为《致音乐》写听后感并评奖。

3、通过欣赏《回声》了解无伴奏混声四部合唱的形式以及人声的魅力，使学生感知并感受，音乐是通过绘声绘色的声音造型，展现大自然的生机，表达审美意识和思想感情的艺术。

教学过程1、唱歌《乘着歌声的翅膀》(1)播放录音，感受这首歌曲的基本情绪。

(2)教师介绍作曲家的生平及其代表作品。

(3)请学生试着分析歌曲的结构、旋律进行的特点。

(4)在钢琴伴奏下，学唱曲谱，注意分句，速度稍慢。

直至唱熟。

(5)填词演唱。

(6)再听音乐，细心感受歌曲演唱的速度、力度变化。

(7)跟随录音演唱，注意艺术处理。

(8)教师用钢琴伴奏，全班合唱。

2、欣赏《致音乐》(1)播放录音，感受歌曲的情绪。

(2)教师介绍作曲家的生平及代表作品。

(3)请学生分析歌曲的调式、结构。

(4)再听录音，体会歌曲的速度。

(5)跟随录音哼唱歌曲，记熟主旋律。

(6)请学生以“音乐为人类带来了什么”为题写一篇短文，谈谈学习音乐的感受，并评奖。

3、欣赏《回声》(1)播放录音，请学生谈谈这首歌曲表现了什么现象?(回声)(2)请学生谈谈回声是怎样产生的，并模仿回声的音响效果。

(3)教师讲解有关混声双四部合唱的有关知识。

(4)再听录音，指导学生分析乐谱，在乐谱上将回声部分标记出来。

《乘着歌声的翅膀》教案模板篇3教学内容1、欣赏《歌声与微笑》。

（花城版）音乐六上第4课歌曲《乘着歌声的翅膀》教学设计一. 教材分析《乘着歌声的翅膀》是一首富有浪漫主义色彩的歌曲，选自花城版音乐教材六上第4课。

歌曲以流畅的旋律和抒情的歌词，展现了歌手对未来充满信心和希望的心态。

歌曲为2/4拍，共24小节，结构简洁明了。

教学这首歌曲，旨在让学生感受浪漫主义音乐的风格，培养他们的音乐鉴赏能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和风格特点有一定的了解。

但他们在音乐鉴赏方面还需进一步引导，通过对《乘着歌声的翅膀》的学习，可以帮助他们拓宽音乐视野，提高音乐素养。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律，能够熟练地演唱《乘着歌声的翅膀》。

2.使学生了解浪漫主义音乐的风格特点，培养他们的音乐鉴赏能力。

3.通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱，激发他们创作和演唱的兴趣。

四. 教学重难点1.歌曲的旋律较为复杂，学生需要反复练习，掌握正确的音准和节奏。

2.理解歌曲的内涵和浪漫主义音乐的特点，提高音乐鉴赏能力。

五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随演唱，提高他们的演唱技巧。

2.欣赏法：通过聆听、分析、讨论等方式，让学生了解浪漫主义音乐的特点。

3.创编法：鼓励学生对歌曲进行创新，如改变节奏、编创舞蹈等，激发他们的创造力。

六. 教学准备1.准备歌曲《乘着歌声的翅膀》的乐谱，便于学生学习和演唱。

2.准备音响设备，用于播放歌曲和教学演示。

3.准备相关资料，如浪漫主义音乐的特点介绍，供学生阅读和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《乘着歌声的翅膀》，让学生初步感受歌曲的美感。

随后，教师简要介绍歌曲的背景和作者，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，引导学生观察歌曲的节奏和旋律特点。

教师逐句教唱歌曲，让学生跟随演唱，注意纠正音准和节奏错误。

3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲操练，每组选出一个指挥，带领组员进行演唱。

教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，提高他们的演唱水平。