第五章-1 磁性材料(基础知识)(1)
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第五章、磁粉探伤器材⒌1、磁粉磁粉---显示和记录缺陷的材料。
⒌⒈1磁粉的种类(1)按使用方法分类:A、干式磁粉。
B、湿式磁粉。
(2)按磁粉表面颜色分类:A、非荧光磁粉Fe304黑色γ-Fe203红褐色白色、灰色。
B、荧光磁粉以磁性氧化铁粉、工业纯铁粉、羰基铁粉为核心,外面包覆上一层荧光染料而制成。
在紫外线照射下发出波长为510—550nm,黄绿色或桔红色的荧光。
(3)特殊条件下使用的磁粉A、空心球形磁粉——是铁、铬、铝的复合氧化物,由液化成型工艺而制成。
颗粒直径为10—130μm,在300—400℃高温使用不氧化,不变色。
⒌⒈3磁粉的性能(1)磁性A、高磁导率,μ↑B、低矫顽力, Hc↓C、低剩磁。
Br↓磁粉的磁性可用磁滞回线表示——形状狭长磁滞回线,JB4730-94,取消磁性>7g值,经过试验,磁性值大的灵敏度不一定高。
磁性值<7g时,灵敏度反而高。
国外的磁粉,磁性值小于4g,而灵敏度高。
(2)粒度磁粉的粒度——即磁粉颗粒的大小。
粒度的影响:①漏磁场对磁粉的吸附。
②悬浮性选择粒度时应考虑的因素:A、缺陷位置表面缺陷——细颗粒,近表面缺陷——粗颗粒。
B、缺陷大小缺陷大——粗颗粒,缺陷小——细颗粒。
C、不同检验方法湿法——细颗粒,干法——粗颗粒,荧光法——细颗粒。
所以,磁粉的粒度应有一定的范围:非荧光磁粉干法10—50μm最大粒度≧150μm湿法5—10μm 最大粒度≧50μm 荧光磁粉5--25μm(3)形状球形、条形、椭圆形、空心、不规则形状。
A、条形磁粉优点:易磁化、易形成磁痕。
缺点:易产生聚集、流动性差。
B、球形磁粉优点:流动性好。
缺点:不易被漏磁场磁化。
理想的磁粉是几种形状磁粉混合使用。
(4)流动性流动性有关因素:A、磁化电流种类,(AC、DC、HBC)B、工件表面状态,C、磁粉形状有关,D、湿法检测与载液有关。
(5)密度湿法—4.5g/cm3干法—8g/cm3空心球形—0.71-2.3g/cm3(6)识别度是指磁粉的光学性能,识别度: A、磁粉颜色或荧光亮度B、磁粉—工件表面,对比度。
磁性材料的分类第一章磁学基础知识答案:1、磁矩2、磁化强度3、磁场强度H4、磁感应强度 B磁感应感度,用B表示,又称为磁通密度,用来描述空间中的磁场的物理量。
其定义公式为中磁场的强弱使用磁感强度(也叫磁感应强度)来表示,磁感强度大表示磁感强;磁感强度小,表示磁感弱。
5、磁化曲线6、磁滞回线()(6 磁滞回线 (hysteresis loop):在磁场中,铁磁体的磁感应强度与磁场强度的关系可用曲线来表示,当磁化磁场作周期性变化时,铁磁体中的磁感应强度与磁场强度的关系是一条闭合线,这条闭合线叫做磁滞回线。
)7、磁化率磁化率,表征磁介质属性的物理量。
常用符号x表示,等于磁化强度M与磁场强度H之比。
对于各向同性磁介质,x是标量;对于各向异性磁介质,磁化率是一个二阶张量。
8、磁导率磁导率(permeability):又称导磁系数,是衡量物质的导磁性能的一个物理量,可通过测取同一点的B、H值确定。
二矫顽力----内禀矫顽力和磁感矫顽力的区别与联系矫顽力分为磁感矫顽力(Hcb)和内禀矫顽力(Hcj)。
磁体在反向充磁时,使磁感应强度B降为零所需反向磁场强度的值称之为磁感矫顽力。
但此时磁体的磁化强度并不为零,只是所加的反向磁场与磁体的磁化强度作用相互抵消。
(对外磁感应强度表现为零)此时若撤消外磁场,磁体仍具有一定的磁性能。
使磁体的磁化强度M降为零所需施加的反向磁场强度,我们称之为内禀矫顽力。
内禀矫顽力是衡量磁体抗退磁能力的一个物理量,是表示材料中的磁化强度M退到零的矫顽力。
在磁体使用中,磁体矫顽力越高,温度稳定性越好。
(2)退磁场是怎样产生的?能克服吗?对于实测的材料磁化特性曲线如何进行退磁校正?产生:能否克服:因为退磁场只与材料的尺寸有关,短而粗的样品,退磁场就很大,因此可以将样品做成长而细的形状,退磁场就将会减小。
然而实际工作中,材料的尺寸收到限制,因此不可避免的受到退磁场的影响。
校正:由于受到退磁场的影响,作用在材料中的有效磁场Heff比外加磁场Hex要小。
第五章磁与电磁感应【课题名称】5.1 磁的基本概念【课时安排】1课时(45分钟)【教学目标】1.理解磁体、磁极与磁场的基本概念。
2.会判断载流长直导体与通电螺线管周围磁场的方向。
3.掌握右手螺旋定则,了解其在工程技术中的应用。
【教学重点】重点:判断载流长直导体与通电螺线管周围磁场的方向【教学难点】难点:右手螺旋定则【关键点】掌握右手螺旋定则【教学方法】多媒体演示法、直观演示法、讲授法、谈话法、理论联系实际法【教具资源】多媒体课件、磁铁【教学过程】一、导入新课教师可利用视频或多媒体演示电磁起重机在起吊钢铁的场景,并设置问题情景:电磁起重机上没有吊钩,却能吊起成吨的钢铁,这是什么原因呢?进而引出本课的学习内容——磁的基本概念。
二、讲授新课教学环节1:磁的基本概念教师活动:教师可展示磁铁实物,利用多媒体课件讲解磁铁具有磁性,磁铁之间有磁场,磁场可用磁感线来描述等内容。
学生活动:学生可每人或两人一组准备一个磁铁,在教师的引导与讲解下,并结合磁铁实物体学习磁极、磁场和磁感线的相关知识。
知识点:1.磁体。
某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体。
2.磁极。
磁铁两端磁性最强的区域叫磁极。
任何磁铁都有两个磁极,一个叫南极,用S表示;一个叫北极,用N表示。
3.磁场与磁感线。
利用磁感线可以形象地描绘磁场,即在磁场中画出一系列曲线,曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向。
教学环节2:电流的磁效应教师活动1:教师可利用多媒体展示奥斯特实验,引导学生明白奥斯特利用电产生磁场的实验,激发学生的学习热情。
学生活动1:学生可根据展示的实验,并在教师的引导下,认真分析并理解奥斯特实验。
教师活动2:教师可直观演示或利用多媒体展示通电直导体周围存在磁场的实验,讲解并示范右手螺旋定则。
学生活动2:学生可根据展示的实验,并在教师的指导下,学习用右手螺旋定则判断通电直导体周围存在磁场的方向。
教师活动3:教师可直观演示或利用多媒体展示通电螺线管周围存在磁场的实验,讲解并示范右手螺旋定则。
(1)磁学基础知识⽬录:(⼀)、什么是磁矩和磁强化度(⼆)、磁场强度和磁感应强度(三)磁化曲线和磁滞回线(四)磁化率和磁导率(五)什么是矫顽⼒(六)内禀矫顽⼒和磁感矫顽⼒有什么区别联系(七)退磁场是怎样产⽣的,能克服吗,对于实测的材料此话特性曲线如何进⾏退磁校正?(⼋)物质磁性可以分为⼏类有什么特点(九)磁性材料可以分为⼏类,有什么特点(⼀)、什么是磁矩和磁强化度1.描述载流线圈或微观粒⼦磁性的物理量,平⾯载流线圈所受合⼒为零⽽所受⼒矩不为零,该⼒矩使线圈的磁矩m转向与外磁场B的⽅向相同的⽅向;在均匀外磁场中,平⾯载流线圈受⼒矩偏转。
许多电机和电学仪表的⼯作原理即基于此。
磁矩是磁铁的⼀种物理性质。
处于外磁场的,会感受到,促使其磁矩沿外磁场的磁场线⽅向排列。
磁矩可以⽤表⽰。
磁铁的磁矩⽅向是从磁铁的指南极指向指北极,磁矩的⼤⼩取决于磁铁的磁性与量值。
不只是磁铁具有磁矩,、、或等等,都具有磁矩2.磁化强度是描述宏观磁体磁性强弱程度的物理量(⼆)、磁场强度和磁感应强度1.⼈们⼀般将磁极受到作⽤⼒的空间称为磁场,导体中的电流或永磁体都会产⽣磁场。
空间中的磁场可以⽤H或B两个参量来描述。
H称为磁场强度,B称为磁感应强度,也称磁通密度(三)磁化曲线和磁滞回线磁化曲线是表⽰磁感应强度B、强度M与磁场强度H之间⾮线性关系。
磁化曲线可以通过实验实验测量的⽅法画出,在环形磁性材料样品上缠绕上初级线圈N1和次级线圈N2 ,N1的两端接上直流电源,N2的两端接上电⼦磁通计。
随着初级线圈上的电流不断增⼤,电⼦磁通计便会检出相应的磁通⼤⼩,从⽽得到样品的B-H的关系曲线磁滞回线,当材料磁化到饱和以后,逐渐减⼩外磁场,材料中对应的M或B值也随之减⼩,但是并不是沿着初始磁化曲线返回。
并且当外部磁场减⼩到零时,材料仍保留⼀定⼤⼩的磁化强度,或磁感应强度,称为剩余磁化强度或剩余磁感应强度,⽤Mr 或Br表⽰,简称剩磁。
在反⽅向增加磁场M或B继续减⼩时当反⽅向磁场达到⼀定数值时,满⾜M=0 B=0那么该磁场强度就称为矫顽⼒。