高考语文必备万能答题模板

高考语文必备答题模板范文(通用5篇)高考语文必备答题模板一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物、情节、环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

高考语文必备答题模板一、句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

二、说明顺序1.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序2.空间顺序：注意表方位的名词3.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

语文答题模板高考高考语文答题模板。

语文是高考的一门重要科目，而作文是语文考试中的重要部分。

在高考作文中，使用恰当的答题模板可以帮助考生更好地组织思路，提高作文的质量。

下面就来介绍一些常用的语文答题模板，希望能对广大考生有所帮助。

一、议论文模板。

1. 开头段。

开门见山，引出主题，简要概括议论的中心思想。

2. 论点段。

列举两到三个论点，分别展开论述，论证自己的观点。

3. 论据段。

举例论证，用事实、数据、名言或者引用权威观点，增强说服力。

4. 对立观点段。

简要提出对立观点，然后进行驳斥，突出自己的观点。

5. 结尾段。

总结全文，重申观点，提出建议或展望未来。

二、记叙文模板。

1. 开头段。

交代事件的起因，时间、地点、人物等基本情况，引出故事的开端。

2. 事件发展段。

描述事件的发展过程，突出事件的转折点，引起读者的兴趣。

3. 事件高潮段。

描述事件的高潮部分，突出事件的冲突和精彩的情节。

4. 事件结局段。

交代事件的结局，总结事件的经历和教训。

5. 结尾段。

对事件进行总结，表达自己的感悟或者展望未来。

三、议论文模板。

1. 开头段。

开门见山，引出主题，简要概括议论的中心思想。

2. 论点段。

列举两到三个论点，分别展开论述，论证自己的观点。

3. 论据段。

举例论证，用事实、数据、名言或者引用权威观点，增强说服力。

4. 对立观点段。

简要提出对立观点，然后进行驳斥，突出自己的观点。

5. 结尾段。

总结全文，重申观点，提出建议或展望未来。

以上就是一些常用的语文答题模板，希望考生们在备战高考作文时能够灵活运用，提高作文水平。

祝愿所有的考生都能取得优异的成绩！。

语文高考答题模板一、议论文。

1.开头段。

（1）提出议论题，对于某一社会现象或某一问题，就其是好是坏，应不应该采取某种态度或做法进行议论。

（2）提出自己的观点，明确表示赞同或反对，或表示对两种观点的态度。

（3）提出论据，简要说明自己的理由。

2.议论文的主体段落。

（1）第一段，阐述自己的理由，或提出自己的看法。

（2）第二段，举例说明自己的理由。

（3）第三段，进一步说明自己的理由。

（4）第四段，提出对立意见，进行反驳。

（5）第五段，总结全文，重申自己的观点。

3.结尾段。

（1）重申自己的观点。

（2）指出议论的意义或作用。

二、记叙文。

1.开头段。

（1）记叙文的开头要生动，引起读者的兴趣。

（2）交代故事的时间、地点和人物。

2.记叙文的主体段落。

（1）第一段，交代故事的起因。

（2）第二段，交代故事的经过。

（3）第三段，交代故事的结局。

3.结尾段。

（1）总结全文，表明故事的主题。

（2）提出对故事的感想。

三、应用文。

1.信函。

（1）信函的开头要表明写信的目的。

（2）信函的主体部分要交代事件的经过。

（3）信函的结尾要提出自己的要求或建议。

2.广告。

（1）广告的开头要引起读者的兴趣。

（2）广告的主体部分要说明产品的优点。

（3）广告的结尾要提出购买的建议。

3.通知。

（1）通知的开头要表明通知的目的。

（2）通知的主体部分要交代事件的经过。

（3）通知的结尾要提出具体的要求。

四、说明文。

1.开头段。

（1）说明文的开头要交代说明的对象。

（2）说明文的开头要引起读者的兴趣。

2.说明文的主体段落。

（1）第一段，交代说明的对象。

（2）第二段，详细说明事物的性质和特点。

（3）第三段，说明事物的用途和作用。

3.结尾段。

（1）总结全文，强调事物的重要性。

（2）提出对事物的建议。

以上就是语文高考答题模板的详细内容，希望对你有所帮助。

语文答题模板高三（甄选5篇）1.语文答题模板高三第1篇1、读懂诗歌(1)用关注“标题、意象、注释、情思语、即时诗人”的办法读诗歌，并快速判明诗歌类别——写景或者写物或者写人，根据相应类别诗歌的特点进行解读。

(2)关注诗歌的艺术手法(内容上的描写手法、主题上的抒情手法、语言上的修辞手法和结构上的结构手法)2、审读问题(1)勾画题干(问题要求的——概括、分析、简析、赏析，问题范围——全诗、第几联、上片等等，问题对象——情感、意境、形象、艺术手法等等)，明确问题要求。

(2)根据问题要求和对象，弄清楚题型，按照题型的基本模式与步骤组织答案素材。

3、科学答题(1)按照题型与相应步骤答题。

(2)一般，题目问什么先答什么，先问什么先答什么。

(3)注意使用术语，每一点均先观点后阐释。

(4)分点作答，分条陈述。

合并相同点。

(5)语言简洁明了，不写可有可无的字词句。

特别提醒：答题中请随时保持对诗歌类别意识的重视与运用，随时关注诗歌中的即时诗人。

4、诗歌鉴赏相关知识体系。

(1)诗歌类别A、借景抒情类景即画面是主要内容，由一组意象构成画面。

抓画面的命名与特点，注重景的描写(描写的角度、顺序、描写手法【直接与间接】、修辞手法)，景表现出的情感。

B、托物言志类物，一个或者诗歌中的主要的核心的意象，以象征手法来借物表达人的志趣精神等。

抓物的特点(外在与内在——内在由外在特点、环境特点共同作用产生)，注重物的描写(描写的角度、描写手法——直接与间接尤其是间接、修辞手法)，物象征的人的志趣精神与品质。

C、写人抒情类人，诗歌中的抒情主人公、作者着力塑造的形象。

抓人的即时处境、即时身份地位(如主人还是客人、送别者还是离别者)和人物关系，注重对人的描写(描写的手法——直接如动作、心理、细节等等，间接如衬托等)，人物的追求与情思即作者要表达的主题。

(2)艺术手法A描写手法(关涉内容或者诗歌的形象)分为直接和间接描写直接描写：a写人：语言、动作、心理、表情、肖像、细节描写等。

高考语文各类型题目万能答题模板与技巧1.2023高考语文文学类及实用类文本阅读答题模板①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题;②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等;③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。

④采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。

2、2023高考语文古典诗词鉴赏之规范答题模板1.先观点后理由2.先总后分式3. 分点作答式答题的一般格式可简化如下：1.形象：身份+性格(+情感/塑造形象的意义)(先定性分析,再定量组合)2.诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)3.所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓)什么感情4.体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感5.品味关键词句：释义+还原意境+运用手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)6.分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)7.分析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情8.赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)9.概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法(+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价(总分总式)2023高考语文答题技巧1.知人：就是要掌握2023高考语文文中所写之人。

具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么。

2.明事：事件是史传文的主体。

明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。

如果2023高考语文阅读只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。

如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。

弄清这些问题，就把握住了文章的主要内容。

3.辨理：就是分析作者在文中的观点态度。

就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。

所谓“理”有的是作者明说的，即作者通过议论表现自己的观点态度;有的借人物之口表达作者的看法，更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”。

引用作用引用身份地位不同但对。

熟悉的人的说法，全面真实反映。

（成就、现状），体现真实性。

列数据作用客观真实、科学准确反映。

，使。

更具有说服力（，准确论证主旨。

）评析人物形象先总后分，总括人物形象，再分别结合文章。

概括主旨通过。

（事件），塑造了。

（人物形象），表达。

（主旨）以生活实例开头吸引读者兴趣，反映。

（现实）；引出下文（；体现实效性）分析词语含义该词本意是。

，语境义。

，形象生动/准确体现。

第X人称叙事（结合文本分析）1）第一人称：真实感，引发读者共鸣，便于心理描写、抒情（，有助于实现新闻传播的社会价值）2）第二人称：亲切感，引发读者共鸣，便于抒情、拉近与读者距离（新闻也有助传播）3）第三人称：自由表现事件过程、人物心理，增强客观性、真实性伏笔作用1）使文章结构曲折多变2）故事情节展开更为合理3）引起读者思考回味，留下深刻印象环境描写作用1）环境：交代环境背景；渲染氛围2）情节：推动情节发展3）人物：烘托人物形象；暗示人物心情4）主题：点明/暗示主题如位于开头则再联系开头作用（引出下文等）新闻社会价值1）体现客观真实性2）反映。

现状3）对人性的体现4）对现实的警示，呼吁新闻背景作用1）丰富报道内容2）突出人物形象3）拉开时空，增强文章表达效果标题作用1）内容：昭示文章内容，作者思路/线索 2）主旨：点明文章主旨3）修辞：具有象征意义 4）文学色彩：表现全文意境5）悬念：吸引阅读兴趣最后一段为何不应删1）丰满人物形象2）突出文章主旨3）使结构更加严谨新闻导语作用1）概括新闻主要内容2）为新闻奠定感情基调3）吸引读者阅读兴趣4）结构上引出新闻要点第一段作用1）点题，总领全文2）引出下文。

/为下**铺垫3）奠定文章感情基调4）引起读者兴趣（体现时效性）为何谈说明对象缺点1）内容：使文章更加全面2）结构：详述优点，略谈缺点，对比更加鲜明，使详略得当，重点突出3）读者角度：增强可信度，真实性细节描写1）刻画人物性格特点2）推动故事情节发展3）突出文章中心各种叙述顺序1）倒叙：造成悬念，引人入胜2）插叙：对主要情节或中心事件作必要铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更充实丰满2. 短句――简洁明快，表意灵活，节奏感强长句——内容丰富，表意精确，细致严密采访者提出某句话的用意1）呼应采访对象，对其观点表示理解接受（照应上文话题）2) 帮助受访对象调整思路，把关注点从次生话题引回主要话题采用歌词、诗句结尾1）表达某种感情2）概括事件，映衬人物精神3）增强文学性，提升艺术价值想突出B，却写A以a来与b做对比，通过人们更熟悉的a来表现b，突出b的特点，表现作者对b的感情，丰满形象突出主题访谈成功原因1）现实性强，集中围绕。

高考语文答题模板一、议论文。

1. 开头段。

议论文的开头通常是引出话题，可以使用引语、事实、数据等引出文章要讨论的议题，引起读者的兴趣。

2. 中间段落。

中间段落是议论文的主体部分，可以分为两到三个段落。

每个段落都要有明确的论点，论据和论证，可以适当使用引用、举例、比喻等手法，增加文章的说服力。

3. 结尾段。

结尾段可以进行总结，重申立场，或者提出建议，展望未来等。

结尾段要简洁明了，给人留下深刻印象。

二、记叙文。

1. 开头段。

记叙文的开头通常是引出事件，可以使用时间、地点、人物等引出文章要叙述的事件，引起读者的好奇心。

2. 中间段落。

中间段落是记叙文的主体部分，可以根据事件的发展顺序，分为若干个段落。

每个段落都要有事件的起因、经过、结果，可以适当使用描写、对话、心情描写等手法，增加文章的生动性。

3. 结尾段。

结尾段可以进行总结，反思，或者引出事件的启示等。

结尾段要简洁明了，给人留下深刻印象。

三、说明文。

1. 开头段。

说明文的开头通常是引出要说明的事物，可以使用定义、分类、特点等引出文章要说明的事物，引起读者的兴趣。

2. 中间段落。

中间段落是说明文的主体部分，可以根据事物的特点，分为若干个段落。

每个段落都要有清晰的主题，并围绕主题进行详细的解释，可以适当使用例证、对比、图表等手法，增加文章的可读性。

3. 结尾段。

结尾段可以进行总结，展望，或者提出建议等。

结尾段要简洁明了，给人留下深刻印象。

四、应用文。

1. 开头段。

应用文的开头通常是引出要说明的事情，可以使用表扬、感谢、祝贺等引出文章要说明的事情，引起读者的好感。

2. 中间段落。

中间段落是应用文的主体部分，可以根据事情的具体内容，分为若干个段落。

每个段落都要有明确的目的，详细的说明，可以适当使用称呼、解释、请求等手法，增加文章的亲和力。

3. 结尾段。

结尾段可以进行总结，祝福，或者提出期望等。

结尾段要简洁明了，给人留下深刻印象。

以上就是高考语文答题模板的具体内容，希望同学们在备考时能够灵活运用，写出优秀的作文。

第一部分、现代文阅读（35分，用时40分钟）（论述类+文学类+实用类，题型单选+双选+主观）一）论述类文本阅读【1-3小题，选择题型】，文本更倾向于议论，如学术论文等。

（12分钟，阅读6分钟，做题6分钟）1.读懂文章认真通读文章1-2遍，整体把握。

理清如下要点：文章的话题（或观点）是什么；该观点是从那几个方面进行论证的（或者有那几个分论点）？文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。

各段落的观点和论据分别是什么？2.科学答题（1）认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。

如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘XX’的说明”“不能表明‘XXX X X X’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。

（2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测（推断）”要区分。

“关于原文内容的表述”：最简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。

“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析。

“分析和推测（推断）”：主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当。

（3）根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。

需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。

注意文字表述上区别越细微越要小心。

（4）勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。

然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。

（勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号）（5）注意如下词语和说法：A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功……C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。

一、选择题1. 阅读题：仔细阅读文章，理解文章内容，分析作者观点，选择正确答案。

（1）第一步：阅读题干，明确问题。

（2）第二步：快速浏览文章，把握文章大意。

（3）第三步：结合题干，逐项分析，排除错误选项。

2. 完形填空题：阅读文章，根据上下文语境，选择最佳答案。

（1）第一步：快速阅读文章，了解大意。

（2）第二步：结合上下文语境，逐个分析选项。

（3）第三步：排除明显错误选项，确定最佳答案。

3. 词语题：分析词语含义、用法、搭配等，选择正确答案。

（1）第一步：分析词语结构，判断词性。

（2）第二步：结合语境，理解词语含义。

（3）第三步：分析词语用法，选择正确答案。

4. 语法题：分析句子结构，判断语法错误，选择正确答案。

（1）第一步：分析句子成分。

（2）第二步：判断句子结构。

（3）第三步：分析语法错误，选择正确答案。

二、非选择题1. 阅读理解题：阅读文章，分析作者观点，概括文章内容，回答问题。

（1）第一步：阅读题干，明确问题。

（2）第二步：快速浏览文章，把握文章大意。

（3）第三步：结合题干，逐段分析，概括文章内容。

（4）第四步：根据问题，逐项回答。

2. 古诗文鉴赏题：阅读古诗文，分析作者思想感情，回答问题。

（1）第一步：阅读题干，明确问题。

（2）第二步：分析诗文内容，把握作者思想感情。

（3）第三步：结合题干，回答问题。

3. 语言表达题：根据题干要求，运用恰当的语言表达。

（1）第一步：分析题干，明确要求。

（2）第二步：运用恰当的语言，进行表达。

（3）第三步：检查表达是否准确、通顺。

4. 简答题：根据题干要求，简明扼要地回答问题。

（1）第一步：阅读题干，明确问题。

（2）第二步：分析问题，归纳要点。

（3）第三步：根据要点，简明扼要地回答问题。

5. 作文题：根据题目要求，运用恰当的语言进行表达。

（1）第一步：审题，明确题目要求。

（2）第二步：确定立意，选择材料。

（3）第三步：组织材料，安排结构。

（4）第四步：运用恰当的语言，进行表达。

语文高考答题模板
段落一：题目概括或背景介绍
在……（题目背景或概括）中，我们需要关注的是……
段落二：观点一论证
首先，对于……（观点一），有人认为……
其次，可以举例说明……
此外，还可以引用相关的数据或研究结果支持观点一……
段落三：观点二论证
然而，也有一些人支持……（观点二）。

他们认为……
此外，观点二也可以从……的角度进行论证……
段落四：观点对比与分析
综合以上观点的论证，可以看出观点一和观点二存在较大的差异。

对于这种观点的分歧，可以通过对比分析来理解。

……
段落五：个人立场
在我看来，……（个人立场）。

首先，……
其次，……（个人立场）。

综上所述，在面对……（题目背景或概括）时，我坚持认为……
段落六：总结观点并提出建议
综上所述，从不同角度来看，对于……，人们存在不同的观点和看法。

最后，笔者认为应该……（提出建议），从而……（给出效果或好处）。

总之，针对……（题目背景或概括），我们希望能够多角度的分析和讨论，从而……（给出期望结果）。