【部编版】灰雀PPT完美版1
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人教部编版26 灰雀 课件(49张PPT)
扩展一： 聪明的同学们：
课文中写了第一天列宁和男孩关于那只 失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二 天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间 发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些 什么？请根据你的想象把它写下来。
续写：
那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀 的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地 拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话： “多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男
第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀 吗？” 第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。 天气严寒，它怕冷。” 第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀， 可惜再也飞不回来了。” 第九段：列宁问：“会飞回来？”
试着填一填： 列宁（ 自言自语地 ）说：“多好的 灰雀呀，（ ）再也飞不回 可惜 来了。”
孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴
一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温 暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由 地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。
扩展二：续写《灰雀》 后来列宁、男孩和灰雀 之间又发生了什么事？发 挥你的想象，并把它写下 来！
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕 冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？” “一定会飞回来！”
为什么列宁认为男孩是 个诚实的孩子？
列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉得他 们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的， 说说自己的看法。
灰雀回去了，男孩为什 么还低着头？
(部编版)小学语文三级上册《灰雀》PPT公开课课件
zhā
面包渣 谷粒
xī
冻死 可惜
郊外
rě
惹人 男孩 肯定
养病
yǎnɡ
仰望
huò
zh或ě者
chén
ɡ诚实
放
宁
胸
惹
飞
脯
小 仰诚
惜
鸟
渣
或
者
（部编版）小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
雀郊养粉谷粒男 或者冻惜肯诚
（部编版）小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
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（部编版）小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
（部编版）小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
男孩说：“没……我没看见。”
吞吞吐吐
心虚
此时男孩的心里在想些什么？ 男孩可能在担心列宁会责怪他，想说又不
敢说。
（部编版）小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
（部编版）小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
（部编版）小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
默读课文，思考：列宁 和男孩的对话到底体现了他 们的什么想法？
（部编版）小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
（部编版）小学语文三级上册《灰雀 》PPT公 开课课 件
平时在什么情况下会自言自语？
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀， 可惜再也飞不回来了。”
或 huò
结构：半包围 部首：戈 书写指导：第一笔横要短，稍向上斜，斜
钩要舒展，最后一笔是右上角 的点。
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面包渣 谷粒
xī
冻死 可惜
郊外
rě
惹人 男孩 肯定
养病
yǎnɡ
仰望
huò
zh或ě者
chén
ɡ诚实
放
宁
胸
惹
飞
脯
小 仰诚
惜
鸟
渣
或
者
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雀郊养粉谷粒男 或者冻惜肯诚
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男孩说：“没……我没看见。”
吞吞吐吐
心虚
此时男孩的心里在想些什么？ 男孩可能在担心列宁会责怪他，想说又不
敢说。
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默读课文，思考：列宁 和男孩的对话到底体现了他 们的什么想法？
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平时在什么情况下会自言自语？
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀， 可惜再也飞不回来了。”
或 huò
结构：半包围 部首：戈 书写指导：第一笔横要短，稍向上斜，斜
钩要舒展，最后一笔是右上角 的点。
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人教部编版语文《灰雀》PPT完美课件1
2．联系前文，男孩低着头是因为 他知道自己捉灰雀错了 ，如果灰雀会 回答列宁的话，它会说：“ 是这个男孩把我捉走的 。” 3．你觉得列宁是个什么样的人？
列宁是个不仅爱护小鸟，还尊重、爱护下一代的人。
八、课外阅读显身手。 “妈妈，我的小海龟跑了。我到处找都没找到它。”六岁的小伊芙急
切地对妈妈说。 她的妈妈，大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身旁净是书。 “伊芙，你是在哪里跟小海龟玩的？” “院子里。”小女孩说：“小猫要惹它，它藏起来了。” 妈妈站起来，拉住女儿的手：“走，带我到丢海龟的地方去看看。” 伊芙把妈妈引到一条狭窄的小路上。“就在这里。”她说，“唉，可
1．它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人(喜爱√ 热爱)。 2．多好的灰雀呀，(可怜 可惜√ )再也飞不回来了。 3．小男孩是个(诚实√ 老实)的孩子。 五、读句子，体会他们的心理活动，将序号填在括号里。
A．决心改正错误 B．担心和惋惜 C．为自己的错误感到惭愧 1．列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”( B ) 2．男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”( A ) 3．那个男孩站在白桦树旁，低着头。( C )
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
怜的小海龟。” 1．画线中的“大名鼎鼎”可以换成 著名 一词，“身旁净是书”说明
统编版三年级语文上册25 灰雀 课件(共25张PPT)
回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不 愉快，列宁把打碎花瓶的事告知了妈妈。妈妈叫他写信给 姑妈，承认自己说了谎。
过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说： “你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”
列宁和卫兵 十月革命刚刚胜利，一天早晨，朝阳透过薄雾，把金 色的光辉洒在高大的斯莫尔尼宫上。 人民委员会就设在斯莫尔尼宫，在门前站岗的是新战 士洛班诺夫。班长嘱咐他说：“洛班诺夫同志，你今天第 一次站岗。到这里来的人很多，你的任务是检查他们的通 行证。列宁同志今天要来这里开会，你千万不能让坏人混 进来！
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来
的。它还活着。”
他想：虽然我很喜欢灰雀，可是别人也喜欢。我不能因为自己喜欢 就把灰雀捉起来，我应该把它放飞回来。
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
说明小男孩认 识到了自己的 错误，下定决 心灰雀回来。
他想：我不能这么自私，我一定要把灰雀放飞回来。
体会列宁对小男孩的爱
自由朗读第11～13自然段：列宁为什么要问鸟？鸟 怎么会说话呢？
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！ 灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个诚实的小男孩的心， 这就是列宁对小男孩的爱！
结构图解
列宁的故事
诚实的孩子
列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。
表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他
“是，班长同志。”洛班诺夫行了个军礼，“我以革命 的名义保证，一定为列宁同志站好岗！”
太阳越升越高，到斯莫尔尼宫来开会和办事的人真多， 有工人，有士兵，有农民，还有学生。洛班诺夫认真地检查 了他们的通行证。
人民委员会主席列宁来了。他一边走，一边在考虑什么 问题。
过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说： “你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”
列宁和卫兵 十月革命刚刚胜利，一天早晨，朝阳透过薄雾，把金 色的光辉洒在高大的斯莫尔尼宫上。 人民委员会就设在斯莫尔尼宫，在门前站岗的是新战 士洛班诺夫。班长嘱咐他说：“洛班诺夫同志，你今天第 一次站岗。到这里来的人很多，你的任务是检查他们的通 行证。列宁同志今天要来这里开会，你千万不能让坏人混 进来！
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来
的。它还活着。”
他想：虽然我很喜欢灰雀，可是别人也喜欢。我不能因为自己喜欢 就把灰雀捉起来，我应该把它放飞回来。
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
说明小男孩认 识到了自己的 错误，下定决 心灰雀回来。
他想：我不能这么自私，我一定要把灰雀放飞回来。
体会列宁对小男孩的爱
自由朗读第11～13自然段：列宁为什么要问鸟？鸟 怎么会说话呢？
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！ 灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个诚实的小男孩的心， 这就是列宁对小男孩的爱！
结构图解
列宁的故事
诚实的孩子
列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。
表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他
“是，班长同志。”洛班诺夫行了个军礼，“我以革命 的名义保证，一定为列宁同志站好岗！”
太阳越升越高，到斯莫尔尼宫来开会和办事的人真多， 有工人，有士兵，有农民，还有学生。洛班诺夫认真地检查 了他们的通行证。
人民委员会主席列宁来了。他一边走，一边在考虑什么 问题。
《灰雀》ppt课件(完美版)
部编版三年级上册语文
积累练笔：
“自言自语”指自己跟自己说话，关于说话的四字词 语还有哪些？ _____吞__吞__吐__吐____滔__滔__不__绝___东__拉__西__扯____出__口__成__章___________
部编版三年级上册语文
“会飞回来？”
“一定会”表明男孩下 定决心要改正错误，把灰 雀送回来。
最后点明主旨，列宁爱护 男孩，男孩诚实。
部编版三年级上册语文
为什么列宁不直接要求男孩将灰雀放回来呢？ 列宁察觉到是男孩捉走了灰雀后，他没有去批评、斥责男
孩，而是通过表达自己对灰雀丢失的担忧、惋惜之情，循循 善诱，让男孩意识到自己的错误并及时改正，从这里可以看 出列宁尊重、爱护男孩。正是由于他尊重、爱护男孩，他才 没有直接要求男孩将灰雀放回来。
部编版三年级上册语文
26 灰雀
品读探究
部编版三年级上册语文
复习引入
通过上节课的学习，请你说说课文主要写了什么， 填一填。
课文按照事情发展的顺序，以 三只灰雀为线索， 讲述了 列宁、灰雀和一个小男孩 之间关于诚实的 小故事。
部编版三年级上册语文
学法指导
初读课文，理清课文主要人物——列宁、小男孩，了解这 个温暖的故事；然后通过人物的动作、语言等揣摩人物的内
部编版三年级上册语文
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。
部编版三年级上册语文
默读课文，思考：作者按什么顺序来 记叙的？
事情发展的顺序
部编版三年级上册语文
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
部编版三年级上册语文
部编版三年级上册语文
《灰雀》ppt教学课件人教部编版语文1
灰雀
第二课时 语文 · 人教版 · 三年级上
《灰雀》这篇课文的主要内容是 什么？
自己读课文2-10自然段，找出 描写列宁喜欢灰雀的句子。
他在周围的树林中找遍了，也没 有找到。
此时，列宁会是怎样的 心情呢？
列宁
灰雀
这时，列宁看见了一个小男孩，
他和小男孩会说些什么？默读课文， 把列宁说的话划出来，再体会一下列 宁当时的心情。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
《灰雀》ppt教学课件人教部编版语文 1
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
第三段：这时，列宁看见一个小男孩， 就问：“孩子，你看见过一只深红色 胸脯的灰雀吗？”
第五段：列宁说：“那一定是飞走了或 者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
第七段：列宁自言自语地说：“多好的 灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”
四处找遍了也不见灰雀踪 影的列宁，这时说的每一句话 都包含着怎样的心情呢？
第二课时 语文 · 人教版 · 三年级上
《灰雀》这篇课文的主要内容是 什么？
自己读课文2-10自然段，找出 描写列宁喜欢灰雀的句子。
他在周围的树林中找遍了，也没 有找到。
此时，列宁会是怎样的 心情呢？
列宁
灰雀
这时，列宁看见了一个小男孩，
他和小男孩会说些什么？默读课文， 把列宁说的话划出来，再体会一下列 宁当时的心情。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
《灰雀》ppt教学课件人教部编版语文 1
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
第三段：这时，列宁看见一个小男孩， 就问：“孩子，你看见过一只深红色 胸脯的灰雀吗？”
第五段：列宁说：“那一定是飞走了或 者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
第七段：列宁自言自语地说：“多好的 灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”
四处找遍了也不见灰雀踪 影的列宁，这时说的每一句话 都包含着怎样的心情呢？
【人教部编版小学语文】灰雀PPT实用课件1
这时，列宁看见一个小男孩，就问：
“孩子，你看四见处找过遍一了只也不深见红鸟色胸脯的 灰雀吗？”儿的踪影，这是列宁说
列宁说：的每“一一句定话都是包飞含走着了什 或者是冻 死了。天气么 体严会样。的寒心，情它呢？怕再冷读。，”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀
呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁问：“会飞回来？”
【新教材 小学语 文】灰 雀PPT实 用课件 人教部 编版1
【新教材 小学语 文】灰 雀PPT实 用课件 人教部 编版1
学完了课文，你最想 说的是什么？
【新教材 小学语 文】灰 雀PP 雀PPT实 用课件 人教部 编版1
忧忽 爱灰 休跳 头三 然背跃只 失红飞灰 踪胸舞雀 让惹唱闹 我人不枝
【新教材 小学语 文】灰 雀PPT实 用课件 人教部 编版1
【新教材 小学语 文】灰 雀PPT实 用课件 人教部 编版1
赶保灰树 快证雀下 放鸟今问 回平何男 来安在孩
【新教材 小学语 文】灰 雀PPT实 用课件 人教部 编版1
【新教材 小学语 文】灰 雀PPT实 用课件 人教部 编版1
收集列宁或其他名人 的故事，读一读，开展 讲故事比赛。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材 小学语 文】灰 雀PPT实 用课件 人教部 编版1
男孩说：“没……我没看见。” 男孩看着列宁，说：“会飞回来的，
聪明的孩子，有谁知
一定会飞回道来灰雀的到。底它去了还哪活里着了？。” “一定你会从课飞文回哪来儿！看出”来男孩肯定地说。
的？
这时候，小男孩 在想什么呢？
讨论
1. 男孩为什么要捉走这只灰雀？ 2、他对灰雀的喜爱和列宁对灰 雀的喜爱有什么不同？你赞同谁 的做法？
人教(部编版)灰雀ppt课件1
的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”
加一加 列宁（高兴地 ）问：“会飞回来？”
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
牛刀小试
生活中，你喜欢那种小动物？仿照作者 的写法（动作+语言，语言前有提示语更 好），表达对动物喜爱。
这时，列宁看见一个小男孩，就
（满怀希望地）问：“孩子，你看见
过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
合作探究 用加加或换换提示语的方法，想想列
宁当时的心情。
加一加 列宁（伤心地 ）说：“那一定是
飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”
换一换 列宁（自惋言惜自地语地）说：“多好
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩 子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
这时，列宁看见一个小男孩，就
（焦急地）问：“孩子，你看见过一只
深红色胸脯的灰雀吗？”
这时，列宁看见一个小男孩，就 （迫不及待地）问：“孩子，你看 见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
加提示语
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
níng
列宁
前苏联的 伟大领袖
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
nάn
小男孩
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
自主合作学习
自读课文 1.读准字音，读通句子，读顺课文，难 读的地方多读几遍 2.同桌互读生字条，读对了，夸夸他； 读错了，帮帮他
加一加 列宁（高兴地 ）问：“会飞回来？”
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
牛刀小试
生活中，你喜欢那种小动物？仿照作者 的写法（动作+语言，语言前有提示语更 好），表达对动物喜爱。
这时，列宁看见一个小男孩，就
（满怀希望地）问：“孩子，你看见
过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
合作探究 用加加或换换提示语的方法，想想列
宁当时的心情。
加一加 列宁（伤心地 ）说：“那一定是
飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”
换一换 列宁（自惋言惜自地语地）说：“多好
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩 子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
这时，列宁看见一个小男孩，就
（焦急地）问：“孩子，你看见过一只
深红色胸脯的灰雀吗？”
这时，列宁看见一个小男孩，就 （迫不及待地）问：“孩子，你看 见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
加提示语
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
níng
列宁
前苏联的 伟大领袖
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
nάn
小男孩
三年级上册语文课件-26 灰雀-人教部编版 (4)(共16张PPT)
自主合作学习
自读课文 1.读准字音，读通句子，读顺课文，难 读的地方多读几遍 2.同桌互读生字条，读对了，夸夸他； 读错了，帮帮他
【部编版教材】灰雀实用PPT1
山湖花园小学 孙惠芬
欢呼雀跃 鸦雀无声 螳螂捕蝉，黄雀在后 登鹳雀楼
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰 雀：两只胸脯是粉色的 ，一只胸脯是深红 的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。列 宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这 三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣 和谷粒。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰 雀：两只胸脯是粉色的 ，一只胸脯是深红 的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。列 宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这 三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣 和谷粒。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你 看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
心口一致
男孩说：“没……我没看见。” 心口不一
嘴上说的话
心里想的话
• 列宁：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ • 男孩：没… …我没看见。 • 列宁：一定是飞走了或者是冻死了。天气，可惜再也不会飞回来了。
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
• 男孩：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。 • 列宁：会飞回来？ • 男孩：一定会飞回来的！ • 列宁：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ • 男孩：……
列宁：/ 小男孩：？
列宁：？ 小男孩：？
列宁：？ 小男孩：？ 列宁：？ 小男孩：？
欢呼雀跃 鸦雀无声 螳螂捕蝉，黄雀在后 登鹳雀楼
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰 雀：两只胸脯是粉色的 ，一只胸脯是深红 的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。列 宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这 三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣 和谷粒。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰 雀：两只胸脯是粉色的 ，一只胸脯是深红 的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。列 宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这 三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣 和谷粒。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你 看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
心口一致
男孩说：“没……我没看见。” 心口不一
嘴上说的话
心里想的话
• 列宁：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ • 男孩：没… …我没看见。 • 列宁：一定是飞走了或者是冻死了。天气，可惜再也不会飞回来了。
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
• 男孩：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。 • 列宁：会飞回来？ • 男孩：一定会飞回来的！ • 列宁：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ • 男孩：……
列宁：/ 小男孩：？
列宁：？ 小男孩：？
列宁：？ 小男孩：？ 列宁：？ 小男孩：？
【人教部编版小学语文】灰雀PPT优秀课件1
【新教材小学语文】灰雀PPT优秀课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】灰雀PPT优秀课件 人教部 编版1
1.男孩和列宁都喜爱灰雀，他们对灰雀的爱有什么 不同，你赞成谁呢？
列宁爱灰雀，给灰雀自由；男孩爱灰雀，夺走了灰雀的自由。我 更赞成列宁的爱，因为列宁才是真正的爱灰雀。
2.读名人故事可以得到很多启示，再找一些列宁的故 事或者是其他名人的故事读一读。 3.根据课文内容，想一想男孩与列宁交谈后，回到 家是怎么做的，把故事补充完整。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
2.阅读第一自然段。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高 大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白 桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包 渣灰雀和谷粒。
灰雀生活的地方：白桦树上。 灰雀胸脯的颜色：粉红、深红。 灰雀的活动：跳动、歌唱。 灰雀的声音：婉转。
【新教材小学语文】灰雀PPT优秀课件 人教部 编版1
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•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
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1.男孩和列宁都喜爱灰雀，他们对灰雀的爱有什么 不同，你赞成谁呢？
列宁爱灰雀，给灰雀自由；男孩爱灰雀，夺走了灰雀的自由。我 更赞成列宁的爱，因为列宁才是真正的爱灰雀。
2.读名人故事可以得到很多启示，再找一些列宁的故 事或者是其他名人的故事读一读。 3.根据课文内容，想一想男孩与列宁交谈后，回到 家是怎么做的，把故事补充完整。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
2.阅读第一自然段。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高 大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白 桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包 渣灰雀和谷粒。
灰雀生活的地方：白桦树上。 灰雀胸脯的颜色：粉红、深红。 灰雀的活动：跳动、歌唱。 灰雀的声音：婉转。
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
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26 灰雀
R·三年级上册
灰雀 小型鸣禽，体
形如雀，羽色多样，鸣声 悦耳。群栖在河谷、溪流、 树林中。食物为桦树、榆 树、柳树的嫩叶和种子。
走近名人
列宁（1870—1924）， 是全世界无产阶级的革命导 师和领袖，马克思主义理论 家，俄国布尔什维克党和苏 维埃社会主义共和国联盟的 主要创建人。原姓乌里扬诺 夫，列宁是他后来的笔名。
nán
男
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
huò
或
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
zhě
者
【部编版】灰雀PPT完美版1
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dònɡ
冻
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【部编版】灰雀PPT完美版1
xī
惜
【部编版】灰雀PPT完美版1
讨论：为什么列宁认为男孩是个诚 实的孩子？
男孩听了列宁的话，被列宁的着急、担心、 惋惜感染，认识到自己所犯的错误，肯定地说 灰雀“一定会飞回来”，第二天灰雀果然飞回 来了，表明男孩及时改正了自己的错误，是个 明辨是非、诚实守信的好孩子。
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想一想 填一填
男孩和列宁都喜爱灰雀，列宁喜爱的方式
是
给它自由
，男孩喜爱的
方式是 占为己有，让它失去自由 。由此可
以看出， 列宁 才是真正的爱鸟人。
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
总结全文，感悟中心
灰雀
列宁爱鸟 不见灰雀 又见灰雀
宁静 胸脯 惹麻烦
yǎnɡ
zhā
仰望 面包渣
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词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 活泼 ）：生动自然；不呆板。 （ 无拘无束）：没有任何拘束。形容非常自由。 （ 瞬间 ）：转眼之间。 （ 驰骋 ）：（骑马）奔驰。 （ 无穷无尽 ）：形容没有尽头。 （ 魅力 ）：很能吸引人的力量。
灰雀回去了， 男孩为什么还 低着头？
【部编版】灰雀PPT完美版1
他为自己的错 误感到惭愧！
【部编版】灰雀PPT完美版1
你好！灰 雀，昨天 你到哪儿
去了?
列宁问一只不会说话的鸟儿，一方面表明 列宁见到灰雀后的惊喜，另一方面表现了列宁 对男孩的爱护。
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想一想
你知道灰雀到底到哪PPT完美版1
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第四段：男孩说：“没……我没看见。” 第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又 不敢讲。
男孩知道灰雀的下落， 可能是男孩把灰雀捉去
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整体把握
课文中出现了几个主人公？ 列宁、小男孩、灰雀
列宁、小男孩和灰雀之间发生了什么事 呢？请默读课文，想一想。
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课文主要写了列宁在公园里寻找一只
不见了的 灰雀 ，遇到了将灰雀捉走 的 小男孩 ，经过交谈，小男孩将灰 雀 放了回来 的事。
的，所以他不敢讲。
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第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会 飞回来的。它还活着。”
第十段：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
不仅可以知道灰雀是小男孩捉的，还 体会到小男孩放回灰雀的决心越来越大。
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作者是从 三 方面来写灰雀的： 颜色： 粉红、深红 ； 动作： 来回跳动 ；
叫声：
婉转
。
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你从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这 三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
这些词语写出了列宁喜欢灰雀的程度 及对它们的熟悉程度，为下文他能马上发 现胸脯深红的灰雀失踪埋下伏笔。
【部编版】灰雀PPT完美版1
kěn
肯
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【部编版】灰雀PPT完美版1
chénɡ
诚
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【部编版】灰雀PPT完美版1
我会认
左右结构
上下结构
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胸、脯、仰、渣 宁、惹
【部编版】灰雀PPT完美版1
nínɡ xiōnɡ pú rě
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课文解读
自由读第一自然段，思考：
课文是怎样描写这三只灰雀的呢？
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公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀： 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列男 宁孩 巧诚 妙实 劝放 男灰 孩雀
几米说：小孩宁愿被仙人掌刺 伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热 讽。孩子的心就像早春枝头娇嫩的 花蕾，哪怕一句严厉的斥责都能刺 痛它，令它从枝头掉落。列宁很明 白这一点，他用耐心的引导，呵护 犯了错的孩子幼小的童心，让他自 觉地改正了错误，学会了尊重生命。
我会写
què
雀
字词学习
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jiāo
郊
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yǎnɡ
养
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fěn
粉
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lì
粒
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突然有一天，列宁发现一只灰雀不见 了，他的心情会怎样？
请默读第2—10自然段，画出你认为 能体现列宁喜欢灰雀的句子以及他替灰雀 着急的句子。
【部编版】灰雀PPT完美版1
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第二段：他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子， 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天 气严寒，它怕冷。”
天气冷
担心
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第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜 再也飞不回来了。”
第九段：列宁问：“会飞回来？”
R·三年级上册
灰雀 小型鸣禽，体
形如雀，羽色多样，鸣声 悦耳。群栖在河谷、溪流、 树林中。食物为桦树、榆 树、柳树的嫩叶和种子。
走近名人
列宁（1870—1924）， 是全世界无产阶级的革命导 师和领袖，马克思主义理论 家，俄国布尔什维克党和苏 维埃社会主义共和国联盟的 主要创建人。原姓乌里扬诺 夫，列宁是他后来的笔名。
nán
男
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
huò
或
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
zhě
者
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【部编版】灰雀PPT完美版1
dònɡ
冻
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【部编版】灰雀PPT完美版1
xī
惜
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讨论：为什么列宁认为男孩是个诚 实的孩子？
男孩听了列宁的话，被列宁的着急、担心、 惋惜感染，认识到自己所犯的错误，肯定地说 灰雀“一定会飞回来”，第二天灰雀果然飞回 来了，表明男孩及时改正了自己的错误，是个 明辨是非、诚实守信的好孩子。
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想一想 填一填
男孩和列宁都喜爱灰雀，列宁喜爱的方式
是
给它自由
，男孩喜爱的
方式是 占为己有，让它失去自由 。由此可
以看出， 列宁 才是真正的爱鸟人。
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
总结全文，感悟中心
灰雀
列宁爱鸟 不见灰雀 又见灰雀
宁静 胸脯 惹麻烦
yǎnɡ
zhā
仰望 面包渣
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 活泼 ）：生动自然；不呆板。 （ 无拘无束）：没有任何拘束。形容非常自由。 （ 瞬间 ）：转眼之间。 （ 驰骋 ）：（骑马）奔驰。 （ 无穷无尽 ）：形容没有尽头。 （ 魅力 ）：很能吸引人的力量。
灰雀回去了， 男孩为什么还 低着头？
【部编版】灰雀PPT完美版1
他为自己的错 误感到惭愧！
【部编版】灰雀PPT完美版1
你好！灰 雀，昨天 你到哪儿
去了?
列宁问一只不会说话的鸟儿，一方面表明 列宁见到灰雀后的惊喜，另一方面表现了列宁 对男孩的爱护。
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
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【部编版】灰雀PPT完美版1
想一想
你知道灰雀到底到哪PPT完美版1
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第四段：男孩说：“没……我没看见。” 第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又 不敢讲。
男孩知道灰雀的下落， 可能是男孩把灰雀捉去
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课文中出现了几个主人公？ 列宁、小男孩、灰雀
列宁、小男孩和灰雀之间发生了什么事 呢？请默读课文，想一想。
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课文主要写了列宁在公园里寻找一只
不见了的 灰雀 ，遇到了将灰雀捉走 的 小男孩 ，经过交谈，小男孩将灰 雀 放了回来 的事。
的，所以他不敢讲。
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第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会 飞回来的。它还活着。”
第十段：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
不仅可以知道灰雀是小男孩捉的，还 体会到小男孩放回灰雀的决心越来越大。
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作者是从 三 方面来写灰雀的： 颜色： 粉红、深红 ； 动作： 来回跳动 ；
叫声：
婉转
。
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你从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这 三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
这些词语写出了列宁喜欢灰雀的程度 及对它们的熟悉程度，为下文他能马上发 现胸脯深红的灰雀失踪埋下伏笔。
【部编版】灰雀PPT完美版1
kěn
肯
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
chénɡ
诚
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我会认
左右结构
上下结构
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胸、脯、仰、渣 宁、惹
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nínɡ xiōnɡ pú rě
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课文解读
自由读第一自然段，思考：
课文是怎样描写这三只灰雀的呢？
【部编版】灰雀PPT完美版1
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公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀： 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列男 宁孩 巧诚 妙实 劝放 男灰 孩雀
几米说：小孩宁愿被仙人掌刺 伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热 讽。孩子的心就像早春枝头娇嫩的 花蕾，哪怕一句严厉的斥责都能刺 痛它，令它从枝头掉落。列宁很明 白这一点，他用耐心的引导，呵护 犯了错的孩子幼小的童心，让他自 觉地改正了错误，学会了尊重生命。
我会写
què
雀
字词学习
【部编版】灰雀PPT完美版1
jiāo
郊
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
yǎnɡ
养
【部编版】灰雀PPT完美版1
【部编版】灰雀PPT完美版1
fěn
粉
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lì
粒
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【部编版】灰雀PPT完美版1
突然有一天，列宁发现一只灰雀不见 了，他的心情会怎样？
请默读第2—10自然段，画出你认为 能体现列宁喜欢灰雀的句子以及他替灰雀 着急的句子。
【部编版】灰雀PPT完美版1
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第二段：他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子， 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天 气严寒，它怕冷。”
天气冷
担心
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第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜 再也飞不回来了。”
第九段：列宁问：“会飞回来？”