六年级科学上册细菌课件6青岛版
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新青岛版科学六年级上册《细菌和病毒》优质课件
19
2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备 的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有 特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、协助学校抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。
植物病毒：专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
10
病毒
植物细胞结构 示意图
动物细胞结构 示意图
病毒没有细胞 结构，由蛋白 质和核酸组成。
乙肝病毒
番茄花叶病毒 大肠杆菌噬菌
模型
模型
体模型
11
病毒与人类的关系
使人生病
病毒
制成疫苗
细菌对人
类都是有 害的吗？
球菌
杆菌
螺旋菌
4
细菌与人类的关系 细菌
5
细菌的繁殖速度非常快。
时间（分钟） 0 204来自 60细菌数（个） 1
2 4 8
6
细菌的作用
细菌适应力强，种类繁多，分布 广泛，与人类的关系密切。自然界中 无数的腐生细菌会促使动植物遗体腐 烂、分解。动植物遗体分解生成的二 氧化碳、水和无机盐是植物制造有机 物的原料。
12
球菌
杆菌
螺旋菌
乙肝病毒模型
番茄花叶病毒模型 大肠杆菌噬菌体模型
核酸 微生物病毒
细胞结构 植物病毒
蛋白质 动物病毒
13
14
15
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2022/11/29
2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备 的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有 特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、协助学校抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。
植物病毒：专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
10
病毒
植物细胞结构 示意图
动物细胞结构 示意图
病毒没有细胞 结构，由蛋白 质和核酸组成。
乙肝病毒
番茄花叶病毒 大肠杆菌噬菌
模型
模型
体模型
11
病毒与人类的关系
使人生病
病毒
制成疫苗
细菌对人
类都是有 害的吗？
球菌
杆菌
螺旋菌
4
细菌与人类的关系 细菌
5
细菌的繁殖速度非常快。
时间（分钟） 0 204来自 60细菌数（个） 1
2 4 8
6
细菌的作用
细菌适应力强，种类繁多，分布 广泛，与人类的关系密切。自然界中 无数的腐生细菌会促使动植物遗体腐 烂、分解。动植物遗体分解生成的二 氧化碳、水和无机盐是植物制造有机 物的原料。
12
球菌
杆菌
螺旋菌
乙肝病毒模型
番茄花叶病毒模型 大肠杆菌噬菌体模型
核酸 微生物病毒
细胞结构 植物病毒
蛋白质 动物病毒
13
14
15
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2022/11/29
青岛版(六三制)科学六年级上册全册课件
通过喷嚏,咳嗽和说话 等由飞沫传播
常见的由病毒感染引起的疾病有哪些？
腮腺炎
流感、狂犬病、脊髓灰质 炎、麻疹、天花、病毒性 肝炎、口蹄疫、流行性乙 型脑炎等。
水痘
预防病毒性疾病有什么好办法？
养殖场定期消毒
切断传播途径 、口 服疫苗、定期体检、 注意卫生：煮沸碗 筷、锻炼身体等方 法。
注射疫苗
病毒是一类什么样的生物？
2的30次方：1 073 741 824 1 073 741 824*0.0001米≈107374米
《馒头发霉了》
真菌
单细胞真菌 （酵母菌） 多细胞真菌 （霉菌、食用菌）
酵母菌 真菌 霉菌
食用菌
霉菌的特点
霉菌是丝状真菌的俗称，意即“发霉的真菌”， 它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇 那样产生大型的子实体。 在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼 可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。 构成霉菌营养体的基本单位是菌丝。菌丝是一 种管状的细丝，把它放在显微镜下观察，很像一根 透明胶管。
根据寄生生物细胞不同，可将病毒分为三类：
动物病毒、植物病毒、细菌病毒
1、动物病毒。
乙肝病毒
2、植物病毒
番茄花叶病毒
3、细菌病毒
大肠杆菌噬菌体
病毒与人类的关系是怎样的？
病毒有害的一面：使人致病
病毒有益的一面： 人工处理病毒可以制成疫苗，防治传染病。 可以用作特效杀虫剂。 可以改变基因和部分病变细胞，从而解决医 学上的部分难题。 有的可以分解石油，减轻石油对海面的污染， 有的能分解金属或者其他非有机物质，这对 于科学研究价值很大。
观察时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 ……
观察条件
青岛版小学科学六年级上册细菌课件(6)
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体 ，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有 较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
能各小
萌处而
.
发 成 细
,
落 在 适
轻 的 芽
菌
,
当 环 境 中 又
孢 可 随 风 飘 散
芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情：
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造 卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后， 美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台 摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把摄像机 的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后观察 ，在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖 一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在 这个摄像机上。在人类登上月球以前，这个链球菌 竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年
半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！
4、细菌的个体都非常_微___小__。细菌的形态主要 有_杆__状____、_球__状____和_螺__旋__状____。
5、细菌之所以分布广泛，是因为：
A、细菌的个体__很___小__。 B、细菌是进行_分___裂__生殖，繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较
Teaching background
能各小
萌处而
.
发 成 细
,
落 在 适
轻 的 芽
菌
,
当 环 境 中 又
孢 可 随 风 飘 散
芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情：
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造 卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后， 美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台 摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把摄像机 的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后观察 ，在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖 一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在 这个摄像机上。在人类登上月球以前，这个链球菌 竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年
半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！
4、细菌的个体都非常_微___小__。细菌的形态主要 有_杆__状____、_球__状____和_螺__旋__状____。
5、细菌之所以分布广泛，是因为：
A、细菌的个体__很___小__。 B、细菌是进行_分___裂__生殖，繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较
Teaching background
青岛版科学六年级上册全册课件【新教材】
病毒的结构：
（无细胞结构）
蛋白质外壳 内部的遗传物质
动物病毒 植物病毒
细菌病毒 (噬菌体)
病毒的危害：给人类带来疾病
脊髓灰质炎
麻疹
病毒的危害：给人类带来经济损失
二00五年十二月三十日，中国农业 部发布了山东省济南市长清区发生 亚洲I型口蹄疫疫情情况。山东省兽 医部门已在疫点销毁病牛和同群牛 九十一头。
保存食物的方法
巴氏消毒法
罐藏法
真空包装法
冷藏或冷冻法
脱水法
思考题
在一个广口瓶中放一些土，把鱼的内脏 埋入其中，一段时间后观察现象。 思考：这说明了什么？
六年级科学
本课学习目标：
馒头发霉了——认识细菌和真菌
观察常见的霉菌：馒头、桔子等 探究霉菌的形成原因（重点研讨）
4. 噬菌体是指( A )。 A. 寄生在细菌体内的病毒 B. C. 寄生在动物细胞内的病毒 D. 5. 下列选项中正确的是( D ) ①病毒能够引起人和动物、植物的多种疾病，所以病 毒对人类都是有害的。 ②病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。 ③病毒不能独立生活，只有寄生在活的细胞内才能进 行生命活动。 A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③
青岛版科学
第一单元
六年级上册 全册课件
微小的生物（微生物）
各种各样的病毒
烟 草 花 叶 病 毒
腺 病毒
艾滋病毒（HIV)
艾滋病毒（HIV)模式图
噬 菌 体
SARS病毒
病毒的特征
小 无细胞结构
1、大约10亿个细菌堆积起来， 才有一颗小米粒那么大。 2、大约3万个病毒堆积起来，才 有一个细菌那么大。 3、一个病毒的大小约为10～300纳 米。
细菌和真菌(课件)六年级上册科学青岛版
2．在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。
为什么要有两套装培养基的培养皿？各有什么作用？
选取两套培养皿的目的是设置对照，一为对照（不打开皿盖），另一套在选定的环境中处理即为实验组；
实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养。对照组和试验组的培养皿需要在同一环境下培养。因为对比不同环境中细菌或真菌的存在情况，属于单因素比较，所以除了采样地点是变量外，进行微生物培养的条件，如温度等，要保持一致。
肉眼的最小分辩率为0.2mm，细菌通常以微米(1um=1/1000mm)作为测量它们大小的单位。观察细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。以下系列图中显示的是一个大头钉头在电子显微镜扫描下放大33-70000倍看到的细菌情况。 扫描电来自显微镜下的钉子放大33倍
放大100倍
2.提示3相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？提示：提示3中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。
3.汇总全班各组探究结果，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？提示：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
4.什么样的环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？提示：经过严格的高温灭菌并密封的环境或真空中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处于密封状态。
探究主题 三
广泛分布
细菌和真菌分布那么广泛，它们的生存受条件限制吗？
细菌和真菌的生存条件
细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度，还有有机物。细菌和真菌中的绝大多数自己不能合成有机物，只能利用现成的各种有机物作为营养。不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，例如有的需要氧，有的在有氧条件下生命活动会受到抑制。
为什么要有两套装培养基的培养皿？各有什么作用？
选取两套培养皿的目的是设置对照，一为对照（不打开皿盖），另一套在选定的环境中处理即为实验组；
实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养。对照组和试验组的培养皿需要在同一环境下培养。因为对比不同环境中细菌或真菌的存在情况，属于单因素比较，所以除了采样地点是变量外，进行微生物培养的条件，如温度等，要保持一致。
肉眼的最小分辩率为0.2mm，细菌通常以微米(1um=1/1000mm)作为测量它们大小的单位。观察细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。以下系列图中显示的是一个大头钉头在电子显微镜扫描下放大33-70000倍看到的细菌情况。 扫描电来自显微镜下的钉子放大33倍
放大100倍
2.提示3相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？提示：提示3中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。
3.汇总全班各组探究结果，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？提示：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
4.什么样的环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？提示：经过严格的高温灭菌并密封的环境或真空中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处于密封状态。
探究主题 三
广泛分布
细菌和真菌分布那么广泛，它们的生存受条件限制吗？
细菌和真菌的生存条件
细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度，还有有机物。细菌和真菌中的绝大多数自己不能合成有机物，只能利用现成的各种有机物作为营养。不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，例如有的需要氧，有的在有氧条件下生命活动会受到抑制。
《细菌与病毒》教学课件(共14张PPT)
活动过程
认识病毒
交流搜集的资料
病毒个体非常微小， 绝大多数要在高倍的电子 显微镜下才能看到，大约3 万个病毒才相当于一个细 菌那么大。
电子显微镜
电子显微镜下的病毒
活动过程
认识病毒
乙肝病毒模型
番茄花叶病毒模型
病毒也是一类微生物。
冠状病毒模型
活动过程
资料卡：
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，由核酸和蛋白质 组成。病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内， 一旦离开活细胞，就不表现任何生命活动迹象。
根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类：专 门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄 生在植物细胞里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在 细菌细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
活动过程
细菌的繁殖
小游戏： 在1号杯中放1粒大米， 在2号杯中放2粒大米， 在3号杯中放4粒大米， 依次倍增....
六年级上册 第五单元
《微生物》－ 细菌与病毒
青岛版《科学》
材料准备
显微镜
思考:细菌和病毒与人类健康有什么关系?
导入新课
细菌与病毒广泛存在
空气中
水中
手上
头发上
思考：细菌和病毒与人类健康有什么关系？
活动过程
交流搜集的资料
认识细菌
细菌个体十分微小， 只有用显微镜才能观察到 ，大约10亿个细菌才相当 于一颗小米粒那么大。
算一算：假设一个细菌每隔20分钟分裂 一次，1个小时后会有多少细菌？
活动过程
讨论交流：细菌和病毒与人类的关系是怎样的？
食品发酵 生产沼气
增加土壤肥力
细菌
使人生病
你
还
【青岛版】六年级科学上册第2课《细菌》课件
➢日本的微生物学家在红球菌中发现了两种抗癌作用的新 物质，这两种新物质能促进肿瘤细胞坏死。
在人体内,含菌量最多的地方是肠道，其中 细菌大约有300种以上。有些细菌对人体是必 不可少的。例如，有的能合成维生素B12和维 生素K,有的能制造蛋白质材料—酶。有了酶， 人体才能消化进入人体内的食物。缺少了这种
细菌，人们就无法消化奶制品。细菌在肠道里
工作，在肠道里繁殖，又随排泄物离开肠道。 从人体排出的每1g粪便，所包含的细菌绝不会 少于2亿个。如果把一个成人身体内的细菌都 放在一起称一称，它的总重量大约1.5Kg。
•
细 菌 与 人 类 的 关 系
青霉素的发现
金色葡萄球菌耐盐度高，培养基
为了保证菌种纯正会加入限制其他菌 种生存的物质，金色葡萄球菌则是在 培养基中加入高浓度食盐以防止其它 杂菌生长。而故事首先是因为培养基 而开始的：因为培养基没有加入高浓 度食盐，并且没有盖上盖子与空气隔 绝。不久之后培养基上长出了青霉， 而一般说来，这样的培养基就已经没 用了。这本来是一个工作的疏忽。
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
3.大多数细菌在生态系统中的角 色及作用是什么？
角色：分解者
作用：能将有机物分解成无机物
4.从细菌的结构上看， 你能推测细菌的营养方式吗？
细菌细胞的结构，决定了细菌的营养方
• 这里要说到的是青霉素并不是指的 青霉，虽然青霉素由青霉产生。青霉 并不是一种神秘的物质，橘子变质就 很容易长出青霉。所以培养基上长出 青霉，本来是一件司空见惯的事情。 但是恰巧的是弗莱明这次没有司空见 惯。他将培养基放在显微镜下观察， 发现青霉生长的菌落，金色葡萄球菌 都出现了死亡。他意识到青霉可以制 造一种可以抑制葡萄球菌生长的物质。 当然这就是青霉素。
在人体内,含菌量最多的地方是肠道，其中 细菌大约有300种以上。有些细菌对人体是必 不可少的。例如，有的能合成维生素B12和维 生素K,有的能制造蛋白质材料—酶。有了酶， 人体才能消化进入人体内的食物。缺少了这种
细菌，人们就无法消化奶制品。细菌在肠道里
工作，在肠道里繁殖，又随排泄物离开肠道。 从人体排出的每1g粪便，所包含的细菌绝不会 少于2亿个。如果把一个成人身体内的细菌都 放在一起称一称，它的总重量大约1.5Kg。
•
细 菌 与 人 类 的 关 系
青霉素的发现
金色葡萄球菌耐盐度高，培养基
为了保证菌种纯正会加入限制其他菌 种生存的物质，金色葡萄球菌则是在 培养基中加入高浓度食盐以防止其它 杂菌生长。而故事首先是因为培养基 而开始的：因为培养基没有加入高浓 度食盐，并且没有盖上盖子与空气隔 绝。不久之后培养基上长出了青霉， 而一般说来，这样的培养基就已经没 用了。这本来是一个工作的疏忽。
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
3.大多数细菌在生态系统中的角 色及作用是什么？
角色：分解者
作用：能将有机物分解成无机物
4.从细菌的结构上看， 你能推测细菌的营养方式吗？
细菌细胞的结构，决定了细菌的营养方
• 这里要说到的是青霉素并不是指的 青霉，虽然青霉素由青霉产生。青霉 并不是一种神秘的物质，橘子变质就 很容易长出青霉。所以培养基上长出 青霉，本来是一件司空见惯的事情。 但是恰巧的是弗莱明这次没有司空见 惯。他将培养基放在显微镜下观察， 发现青霉生长的菌落，金色葡萄球菌 都出现了死亡。他意识到青霉可以制 造一种可以抑制葡萄球菌生长的物质。 当然这就是青霉素。
2新青岛版小学科学六年制六年级上册.《细菌》教学课件
107374m
细菌繁殖
活动过程
探讨：细菌无处不在，繁殖能力很强，我 们如何防止有害细菌进入人体呢？
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、 洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少 被细菌感染而生病的可能。
实践拓展 高级题 中级题 初级题
拓展延伸
在一个广口瓶中放一些土， 把鸡或鱼内脏埋入其中，过一段时间 观察，并思考产生这种现象的原因。
实践拓展
一个细菌隔每20分钟分裂一次，一昼 夜分裂（）次，获得后代（）个后代。
高级题
细菌的形状有（ ）、
（
）、（ ）等。
中级题
细菌是一类 （ ）生物个体微 小，必须用（ ）才能观察到 。
初级题
活动一：细菌与人类的关系
用途： 1、用于食品加工； 2、用于分解处理垃圾； 3、制作燃料； 4、增加土壤肥力； 5、生物制药。
细菌的危害： 使人和植物患病，使食
物变质。细菌的危害： Nhomakorabea活动过程
活动过程
活动二：细菌繁殖 （放大米）
活动过程
细菌繁殖（折纸）
8848
对折30次，厚度为多少？
珠 穆 朗 玛 峰 米
青岛版小学（科学） 六年级上配套课件 （六·三制）
2.细菌
活动准备
显微镜下看到的微小物 体是什么呢？
细菌
活动准备
小组交流： 汇报交流收集到 的资料。
想一想： 你会给细菌分类 吗？
活动准备
A
B
C
D
E
这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态， 请你认真观察，并尝试进行分类。
活动过程
活动过程
青岛小学科学六上《2、细菌》PPT课件 (5)
乳酸杆菌们一起向大家问好！
我们 都是 杆菌
梭状芽孢杆菌
这是螺旋菌
可根据形状分为三类，即：
✓球菌、 ✓杆菌 ✓螺旋菌（包括弧形菌）
大家看细菌的结构 是这样的
二、细菌有细胞结构
细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、 拟核等部分构成，有的细菌还有夹膜、鞭毛、 菌毛等特殊结构。绝大多数细菌的直径大小 在0.5-5μm之间。
细菌是在自然界分布最广ຫໍສະໝຸດ 个 体数量最多的有机体，是大自然 物质循环的主要参与者。
在自然界的物质循环中，细菌 和真菌把动植物遗体分解成二氧 化碳、水和无机盐，这些物质又 能被植物吸收和利用，进而制造 有机物。
细菌的繁殖
这也是在繁殖！
一、细菌是什么
细菌是是在自然界分布最广、个 体数量最多的有机体，一类单细胞生 物，结构简单，个体微小。
我就是显微镜下的细菌 漂亮吧？
这些梭状芽孢杆菌 通常情况下存在于 土壤中，是无害的， 然而，它们一旦进 入人体，会置人于 死地。因为这种细 菌会释放出一种目 前一致的最强劲的
神经毒剂。
大家好，我是培养皿中正在生长的 细菌，是不是也很漂亮啊？
大家好！
还有我！
我们漂亮吗？
我们都是球菌
大家好！
细菌体表还有菌毛和鞭毛。菌毛有两种， 一种短而细，具有呼吸作用；另一种是数量 少但细长的性纤毛，为雄性菌所特有。鞭毛 是细菌的运动器官。
用途：1细、用菌于与食我品加们工人； 类的关系
2、用于分解处理垃圾； 3、制作燃料； 4、增加土壤肥力； 5、生物制药。 危害：使人和植物患病，使食物变质。
三、细菌在二氧化碳循环中的作用
新青岛版科学六年级上册《细菌和病毒》优质课件
7
8
病毒的个体非常微小，绝大多数都要在高倍的电子显微镜下才能看到。 大约3万个病毒 才相当于一个 细菌那么大。
9
病毒类型 动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒， 如乙肝病毒。
植物病毒：专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
另一方面，要明确探究任务，恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程，不要求一步到位。19
13
14
15
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2023/9/3
18
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
8
病毒的个体非常微小，绝大多数都要在高倍的电子显微镜下才能看到。 大约3万个病毒 才相当于一个 细菌那么大。
9
病毒类型 动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒， 如乙肝病毒。
植物病毒：专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
另一方面，要明确探究任务，恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程，不要求一步到位。19
13
14
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16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2023/9/3
18
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
最新青岛版科学六年级上册《细菌》优质课件
解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
21
16
课堂总结 同学们，今
天的课程到这就结 束了，接下来，让 我们共同总结一下 今天所学的内容吧！
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
18
谢谢观看 !
2020/9/13
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青岛版科学六年级上册教学计划
一、教材分析
青岛版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计 划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时， 也加强了对学生情感态度价值观的培养；在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践；强调科学 知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲；鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质； 配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度；在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、 卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重 视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。
6
细菌与人类的关系
细菌的害处
7
细菌的益处
8
细菌与人类的关系十分密切，相互依赖：细菌离不开
人类，人类也离不开细菌；细菌对人类有害也有利。
9
细菌的繁殖小游戏
青岛版小学科学六年级上册第2课-细菌课件
• 这里要说到的是青霉素并不是指的 青霉，虽然青霉素由青霉产生。青霉 并不是一种神秘的物质，橘子变质就 很容易长出青霉。所以培养基上长出 青霉，本来是一件司空见惯的事情。 但是恰巧的是弗莱明这次没有司空见 惯。他将培养基放在显微镜下观察， 发现青霉生长的菌落，金色葡萄球菌 都出现了死亡。他意识到青霉可以制 造一种可以抑制葡萄球菌生长的物质。 当然这就是青霉素。
其饱满的情
细菌
细菌的个体十分微小,大约 1000个细菌排成一排,才有1mm 长,约10亿个细菌堆积起来,才有 一颗小米粒，其中 细菌大约有300种以上。有些细菌对人体是必 不可少的。例如，有的能合成维生素B12和维 生素K,有的能制造蛋白质材料—酶。有了酶， 人体才能消化进入人体内的食物。缺少了这种
细菌，人们就无法消化奶制品。细菌在肠道里
工作，在肠道里繁殖，又随排泄物离开肠道。 从人体排出的每1g粪便，所包含的细菌绝不会 少于2亿个。如果把一个成人身体内的细菌都 放在一起称一称，它的总重量大约1.5Kg。
•
细 菌 与 人 类 的 关 系
青霉素的发现
青霉素发现的背景：青霉素发现 以前，因为伤口细菌感染导致的伤口 恶化，是困扰医学界一个很大的难题， 这让即使手术成功的病人还是不得不 承受着很大的生命危险。而金色葡萄 球菌就是一种常见的病原菌。金色葡 萄球菌有嗜肉菌之名。人的伤口感染 之后极易引起感染，伤口恶化。而弗 莱明则从事的是此方面的研究。
金色葡萄球菌耐盐度高，培养基
为了保证菌种纯正会加入限制其他菌 种生存的物质，金色葡萄球菌则是在 培养基中加入高浓度食盐以防止其它 杂菌生长。而故事首先是因为培养基 而开始的：因为培养基没有加入高浓 度食盐，并且没有盖上盖子与空气隔 绝。不久之后培养基上长出了青霉， 而一般说来，这样的培养基就已经没 用了。这本来是一个工作的疏忽。
青岛版六年级上册科学2.细菌PPT
异养
自养
2、（1）细菌的生殖方式是什么？
环境适宜多长时间能分裂一次？
四、细菌的生殖：
2
n
分裂生殖:一分为二分裂
速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂 一次，细菌的生殖速度是相当快的 。
假设你手上此刻有100个细菌，细菌 的繁殖速度按每30分繁殖一代计算， 在没有洗手的情况下，4小时后你手 上的细菌的数目是多少？ 这对你搞 好个人卫生有什么启示？
植物细胞 有 有 有 有成形 细胞核
无
有的有荚膜
无
无
有
无
有的有鞭毛
无
无
1、（4）大多数细菌在生态系 统中的角色及作用是什么？
角色：分解者 作用：能将动植物遗体分解成 二氧化碳、水和无机盐。
• 细菌对于二氧化碳等物质的循环起着 重要作用。
1、（5）从细菌的结构上看， 你能推测细菌的营养方式吗？
三、营养方式
101岁高龄的炭疽菌受害幸存者
杜樟林
皮 肤 炭 疽 病 患 者 的 手
口腔中的 乳酸菌可 使人患
龋齿
红楼梦中 林黛玉死 于结核杆 菌引起的 结核病
金黄葡萄球菌 能引起扁桃体炎
酸奶可口是因为里面含有大量的乳酸菌
一、细菌的发现
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
巴斯德
新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？
8 100×2
= 25600
返回
当人咳嗽或打喷嚏时，气流就 会把口腔和鼻腔中的黏液带出 很远，威胁他人的健康。因此， 在咳嗽或打喷嚏时，应使用手 帕或纸巾挡住口鼻，并避免直 接面对他人。
1935年，日本侵略者在我国哈尔滨附近的 平房镇建立了一支3000人的细菌部队，这 就是臭名昭著的731部队，专门从事细菌武 器的研制。这个部队每月能生产鼠疫菌300 公斤，霍乱菌1000公斤，炭疽菌500—600 公斤并用中国人作活体试验，仅1940— 1943年就使3000多人惨遭杀害，1940— 1944年，日本曾在我国浙江，湖南、河北、 河南、山东和山西等省的11个县市多次使 用细菌武器，结果在宁波和常德等地鼠疫 大流行。
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头发上看到的 细菌
针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你 认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
D
C E
杆 状 大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
菌球炎肺
球 状
肺炎链球菌
菌弧乱霍
螺旋菌
螺旋状
细菌的结构有什么特点？
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成 形的细胞核 和叶绿体
的
DNA
结
荚膜：保护细菌
构
特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
体中运动
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方 式吗？
细 菌 的
分 裂 过 程
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每 20分钟就能分裂一次。
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在 这个摄像机上。在人类登上月球以前，这个链球菌 竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年
半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！
4、细菌的个体都非常_微__小___。细菌的形态主要 有_杆__状____、_球__状____和_螺__旋__状____。
5、细菌之所以分布广泛，是因为：
A、细菌的个体__很___小__。 B、细菌是进行_分__裂___生殖，繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较
强的抵抗力，还可以四处飘散。
外科大夫在给病人做手术之前，要进 行严格的消毒，手术时还要戴上口罩 和手套，这样做有哪些好处？
, .
,
菌细成发萌能 又 中境环当适在落 处各 散飘风随可孢芽的轻而小
芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情：
在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造 卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后， 美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台
摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把摄像机 的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后观察 ，在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖
10、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
孢芽的菌细下镜电
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体 ，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有 较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你 认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
D
C E
杆 状 大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
菌球炎肺
球 状
肺炎链球菌
菌弧乱霍
螺旋菌
螺旋状
细菌的结构有什么特点？
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成 形的细胞核 和叶绿体
的
DNA
结
荚膜：保护细菌
构
特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
体中运动
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方 式吗？
细 菌 的
分 裂 过 程
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每 20分钟就能分裂一次。
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在 这个摄像机上。在人类登上月球以前，这个链球菌 竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年
半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！
4、细菌的个体都非常_微__小___。细菌的形态主要 有_杆__状____、_球__状____和_螺__旋__状____。
5、细菌之所以分布广泛，是因为：
A、细菌的个体__很___小__。 B、细菌是进行_分__裂___生殖，繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较
强的抵抗力，还可以四处飘散。
外科大夫在给病人做手术之前，要进 行严格的消毒，手术时还要戴上口罩 和手套，这样做有哪些好处？
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菌细成发萌能 又 中境环当适在落 处各 散飘风随可孢芽的轻而小
芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情：
在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造 卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后， 美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台
摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把摄像机 的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后观察 ，在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖
10、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
孢芽的菌细下镜电
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体 ，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有 较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。