‘我为班级争荣誉’主题班会

第1篇一、班会主题班荣我荣二、班会时间2021年x月x日三、班会地点教室四、班会主持人（姓名）五、班会参加人员全班同学及班主任六、班会记录一、班会开场（主持人开场白）同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由我主持的“班荣我荣”。

在这个主题下，我们将一起探讨班级荣誉与个人荣誉之间的关系，以及如何为班级的荣誉贡献自己的力量。

希望通过这次班会，我们能够更加团结一心，共同为班级的荣誉而努力。

二、班会主题讲解1. 班主任讲解同学们，班级的荣誉是我们共同的荣誉，班级的进步离不开每个人的努力。

我们每个人都是班级的一份子，我们的言行举止都代表着班级的形象。

只有我们每个人都为班级的荣誉而努力，班级才能更加优秀。

2. 同学们分享（1）张三：我认为，班级的荣誉是我们共同的荣誉，我们要珍惜这个荣誉，为班级的荣誉而努力。

比如，我们可以通过参加各种比赛、活动，展示我们班级的风采。

（2）李四：我同意张三的观点。

同时，我认为我们还要在日常生活中，做到文明礼貌、团结友爱，为班级树立良好的形象。

三、班级荣誉案例分享1. 介绍班级荣誉（1）班级在上学期的期末考试中，取得了年级第一的好成绩。

（2）班级在学校的文艺汇演中，表演了精彩的节目，获得了师生的一致好评。

2. 分享心得体会（1）王五：这次期末考试取得好成绩，离不开我们每个人的努力。

我们要继续保持这种精神，为班级的荣誉而努力。

（2）赵六：在文艺汇演中，我们班级的节目受到了师生的一致好评，这让我们感到非常自豪。

我们要珍惜这份荣誉，继续努力，为班级争光。

四、班级荣誉建设1. 班主任提出建议（1）加强班级凝聚力，增强团队意识。

（2）关注每位同学的成长，为班级的荣誉贡献自己的力量。

2. 同学们提出建议（1）开展班级活动，增进同学之间的友谊。

（2）定期举行班会，讨论班级荣誉建设的相关问题。

五、班会总结同学们，今天的班会让我们更加深刻地认识到班级荣誉的重要性。

我们要珍惜这份荣誉，为班级的荣誉而努力。

从我做起增强集体荣誉感主题班会“从我做起增强集体荣誉感”主题班会活动目的：希望通过这次班会，增强全班学生的集体荣誉感活动时间：3月活动地点：7（4）班教室参与对象：7（4）班班主任与全班同学一、引言：相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折，筷子就断了。

然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。

于是，国王叮咛他们，要他们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。

这个故事说明什么道理呢？团结的力量大。

相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。

”是的。

一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。

在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。

滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！这个故事说明什么道理？还是团结力量大。

俗话说：“人心齐，泰山移。

”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。

它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。

二、什么是集体荣誉感：集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体中的一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。

集体荣誉感的形成，会促使班级进步、积极向上，为学生今后更好地适应社会奠定良好的基础。

因此，在班集体建设中必须要培养学生的集体荣誉感。

有了集体荣誉感，学生就会热爱集体，并发挥主动性和创造性，表现出主人翁的责任感。

为了集体，每个学生都会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更加具有凝聚力和竞争力。

主题班会教案之小学《我为我班添荣耀》班会教案活动目的：1、通过本次活动，让学生明白为班级、为学校添荣耀，不仅要用文明语言、文明行为，还要用本人的双手、本人的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。

2、通过本次活动，让学生们明确本人肩负的责任，明白得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。

活动重点：对班级集体的理解活动难点：明白如何样做才是为班级添荣耀活动过程：亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班会活动，心情无比激动，我们一（1）班49颗心，现在此刻，都跳动着同样的节拍，呼喊着同样的声音，一（1）班“我为我班添荣耀”主题班会现在开始。

同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——一（1）班。

同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？我想：不管我们班的哪一位同学都在为生活在如此的班级感到骄傲。

那么细想想我们班还有那些值得骄傲的人和事？一、理解班级的含义——产生情感说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。

说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。

关于“班级”这个概念，我们又该如何样理解呢？请大家畅所欲言。

1、小组讨论2、小组整理、交流3、全班交流生1：老师，我觉得我们班级也是一个家。

生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心保护。

生3：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。

生4：是呀，一方有难八方支援，我们有困难，大家都会伸出友爱之手。

生5：汶川大地震有的捐钱有的捐物，那场面特别感人。

甲：同学们说得对，家不仅仅指我们欢乐的三口之家，也指我们学习生活的班级这个集体，更是我们伟大的祖国。

不管是在幸福的小家，仍然在集体的大家庭里，我们团结一致、互助友爱，共同为家增添荣耀，营建温馨和谐的家园。

二、走进班级——抒发情感活动一：评选“荣耀小组”一个小组是班级的细胞，一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。

爱班级，确实是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？请欣赏小品《我是为班级好》。

为班级争光主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家一起分享的主题是“为班级争光”。

争光是个很美好的词汇，它意味着我们应该为班级的荣誉全力以赴，努力取得好的成绩。

在这个主题班会上，我希望能够告诉大家争光的重要性，以及如何为班级争光。

首先，争光对于一个班级来说，意味着在各方面都能够取得优秀的成绩。

这包括学术成绩、体育成绩、文化成绩等等。

学术成绩是最为重要的一项指标，它直接反映了我们的学业水平。

一个班级如果能够在考试中取得好的成绩，那么就代表着我们在学习上有了突出的表现。

另外，体育成绩也是一个班级争光的重要方面。

通过各种体育比赛的角逐，我们不仅可以锻炼身体，提高团队合作能力，还可以体现我们班级的实力和风采。

而文化成绩则是通过各种文化活动展示我们的综合素质，包括演讲比赛、舞蹈表演等等。

这些方面的优秀表现都是争光的体现。

然而，要为班级争光并不容易。

我们需要付出更多的努力和汗水。

首先，我们要树立为班级争光的信念。

只有内心强烈渴望争光，才会付出更多的努力。

其次，我们要追求卓越，不满足于现状。

我们应该时刻关注自己的不足，积极寻求进步的方法和途径。

同时，我们也要拼尽全力，勇往直前。

无论遇到怎样的困难和挫折，我们都不能放弃。

只有坚持不懈，才能为班级争光。

另外，我们也要注重团队合作。

班级争光不是一个人的功劳，而是大家共同努力的结果。

我们应该鼓励自己的同学们，互相支持、互相学习，共同进步。

通过团队合作，我们可以将每个人的优点发挥到极致，弥补每个人的不足之处。

只有团结一致，我们才能为班级争光。

此外，为班级争光还需要我们培养良好的习惯和养成优良的品质。

要保证自己每天都有良好的学习习惯，合理安排时间，高效利用每一分每一秒。

我们还要锻炼自己的毅力和耐力，在遇到困难和挫折时能够坚持下去。

同时，我们要注重品德修养，树立正确的价值观，做一个有足够担当的人。

这些良好的习惯和品质都能够为班级争光做出贡献。

最后，为班级争光还需要我们积极参与各种活动。

《共创班级荣誉》主题班会设计主题：共创班级荣誉一、班会开场（介绍主题，激发学生兴趣）大家好！今天的班会主题是《共创班级荣誉》。

我们都知道，班级荣誉是班级成员共同努力的结果，也是展示班级凝聚力和团结力的重要证明。

通过今天的班会，我们将共同探讨如何发挥每个人的个性和优势，共同创造班级荣誉。

二、认识自己，发掘个人潜力（个人分享）1. 自我介绍：每位同学和老师都可以用1-2分钟简短地介绍自己的兴趣爱好、特长和擅长的领域。

这样既可以增加同学们的了解，也可以为接下来的话题引出铺垫。

2. 分享成功经验：选择一些同学作为代表，分享自己在学习、体育、艺术等方面获得成功的经验，提醒大家在平时的学习中注重发掘自己的潜力。

3. 制定个人目标：每个同学都可以写下一个个人目标，并与大家分享。

这可以是一个学习目标、一个体育目标或者一个人际关系目标。

明确目标可以激励我们努力向前，并更好地为班级荣誉贡献自己的力量。

三、团队合作，共同创造（小组讨论）1. 分组讨论：将同学们分成几个小组，每个小组由一名组长领导。

小组成员讨论如何共同为班级荣誉贡献自己的力量，并以小组为单位，制定一份具体的计划。

2. 计划分享：每个小组派一名代表上台分享小组的计划，包括每个人的分工和具体实施方案。

通过分享，可以互相借鉴和学习，为班级的荣誉创造出更好的策略。

3. 问题解决：为了避免计划落实中遇到的困难，每个小组可以提出一个可能遇到的问题，并由其他小组或全班一起讨论解决办法。

通过这样的集体智慧，我们可以共同解决问题，更好地实现目标。

四、行动起来，共创辉煌（行动计划）1. 行动计划：根据小组讨论的结果，每个小组将计划中的具体行动写在纸上，并将每个行动计划收集起来。

这可以作为班级共同努力的见证和行动的指导。

2. 时间安排：根据行动计划的具体内容，指定每个小组的实施时间和周期。

同时，确保每个小组的计划在班级整体计划中相互衔接，并形成一个完整的行动方案。

3. 班级荣誉宣誓：全班同学手拉手，共同宣誓为班级荣誉努力奋斗，遵守班级的规章制度，积极参与活动，为班级的荣誉贡献自己的力量。

《共创班级荣誉》主题班会设计主题：共创班级荣誉一、班会目标1. 引导学生认识到班级荣誉的重要性；2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感；3. 激发学生参与班级活动的热情和积极性。

二、班会流程1. 开场导入（10分钟）a. 班会主持人向学生们介绍本次班会的主题及目标；b. 展示班级荣誉的图片和实例，引起学生的兴趣。

2. 班会主体（30分钟）a. 发起班级荣誉讨论（10分钟）i. 主持人带领学生们思考：“什么是班级荣誉？”ii. 学生们轮流发言，表达对班级荣誉的认识和看法。

b. 班级荣誉的重要性（10分钟）i. 主持人列举一个班级荣誉的实例，并解释其对于班级的重要性；ii. 引导学生们思考和讨论班级荣誉对个人和团队的影响。

c. 共同制定班级荣誉目标（10分钟）i. 学生们根据自己对班级荣誉的认识，提出具体的班级荣誉目标；ii. 学生们进行投票，选出最具代表性和可行性的班级荣誉目标。

3. 班会总结（10分钟）a. 主持人总结学生们的思考和讨论，强调班级荣誉的重要性和目标的制定；b. 鼓励学生们为实现班级荣誉目标而共同努力，激发学生参与班级活动的热情和积极性。

三、班会延伸活动1. 设立班级荣誉日/周/月为了实现班级荣誉目标，班级可以设立荣誉日/周/月，每次选出表现突出的同学或小组，并在班级公示栏上展示他们的成果和荣誉证书。

2. 班级荣誉榜单制作班级荣誉榜单，记录每个同学或小组的荣誉表现，鼓励他们参与班级活动，并通过激励机制奖励他们的积极行为和付出。

3. 开展班级荣誉项目根据班级荣誉目标，组织学生们开展一系列班级荣誉项目，如班级争霸赛、班级任务挑战等，通过团队合作和个人的努力来实现班级荣誉目标。

4. 班级荣誉展示定期在班级会议或学校活动中，展示班级荣誉的成果和进展，增强班级荣誉意识和集体荣誉感。

四、班会评估1. 学生反思（5分钟）学生们填写反思表格，反思本次班会对他们的影响和收获，以及对班级荣誉的认识和态度是否有所改变。