标准化学校创建自评报告

汉滨区西关小学

创建区级标准化学校自评报告

汉滨区西关小学历经70余载的风雨历程，已发展成为一所与时俱进、充满现代气息的学校。近期，学校认真对照《关于开展标准化学校（幼儿园）创建活动的实施意见》（汉教体发〔2012〕111号）、《关于对2012年全区标准化学校（幼儿园）创建工作进行评估验收的通知》（汉教体发〔2012〕173号）有关要求，对学校的标准化学校创建工作进行了全面自评，达到了区级标准化学校的标准。现将自评情况报告如下：

一、基本情况

汉滨区西关小学地处老城办事处金川街，是一所具有悠久历史的完全小学。学校始建于一九三七年，当时称为关帝初小，一九四二年改为安康县第四完小。新中国成立后改现称谓，迄今已有75年的办学历史。

学校占地面积8487平方米，校舍面积4549平方米。在岗教师47人，其中小学高级教师26人，市、区教学能手及骨干教师16名，学历达标率和岗位合格率100％。现有15个教学班，2个学前班，学生及幼儿1133人。

长期以来，学校坚持以创名校、强校为龙头，以建立健全各项规章制度为突破口，以敢为人先，争创一流的精神，大力推行和全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，教学规模不断扩大，办学条件逐年改善，社会声誉日渐提高。近几年，学校的工作得到了各级党委、政府和教育部门的肯定，先后被授予“安康市素质教育优秀学校”、“安康市示范小学”、“全国作文名校”、“双常规管理先进学校、”“‘五个好’党支部”、“教学质量先进学校”、区级“先进教研组”等荣誉称号。学校坚持与时俱进，大胆管理、狠抓校本教研与教学质量，学校发展迅速，已逐步发展成城区基础教育综合强校。

二、自评工作过程及学校评价与得分

1、自评工作

学校对自评自纠工作高度重视，认识到创建的目的是为了更好地促进学校发展，全面实施素质教育，全面提高学校的办学水平和教育质量。为

此，学校把自评工作作为学校近期工作的重点，集中时间，集中组织，集中精力，以务实的工作作风，把自评工作做实做好。

学校首先成立了以校长为组长，校委为成员的自评工作领导小组。召开自评工作小组会议，统一思想、提高认识、明确目标、责任分工。按照《实施方案》，学校制定了《汉滨区西关小学区级标准化学校创建自评工作方案》，并严格依据《汉滨区标准化学校（幼儿园）评估标准》，对本校创建情况进行了认真自查，对各项指标逐项比对，认真剖析学校硬软件发展状况，公正评价开展创建以来学校工作及发展情况，整理档案，查找不足，积极制定整改措施。

2、学校评价与得分

经过认真对照标准进行自查自评，我校在“学校管理、教师队伍建设、实施素质教育情况、教学教研教改、教育质量、办学特色与示范效应”等方面做得相对较好，主要差距在于教育教学设施使用情况、师资力量配备等方面，比如电教设施、教学仪器、劳技教室、音乐、美术专用教室、学生心理健康咨询、体、音、美、英语等学科教师配备紧缺；教学设施虽几经添置改造，仍无法跟上现代教育发展的步伐，现代教育教学手段仍存在差距。另外，由于专业教师紧缺，在体育、音乐、美术、英语等教学上发展深度不够，尤其在特长生培养上还需努力等等。经过自查评分，总分

91.6分，具体情况见我校填报的《汉滨区标准化学校（幼儿园）自评表》。

三、主要成绩与做法

（一）改善办学条件，优化育人环境

近年来，在上级有关部门的大力支持下，我校加大经费投入，努力改善办学条件，促进校园文化环境建设，逐步形成浓厚的文化氛围，使育人环境更加优美。

1、加大投入，完成校舍、部室建设改造。学校依托“校安工程”，中央拨款321万元，新建了1548平方米的教学楼，2012年秋投入使用后，各种配套设施齐全；暑期，学校投资30多万元，改造新建了科学实验室、仪器室、微机室、体育器材室、图书室、师生阅览室、党员活动室、档案室、大队部以及多媒体教室、会议室等功能部室，粉刷了南教学楼、办公

楼，新建了办公楼卫生间，铺设了办公楼、南教学楼走廊地板，使整个校园建筑形成了整体风格。

2、添置办公、教学硬件设施，改善办学条件。学校投资7万余元添置了5套办公家具、36个文档柜、12台办公电脑，投资近2万元，购置了会议桌椅，从根本上改善了教师办公条件。投资8万元建成校园网、校园音乐广播系统、班班闭路视屏相通；得到区教体局支持与批准，正在筹划建设教室电子白板，届时，教学硬件设施将会上一个大台阶。每个办公室新配置电脑，光纤数据接入，基本满足了教师教学辅助的需要；学校体育运动场地较宽裕，并配备有比较完善的体育活动器材，设有舞蹈室、音乐室、科学实验室，能基本满足学生体艺技能训练需要。

3、校园文化建设初见成效。下半年以来，学校投入3万余元，在学校设施、环境建设的基础上，大力推进校园文化建设，经过充分讨论，明确了办学目标、校训、校徽、校风、教风、学风，围绕明理诚信养成教育，重点打造校园文化、班级文化，大力推进精神、环境、制度文化建设，校园文化建设初见成效。

（二）、完善德育管理，彰显学生个性

学校十分重视学生的养成教育，并以此打造学校的核心竞争力，学校关注孩子的天性和发展规律，将养成教育渗透到教育的方方面面，浸润于孩子成长的点点滴滴，以此提高师生的知识涵养。学校每年根据情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并通过一些列的教育活动，促进学生的思想品德、行为习惯的形成与升华。

1、爱国主义教育。严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。

2、安全教育。通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，从学生进学校、上下楼、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案；学校与班级签定了安全工作责任书，班主任与学生家长签订了安全责任书，安全工作层层夯实。为加强学校的安全防范，学校暑期投入7万元，建成安防监控系统，达到学生课间活动场所全覆盖学校建有警务室，并配有专