【三维设计】2019年高考生物二轮复习 选择题提速专练(四)——计算类

三维设计2019高考生物二轮练习试题：考前仿真检测二【一】选择题1、下图为生物膜结构示意图，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式。

以下说法正确的选项是()A、假设是洋葱表皮液泡膜，当细胞处于质壁分离状态时，膜上部液体浓度一定大于膜下部B、假设是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2，d可以代表葡萄糖的跨膜运输C、假设是突触前膜，那么突触间隙位于图示膜的上部D、假设是神经纤维膜，那么静息状态时膜上部钾离子浓度高于膜下部解析：D为糖蛋白，位于细胞膜的外表面；细胞处于质壁分离状态时，也可能正在进行质壁分离后的复原过程，细胞外的液体浓度可能小于细胞液浓度。

葡萄糖不能通过线粒体膜。

静息状态时，神经纤维膜外钾离子浓度小于膜内。

答案：C2、下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是` ()选项细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E 物质FA. 下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B. 效应T细胞病原体抗体抗原C. 甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D. 传出神经元传入神经元神经递质受体解析：假设细胞Ⅰ是下丘脑细胞，物质E应是促甲状腺激素释放激素。

效应T细胞不能产生抗体。

细胞Ⅰ可代表传入神经元，细胞Ⅱ是传出神经元。

答案：C3、有人通过测定乙烯和CO2的产生量，探究25℃条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响，得到如下结果(图1中果实不做处理，图2中果实在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出，图中数值均为相对值)，以下关于图示的说法错误的选项是()A、从题图可以看出CO2产生量与乙烯产生量呈正相关B、形成题图所示关系的原因是乙烯能促进细胞呼吸C、乙烯合成抑制剂以及其他生长调节剂都不会影响果实的品质D、乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现解析：本实验的目的是探究25℃条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响。

由题图可知，CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少，说明CO2产生量与乙烯产生量呈正相关，同时也说明乙烯能促进细胞呼吸。

仿真卷1 6＋4＋2选1(时间：45分钟分值：90分)第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(本大题共6小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．[2018·江苏卷]下列关于糖类的叙述，正确的是( )A．单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B．构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C．细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D．糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物2．下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是( )A．线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同B．核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器C．高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同，合成或分泌的物质相同D．线粒体和核糖体在分泌蛋白的合成过程中起重要作用3．一个基因型为AaX b Y的精原细胞，在减数分裂过程中，产生了四个基因型分别为AAaX b、aX b、Y、Y、的精子，由此推知( )A．减数第一次分裂正常，减数第二次分裂正常B．减数第一次分裂正常，减数第二次分裂异常C．减数第一次分裂异常，减数第二次分裂正常D．减数第一次分裂异常，减数第二次分裂异常4．下列关于胰岛B细胞和胰岛A细胞中的RNA的叙述，正确的是( )A．两种细胞中DNA转录合成的mRNA完全不同B．两种细胞中DNA转录合成的mRNA完全相同C．两种细胞中用以转运氨基酸的tRNA完全不同D．两种细胞中转运同种氨基酸的tRNA可能不同5．自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因1 精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因2 精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因3 精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是( )A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添6．下列有关实验的叙述中，正确的是( )A．溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色B．还原糖组织样液加入斐林试剂后呈无色，在加热后变成砖红色沉淀C．甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色D．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的效率在光照等环境因素影响下，光合速率变化的示意图。

三维设计2019高考生物二轮练习试题：专项3第2讲战考场【一】选择题1、(2017·淄博一模)有关一对相对性状遗传的表达，正确的选项是()A 、在一个种群中，假设仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B 、最能说明基因分离定律实质的是F 2的表现型比为3∶1C 、假设要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D 、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量解析：在一个生物群体中，假设仅考虑一对等位基因(如A 、a)那么有AA ×AA 、AA ×Aa 、AA ×aa 、Aa ×Aa 、Aa ×aa 、aa ×aa6种交配类型；最能说明基因分离定律实质的是F 1的配子类型比为1∶1；通过测交不可以推测被测个体产生配子的数量，但可推测被测个体的基因型、是否是纯合子、产生配子的种类和比例。

答案：C2、(2017·上海高考)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F 1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F 2。

以下表述正确的选项是()A 、F 1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1B 、F 1产生基因型YR 的卵和基因型YR 的精子数量之比为1∶1C 、基因自由组合定律是指F 1产生的4种类型的精子和卵可能自由组合D 、F 1产生的精子中，基因型为YR 和基因型为yr 的比例为1∶1解析：在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F 1会产生4种多个配子，且精子数目远远多于卵细胞数目；基因自由组合定律是在F 1产生配子时起作用，其实质是减数分裂形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合随配子遗传给后代。

答案：D3、以下几种情况中，产生的后代不会发生性状分离的是()①纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F 1――→⊗F 2植株 ②纯种红果皮番茄(♂)×纯种黄果皮番茄(♀)→F 1植株上所结番茄③黄色圆粒(YyRr)×绿色皱粒(yyrr)→子代④取基因型为AaBb 植物的花药(AB)→单倍体→二倍体――→⊗ 子代 A 、①②B 、①③C 、②④D 、③④解析：纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆得到的F 1为杂合子，杂合子自交后代会出现性状分离；黄色圆粒(YyRr)与绿色皱粒(yyrr)杂交也会出现性状的分离。

三维设计高考生物二轮复习试题一、选择题1．下列关于基因突变的说法正确的是( )A．基因突变是生物变异的主要来源，有利的变异对生物是有利的、定向的变异B．如果植物的枝芽在发育早期发生基因突变，可以通过生殖细胞传递给后代C．如果显性基因A发生突变，只能产生其等位隐性基因aD．通过人工诱变的方法，人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌解析：变异是不定向的，A、C项错误。

植物叶芽在发育早期发生基因突变，那么由这个芽长成的枝条，其上生长的叶、花粉和果实都含有突变基因，花粉母细胞进行减数分裂时可产生含突变基因的配子传递给后代，B项正确。

人的胰岛素基因和大肠杆菌的基因差别较大，不能通过改变大肠杆菌DNA的个别碱基对使其生产人的胰岛素。

答案：B2．下列有关基因重组的叙述中，正确的是( )A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组C．同源染色体的非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组解析：基因型为Aa的个体自交，因等位基因随同源染色体的分开而分离，而产生A和a的雌、雄配子，由于配子的随机组合而导致子代性状分离；基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因突变；同源染色体的非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组；同卵双生姐妹是由同一个受精卵经有丝分裂而形成的，因此她们的遗传物质相同，造成她们性状上差异的主要原因是环境因素的影响。

答案：C3．有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合叫做基因重组。

下列各图示过程能发生此过程的是( )解析：A、B选项所示过程中，控制不同性状的基因发生了重组，但并不是发生在有性生殖过程中；C选项所示过程发生了基因突变；D选项所示过程是减数第一次分裂，属于有性生殖过程中的一个阶段。

答案：D4．(原创题)观察小鼠细胞减数分裂的实验中，观察到同源染色体(M和N)的配对情况如图所示，据此判断下列说法不．正确的是( )A．该过程发生在减数第一次分裂过程中B．若M正常，则N发生了染色体缺失C．若N正常，则M发生了染色体重复D．用显微镜观察这种改变需用双缩脲试剂或甲基绿染液解析：同源染色体配对发生于减数第一次分裂过程中；缺失或重复都会导致同源染色体配对时出现图示现象，观察染色体应用龙胆紫或醋酸洋红染液染色。

三维设计2019高考生物二轮练习试题：专项8第1讲【一】选择题1、(2017·江苏高考)关于现代生物技术应用的表达，错误的选项是()A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B、体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C、植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D、动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育解析：基因工程产生的是自然界中原有的蛋白质，而蛋白质工程可产生自然界中不存在的蛋白质，A项正确；B项中克隆动物应用的是细胞核移植技术，而制备单克隆抗体应用的是动物细胞融合技术；用茎尖进行植物组织培养可获得脱毒苗，C项正确；动物细胞培养技术可用于转基因动物的胚胎早期培养，D项正确。

答案：B2、(2017·南京二模)以下关于生物工程中常见的几种酶的表达，正确的选项是(多项选择)()A、DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNAB、限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子C、Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA聚合酶D、纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种解析：A项中DNA连接酶连接的化学键是磷酸二酯键；D项中纤维素酶和果胶酶处理的目的是为了进行植物体细胞杂交。

答案：BC3、(2017·浙江高考)北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。

下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关表达正确的选项是()A、过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序B、将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白C、过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选D、应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达解析：过程①中通过逆转录法获得的目的基因，可用于基因工程，但该目的基因不存在内含子和非编码序列，因此不能用于比目鱼的基因组测序；将多个抗冻基因编码区相连形成的能表达的新基因可能不再是抗冻基因；利用农杆菌的目的是将重组质粒导入受体细胞，而不是筛选重组质粒；应用DNA探针技术，可以检测受体细胞中是否成功导入了目的基因，但不能检测目的基因是否完全表达。

三维设计2019高考生物二轮练习试题：考前仿真检测一【一】选择题1、以下有关人体内元素和化合物的表达，正确的选项是()A、血浆的渗透压主要通过蛋白质、Na＋、Cl－来维持B、人体细胞中含量最多的元素是碳元素C、细胞膜上的磷脂与细胞间的信息传递密切相关D、酶的化学本质是蛋白质解析：人体细胞中含量最多的元素是氧元素；细胞膜上的蛋白质(糖被)与细胞间的信息传递密切相关；酶的化学本质是蛋白质或核糖核酸(RNA)。

答案：A2、图甲为细胞膜结构示意图，图乙为突触结构示意图，以下相关表达正确的选项是()A、图甲中A、B分别表示蛋白质分子与磷脂分子，二者均属于内环境成分B、假设图甲中的M侧为肠道，那么N侧那么是毛细血管腔C、图乙中C与D结合后，突触后膜的膜电位由外正内负转变为外负内正D、图乙中C的释放说明突触前膜具有选择透过性解析：图甲中M侧存在糖蛋白，属于细胞膜的外侧，膜上蛋白质A和磷脂B属于细胞成分，并不属于内环境成分。

图甲中的M侧假设为肠道，那么N侧应是小肠上皮细胞的内侧，并不是毛细血管腔。

图乙中C的释放说明突触前膜具有一定流动性。

答案：C3、一对表现正常的夫妇，生了一个染色体组成为XXY的色盲孩子。

该色盲男孩是由于其亲代生殖细胞异常分裂造成的，异常配子的形成过程可用下图中的哪种情况表示(图中仅表示性染色体组成)()解析：该色盲男孩(X b X b Y)的致病基因来自他的母亲(X B X b)，异常配子的形成过程为：减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开后移到同一个细胞中，形成了基因型为X b X b的卵细胞。

答案：B4、2017年3月初，云南发生严重火灾，据气象专家介绍：此次火灾的发生与丽江长期持续干燥的天气有关。

这也是全球气候变暖的一种表现。

以下相关表达错误的选项是()A、全球气候变暖的原因是排放大量二氧化碳造成的温室效应B、此次森林大火可能导致局部气候的变化C、大火过后森林的恢复过程将是一个非常缓慢的过程D、本次大火对当地的生物多样性没有影响解析：森林生态系统的抵抗力稳定性比较强，恢复力稳定性比较弱，火灾过后森林的恢复过程将是一个非常缓慢的过程；本次大火过后，将使某些生物失去栖息地，从而影响当地的生物多样性。

三维设计2019高考生物二轮练习试题：专项2第3讲战考场【一】选择题1、洋葱生根过程中，根尖分生区细胞会不停地分裂生长。

以下关于这些细胞的表达合理的是()A、中心体分布在细胞的两极B、水分子通过原生质层进出大液泡C、细胞中的染色体数目保持不变D、细胞一直保持全能性解析：植物细胞中不存在中心体。

根尖分生区细胞为幼嫩细胞，其中还未形成大液泡，在其进行有丝分裂过程中，细胞中的染色体数目会发生有规律的变化。

活的植物细胞始终保持全能性。

答案：D2、(2017·北京高考)以下生命过程中，没有发生细胞分化的是()A、断尾壁虎长出新尾巴B、砍伐后的树桩上长出新枝条C、蝌蚪尾巴消失的过程D、胚胎发育中出现造血干细胞解析：细胞分化的结果是形成不同种类的细胞，从而进一步构成组织和器官。

断尾壁虎长出新的尾巴，树桩上长出新的枝条，胚胎发育中出现造血干细胞，都产生了新的细胞类型。

而蝌蚪尾巴消失的过程属于细胞的凋亡。

答案：C3、真核细胞的DNA是随着染色体的复制而复制的。

研究说明，真核生物染色体的复制不是同步的，有的先复制成功，有的后复制成功。

下图中能真实反映染色体复制过程中染色体数目变化的是()解析：染色体复制后，DNA数目加倍，但染色体数不变。

答案：C4、海带中富含胡萝卜素、海带多糖和碘等营养物质。

胡萝卜素有助于防癌抗癌，碘是合成甲状腺激素的原料，海带多糖能抑制免疫细胞的凋亡。

有关表达中不．正确的选项是()A、合理的饮食和健康的生活方式能预防癌症B、寒冷时血液中甲状腺激素含量上升C、海带多糖诱发免疫细胞基因突变，从而抑制免疫细胞凋亡D、对放疗的癌症患者，可给予海带多糖辅助治疗解析：合理的饮食和乐观的生活方式有助于防癌。

甲状腺激素参与体温调节；放疗时能杀死部分免疫细胞，可用海带多糖辅助治疗。

答案：C5、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡，其大致过程如下图。

以下有关表达不．正确的选项是()A、与凋亡相关的基因是机体固有的，在个体生长发育过程中发挥重要作用B、图示该过程只发生于胚胎发育过程中C、巨噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关D、细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关解析：细胞凋亡在个体的一生中都会发生，在个体发育中具有重要作用。

三维设计2019高考生物二轮练习试题：专项2第2讲战考场【一】选择题1、氢是环保能源，科学家发现有一种蓝藻，可进行光合作用产生氢气。

以下有关说法正确的选项是()A、蓝藻和球藻都没有核膜B、蓝藻产生氢气离不开叶绿体C、蓝藻产生氢伴随着水的光解过程D、该过程不受环境条件的影响解析：蓝藻是原核生物，没有核膜和叶绿体，球藻是真核生物，有核膜。

氢来源于水的光解。

答案：C2、(2017·浙江高考)以下有关叶绿体及光合作用的表达，正确的选项是()A、破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B、植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C、与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D、离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳(暗)反应解析：破坏叶绿体外膜后，叶绿体内部结构完整，仍可进行光合作用，能产生氧气，A 错误。

植物生长过程中，幼苗时期类胡萝卜素的含量较高，成体植株中叶绿素含量较高，叶片脱落时，叶绿素的含量将下降，B错误。

与夏季相比，冬季的温度低，光照减弱，导致光合速率低，C错误。

离体的叶绿体基质中含有酶、C5原料，假设补充ATP、NADPH和CO2等原料，可以完成碳(暗)反应，D正确。

答案：D3、(2017·江苏高考)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。

将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是()A、光吸收差异显著，色素带缺第2条B、光吸收差异不显著，色素带缺第2条C、光吸收差异显著，色素带缺第3条D、光吸收差异不显著，色素带缺第3条解析：水稻叶片中的叶黄素缺失，其对蓝紫光的吸收减小，但对红光的吸收无明显差异，故排除A、C项。

色素层析条带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，叶黄素缺失那么会导致色素层析条带从上至下缺失第2条，故D项错误。

答案：B4、研究发现，在玉米的某种细胞中所有的叶绿体都不含有基粒。

三维设计2019高考生物二轮练习试题：专项3第1讲战考场【一】选择题1、(2017·海南高考)关于RNA的表达，错误的选项是()A、少数RNA具有生物催化作用B、真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C、mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D、细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸解析：真核细胞内的mRNA和tRNA主要是在细胞核中合成的；少数酶是RNA，具催化作用；mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为一个密码子；tRNA具有特异性，一种tRNA 只能识别并转运一种氨基酸。

答案：B2、以下有关基因表达的表达，不．正确的选项是()A、造成某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中的mRNA不同B、某DNA分子的一条链中A＋T为54%，那么由该DNA转录的信使RNA中G＋C一定占46%C、所有细胞中的翻译过程只能发生在核糖体上D、HIV的遗传信息传递过程没有转录这一步骤解析：人体的肝细胞和神经细胞是经过细胞分化而形成形态、功能上的差异，细胞分化的实质是基因的选择性表达，即转录产生的mRNA不同。

假设DNA分子的一条链中A＋T 为54%，那么该链上的G＋C占46%，另一条链上的G＋C也占46%，因此，无论以哪一条链作为转录的模板链，所得信使RNA中的G＋C都占46%。

无论是原核细胞还是真核细胞都具有核糖体，故所有细胞中的翻译过程都发生在核糖体上。

答案：D3、下图为人体对性状控制过程示意图，据图分析可得出()A、过程①、②都主要在细胞核中进行B、食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白C、M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中D、老年人细胞中不含有M2解析：图中①是转录，②是翻译，翻译在细胞质中进行；酪氨酸为非必需氨基酸，可在人体中合成；M1只存在于红细胞中；老年人头发变白的原因是酪氨酸酶活性降低，而不是不含酪氨酸酶。

答案：C4、艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。

三维设计2019高考生物二轮练习试题：专项三、四阶段质量检测（二）遗传与进化(专题【三】四)(时间60分钟总分值100分)【一】选择题(每题2.5分，共50分)1、(2017·海南高考)关于核酸的表达，正确的选项是()A、只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B、DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C、分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D、用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布解析：病毒的DNA或RNA也是携带遗传信息的物质；分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子中碱基排列顺序不同，其遗传信息也不同；SARS病毒只含RNA，不含DNA。

答案：B2、控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组。

以下各选项中能够表达基因重组的是()A、细胞分裂间期DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变B、减数分裂四分体时期同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换C、减数第一次分裂过程中，非同源染色体上非等位基因的自由组合D、细胞分裂过程中染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上解析：DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变属于基因突变；同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换并不改变基因组成，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换才属于基因重组；染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体变异。

答案：C3、(2017·江苏高考)以下物质合成时，需要模板的是()A、磷脂和蛋白质B、DNA和酶C、性激素和胰岛素D、神经递质和受体解析：磷脂的合成不需要模板；DNA复制以亲代DNA的两条链作为模板，大多数酶(蛋白质)的合成需要mRNA作为模板，少数酶(RNA)的合成需要以DNA的一条链为模板；性激素的合成不需要模板；神经递质的合成不需要模板。

答案：B4、以下关于变异的表达，错误的选项是()A、基因发生突变，生物的相关性状不一定发生改变B、变异是不定向的，而自然选择是定向的C、可遗传变异的几种类型，通过制作装片在显微镜下均可观察到D、生物的性状发生改变，控制相关性状的基因可能未发生改变解析：可遗传变异的类型有基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和基因重组在光学显微镜下不可见，只有染色体变异在显微镜下可以观察到。

遗传与进化(专题三、四)(时间60分钟满分100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．(2011·海南高考)关于核酸的叙述，正确的是( )A．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B．DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D．用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布解析：病毒的DNA或RNA也是携带遗传信息的物质；分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子中碱基排列顺序不同，其遗传信息也不同；SARS病毒只含RNA，不含DNA。

答案：B2．控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组。

下列各选项中能够体现基因重组的是( )A．细胞分裂间期DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变B．减数分裂四分体时期同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换C．减数第一次分裂过程中，非同源染色体上非等位基因的自由组合D．细胞分裂过程中染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上解析：DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变属于基因突变；同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换并不改变基因组成，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换才属于基因重组；染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体变异。

答案：C3．(2011·江苏高考)下列物质合成时，需要模板的是( )A．磷脂和蛋白质B．DNA 和酶C．性激素和胰岛素D．神经递质和受体解析：磷脂的合成不需要模板；DNA复制以亲代DNA的两条链作为模板，大多数酶(蛋白质)的合成需要mRNA作为模板，少数酶(RNA)的合成需要以DNA的一条链为模板；性激素的合成不需要模板；神经递质的合成不需要模板。

答案：B4．下列关于变异的叙述，错误的是( )A．基因发生突变，生物的相关性状不一定发生改变B．变异是不定向的，而自然选择是定向的C．可遗传变异的几种类型，通过制作装片在显微镜下均可观察到D．生物的性状发生改变，控制相关性状的基因可能未发生改变解析：可遗传变异的类型有基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和基因重组在光学显微镜下不可见，只有染色体变异在显微镜下可以观察到。

三维设计2019高考生物二轮练习试题：专项4第2讲战考场【一】选择题1、以下有关生物进化的描述错误的选项是()A、基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系B、自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生C、隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离D、共同进化是指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成解析：基因突变为生物进化提供了原材料，环境只是对生物不同的变异类型进行选择，保留种群中有利的变异类型，二者之间没有明确的因果关系，A正确；新基因是基因突变产生的，基因突变具有不定向性，基因的有利与不利由自然选择决定，只有适应环境的才能得以生存，B正确；新物种形成必须要经过隔离，隔离包括地理隔离和生殖隔离，生物间出现了生殖隔离，才能形成新的物种，C正确；共同进化是指生物与生物、生物与无机环境相互作用，共同进化，也包括生物多样性的形成，D错误。

答案：D2、(原创题)科学研究发现有“自私DNA”之称的转座子是自然界中最为常见和最为丰富的基因。

“自私DNA”在进化和生物多样性的保持中发挥了至关重要的作用，以下有关表达不．正确的选项是()A、在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基和一个碱基B、极端低温导致细胞膜破裂与基因有关C、基因突变会导致种群基因频率发生改变D、DNA的多样性是生物多样性的根本原因解析：极端低温导致细胞膜破裂是细胞坏死，与基因的功能无关。

答案：B3、(2017·淄博模拟)以下表达与现代生物进化理论相符合的是()A、进化地位越高等的生物适应环境的能力越强B、生物体所发生的变异都可为进化提供原材料C、喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强D、生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位解析：自然选择下的各种生物，各有对不同环境的适应能力。

生物体所发生的可遗传的变异才可为进化提供原材料。

生殖隔离是新物种形成的标志，但种群是生物进化和繁殖的基本单位。

三维设计高考生物二轮复习试题一、选择题1．(·郑州质检)将采自加州和阿拉斯加的肾叶山蓼种子在相同环境中培养4个月，任其萌发和生长，然后分成三组分别在不同温度条件下培养，研究驯化温度对不同地区肾叶山蓼光合作用最适温度的影响。

生长5～6个月后，测定光合作用最适温度，实验结果见下表。

有关推测不能成立的是( )驯化温度光合作用最适温度℃种群原生长地高温(昼 32℃/夜 21℃)中温(昼21℃/夜10℃)低温(昼12℃/夜4℃)加州(高山) 28 21.5 17阿拉斯加(北极) 21 20.5 20A.驯化植物光合作用的最适温度发生了变化B．不同地区的肾叶山蓼具有不同的驯化潜能C．光合作用的最适温度是本实验的自变量D．植物体内的酶系统可能发生适应性改变解析：本题的自变量有两个，一个是温度变化，一个是不同地区的植物。

答案：C2．(·北京高考)在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是( )A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度解析：示踪器可检测海龟经过的路线，故可调查其洄游路线；给大雁佩戴标志环，可依据发现佩戴标志环大雁的到达地区来调查其迁徙路线；固着在岩礁上的贝类运动能力弱、活动范围小，故可用样方法进行研究；达乌尔黄鼠是一种生物，用标志重捕法可调查其种群密度，而丰富度是调查的群落中生物的种类。

答案：D3．(·江苏高考)在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下、不同初始密度(1 和20 头/叶)的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。

有关叙述正确的是(多选)( )A．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关B．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关C．开放和封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱解析：由曲线可知：初始密度相同的种群，开放条件下的先达到峰值也先衰退，而开放条件与封闭条件相比是开放条件下存在迁入和迁出的现象，A、B正确；因各组棉叶的规格数量相同，则理论上K值应相同，但由图示可知，只有开放条件下初始密度较大的种群在达到K值时开始衰退，其余都是在未达到K值时就开始衰退，C项错误；种内斗争是指某一区域的同种个体为争夺有限的资源和空间而发生斗争的现象，在种群衰退时虽然种群个体数量减少，但因棉叶被食用，其量也在减少，故种内斗争不一定减弱，D项错误。

三维设计2019高考生物二轮练习试题：专项3第3讲战考场【一】选择题1、以下有关性别决定的表达，正确的选项是()A、豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两大类B、X、Y染色体是一对同源染色体，故其形状、大小基本相同C、含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D、性染色体上的基因所控制的性状遗传都和性别有关解析：对于雌雄同体的个体而言，其体内并无性染色体，如大部分的两性花植物，故A 错；X、Y染色体是一对同源染色体，其形状、大小有差异，故B错；对于XY性别决定的生物而言，雌配子含有X染色体，雄配子含有X或Y染色体，故C错。

答案：D2、青少年型糖尿病是严重威胁青少年健康的一种遗传病。

对于该病的表达不．正确的选项是()A、研究其发病率采取的正确方法是在人群中随机抽样调查并计算发病率B、该病导致消瘦的原因可能是利用葡萄糖供能受阻，使机体消耗较多的脂肪C、该病为单基因遗传病D、该病的产生可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果解析：青少年型糖尿病是多基因遗传病。

特点是在群体中的发病率比较高，比较容易受环境因素的影响。

答案：C3、基因检测可以确定胎儿的基因组成。

有一对正常的夫妻，经检测妻子是X染色体上某遗传病的隐性致病基因(a)的携带者。

妻子怀孕后，胎儿的基因组成不可能是()A、胎儿如果是男孩，基因型有可能是X a YB、胎儿如果是男孩，基因组成可能不含a基因C、胎儿如果是女孩，基因型有可能是X A X aD、胎儿如果是女孩，基因组成可能不含A基因解析：胎儿如果是女孩，基因型是X A X a或X A X A，其基因组成一定含A基因。

答案：D4、(2017·杭州模拟)某动物学家饲养的一种老鼠，纯种黄色皮毛鼠不能生存，且有：黄×黄→2黄∶1灰，灰×灰→灰，那么决定此种老鼠黄色皮毛的基因是()A、Y染色体上的显性基因B、X染色体上的隐性基因C、常染色体上的显性基因D、常染色体上的隐性基因解析：由黄×黄→后代中有灰色皮毛，可判断灰色皮毛是隐性性状，黄色皮毛是显性性状，B、D错误。

三维设计2019高考生物二轮练习试题：专项1第1讲战考场【一】选择题1、以下有关生物体内的化合物及其功能的表达，不．正确的选项是()A、编制麻袋用的麻，其主要成分是纤维素，它属于糖类B、鸽子体内储存能量和减少热量散失的物质是脂肪，它属于脂质C、催化生物体内各种化学反应的酶属于蛋白质D、激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，但激素并不都是蛋白质解析：酶的化学本质一般为蛋白质，但也有少数酶为RNA。

调节生命活动的激素，有些是蛋白质，如胰岛素，有些是脂质，如性激素，还有一些为其他有机类化合物。

答案：C2、在以下各组溶液中首先加入0.1g/mLNaOH溶液1mL，然后再加入3滴0.01g/mLCuSO4溶液，有紫色络合物产生的是()①甲状腺激素②糖被③细胞膜上的载体④抗体⑤胰岛素⑥神经递质⑦生长素A、①②④⑥B、②③④⑤C、②④⑤⑦D、②③④⑤⑦解析：鉴定蛋白质时应先加入0.1g/mLNaOH溶液，再加入0.01g/mLCuSO4溶液。

载体、抗体、胰岛素都是蛋白质；糖被即糖蛋白，其成分中也含蛋白质。

答案：B3、进行异体器官移植时，器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中，对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析，正确的选项是()A、有红细胞，为离体器官提供氧气B、有免疫细胞，清除抗原C、有氯化钠，保持细胞形态D、有多种水解酶，为细胞提供生物催化剂解析：进行器官移植前的关键是保护器官正常的生理形态，防止细胞脱水导致器官坏死，因此要将器官放在与体液等渗的生理盐水中保存。

答案：C4、脂质在生物体内的含量较少，但是具有重要的作用。

以下有关脂质的说法正确的选项是()A、脂肪中C、H、O的含量很高，而N、P含量很少B、由于脂肪中C、H所占比例较高，因此脂肪是生物体内主要的能源物质C、磷脂构成了生物膜的基本支架，在生物膜中其含量相当高D、胆固醇在维持生物体正常新陈代谢中具有重要作用，但在人体内不能合成解析：脂肪只由C、H、O构成；生物体内重要的能源物质是糖类，脂肪主要是生物体内储存能量的物质；胆固醇在人体内合成的量比从食物中吸收的多。