外研版英语(一起)一年级上册Module 4 Unit 2 It’s a red dog 公开课课件
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一年级英语上册教案Module 4 Unit 2 外研版一起
Module 4Unit 2 It is a red dog.本模块重点培养学生对重点词汇和句子的认读能力，增强学生的听说能力，激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验，并主动学习英语颜色的表达法。
【知识目标】1. 熟练说出句型It’s blue\black\red\yellow\green；2. 复习单词now, chameleon, panda以及颜色，让学生指出自己身边的颜色。
【能力目标】1. 能够运用句型It’s a + adj. +n描述周边事物、人、动物或环境的变化，能通过此句型，学会如何运用颜色、胖瘦、大小等形容词，灵活自如地描述事物的形状、外观、特点的变化；2. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
【情感目标】1. 教育学生热爱小动物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣；2. 帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
【教学重点】学会并会运用句型It’s a +adj. +n来描述周围的人或事。
【教学难点】词汇a 和an 的用法区分。
Tape recorder, Multimedia, and PicturesStep 1. Review教师展示各种颜色的小卡片，并让大家说出它的颜色。
T: What colour is it?S: It’s …Step 2. New words1.学习dog老师展示不同小狗图片，引入单词dog。
同时询问学生每张图片上狗的颜色。
T: What colour is the dog?S: It’s …2.学习cat老师展示不同小猫图片，引入单词cat。
同时询问学生每张图片上猫的颜色。
T: What colour is the cat?S: It’s …3. 学习bird老师展示几张小鸟图片，引入单词bird。
同时询问学生每张图片上小鸟的颜色。
小学英语新外研版(一起)一年级上册Module6 unit2《Its a ruler》习题
小学英语新外研版（一起）一年级上册
Module6 unit2《It’s a ruler》习题
一、基础过关
将下面的单词重新排列，把正确的句子写在横线上。
1．That , is , crayon , my(.) __________________________
2．is , what , that (?)_________________________________
二、综合训练
选择
（1）那是什么？
A．What’s this? B．What’s that? C．That is it?.
（2）那是我的蜡笔。
A．That is our crayon. B．That is my crayon. C．It is my pencil.
（3）Pencil case还可以怎么写？
A．Pencil box B．Pencil bag C．pencil
三、拓展应用
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
翻译
（1）那是我的红色帽子。
_______________________________.
（2）what’s that?that is my eraser.
_______________________________.
参考答案
一、基础过关
1．That is my crayon.
2．what is that?
二、综合训练
（1）B（2）B（3）A
三、拓展应用
（1）That is my red hat.（2）那是什么？那是我的橡皮。
2020-2021学年外研版(一起)英语一年级上册Module4Unit2
2020-2021学年外研版（一起）英语一年级上册Module4Unit2It’sareddog练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、汉译英：整句1．翻译。
1. 这个_________2. 黄色________3. 蓝色_________4. 紫色_________5. 白色_________2．翻译。
1. 红色________2. 绿色_________3. 粉红色_________4. 猫___________5. 狗__________3．翻译。
1. 那个_________2. 颜色___________3. 看___________4. 啊哈_________5. 哇，呀_________6. 嘿___________4．汉译英：看，这是只红色的鸟。
___________________________________5．汉译英：请打开这本蓝色的书。
___________________________________6．汉译英：它是一只绿色的猫。
____________________________________7．汉译英：这是一张棕色的桌子。
____________________________________二、单选题8．选出不同类的一项：( )A．aha B．that C．wow9．读单词，选出不同类的一项：( )A．blue B．red C．color10．选出不同类的一项：( )A．aha B．wow C．apple 11．选出不同类的一项：( )A．colour B．black C．white 12．选出不同类的一项：( )A．yellow B．purple C．it 13．读单词，选出不同类的一项：( )A．that B．this C．hey 14．你想知道它是什么颜色的，应该问：________ ( )A．What's your name?B．What colour?15．升国旗时，我们怎么描绘它的颜色：_________ ( )A．It’s red.B．It’s a red.16．当你看到一条橙色的狗时，你会说：________ ( )A．It’s a orange dog.B．It’s an orange dog.17．当我们表示惊讶的时候，我们会说：________ ( )A．Hey!B．Wow!18．当你想让别人指向黑色门时，你可以说：________ ( )A．Point to the black door, please.B．Stand up, please.三、句子匹配19．颜色搭配1. _______2. _______3. _______4. _______5. _______6. _______A．It’s yellow.B．It’s pink.C．It’s redD．It’s purple.E. It’s green.F. It’s blue.四、情景选择20．老师让你指向这只红色小鸟，她应该说：________( ) A．Point to this red bird.B．Point to this yellow bird.五、英译汉：整句21．英译汉：Point to the blue bird.___________________________________22．英译汉：Open the white window, please.____________________________________参考答案1．this yellow blue purple white 【详解】略2．red green pink cat dog【详解】略3．that colour look aha wow hey 【详解】略4．Look, it’s a red bird.【详解】略5．Open the blue book, please.【详解】略6．It's a green cat.【详解】略7．This is a brown desk.【详解】略8．B【详解】略9．C【详解】略10．C【详解】略11．A【详解】略12．C【详解】略13．C【详解】略14．B【详解】略15．A【详解】略16．B【详解】略17．B【解析】【详解】略18．A【详解】略19．1. C 2. A 3. F 4. B 5. D 6. E 【详解】略20．A【详解】略21．指向蓝色小鸟。
一年级上册英语教案Module4Unit2It'sareddog外研版(一起)
一年级上册英语教案Module 4 Unit 2 It's a red dog 外研版（一起）教学目标1. 能听懂并会说单词：red, dog, cat, bird, fish。
2. 能听懂并会说句型：It's a ，Yes, it is./ No, it isn't.。
3. 能理解并在适当的情境中使用所学单词和句型进行简单交流。
4. 能通过图片、实物等辅助教学手段理解并运用所学知识。
5. 培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
教学内容1. 单词：red, dog, cat, bird, fish。
2. 句型：It's a ，Yes, it is./ No, it isn't.。
3. 歌曲：It's a red dog。
教学重点与难点1. 教学重点：能听懂、会说、会读本课的单词和句型。
2. 教学难点：正确运用所学单词和句型进行交流。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身：播放歌曲 It's a red dog，让学生跟随音乐唱跳，活跃课堂氛围。
2. 引入新课：展示一张红色的狗的图片，引导学生说出 It's a red dog。
然后展示其他颜色的狗的图片，让学生练习句型 It's a 。
3. 新课内容：展示本课的其他单词图片，如 cat, bird, fish，引导学生学习新单词。
然后进行句型练习，如 It's a red cat, It'sa blue bird 等。
4. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个单词，用句型It's a 进行描述，其他组猜单词。
猜对的小组得分。
5. 巩固提高：播放录音，让学生听并跟读单词和句型。
然后进行角色扮演，模拟实际交流场景。
7. 作业布置：让学生课后练习本节课所学单词和句型，准备下节课的展示。
一年级英语上册Module4Unit2It’sareddogppt课件2外研版(一起)
yellow It’s a 它是一个黄色的窗户。 window.
It’s a blue elephant.
它是一只蓝色的大象。
It’s an ______ orange box.
它是一个橘 黄色的盒子。
It’s a yellow dog.
It’s a black dog.
It’s a black and yellowdog。
It’s a yellow box.
It’s a white cat.
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
一年级上册英语教案Module4Unit2It'sareddog-外研版(一起)
一年级上册英语教案：Module 4 Unit 2 It's a red dog 外研版（一起）教学目标1. 让学生掌握颜色词汇：red, blue, yellow, green, black, white。
2. 培养学生能够正确描述动物及其颜色。
3. 提高学生的听说能力和基本的交际能力。
4. 培养学生的观察能力和思维能力。
教学内容1. 词汇：red, blue, yellow, green, black, white, dog, cat, bird。
2. 句型：It's a ; It's and教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确使用颜色词汇描述动物。
2. 教学难点：学生能够理解并运用句型It's a ; It's and教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，卡片。
2. 学具：学生自备彩色笔，白纸。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同颜色的动物图片，引导学生说出颜色词汇。
2. 新课内容：通过PPT展示新课内容，讲解颜色词汇和句型。
3. 练习：通过游戏，让学生练习使用颜色词汇和句型。
5. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生的学习成果。
板书设计1. 颜色词汇：red, blue, yellow, green, black, white2. 句型：It's a ; It's and作业设计1. 让学生用颜色词汇描述自己喜欢的小动物，写在白纸上，并用彩色笔上色。
2. 让学生用所学句型编一个小故事，下节课分享。
课后反思本节课通过图片和游戏等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
大部分学生能够掌握颜色词汇和句型，但仍有少数学生需要进一步巩固。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入展示与讨论：利用PPT展示不同颜色的动物图片，如红色的狗、蓝色的鸟、黄色的猫等。
英语一年级上外研版(一起)Module4 Unit2教案1
Module4 Unit2 How many green balls?
【教学目标】
（一）知识技能目标：
1.通过模仿、操练、表演等活动，能掌握“How many……？的问答，能把数字和颜色恰当搭配，综合运用。
2.能听懂、会读、会写句子How many green balls?
（二）运用能力目标：
1.学习怎样用英语表达事物的颜色和数字，掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
2.教师让学生把上节课课后同学们所设计的自己心中的“My small room”介绍给大家。说出自己心中那个五彩缤纷的小天地。
（设计说明：教师通过让学生介绍自己的作品，让大家体验到英语学习的成就感，教师对此要做积极的评价和指导，这使简单的复习活动丰富多彩，此环节突出了对学生个人活动的评价。）
3.教师通过给学生呈现教学媒体资源，和学生一起复习上节课所学的表示颜色的单词。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
3.引导学生热爱五彩缤纷的生活。
【教学重点】
1.能掌握“How many……？的问答，能把数字和颜色恰当搭配，综合运用。
2．能听懂、会说、会读以下句子：
How many green balls?并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
Step5.Consolidation
教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。
（设计说明：通过让老师和学生一起归纳、总结本节课的重点内容，培养学生的概括能力，加深学生对本单元知识点的印象。）
Step6. Homework
Step3.Practice
1.教师把课前准备的水果或者水果图片取出来，比如：two apples, three bananas, four pears, five grapes…,教师逐步进行提问：
【教学目标】
（一）知识技能目标：
1.通过模仿、操练、表演等活动，能掌握“How many……？的问答，能把数字和颜色恰当搭配，综合运用。
2.能听懂、会读、会写句子How many green balls?
（二）运用能力目标：
1.学习怎样用英语表达事物的颜色和数字，掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
2.教师让学生把上节课课后同学们所设计的自己心中的“My small room”介绍给大家。说出自己心中那个五彩缤纷的小天地。
（设计说明：教师通过让学生介绍自己的作品，让大家体验到英语学习的成就感，教师对此要做积极的评价和指导，这使简单的复习活动丰富多彩，此环节突出了对学生个人活动的评价。）
3.教师通过给学生呈现教学媒体资源，和学生一起复习上节课所学的表示颜色的单词。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
3.引导学生热爱五彩缤纷的生活。
【教学重点】
1.能掌握“How many……？的问答，能把数字和颜色恰当搭配，综合运用。
2．能听懂、会说、会读以下句子：
How many green balls?并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
Step5.Consolidation
教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。
（设计说明：通过让老师和学生一起归纳、总结本节课的重点内容，培养学生的概括能力，加深学生对本单元知识点的印象。）
Step6. Homework
Step3.Practice
1.教师把课前准备的水果或者水果图片取出来，比如：two apples, three bananas, four pears, five grapes…,教师逐步进行提问：
外研版(一起点)小学一年级英语上册Module4_Unit2_公开课教案
2.通过整体操练，小组操练，个体操练，鼓励学生踊跃回答问题，积极参与课堂活动。
重点
1.单词cat,dog,and.
2.句型结构：A+颜色+物品.
难点
1.单词cat,dog,and的正确发音。
2.灵活准确地运用“A+颜色+物品”去描述周围的物品。
本节课知识或思维导图
cat,dog,and.
A+颜色+cat.
通过观察绿色和门的合体变成绿色的门；红色和球的合体变成红色的球，让学生思考绿色的猫的表达方式。并呈现不同颜色的猫和不同颜色的狗进一步操练。从而让学生总结表达一只/条/个......颜色的物品的句型结构。
5.回归课文。
教师让学生根据图片联想发生了什么故事。教师播放视频让学生了解图片中的故事。
Step 5: Practice
A+颜色+dog.
A+颜色+周围的物品。
教学环节时间
教学内容
教学方法与设计意图
工具媒体
Step 1: Warm-up
Greeting and sing a song.
Step 2: Review
1.学生分组。营救被门困住的小鸟。分数最高的小组就可以帮助小鸟飞出来。
2.PPT游戏复习第一单元所学颜色单词。(yellow,red,blue,black,white)
通过观察并找规律的方法，培养学生善于思考，善于总结的能力。
尊重学生的想象力，鼓励学生大胆地说出自己的想法。激发其学习兴趣。
回顾总结，巩固所学新知识。
让学生了解英语的博大精深，激发其学习英语的兴趣。
巩固新知识并为下节课所要学的orange做铺垫。
PPT
重点
1.单词cat,dog,and.
2.句型结构：A+颜色+物品.
难点
1.单词cat,dog,and的正确发音。
2.灵活准确地运用“A+颜色+物品”去描述周围的物品。
本节课知识或思维导图
cat,dog,and.
A+颜色+cat.
通过观察绿色和门的合体变成绿色的门；红色和球的合体变成红色的球，让学生思考绿色的猫的表达方式。并呈现不同颜色的猫和不同颜色的狗进一步操练。从而让学生总结表达一只/条/个......颜色的物品的句型结构。
5.回归课文。
教师让学生根据图片联想发生了什么故事。教师播放视频让学生了解图片中的故事。
Step 5: Practice
A+颜色+dog.
A+颜色+周围的物品。
教学环节时间
教学内容
教学方法与设计意图
工具媒体
Step 1: Warm-up
Greeting and sing a song.
Step 2: Review
1.学生分组。营救被门困住的小鸟。分数最高的小组就可以帮助小鸟飞出来。
2.PPT游戏复习第一单元所学颜色单词。(yellow,red,blue,black,white)
通过观察并找规律的方法，培养学生善于思考，善于总结的能力。
尊重学生的想象力，鼓励学生大胆地说出自己的想法。激发其学习兴趣。
回顾总结，巩固所学新知识。
让学生了解英语的博大精深，激发其学习英语的兴趣。
巩固新知识并为下节课所要学的orange做铺垫。
PPT
外研版(一起)一年级英语上册教案Module4Unit2(3)
作业
设计
1.Listen to the cassette and repeat.
2.Count athome:How many blue/red/black/white/green things?
教学
反思
丰富的游戏使孩子在课堂上兴趣盎然，气氛活跃。但在认读方面需要加强，也要有好的方法让孩子乐学。在知识拓展方面还须加强，让孩子们运用身边的事物进行学习和运用，从而增加孩子的词汇量，反复巩固孩子的学习效果。
What color isit?
It's……
Presentation and drills
1.Color the numbers
Let's check and ask“What color is two?”
Let students answer the question“Green”
2.Game:What color is missing?
教学目标
1.Master the sentencepattern.It's……
2.Master the words of color and be able toread.
3.Talk about color
课前准备
pictures 2.cards 3.recorder 4.paper
板书设计
Module 4 Ue color and number at the first step
The purposeof thisgame is to practice the sentence pattern. And let students speak English in an interesting way.
3.Activities: Hide and seek
设计
1.Listen to the cassette and repeat.
2.Count athome:How many blue/red/black/white/green things?
教学
反思
丰富的游戏使孩子在课堂上兴趣盎然，气氛活跃。但在认读方面需要加强，也要有好的方法让孩子乐学。在知识拓展方面还须加强，让孩子们运用身边的事物进行学习和运用，从而增加孩子的词汇量，反复巩固孩子的学习效果。
What color isit?
It's……
Presentation and drills
1.Color the numbers
Let's check and ask“What color is two?”
Let students answer the question“Green”
2.Game:What color is missing?
教学目标
1.Master the sentencepattern.It's……
2.Master the words of color and be able toread.
3.Talk about color
课前准备
pictures 2.cards 3.recorder 4.paper
板书设计
Module 4 Ue color and number at the first step
The purposeof thisgame is to practice the sentence pattern. And let students speak English in an interesting way.
3.Activities: Hide and seek