《让优秀成为一种习惯》班会流程

养成良好行为习惯班会流程养成良好行为习惯班会流程班会是学校教育中特别重要的一环，通过班会的开展，可以增进同学的集体分散力，促进同学之间的沟通和合作，同时也是培育同学良好行为习惯的重要平台。

下面，我们来介绍一下养成良好行为习惯班会的流程。

1. 开场引导班主任或班首先向全班同学问好，然后引导同学们集中留意力，进入班会状态。

可以通过一些简洁的嬉戏或问候活动，让同学们放松心情，为接下来的班会做好预备。

2. 主题宣讲班主任或指定的同学依据班级的详细状况，选择一个与养成良好行为习惯相关的主题进行宣讲。

可以选择一些生动好玩的故事或实例，通过讲解和分析，引导同学们熟悉到养成良好行为习惯的重要性，并激发他们的爱好和乐观性。

3. 互动争论在宣讲结束后，班主任或指定的同学可以提出一些问题，邀请同学们乐观参加互动争论。

通过发表自己的观点、共享自己的阅历，同学们可以进一步加深对良好行为习惯的理解和熟悉，并且从他人的观点中获得启发和关心。

4. 规章制定在互动争论的基础上，班主任可以引导同学们一起制定一些适合班级的规章。

通过集思广益，同学们可以提出自己的意见和建议，并达成共识。

规章的制定过程不仅可以培育同学们的团队合作力量，还可以让他们在制定规章的过程中思索和反思自己的行为，进一步明确良好行为习惯的内涵。

5. 行为承诺在规章制定完毕后，班主任可以要求同学们进行行为承诺。

每个同学可以在班会上宣读自己的行为承诺，并向全班同学做出保证。

这样，不仅可以加深同学们对良好行为习惯的熟悉，还可以增加他们的责任感和自律意识。

6. 评估反馈班会的最终阶段，班主任可以对同学们的行为承诺进行评估和反馈。

可以选择一些同学进行表扬和鼓舞，同时也要指出存在的问题并赐予适当的指导和关心。

通过准时的评估反馈，同学们可以感受到自己的成长和进步，同时也明确了将来的改进方向。

通过以上流程的开展，养成良好行为习惯班会可以让同学们在轻松开心的氛围中接受教育和引导，培育出良好的行为习惯。

让优秀成为一种习惯主题班会教案让优秀成为一种惯主题班会》教案活动目的：1.让学生进一步了解良好的行为惯。

2.帮助学生认清自身不足，学会更新观念和找到研究新方法。

3.提高本班学生积极应对惯，勇敢面对生活的能力。

活动重难点：1.通过身边实例让学生了解困难的起点。

2.帮助学生学会分析自身情况，找到适合自己的解决方法。

活动准备：介绍主题班会，展示资料，准备课件。

活动流程：一）导入班会主题。

通过“飞轮效应”来引出“优秀是一种惯”的主题，让学生明白一开始的努力会带来惯性推动。

二）寻优行动：让学生用欣赏的眼光看同学和高考状元，培养寻找优秀的惯。

三）培育优秀，从现在开始：通过故事告诉学生，惰性是阻碍我们前进的“小木块”，只有自己能拿掉它。

鼓励学生行动，创造惊人的事业。

删除问题段落。

改写后的文章：让优秀成为一种惯主题班会》教案活动目的：1.让学生了解良好的行为惯。

2.帮助学生认清自身不足，学会更新观念和找到研究新方法。

3.提高本班学生积极应对惯，勇敢面对生活的能力。

活动重难点：1.通过身边实例让学生了解困难的起点。

2.帮助学生学会分析自身情况，找到适合自己的解决方法。

活动准备：介绍主题班会，展示资料，准备课件。

活动流程：一）导入班会主题。

通过“飞轮效应”来引出“优秀是一种惯”的主题，让学生明白一开始的努力会带来惯性推动。

二）寻优行动：让学生用欣赏的眼光看同学和高考状元，培养寻找优秀的惯。

三）培育优秀，从现在开始：通过故事告诉学生，惰性是阻碍我们前进的“小木块”，只有自己能拿掉它。

鼓励学生行动，创造惊人的事业。

又是什么阻碍了我们追求卓越的道路呢？是惰性、缺乏勇气，还是自信心不足？我们是否已经移除了挡住自己前进的障碍呢？要想研究有所进步，需要智慧和毅力。

而为了找到适合自己的研究方法，我们可以尝试使用五步研究法：第一步，课前自学，对于不理解的地方做好标记；第二步，课堂领悟，掌握基本原理的来龙去脉；第三步，课后回顾，加深课堂理解；第四步，检验巩固，做到脱离课本，独立思考；第五步，经常总结，能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用。