六年级语文下册 明天,我们毕业一课一练(无答案)苏教版

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因为部份内容复制时如图片无法显示，需要下载的教师、家长能够到本帖子底手下载WORD编辑的DOC附件利用！试卷内容预览：六年级语文练习设计（一）班级：姓名：等第《培育良好的学习适应》本册课文中要求咱们养成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的学习适应。

“读万卷书，行万里路”，告知咱们，语文知识和语文能力，不仅能够从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿取得，还能够在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿取得。

《长江之歌》一、这首诗是电视系列片《＿＿＿＿＿＿》的主题歌歌词，作者没有实写长江的景象，而是用第＿＿人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美了她的“风度”、“气概”、“情怀”，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。

二、你从＿＿＿走来，春潮是你的＿＿＿；你向＿＿＿奔去，惊涛是你的＿＿＿。

你从＿＿＿走来，巨浪荡涤着＿＿＿；你向＿＿＿奔去，涛声回荡在＿＿＿。

你用＿＿＿的乳汁，哺育＿＿＿；你用＿＿＿的臂膀，挽起＿＿＿。

你用＿＿＿的清流，浇灌＿＿＿的国土；你用＿＿＿的力量，推动＿＿＿的时期。

《三亚落日》一、活跃了一天的太阳，依旧像一个＿＿＿＿＿＿＿，它歪着＿＿＿＿＿＿＿＿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下＿＿＿＿＿＿，在大海上溅出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

于是，天和海都被它的＿＿＿＿感染了，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

从“感染”一词能够体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、蓝蓝的天与蓝蓝的海＿＿＿＿＿＿＿，低翔的白鸥＿＿＿＿蓝蓝的海面，真让人担忧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从“担忧”一词能够体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、人们惊讶得＿＿＿＿＿＿生怕眨眼的＿＿＿＿＿＿，那只红灯笼会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元24《明天，我们毕业》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （6分）填空。

①写出近义词。

宏伟——________牢固——________美丽——________思念——________珍贵——________隐隐约约——________②写出反义词。

隐隐约约——________强大——________③写四个人物神态的成语。

________2. （6分）把下列词语补充完整。

绿草________ 窗明________ 天真________ 和蔼________3. （6分）在横线上填上恰当的词________的身躯 ________的河床 ________地挺立________的胡杨 ________的呵护 ________地挣扎4. （4分）《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的日记本小说，主人公是（）A . 爱德华B . 汤姆C . 安利柯D . 海伦5. （5分）连一连A B豫山西战胜知觉川河南做出伤痛沪四川失去医生晋上海配合榜样6. （5分）阅读短文，回答问题。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。

每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。

从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。

每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。

一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

（【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）苏教版24.明天，我们毕业一、读拼音，写词语。

yǒngqǐjuà nlià n yǐ w ē i chǒngjǐ n g（）（）（）（）chǐ rē gu fu dǒnglià ng wu cà ibà nlà n（）（） （）（）shǐ f ē izhǒuwē nnǐ n gju tià nzhē nlà nmà n（）（）（）（）参考答案：涌起、眷恋、依偎、冲动炽热、辜负、栋梁、五彩斑斓施肥、皱纹、凝聚、天真烂漫（解析：考察学生对于本课字词的掌握情况。

）二、辨形组词。

栽() 诱( ) 澜( ) 键( ) 侮( )裁()绣()斓()健()诲()参考答案：栽树、诱人、波澜、关键、侮辱裁衣、绣花、斑斓、健康、教诲（解析：考查学生形近字和同音字辨析组词的能力。

形近字可以根据形旁理解字义，来选择正确的字形组词。

同音字根据字义，结合组词后的词义来帮助正确地选择。

）三、按要求填空。

1.“脊”字如果我们不认识，要用___________查字法，先查_________，再查________。

2.“脊梁”在字典中的解释有：①脊背；②脊柱，比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。

请选择“脊梁”在具体语境中的含义。

（1）2011 年月倪萍获评“共和国脊梁”功勋人物称号，传出她花钱买奖的谣言。

）（2）我们要挺起脊梁，做堂堂正正的中国人。

（）参考答案：1.部首 月部 6 画 2. ②①（解析：查字典运用的考查。

部首查字法关键是部首的判断，部首有表意的功能，脊”“的本义与人的身体部位有关，月字部一类是和月亮有关，一类是由肉演变而来如：胆、肘等，所以应该是“月”字部。

）四、我会填。

1.奥运会期间，北京到处都是人来人往，热闹非凡。

请你写出形容人多或车多的成语_____________________________2.暑假就要到了，爸爸妈妈打算带我到庐山旅游，听到这个消息，我的心情真是：_____________________________3.面对就要沉入大海的“诺曼底”号，船上的人们惊恐万分、_______________，哈尔威船长却______________、沉着冷静地指挥大家转移。

六年级语文下册一课一练（苏教版）《长江之歌》习题精选一、看拼音写词语。

rǔ zhīwǎn jiù dànɡ díchén āi( ) ( ) ( ) ( )qìɡài ɡuàn ɡài chūn cháo qínɡ huái( ) ( ) ( ) ( )二、将下列词语搭配好，用直线连起来。

健美的清流严格的态度纯洁的臂膀严厉的要求无穷的国土严肃的形势花的源泉严峻的目光三、修改病句。

1.为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。

2.晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。

3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。

4.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年。

”四、根据课文内容填空。

1.你从走来（），春潮是（）；你向（）奔去，惊涛是（）。

你用（），哺育（）；你用（）挽起（）。

我们（），你是（）；我们（），你有母亲的（）。

2.文中的“你”指（），文章采用第（）人称来写的。

全诗赞颂了（），表达了（）。

五、阅读短文，完成练习。

我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。

入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。

上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。

演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。

春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。

老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。

1.“领”字在字典中的解释有（）A、了解B、引，带C、颈，脖子D、衣服围绕脖子的部分联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。

领着（）领会（）衣领（）2.这段话的主要意思是（）A、我们是祖国的花朵B、老师是辛勤的园丁C、老师精心培育我们3.这段话是从哪几个方面说清主要意思的？4.找出文中比喻句并写下来。

5.请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。

《三亚落日》习题精选一、用\划去错误的的读音：兴许（xīng xìng）涨溢（zhàng zhǎng）活跃（yào yuè）颤动（chàn zhàn）悄然（qiāo qiǎo）弹跳（tán dàn）二、写出同音字：xùn —谦（）教（）（）速jiàn—（）水推（）刀（）xiè—（）气推（）（泻）药三、先按课文内容填空，再按要求做题：活跃了一天的太阳，依旧像一个（），它歪着（）脸蛋，（），（）地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出（）。

《明天，我们毕业》同步练习一、按要求完成下列句子练习。

1.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？(改成陈述句)___________________________________________________________ _____________2.在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！(1)这句话运用了和的修辞方法，表达了之情。

(2)请你用同样的句式表达对老师的感情：在我们心目中，您是，您是，您是。

3.在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

仿写：在这离别的时刻，敬爱的老师，我要______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________二、对“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋”的理解不正确的一项是( )A.这句话说明老师在学生心目中的形象很低微，只是大自然中的一物。

B.老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；老师像大树一样，为学生遮风挡雨，解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。

C.作者用“天使”“大树”“海洋”来比喻老师，赞美了老师的圣洁、伟岸和宽广。

三、课内语段阅读。

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。

是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。

六年级下语文一课一练-明天，咱们毕业丨苏教版（无答案）一、《明天，咱们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回忆，抒发了对母校，教师和同窗的爱恋之情。

2、《明天，咱们毕业》通过回忆小学六年出色纷呈的学习生活、感恩教育自己连年的教师、向往以后报答母校三个方面表达对小学生活的爱恋。

3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的爱恋，对母校的感激、酷爱、赞美。

4、“在咱们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

”表达了对教师的爱恋、敬爱、赞美。

“天使”赞美了教师美好的心灵、高贵的品质，“大树”是说教师授予知识，给予荫庇，给学生以关切、呵护。

“海洋”是说教师心胸宽广，包容咱们的无知、任性。

5、“咱们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到咱们灼热的心跳。

”表达了学生对教师的酷爱和敬意。

6、“等到这些小树……道一声：‘教师，咱们没有孤负您的希望！’表达了学生对母校对教师的深深爱恋，反映了同窗们立志成才回报教师的心情。

7、我还清楚的记得，六年前，咱们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的向往，对教师的仰慕走进校园。

绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同窗，和善可亲的教师，散发着油墨香气的讲义，一切都是那样动人。

在文中找出与以下词语意思相近的词。

向往（）引人（）尊重（）8、六年过去了，咱们在那个地址壮健成长，咱们学到了很多知识和技术，知道了如何做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。

九、请你对教师写一段毕业赠言：_________________________________________________________________。

10、请你对同窗写一段毕业赠言：_________________________________________________________________。

1一、请你对校长写一段毕业赠言：_________________________________________________________________。

明天我们毕业班级姓名一、看拼音写词语。

juàn liàn chōng jǐng zhuó zhuàng bó dà jīng shēn（）（）（）（）（）chì rè gū fù dòng liáng wǔ cǎi bān lán（）（）（）（）shī féi zhòu wén níng jù tiān zhēn làn màn（）（）（）（）二、根据拼音写词。

yōu jùn cái（）雅严（）（）能（）愁（）美木（）（）闲（）工（）产三、组词。

贴（）梁（）斓（）壮（）帖（）粱（）澜（）状（）四、填上合适的词语。

（）的老师（）的校园（）的画卷（）的身姿（）的文化（）地吮吸（）地创造（）的乐曲五、拓展训练。

德国小学生的“绿色记事本”法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。

老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。

绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。

老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。

一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：·星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。

·星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！·星期三上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。

老师说，造一吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水。

苏教版六年级下册《第24课时明天，我们毕业》同步练习卷二、标题1．看拼音，写词语。

jiǎo jiàndòng liángyīwēichúyīngníng jùgūfù。

2．在括号里填上合适的四字词语。

的操场的教室的同学的老师的课本的画卷。

3．选词填空。

凝聚相聚汇聚（1）我们的每一点成绩，都着老师的心血和汗水。

（2）等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校。

（3）无数条涓涓细流，成大河长江。

特殊特别特地（4）今天，阳光灿烂，风也显得柔和。

（5）这次我从国外回来，来拜访当年的小学班主任沈老师。

（6）这是一场的演出﹣﹣演员都是残疾人。

4．读例句，再仿写。

（1）例：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋!仿写：在我们心目中，您是，您是，您是！（2）例：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

仿写：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要，。

5．阅读下面的文段，完成练习。

六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。

早操开始了，我们排着队进入操场。

那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概!上课铃响了，我们飞快地跑进教室。

在课堂上，我们听得 A ，读得 B ，议得 C ，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。

（1）选择恰当的词填入文中A、B、C处。

①动情②热烈③专心A：B：C：（2）用“”画出本段的中心句。

（3）摘抄本段中的比喻句。

①②（4）这段围绕总起句写了、、等几个学习生活的场景，表达了的思想感情。

苏教版六年级下册《第24课时明天，我们毕业》同步练习卷参考答案二、标题1．矫健；栋梁；依偎；雏鹰；凝聚；辜负；2．绿草如茵；窗明几净；天真烂漫；和蔼可亲；油墨香气；五彩斑斓；3．凝聚；相聚；汇聚；特别；特地；特殊；4．园丁蜡烛；蜡烛；雨露；祈祷上苍；让他抚平您脸上的皱纹；5．③；①；②；横线；六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷；我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉；清晨；早操；课上；对学校生活热爱；。

《明天，我们毕业》同步练习
一、选择读音完全正确的一组，在括里打“√”。

A.眷恋．(niàn)憧憬．(jǐnɡ)炽．热(zhì)()
B.散．发(sàn)画卷．(juàn)成为．(wèi)()
C.吮．吸(shǔn)临帖．(tiè)凝．聚(nínɡ)()
D.给．予(jǐ)教诲．(huǐ)相．聚(xiānɡ)( )
二、看拼音，写词语。

jiǎo jiàn dònɡliánɡyīwēi
chúyīnɡnínɡjùɡūfù
三、下列词语搭配有误的是( )。

A.听得专心
B.读得动情
C.唱得流利
D.议得热烈
四、在括中写出加点词语的近义词。

1.七月的风儿把我们召唤
．．( )。

．．( )，新的生活让我们向往
2.在优雅
．．( )的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖。

3.一到这个时候，我们便奔向各自喜爱
．．( )的天地。

答案
一、C. √
二、矫健栋梁依偎雏鹰凝聚辜负
三、C
四、1.呼唤憧憬 2.优美 3.喜欢。

《长江之歌》习题精选一、看拼音写词语。

rǔ zhīwǎn jiù dànɡ díchén āi( ) ( ) ( ) ( )qìɡài ɡuàn ɡài chūn cháo qínɡ huái( ) ( ) ( ) ( )二、将下列词语搭配好，用直线连起。

健美的清流严格的态度纯洁的臂膀严厉的要求无穷的国土严肃的形势花的泉严峻的目光三、修改病句。

1.为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。

2.晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。

3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。

4.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年。

”四、根据课文内容填空。

1.你从走（），春潮是（）；你向（）奔去，惊涛是（）。

你用（），哺育（）；你用（）挽起（）。

我们（），你是（）；我们（），你有母亲的（）。

2.文中的“你”指（），文章采用第（）人称写的。

全诗赞颂了（），表达了（）。

五、阅读短文，完成练习。

我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。

入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。

上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。

演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。

春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。

老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。

1.“领”字在字典中的解释有（）A、了解B、引，带C、颈，脖子D、衣服围绕脖子的部分联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。

领着（）领会（）衣领（）2.这段话的主要意思是（）A、我们是祖国的花朵B、老师是辛勤的园丁C、老师精心培育我们3.这段话是从哪几个方面说清主要意思的？4.找出文中比喻句并写下。

5.请将这篇短文按诗歌的形式抄下。

《三亚落日》习题精选一、用\划去错误的的读音：兴许（xīng xìng）涨溢（zhàng zhǎng）活跃（yào yuè）颤动（chàn zhàn）悄然（qiāo qiǎo）弹跳（tán dàn）二、写出同音字：xùn —谦（）教（）（）速jiàn—（）水推（）刀（）xiè—（）气推（）（泻）药三、先按课文内容填空，再按要求做题：活跃了一天的太阳，依旧像一个（），它歪着（）脸蛋，（），（）地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出（）。