当前位置：文档之家 › 8新苏教版五年级语文下册课件.神奇的克隆 苏教版

8新苏教版五年级语文下册课件.神奇的克隆 苏教版

  • 格式：ppt
  • 大小：1.50 MB
  • 文档页数：19

下载文档原格式

  / 19

合集下载

五年级下册语文课件-课文8《神奇的克隆》苏教版(共24张PPT)

五年级下册语文课件-课文8《神奇的克隆》苏教版(共24张PPT)
要求： 1、想法பைடு நூலகம்奇妙。 2、想法要有益人类。
英国科学家威尔默特与克隆羊多利
人类克隆出“多利”有什么重大意义？ 为动物克隆开辟了广阔的道路。
这是我国 成功克隆 的小型猪。
克隆技术得到发展, 它是怎样造福人类
的呢?
造福人类：
1、培育优质、高产的粮食、蔬菜。 2、培育品质优良的家畜。 3、挽救濒危物种。 4、培植人体“配件”。
假如我会克隆
什么是克隆（1--2） 生物的克隆(3—5)
克隆技术造福人类(6—9)
精读课文
什么是克隆呢？课文是怎样向 我们介绍的呢？请同学们轻声读 读课文的一、二自然段，用笔画 出有关的词句。
我们知道，高等动物一般要通 过雄性和雌性生殖细胞的结合，才 能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做 有性繁殖。换句话说，每只动物都 有自己的爸爸妈妈。如果不经过两 性细胞结合而直接繁衍后代，就叫 无性繁殖，也称克隆。
我们知道，高等动物一般要通 过雄性和雌性生殖细胞的结合，才 能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做 有性繁殖。换句话说，每只动物都 有自己的爸爸妈妈。如果不经过两 性细胞结合而直接繁衍后代，就叫 无性繁殖，也称克隆。
下定义
课后作业
1.继续练读课文。 2.搜集与有克隆有关资料。
1996年，英国 科学家成功地 克隆出了世界 上第一只克隆 羊——“多利”
读一读
例如 效率
饲养
马铃薯 细 菌 诱 人
边读边想
默读课文，想一想，作者 是按照怎样的顺序介绍克隆 的？
教你一招
理清课文思路有办法: ①节意归并法：想想每一小节的主要内
容，意思相近的小节就是一部分； ②找关键句法：抓住课文中的总起句、
过渡句或总结句，也可以帮助我们迅 速理清文章的思路。

苏教版五年级下册语文8.神奇的克隆课件

苏教版五年级下册语文8.神奇的克隆课件

第三段
克隆技术正向人类展示它诱人的前景， 那么它在哪些方面有着诱人的前景呢？
A.培育优质、高产的粮食、蔬
菜、家畜。B.保护生态方面。
C.克隆技术在医学上的应用。
第三段 读了课文，你有什么想法？
克隆技术造福于人类，这是科学家 们的巨大贡献，我们要学习科学家 勤于思考，热爱科学的精神。
课堂总结
《神奇的克隆》这篇课文通过向人类展示 它在培育优质、高产的粮食、蔬菜、家畜等方 面的重要意义；体会克隆在保护生态、医学等 方面的重要意义，向我们展示了它诱人的前景。 克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡 献，我们要学习科学家勤于思考，热爱科学的 精神。
布置作业
1.抄写本课的生字、生词。
2.完成课后练习。
板书设计
神奇的克隆
克隆是什么、神话、动物、植物、低等生物
“多利”诞生了不起
造福人类、食物、畜牧、生态、医学
诱人前景
神奇的克隆
苏教版 五年级下
学
目
正确、 流利、有感情 地朗读课文。
趣味导课
《神奇的克隆》
克 隆 小 猪
初读感知
播放音频《神奇的克隆》
初读感知
任务
自读课文，用笔画出课文中你不认识的字。
任务
范读课文，标出自然段落，圈出本课生字词。
例
率
薯
诱 嫁 菌 饲
初读感知
（1）孙悟空快速克隆自己。（2）克隆就是无性繁殖。
A、总说克隆技术可以造福人类 B、可以培育优质、高产的粮食、蔬 菜、品质优良的家畜。 C、可以挽救濒危物种，培植人体 “配件”。 D、概括克隆技术展示诱人前景。
第三段 克隆技术是怎样造福人类的？
A.可以培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培 育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。B.克隆技术还 可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物遭厄运， 从而调节大自然的生态平衡。C.人们利用克隆技术能够培植 人体的皮肤进行植皮。D.能够“制造”出人的耳朵、软骨、 肝脏和心脏等人体“配件”。

部编苏教版五年级语文下册获奖课件 8.神奇的克隆(第一、二课时)

部编苏教版五年级语文下册获奖课件 8.神奇的克隆(第一、二课时)

上网搜索关于克隆羊多利的资料，
写一篇介绍文章；或以“假如我会克隆” 为题写一篇科学幻想作文。 要求：
1.想法要奇妙。 2.想法要有益人类。
有性繁殖
有性繁殖是用种子形成新的个体的繁殖方法。
无性繁殖
无性繁殖又称营养繁殖，即用植物的营养器官，如根、茎、叶进行繁殖，形成新 个体的繁殖方法。
将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割 离，形成新植株的方法。又称压枝。成株压条率高，但繁殖系数 小，多在用其他方法繁殖困难，或要繁殖较大的新株时采用。压
①节意归并法：想想每一小节的 主要内容,意思相近的小节就是一部分；
②找关键句法：抓住课文中的总 起句、过渡句或总结句，也可以帮助 我们迅速 第二段（5）介绍1996年人类克隆出克隆羊
“多利”及其重大意义。
第三段（6~8）介绍克隆技术可以造福人类。 第四段（9）写克隆技术有着诱人的前景。
从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里， 枝条就会长成一株株活泼可爱的
小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里， 就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切 成几块，每块落地不久就会生长成新的仙 人掌……此外，一些植物还可以通过压条、 嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克 隆。举例子 柳树 马铃薯 仙人掌
人们利用克隆技术能够培植人的皮肤进 行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、 软骨、肝脏等人体“配件”，一旦病人需 要，就能重新“装配” ……
第一课时
克隆
克隆，是指复制与原件完全一样的副本的过程。英语“Clone” 一词起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。 现在“克隆”的含义已不仅仅是简单的“无性繁殖”，凡来自一个 祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个 祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。在 自然界，有不少植物具有先天的克隆本能，如番薯、马铃薯、玫瑰 等插枝繁殖的植物。很多植物都是通过克隆这样的无性繁殖方式从 单一植株获得大量的子代个体。在生物学上，克隆通常用在两个方 面：克隆一个基因或是克隆一个物种。克隆一个生物体意味着创造 一个与原先的生物体具有完全一样的遗传信息的新生物体。而动物 的克隆技术，则经历了由胚胎细胞到体细胞的发展过程。克隆羊多

苏教版五年级下册8神奇的克隆课件

苏教版五年级下册8神奇的克隆课件
苏教版五年级下册8神奇的克隆
各国对待克隆人的态度
• 中国：在2002年2月联合国举行的关于拟定《反对生殖性克隆人国际 公约》会议上，中国代表表明了我国立场：反对克隆人不赞成、不允 许、不支持、不接受任何克隆人实验，但主张对治疗性和生殖性克隆 加以区别。
• 日本：日本科技厅提出“有关人体克隆技术等规定的法律”（暂称）。 法律的具体内容包括：禁止将用人体细胞移植到未受精卵后制造的克 隆胚胎移植到人或动物的子宫内，同时也禁止人和动物细胞融合而成 的混合胚胎的移植。对于违反者不仅要处以罚款，而且要判刑。
苏教版五年级下册8神奇的克隆
用自己的话是说说什么是克隆？
苏教版五年级下册8神奇的克隆
1、正确、流利地朗读课文，了解课文的说明 顺序和说明方法。 2、引导学生养成搜集信息、筛选信息的学习 习惯。 3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新 的科学精神。
苏教版五年级下册8神奇的克隆
请同学们用自己喜欢的方式读课文，思考： 1、什么是克隆？ 2、课文介绍了哪些克隆技术？ 3、克隆技术对人类有哪些意义？ （小组合作）
苏教版五年级下册8神奇的克隆
课文介绍了哪些克技术？
• 植物 • 低等生物 • 高等动物
苏教版五年级下册8神奇的克隆
通过学习，我们知道植物也可以克隆， 那么哪些植物具有克隆本领呢？
柳树 马铃薯 仙人掌
举例子
苏教版五年级下册8神奇的克隆
比起植物的克隆本领，低等生物的克隆本领 更强大，你从哪儿获知它们的本领强大呢？
下定义
苏教版五年级下册8神奇的克隆
世界上第一只克隆羊叫什么名字？克隆羊诞生的 意义又是什么呢？
那么，高等动物可 不可以克隆呢？从20世 纪开始，科学家在这方 面进行了卓有成效的研 究。1996年，英国科学 家成功地克隆出了世界 上第一只克隆羊。这是 一项了不起的成就，轰 英国科学家威尔默特与克隆羊多利 动了当时的科学界。科 学家借用一名乡村歌手 的名字，给这只克隆羊 苏教版五年级下册8神起奇的名克隆为“多利”。

苏教版五年级语文第二学期：8课神奇的克隆【ppt优秀公开课课件】

苏教版五年级语文第二学期：8课神奇的克隆【ppt优秀公开课课件】

压条 又称压枝，是把植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，
待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。压条是对 植物进行人工无性繁殖（营养繁殖）的一种方法。与嫁 接不同， 枝条保持原样，即不脱离母株，将其一部分埋 于土中，待其生根后再与母株断开。对桑、葡萄等已实 际应用，木瓜等的压条也比较容易。
嫁接 园艺中所使用的一种繁殖植物的方法，即将植物体
的一部分固定在另外一个植物体上，使其组织相互愈合， 培养成一个独立个体。承受接穗的植株被称为砧木，用 来嫁接的幼枝被称为接穗。接穗时一般选用具有 2 ～ 4 个芽的苗，嫁接后成为植物体的上部或顶部；砧木嫁接 后成为植物体的根系部分。嫁接能保持植物原有的某些 特性，是常用的改良品种的方法。
上中下结构：率 上下结构：薯、菌、卓 左右结构：例、嫁、饲、诱、雌、濒
理解由生字组成的词语。（重点） 3. 了解克隆技术的发展、成就和意义，培养学生勤于思
考、热爱科学的精神。 （难点）
克隆 指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性
繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通 常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同 基因的个体或种群。科学家把人工遗传操作动物繁殖的 过程叫“克隆”，这门生物技术叫“克隆技术”。其本 身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而 形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
例（ lì ）如 卓（ zhuó ）越 濒（ bīn ）危
模 mó（模型 模范） mú（模样 模具）
yā（压力 压住） 压
yà（压板 压根儿）
率 lǜ（效率 税率） shuài（率领 率先）
繁衍：逐渐增多或增广。本课指繁殖后代。 嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体
上，使它们结合在一起，成为一个独立生长 的植株。本课指一些植物通过这种方式培育 后代。 繁殖：生物产生新的个体，以传代。 轰动：同时惊动很多人。

最新苏教版五年级语文下册全套课件8.神奇的克隆

最新苏教版五年级语文下册全套课件8.神奇的克隆

考、热爱科学的精神。 （难点）
2019
最新中小学课件
4
克隆
指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性
繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通 常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同 基因的个体或种群。科学家把人工遗传操作动物繁殖的 过程叫“克隆”，这门生物技术叫“克隆技术”。其本
同学们知道什么是“克隆”吗？这是一
项神奇的科学技术。说它“神奇”，是因为 它可以像孙悟空拔下一把毫毛，再吹一口气，
就立刻变出一群孙悟空一样，给我们带来意
想不到的变化。课文围绕着“神奇”介绍了 有关“克隆”方面的哪些知识呢？让我们到
课文中寻找答案吧！
最新中小学课件
2019
1
8
神 奇 的 克 隆
课题解读： “克隆”作名词解，即“无性繁殖系”。 指由遗传组成完全相同的分子、细胞或个体组成的一 个群体。作动词解，则指克隆技术。
渐增多或增广，可用于人或动物，“繁衍”比 “繁殖”的适用范围广。 1.细胞的繁殖能力很强。 2. 我们的祖先世世代代在这片土地上繁衍生息。
2019 最新中小学课件 13
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
本文介绍的克隆技术“神奇”在哪里？ 串珠问题： 1.文章开头引用孙悟空的故事有什么作用？ 2.什么是“克隆”？ 3.本文从哪几方面进一步解释了“克隆”的含义？ 4.本文介绍了克隆技术在哪些方面的应用？
2019
最新中小学课件
21
本文介绍的克隆技术“神奇”在哪里？
克隆技术“神奇”在可以培育出优质、高产的粮食、蔬菜 新品种；可以培育出大量品质优良的家畜， 提高饲养 效率；可以挽救濒危物种，调节大自然生态平衡；还 可以应用于医学领域，制造人体器官并进行移植。

五年级下册语文课件8 神奇的克隆∣苏教版 (共26张PPT)


课文讲解
学习第五自然段：
1、高等动物可不可以克隆呢？自读第五自然段，你读懂了什么？ 2、第一只克隆羊叫什么？名字是怎样得来的？“多利”的诞生有 什么意义？
课文讲解
学习第六至第八自然段：
克隆技术是怎样造福人类的？你读懂了什么？除了书上的， 你还了解哪些？
课文讲解
培育粮食、蔬菜、家畜
人们将克隆技术与其他科技成果结 合，可以根据需要培育出优质、高产的 粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品 质优良的家畜，在在提高饲养效率。
课文导入
自读要求：
1、读准字音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。 2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思， 仍然不懂的请做上记号。
字词积累
lì shǔ jià jūn
例薯嫁菌
例子 红薯 出嫁 细菌
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/9 2021/8/ 9Monday, August 09, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

苏教版五下_8.神奇的克隆 第1课时【优质课件】.pptx


会孵化成幼虫。
理解词语
轰动：同时惊动很多人。 造句：这场演出引起了巨大的轰动效应。 造福：给人带来幸福。 造句：我们一定要把环境治理好，为子孙后代造福。
生态：指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生
理特性和生活习性。 造句：我们要爱护自然环境，保持生态平衡。 植皮：移植皮肤。 造句：她的烧伤是用植皮方法进行治疗的。
卓有成效：成绩、效果显著。本课指科学家在克隆技术方面的研究很有成效。 造句：面对茫茫无尽的宇宙，人类进行了一次又一次卓有成效的 探索。
辨析词语
繁殖 繁衍 相同点： 都有产生新个体的意思。 不同点： “繁殖”侧重指生物产生新的个体，以传代，一般只适用 于动物，菌类；“繁衍”侧重指逐渐增多或增广，可用于 人或动物，“繁衍”比“繁殖”的适用范围广。 造 句： 1.细胞的繁殖能力很强。 2. 我们的祖先世世代代在这片土地上繁衍生息。
03
课文浅析
趣味引入
第一部分（第1-4 自然段） 介绍什么是克隆。 第二部分（第5 自然段） 介绍人类克隆出克隆羊“多利”及其重大意义。
第三部分（第6-8 自然段）
介绍克隆技术是一可以造福人类的科技成果。 第四部分（第9 自然段） 写克隆技术有着诱人前景。
同学们， 下节课见！
压
yā（压力 压住）
yà（压板 压根儿）
率
理解词语
繁衍：逐渐增多或增广。本课指繁殖后代。
造句：鲜花是繁衍的诗意，是内在生命力搏动的象征。
嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使它们结合在 一起，成为一个独立生长的植株。本课指一些植物通过这种方 式培育后代。 造句：嫁接嵌合体是嫁接杂种的一种类型。 繁殖：生物产生新的个体，以传代。 造句：知了的繁殖都是将卵产在树皮的下面，到了第二年卵才

苏教版五年级下册8《神奇的克隆》ppt


我们知道，高等动物一般要通 过雄性和雌性生殖细胞的结合，才 能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做 有性繁殖。换句话说，每只动物都 有自己的爸爸妈妈。如果不经过两 性细胞结合而直接繁衍后代，就叫 无性繁殖，也称克隆。
如果不经过两性细胞结 合而直接繁衍后代，就叫无 性繁殖，也称克隆。
下定义
点此播放教学视频
你愿意克隆一个和你一样的人 出来吗？
课堂小作文：
克隆人正款款向我们走来，倘若 将来真有那么一天，你被克隆了！ 请尽量发挥你的想象，描绘你被 克隆的历程以及被克隆后的生活，并 以此为话题，说说你的感受。
假如我会克隆
要求： 1、想法要奇妙。
2、想法要有益人类。
课下作业

关于克隆技术 “可以造福人 类”你还了解那些？搜集有关 克隆方面的资料读读，交流交 流。
为动物克隆开辟了广阔的道路。
第 一 只 克 隆 宠 物 猫
CC 克隆马及其 “母亲兼姐姐” 克隆的荧光 小猪(左)和正 常小猪(右)
这是我 国成功克隆 的小型猪。
这是韩 国的一名研 究人员抱着 两只2009年 1月27日出生 的克隆狗。
反复朗读6-8自然段，想一想：
克隆技术得到发展,它是怎 样造福人类的呢?
总分总结构


许多植物都有先天克隆的本领。例如， 从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条 就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯 切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的 马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就 会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物 还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种， 都是植物的克隆。 《神奇的克隆》
意大利狂人医生： 安蒂诺里
冒死也要克隆人的科 学家：布瓦瑟利耶
拓展延伸：
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

理清课文思路的好方法： 1、节意归并法 想想每一小节的主要内容，意 思相近的小节就是一部分。
课文的提纲
1、孙悟空快速克隆自己。 2、克隆就是无性生殖。 3、植物的克隆。 4、低等生物的克隆。 5、高等动物的克隆。 6、克隆技术可以造福人类。 7、克隆技术和其他科技成果结合。 8、克隆技术的其他作用。 9、克隆技术正在展示诱人前景。
一、什么是克隆？
二、克隆羊“多利”诞 生及其重大意义。
三、克隆技术造福人类。
请同学们想想，课文主要写了什么内容？ 按照怎样的顺序介绍克隆的？
课文向我们介绍了： 克隆的定义 （1－2） 1、什么是克隆？ 2、植物的克隆。 （ 3） 3、单细胞微生物的克隆。克隆的范围 （ 4） 4、高等动物的克隆。 （ 5） 5、克隆的作用。 克隆的作用 （6－8） 6、克隆的前景。 （ 9） 克隆的前景
lǜ
yòu
例 薯 嫁 菌 饲 率 诱
举例 薯片 嫁接 细菌 饲养 效率 诱人 例外 红薯 出嫁 菌类 饲料
圆周率 诱惑
选一选
“绝”有多种解释：1、断绝；2、完全没有了，穷尽；3、 走不通的，没有出路的；4、气息中停止、死亡；5、独一无二，
没有人能赶得上的；6、极，最；7、绝对。
1、克隆技术让一些濒临灭绝的动物免遭厄运。（ 2 ） 2、来这儿跳水的人络绎不绝。 3、这真是绝处逢生啊！ 4、你千万别误会，我绝无他意。 （1） （3） （7）
一模一样的孙悟空。 2、如果不经过两性细胞结合而直接繁衍
后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
↑ 下定义
神奇的克隆
二、克隆的范围
请同学们默读三、四小节，边读边把提示
性的词语和句子画出来，并且说给大家听听。
1、如许多植物都有先天克隆的本领。
1、完成课后练习1。
2、完成《补充习题》一、二、三。
３、收集有关克隆方面的资料。
神奇的克隆
第一课时
看课题，同学们有什么问题？
(1)克隆是什么 ? (2)克隆神奇在哪里? (3)克隆有什么作用?
大声读课文：
1、读准字音，读通句子。
2、边读边思考提出的问题。 3、给每一小节标上小节号。
cí
zhuó
bīn
雌
雌雄 雌性
卓卓Leabharlann 卓著濒濒临 濒危
我会认：
lì
shǔ
jià jūn
sì
全文是按先后顺序来写的。
课文主要向我们介绍了：
1、克隆技术的定义
2、克隆技术的范围 3、克隆技术的作用 4、克隆技术的前景
一、克隆的定义
学习课文第一至第四自然段： 1、默读第一自然段：什么是克隆？ 文中是怎样说明的？ 2、怎样读第一自然段，谁来试试？
拔一把毫毛，吹出猴万个
一、克隆的定义
1、孙悟空能用毫毛迅速地变一群和自己
5、我们班绝大多数同学是优秀的。
6、她伤心过度，气绝身亡。
（ 6）
（ 4）
读词语
例如 繁衍 濒临 毫毛
马铃薯 克隆羊
嫁接 繁殖 厄运 培植
雌性 饲养 诱人 配件
细菌 效率 畜生 挽救
一模一样 濒危物种
卓有成效 生态平衡
读课文思考
请同学们初读课文,想想课文
主要写了什么内容,按照怎样的顺 序介绍克隆的。