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小学均衡教育汇报材料
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天要向大家汇报一下小学均衡教育的情况，我将从学习、兴趣和身体健康三个方面进行介绍。
首先是学习方面。
在学校的教育过程中，我们注重培养学生的多方面能力和全面发展。
老师们采取了多种教学方法，比如启发式教学、小组合作学习等，让我们能够积极参与课堂活动，提高学习效果。
同时，学校还鼓励我们进行自主学习，培养我们的自主学习能力和问题解决能力。
其次是兴趣方面。
学校注重培养学生的兴趣爱好，让我们可以在学习之余去发展自己的特长。
学校开设了丰富多样的俱乐部活动，比如音乐俱乐部、舞蹈俱乐部、美术俱乐部等。
这些活动让我们可以选择自己感兴趣的领域进行深入学习和交流，丰富了课余生活。
最后是身体健康方面。
学校非常注重我们的身体健康，每周安排了体育课，让我们可以运动放松身心。
学校还组织了各种体育比赛和运动会，让我们可以展现自己的体育才能，并且提高了我们的团队合作精神。
总之，小学均衡教育注重学习、兴趣和身体健康的全面发展。
通过培养我们多方面的能力和兴趣爱好，学校希望我们能够健康、积极、快乐地成长。
谢谢大家！。
均衡发展学校汇报材料尊敬的领导、老师和同学们：大家好！今天我来汇报我们学校的均衡发展情况，请大家耐心听我介绍。
首先，我想向大家介绍一下我们学校在师资力量方面的均衡发展。
我们学校一直重视教师队伍的建设，通过聘请具有丰富教学经验和专业知识的老师，确保每个年级和科目都有优秀的教师指导学生的学习。
此外，我们学校也鼓励教师参加培训和进修课程，提高他们的教学水平和专业素养。
通过这样的努力，我们的学校师资力量得到了不断提升，为学生们提供了更好的教育资源。
其次，我们学校在课程设置方面也实现了均衡发展。
学校充分尊重学生的个性和兴趣，通过开设丰富多样的选修课程，让学生有更多的选择权。
我们的课程设置涵盖了文学、科学、艺术、体育等各个方面，使学生能够全面发展和培养他们的多元智能。
此外，我们学校也注重提供实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际中，提高解决问题的能力和创新思维。
再次，我们学校在教育资源配置上也做到了均衡发展。
学校致力于提供优质的教育资源给每个学生，包括教学设备、图书馆资源、实验室设施等。
学校不仅注重购置先进的教学设备，还注重培养学生独立学习和信息素养的能力。
我们的图书馆资源丰富，不仅有大量的纸质图书，还有数字资源和电子书籍，满足了学生多样化的阅读需求。
最后，我们学校在学生发展方面也实现了均衡。
学校注重培养学生的综合素质，通过开展各类课外活动和社团组织，提供了良好的发展平台。
学生可以根据自己的兴趣爱好选择加入不同的社团，学习不同的技能和知识。
学校也鼓励学生参加各类比赛和竞赛，提高他们的竞争力和综合能力。
以上就是我们学校均衡发展的一些情况汇报，感谢大家的聆听！如果还有任何问题，请随时提出。
谢谢！。
义务教育均衡发展汇报材料（精选篇）【义务教育均衡发展汇报材料】尊敬的领导、各位评委和观众们：大家好！我是来自某某市某某小学的某某同学，很荣幸能够站在这里，为大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
一、综述义务教育均衡发展是我国教育事业的重要目标和基本原则之一。
近年来，我所在地区坚持以人为本、优质平衡、公平共享的理念，推进义务教育均衡发展，加强师资队伍建设，改善基础设施条件，拓展教育资源，提高教育质量，不断推动义务教育普及化、优质化和均衡化。
下面，我将从教育资源配置、学校条件改善、教育质量提升、特殊教育和学生发展等方面，向大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
二、教育资源配置为了推动义务教育均衡发展，我所在地区采取了一系列措施来优化教育资源配置。
首先，我们加大了对农村地区教育资源的投入，改善了农村学校的办学条件。
我们通过修建新的教育设施，提升了农村学生的学习环境；通过招聘优秀教师，提高了农村学校的教学质量。
其次，我们加强了对城市学校的监管，确保学校间的教育资源分配公平。
我们建立了科学的教育统计体系，及时掌握各校的师资、教材、教育设施等情况，动态平衡各学校间的教育资源。
此外，我们大力推进教育信息化建设，加强教育资源的共享与交流，以提高各地区学校教育资源的互通互享。
三、学校条件改善为了使各地学校条件能够得到均衡改善，我所在地区投入了大量经费和人力，进行了一系列学校条件改善工作。
我们加大了对学校基础设施建设的投入，改善了学校的教学环境。
通过加强校舍建设、购置教育设备和改善运动场地等方式，我们提高了学校的硬件设施水平，为学生创造了更好的学习条件。
同时，我们也加强了对学校卫生保健工作的关注，严格执行食品安全和学生安全管理制度，为学生的健康成长提供了保障。
四、教育质量提升为了推动义务教育的优质化发展，我所在地区采取了一系列措施来提升教育质量。
我们加强了教师队伍建设，提高了教师的业务素质和教育能力。
通过开展教师培训、组织教研活动和建立教学观摩制度等方式，我们不断提升教师的教育水平，提高教学质量。
中学均衡发展汇报材料尊敬的领导、老师和家长们：大家好！我是XX学校初一3班的学生，今天我很荣幸地来向大家汇报我在中学阶段的均衡发展情况。
语文方面，我通过每天的课后阅读，提高了自己的阅读理解能力和写作能力。
我积极参加每周一次的作文比赛，从中不断学习、提高。
同时，我也喜欢朗读经典诗词，提高了自己的口语表达能力。
数学方面，我努力跟上老师的教学进度，课后自主学习巩固所学知识。
我还参加了学校组织的数学竞赛，通过与其他同学的交流和竞争，我不断提高了解题能力和算术思维能力。
英语方面，我利用课余时间诵读英语短文、背诵单词和语法知识。
我还参加了学校举办的英语演讲比赛，通过锻炼口语能力和自信心。
同时，我还积极参加英语角活动，与其他同学进行英语对话，提高了听力和口语交流能力。
科学方面，我热爱科学实验和探究，积极参与学校的科技竞赛。
通过实践和探索，我提高了自己的观察力和科学思维能力。
我还参加了学校组织的科学讲座，了解了许多前沿的科学知识。
体育方面，我每天坚持进行体育锻炼，提高了自己的体质。
我积极参加学校组织的各种体育比赛，锻炼了自己的团队合作意识和拼搏精神。
艺术方面，我热爱音乐和美术，积极参加学校的合唱团和画画社团。
通过绘画和合唱的训练，我培养了自己的审美能力和艺术才华。
除了以上各个方面的发展，我也注重课余时间的规划和自主学习。
我利用时间进行阅读、听力训练和兴趣爱好的培养。
我也经常参加学校组织的各项活动，丰富了自己的社交经验和人际交往能力。
在中学的学习中，我深刻体会到均衡发展的重要性。
综合素质的提高不仅使我在学习上更加全面，更加自信，也培养了我良好的习惯和情感态度。
我将继续努力，平衡发展各个方面的能力，迎接更多挑战。
谢谢大家的聆听！。
均衡汇报发言稿范本尊敬的各位领导、同事们：大家好！首先，非常感谢各位领导能够给予我这次机会进行汇报。
这段时间以来，在大家的支持与帮助下，我颇有所得，特此向大家做一个汇报。
我所负责的项目是关于市场调研与竞争分析的。
为了更好地了解市场情况和竞争对手的动态，我采取了多种研究方法，包括问卷调查、访谈以及数据分析等。
通过这些方法，我成功收集了大量有关市场情况和竞争对手的数据信息。
首先，我针对我们所在的市场进行了广泛的调研。
我制定了问卷调查，并在市场范围内进行了大范围的分发，并通过电话访谈的方式，获取了一些消费者的意见和建议。
通过这些调研数据，我对市场需求的变化趋势和消费者对我们产品的认可程度有了更深入的了解。
除此之外，我还针对竞争对手进行了详细的研究，包括他们的产品特点、销售策略以及市场份额等。
通过对竞争对手的分析，我对我们的市场定位和发展策略进行了一定的调整和优化。
其次，在数据处理和分析方面，我采用了多种方法对数据进行了整理和分析。
通过数据的整理和统计，我得出了一些关键的结论，并对我们的市场策略进行了修正。
同时，我还建立了一套完整的数据报告系统，以便领导层和其他同事能够及时了解到市场的变化情况和竞争对手的动向。
这将在一定程度上帮助我们更好地应对市场挑战，并制定出更有针对性的销售与营销策略。
最后，我还积极与其他部门开展合作，提出了一些关于产品改进和市场拓展的建议。
通过与策划部门和研发部门的沟通与协作，我们进一步完善了产品的功能与设计，并推出了一些新产品，以满足消费者的需求。
同时，我还与销售部门紧密合作，协助他们提高销售技巧和服务质量，进一步拓展市场份额。
在这个过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
但通过不断地学习和思考，我解决了许多问题，并取得了一些成绩。
作为一个新人，我深知自己的不足之处，我会继续努力学习，不断提高自己的专业能力和综合素质，为公司的发展贡献自己的力量。
在今后的工作中，我将进一步加强与各个部门的合作与沟通，不断拓展自己的视野和思路，为公司的发展贡献更多的智慧与力量。
学校均衡发展汇报材料尊敬的领导、教职员工：大家好！我是XXX学校的XXX，今天非常荣幸能够向大家汇报我们学校的均衡发展情况。
在过去的一段时间里，我们学校在各个方面都取得了显著的成绩，这得益于全体教职员工的共同努力和学生们的积极参与。
下面我将为大家介绍学校在各个方面的发展情况。
一、教学水平提升学校一直以来高度重视教学质量的提升，通过严格的教学管理和考核，培养出一支素质较高、业务能力较强的教师队伍。
我们建立了科学合理的课程体系和教学方法，并加强了课程的多元化发展。
通过教学改革，学校教师的教学能力明显提高，教学效果得到了显著提升。
学校的教学质量也得到了家长和社会的广泛认可。
二、学生德智体美全面发展学校注重学生的全面培养，通过开展多种多样的教育活动，促进学生的全面发展。
我们积极开展德育活动，注重培养学生的社会责任感和公民意识。
学校组织了大量的体育活动和艺术活动，使每个学生都能找到自己的兴趣爱好并发挥潜能。
此外，学校还注重学生创新能力和实践能力的培养，积极组织学生参加科技竞赛和实践活动，取得了一系列优异成绩。
三、校园文化建设学校一直致力于打造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，提高学生的综合素质。
我们注重培养学生良好的品德修养，通过丰富多彩的文化活动和主题教育，引导学生形成健康的生活方式和正确的人生观。
学校建立了良好的纪律和管理制度，加强了对学生的教育管理。
同时，我们还注重培养学生团队合作精神和创新意识，提供了各种机会让学生去实践、锻炼和发展。
四、家校合作深化学校一直重视家校合作，积极开展家长教育活动，以缔造良好的家校互动氛围。
学校与家长进行定期沟通，解答家长的疑问，倾听家长的意见和建议。
我们建立了家校协作机制，使家长更好地参与学校教育管理，共同促进学生的全面发展。
五、校园环境改善学校注重校园环境的改善，提供良好的学习和生活环境。
我们进行了一系列的校园设施建设，改善了教学和活动场地。
加强了对学校周边环境的整治，提高了学生的生活质量。
高校优质均衡发展汇报材料尊敬的领导：我代表某某大学向您汇报我校近年来的优质均衡发展情况。
作为一所以培养优秀人才为使命的高校，我们坚持以教育教学为中心，全面推进学校各项事业的发展，努力为学生提供优质的学习环境和服务。
下面将从教育教学、科学研究、师资队伍和学生发展等方面进行具体汇报。
一、教育教学学校一直将质量教育作为办学理念的核心，注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们坚持以学生为中心，推进教育教学改革，实施素质教育课程改革和创新创业教育。
通过开设多样化的选修课程和实践实训基地，学生可以积极参与到各种实践活动中，拓展视野、锻炼能力。
此外，我们还鼓励学生参加科技竞赛和学术交流活动，不断提高学生的科研能力。
二、科学研究我校高度重视科学研究，积极培育科研创新能力。
近年来，学校投入大量资源支持科研项目的开展，提供良好的科研平台和条件。
我们建立了一支专业化的科研团队，引进了一批具有世界一流水平的研究人才。
同时，学校加强与企业和社会各界的合作，促进科技成果的转化和应用。
取得的科研成果得到了社会各界的认可与好评，为学校的发展做出了积极贡献。
三、师资队伍优秀的师资队伍是高校发展的重要保障。
我校注重教师的培养和激励，建立了一套科学合理的职称评聘体系，激励教师积极开展教育教学改革和科学研究工作。
我们还积极引进海外优秀人才和国内知名专家，丰富了学校的师资力量。
目前，学校拥有一支高水平的教师队伍，他们具备较高的学术造诣和丰富的实践经验，为学生的发展提供了坚实的支持。
四、学生发展学生是学校发展的中心。
为了全面培养学生的综合素质，学校积极开展各种学生发展活动。
我们注重提高学生的实践能力和创新意识，组织学生参加社会实践、志愿者服务等活动，让他们更好地了解社会、锻炼能力。
同时，学校还鼓励学生参与学术研究和创新创业项目，提供创新创业的平台和资源支持。
这些举措有力地促进了学生的全面发展，得到了学生和家长的认可和支持。
综上所述，某某大学在高校优质均衡发展方面取得了显著成绩。
学校均衡总结汇报材料学校均衡总结报告一、引言学校的均衡发展是指在保障学生全面发展的前提下，充分发挥教学、科研、文化、管理和服务等各方面的功能，实现学校各项工作的协调发展。
均衡发展是我校长期以来一直追求的目标，为了更好地总结我校的均衡发展情况，特撰写此份汇报材料。
二、学校均衡发展的理念和目标学校均衡发展的核心理念是关注学生全面发展，注重素质教育，提高教育质量；均衡发展的目标是构建一个以学生为中心的教育体系，培养和造就具备全面素质和创新能力的人才。
三、学校均衡发展的重点领域1. 教学：学校坚持以学生为中心的教学理念，积极推进课程改革和教学方法创新，提高教学质量。
通过项目制教学、课题研究等形式，培养学生的实践能力和创新思维。
2. 科研：学校注重科研平台建设和人才培养，积极开展科研项目，加强学术交流与合作，提升科研水平。
科研成果的转化应用，为学生提供更多实践机会。
3. 文化：学校致力于培养学生的人文素养和艺术修养，多样化的文化活动丰富学校文化氛围，提供丰富的文化资源。
学校还推动家庭教育，加强家庭和学校的合作，形成育人合力。
4. 管理：学校坚持科学管理，建立健全的管理体系，提高教职员工的管理水平和服务意识。
学校积极构建和谐的校园文化，营造良好的学习和工作环境。
5. 服务：学校注重服务社会，加强与地方政府和社会各界的联系，推进产学研合作，为地方经济发展和社会进步作出贡献。
学校还注重学生生活服务，提供良好的生活条件和全方位的支持。
四、学校均衡发展的成果与亮点1. 在教学方面，学校的综合素质教育获得了良好的效果，学生的综合素养得到了提高。
学校注重培养学生的实践能力和创新思维，开展了一系列的项目和课题研究，学生的科研能力得到了锻炼。
2. 在科研方面，学校建设了一批高水平的科研平台，吸引了一批优秀的科研人员。
学校加强了科研项目的申报和管理，推出了一系列具有自主知识产权的成果。
3. 在文化方面，学校积极开展了多种形式的文化活动，丰富了学生的课外生活，提升了学生的文化修养。
小学义务教育均衡发展汇报材料尊敬的老师、家长和同学们：大家好！我是XX小学的一名学生代表，今天非常荣幸向大家汇报我校小学义务教育的均衡发展情况。
一、教育资源的均衡配置作为一所小学，我们非常注重教育资源的均衡配置，确保每个学生都能得到公平的教育机会。
首先，学校注重资源的分配公平性。
在教室、教材、教育技术设备等方面，学校进行了全面规划和建设，确保每个班级和每个学生都能享有充足的资源。
其次，学校不仅注重内部资源的均衡配置，还积极与外部社会资源对接。
通过与社会各界的合作，学校成功引进了一批优秀的教育专家和外部教育资源，丰富了学生的教育学习体验。
最后，学校坚持制订全面公平的奖励制度，激发每个学生的学习动力，并鼓励每个学生都能发挥自己的特长和潜力。
二、课程设置的均衡发展为了满足学生全面发展的需求，学校注重课程设置的均衡发展。
首先，在学科设置方面，学校通过精心策划和细致管理，使得各个学科能够得到充分发展。
我们注重发展学科的基础知识和技能，课程设置根据学生的年级和学科基础，科学合理，灵活多样。
其次，学校注重在校园教育之外的学科拓展。
从音乐、美术到体育、手工等，我们鼓励学生参加各种兴趣班和俱乐部活动，让学生在多种领域得到发展和提升。
最后，学校注重素质教育的培养。
通过课外活动和社团组织，学校鼓励学生发展创新、交流和领导能力，培养学生的综合素质和团队合作精神。
三、师资队伍建设的均衡提升学校重视师资队伍建设，通过不断提高教师的教育教学能力，确保每个学生都能得到优质的教育。
首先，学校注重教师的专业发展。
通过教师培训、学科沙龙等形式，学校不断提升教师的教学技能和教育水平。
其次，学校注重教师队伍的结构均衡。
学校努力营造一个和谐、支持的工作环境，提供良好的培训和晋升机会，吸引和留住优秀的教师。
最后，学校注重教师与学生之间的互动和交流。
通过家长会和教师家访等方式，学校加强了教师与学生家长之间的联系，形成了良好的教育共同体。
四、家长的参与和支持学校高度重视家长的参与和支持，认为家长是教育过程中不可或缺的重要角色。
均衡整改情况汇报材料尊敬的领导：根据上级文件要求，我单位对均衡整改情况进行了全面汇报，现将情况汇报如下：一、整改背景。
近期，我单位对各项工作进行了全面梳理和检查，发现了一些存在的问题和不足之处。
为了进一步提高工作质量，确保各项工作有序进行，我单位决定对这些问题进行整改，以期达到工作的均衡发展。
二、整改措施。
1. 加强组织领导，明确责任。
成立了由领导班子成员组成的整改工作小组，明确了各部门的整改责任，确保整改工作有序进行。
2. 制定整改方案，明确目标任务。
针对发现的问题和不足，制定了详细的整改方案，并明确了整改的目标和任务，确保整改工作有的放矢。
3. 加强宣传教育，提高意识。
通过开展各种形式的宣传教育活动，提高了全员对整改工作的重视和认识，增强了整改的紧迫感和责任感。
4. 加强监督检查，落实整改责任。
建立了整改台账，明确了整改责任人和整改时限，加强了对整改工作的监督和检查，确保整改工作的落实和效果。
三、整改效果。
经过一段时间的整改工作，我单位取得了一些成绩和效果。
具体表现在：1. 工作流程更加顺畅，各项工作有序进行，提高了工作效率。
2. 问题和不足得到了有效整改，工作质量得到了一定的提升。
3. 全员整体意识和责任感得到了增强，形成了良好的整改氛围。
四、存在问题和建议。
在整改过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，主要表现在：1. 整改措施还需要进一步细化和完善，确保整改工作的全面推进。
2. 监督检查机制还需要进一步健全和完善，确保整改工作的落实和效果。
3. 宣传教育工作还需要进一步加强，确保全员对整改工作的认识和重视。
针对上述问题，我们提出了以下建议：1. 进一步完善整改方案，加强对整改措施的细化和落实，确保整改工作的全面推进。
2. 进一步健全监督检查机制，加强对整改工作的监督和检查，确保整改工作的落实和效果。
3. 进一步加强宣传教育工作，提高全员对整改工作的重视和认识，增强整改的紧迫感和责任感。
均衡汇报材料【篇一：义务教育均衡发展汇报材料】灌云县下车中学义务教育均衡化发展汇报材料尊敬的各位领导、各位专家:首先，我谨代表全校师生员工，对百忙之中莅临我校检查工作的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！推进我县义务教育均衡化发展建设工作，对办人民满意教育、建设教育强县具有重要意义。
为进一步促进教育现代化水平再提升，推进我县义务教育优质资源均衡化发展，我校积极响应县政府及县局的号召，有计划、有序推进我校义务教育优质均衡化发展创建的各项工作。
下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、学校概况介绍灌云县下车中学创建于1958年。
现有37个教学班，在校学生2026人。
校园占地面积70038平方米，生均占地34.57平方米。
建有综合办公楼、教学楼、实验楼、学生宿舍楼、师生餐厅，总建筑面积19206平方米，生均校舍建筑面积9.48平方米；有标准物理实验室3口、化学实验室2口、生物实验室2口、微机室4口、图书室3个、多媒体制作室、多功能教室、书画室、音乐室、舞蹈房、医务室等。
教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。
我校始终秉承“求实创新”的校训，坚持“以全新思维看待开拓者，用前沿理念培育现代人”的办学理念、“崇真、尚美、发展、争先”的校风、“热情、严谨、扎实、精业”的教风、“自主、合作、善思、乐学”的学风，为社会培养了数以万计的各类人才，积极落实自主、合作、探究的学习方式，加大校本教研力度，自创“以学定教，双向延伸”课堂教学策略，提升了课堂教学有效性；以常规管理为亮点的特色学校建设工作成绩斐然，在市内外产生了积极的影响。
注重学校育人文化建设，通过班级文化加强学生自育心理建设，营造“和暖”的育人氛围，为学生从他律到自律提供了“平和”的成长空间。
积极发挥德育管理工作品牌学校效应，多次承办县市德育常规管理工作现场会。
学生广播操堪称一绝，曾被原江苏省教委副主任周德藩誉为“苏北第一操”。
扎实、朴实、务实的管理，结出累累硕果，先后获省教育现代化工程示范初中、省德育先进学校、省平安校园、省健康促进学校银奖、省绿色学校、省英语教材实验工作先进集体、省初中教育研究先进集体、省青少年科技教育先进学校、市优秀教师群体、市依法治校示范学校、市常规管理示范校、市教学质量奖等荣誉称号。
二、义务教育均衡发展达标情况：（一）师资水平：目前我校现有172名教职工，其中专任教师137人，本科以上学历122人，占89.1%，学历配置完全符合标准。
专任教师中县级以上骨干教师12人，占教师总数的8.8％以上，现有市骨干校长1名，市名师1人，市学科带头人1名，县骨干教师9人，班主任中级以上职称占83.3%。
（二）办学条件：（1）学校占地面积70038平方米，生均 34.57 平方米，建筑面积19206平方米，生均9.48平方米。
（2）学校图书馆中共有60800册，生均30.1册，教师用书6850册，师均50册。
（3）学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、劳技科技室。
校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。
三、开展的主要工作（一）积极稳妥地推进依法治教工作1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄学生接受九年制义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。
2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄学生按时接受义务教育，我们在上级党和政府的领导下，适龄学生都能按时入学，无学生辍学。
保证七年级入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。
（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。
成立了下车中学安全工作领导小组，确定由副校长唐兴勇为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
2、层层落实安全责任。
每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。
学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。
学校同教师签订了《安全目标责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。
学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
3、强化安全教育。
始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。
利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。
充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
我们还多次聘请镇中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座。
4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。
一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。
二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。
三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。
5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。
每学期都要向家长发放《告家长一封信》，提醒家长注意学生的安全。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。
（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育教育质量是学校的生命线，教育质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：1、抓好教师队伍建设，提高整体素质（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。
利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。
除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。
通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。
（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。
新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《连云港市建构式生态课堂》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。
（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。
【篇二：均衡教育汇报材料】做均衡教育育成功人才——南里岳中学均衡教育发展汇报材料让每位学生都享有相对均衡的教育资源，努力办好让人民群众放心满意的教育是学校的责任。
为此我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、强化教师培训、提高教师教学水平、实施素质教育、开足开齐课程、深化教育改革、走均衡特色发展之路方面做了大量工作。
现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：一、基本情况我校始建于1974年，学校占地22000平方米，建筑面积5500平方米，学校现有14个教学班、652名学生、教职工59名，其中专任教师54人。
专任教师中高级职称教师8人，一级职称教师16人，二级教师30人。
全部本科以上学历，教师学历达标率100℅，专业结构合理，能满足新课改的需要。
专任教师中市级骨干教师4人，县级骨干教师20人，骨干教师的示范引领，加快了青年教师的成长步伐。
二、办学条件学校现有图书室、阅览室、仪器室、实验室、体育室、微机室、远程教育接收与播放室、教学光盘播放室、多媒体教室、音美活动室，等功能教室。
学校建立了劳动实践基地、德育基地，并定期开展实践活动。
实验室器材已达国家一类标准，图书18000册能满足学生与教师正常阅读，计算机90台满足了学生上课的需要。
各功能室齐全并充分利用，为教育教学质量的提高插上了腾飞的翅膀。
2011年投资近20万元改建的特色校门是我校一道靓丽的风景，其造型设计是一杆秤，蕴含着公平与公正，象征着我县教育的均衡发展，是我县贯彻落实科学发展观的重要体现。
现在每个教室都安装了空调和多媒体，现代教育技术设施设备的完善，大大提升了学校的办学层次和办学品味。
学校始终把抓教育教学质量放在第一位。
适龄少年入学率达100%，巩固率100%。
三、主要做法1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校努力克服困难，多方面作好教师的思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育美术等缺编科目，既做到了开全课程开足课时又做到了规范、可行和有效。
2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作学校坚决执行县教育体育局招生要求，做到“辖区内学生一个不少，辖区外学生一个不多”，确保了招生工作的规范、有序。
3、做好控辍保学，把学生的受教育权落到实处学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。
要求班主任对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记录，有家长签名。
我校学生的到校率为100%。
4、平行分班，不分快慢班，确保教育公平多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生的均衡发展，有利于学生正常心智的发育。
我校在14个教学班的各单元师资配备上，做到中青老、新手老手以及骨干教师带动一般教师的合理搭配，力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一名学生都能接受优质的教育，保证每一名学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解和支持，为我校争得了良好的社会声誉。
5、严格控制班容量，实施小班教学，确保教育教学质量的有效提升我校各教学班的班容量最多不超过50人，真正实施小班教学，实践证明这样的布局，对于课堂教学、对于搞好班级管理，进而提高教育教学质量都是极为有利的。
在课堂教学中，小班化教学有利于教师优化课堂结构，向课堂45分钟要效益。
从学生的认知规律出发，能注重培养学生的自学能力、分析和解决问题的能力。
小班教学能更好的使教师面向全体学生，采取因材施教，分层教学的教学模式，对学困生建立了帮扶机制，让每一位学生都学有所得。
近几年来，由于调动了师生工作和学习的积极性，发挥了师生的主动性，取得了优异的教育教学成绩。
