山西工程技术学院简介

山西省建筑工程学校山西省建筑工程学校位于中国山西省太原市，是一所专注于建筑工程领域的高等教育机构。

自创校以来，该校一直致力于培养优秀的建筑工程专业人才，为山西省乃至全国的建筑事业做出了重要贡献。

学校设有多个专业，包括土木工程、建筑环境与能源应用工程、工程管理等。

这些专业课程旨在培养学生在建筑工程领域具备扎实的理论基础和实践技能。

学校注重理论与实践相结合，为学生提供了广泛的实践机会。

学生们可以参与校内的建筑项目，亲身体验建筑工程的各个环节，提高他们的综合素质和解决实际问题的能力。

山西省建筑工程学校拥有一支优秀的教师团队，师资力量雄厚。

这些教师都是在建筑工程领域具有丰富经验的专业人士，他们不仅具备深厚的学科知识，还能将自己的实践经验传授给学生。

学校鼓励教师积极参与科研项目，不断提高教学质量和科研水平。

同时，学校还邀请了一些行业领域的专家和企业代表来校进行学术交流和实践指导，为学生提供更广阔的发展视野。

除了优秀的教学资源，山西省建筑工程学校还为学生提供了良好的学习和生活环境。

校园内设有现代化的教学楼、实验室、图书馆等教育设施，以满足学生的学习需求。

此外，学校还注重培养学生的综合素质，通过丰富多样的社团活动和体育锻炼，提供全面发展的机会。

山西省建筑工程学校秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，坚持培养德智体美劳全面发展的建筑工程专业人才。

学校鼓励学生勇于探索、锐意创新，在建筑行业中成就一番事业。

总而言之，山西省建筑工程学校作为一所专注于建筑工程领域的高等教育机构，致力于培养优秀的建筑工程专业人才，不断推动山西省乃至全国的建筑事业发展。

该校的优秀教学资源、实践机会和良好的学习生活环境将帮助学生实现自己的职业梦想，为建筑工程行业的繁荣做出贡献。

山西工程职业技术学院部门职责一、党政办公室职责1、综合协调学院党政工作，组织贯彻实施党委、学院和上级的各项决定，并协调、督促各部门做好工作.2、负责草拟学院党务、行政的工作计划、总结等文件材料，完成各项公文处理工作。

3、负责印章的管理和使用。

4、结合学院中心工作和主要任务，开展调查研究、了解情况，收集、处理和提供各种信息，为领导提供决策依据，编印《山西工院简报》。

5、协调草拟、审核各部门工作目标责任书，组织责任书的签订、督察和考核事宜.6、根据有关会议规程,组织安排各种会议，作好会议记录，整理会议纪要.负责学院会议室的管理。

7、负责学院资料室工作，并指导有关部门作好归档资料的整理、立卷工作。

8、负责学院各类统计报表工作.9、负责全院报刊的征订和收发工作。

10、负责院级领导的公务活动安排和日常事务的服务工作。

11、负责全院节假日、双休日总值班的安排和检查.12、负责日常接待和来信来访，处理对外事务。

13、负责管辖车辆的管理、使用、维修,司机的管理教育。

14、完成学院交办的其他工作任务。

二、组织部职责1、认真贯彻落实党的重要会议精神.2、制定学院组织建设的实施意见和组织工作计划，并组织实施。

3、检查各总支、支部贯彻执行党的组织工作制度的情况和各项工作的开展情况，针对存在的问题，提出改进的意见。

4、健全党内生活制度，严格党的组织生活，做好民主评议党员工作，组织开展“两先两优”创建活动.5、搞好党员教育和管理,抓好党的组织建设,做好党员发展工作,不断提高党员队伍的整体素质和党组织的战斗力。

6、负责副科级（包括副科级待遇）以上中层干部任免的培养、选拔、管理和考核，并按规定程序办理任免手续.7、负责党员统计和干部统计，完成年报工作。

8、按照党费收缴管理的有关规定，做好党费的收缴、管理和使用工作。

9、按照学院党委的安排，做好业余党校的各项工作。

10、认真落实统战政策，完成统战工作任务。

11、受理党员干部的申诉,做好来信、来访工作。

山西比较好的三本摘要：1.山西三本院校概述2.山西较好的三本院校排名3.院校介绍及特点3.1 山西工程技术学院3.2 山西传媒学院3.3 山西工商学院正文：【山西三本院校概述】山西是我国中部地区的重要省份，拥有一定的高等教育资源。

在山西的本科高校中，除了一本和二本院校之外，还有一些三本院校。

这些三本院校虽然与一本、二本院校相比有一定的差距，但在某些专业和领域上仍具有一定的特色和优势。

对于一些分数达不到一本、二本线的考生来说，选择一个合适的三本院校也是一个很好的求学途径。

本文将为您介绍山西较好的三本院校。

【山西较好的三本院校排名】根据近年来的高考录取分数线、院校综合实力、毕业生就业情况等因素，以下是山西较好的三本院校排名：1.山西工程技术学院2.山西传媒学院3.山西工商学院【院校介绍及特点】【3.1 山西工程技术学院】山西工程技术学院是一所以工为主，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学等多学科协调发展的全日制普通本专科高校。

学院注重培养学生的实践能力和创新精神，积极开展产学研合作，与多家企业建立了紧密的合作关系。

学院的师资力量较为雄厚，拥有一批经验丰富的专业教师。

【3.2 山西传媒学院】山西传媒学院是全国第一所独立设置的传媒类本科院校，也是山西省唯一的传媒类本科院校。

学院致力于培养具有创新精神和实践能力的传媒人才，拥有完善的教学设施和实验设备。

学院与多家媒体和企业有紧密的合作关系，为学生提供实习和就业的机会。

【3.3 山西工商学院】山西工商学院是一所以经济学和管理学为主，工学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本专科高校。

学院重视培养学生的职业技能和创新能力，注重实践教学，积极开展产学研合作。

学院的师资队伍较为优秀，拥有一批具有丰富教学经验和实践能力的专业教师。

综上所述，山西工程技术学院、山西传媒学院和山西工商学院是山西较好的三本院校。

“土木工程施工技术'‘课程思政教学改革及实施探索耿晓华,刘学敏 （山西工程技术学院，山西阳泉045000）作者简介：耿晓华（1977-）,S 西阳泉人，毕—于太｛理工大学，硕士，研究生，讲师，主要从事建设工程的管理与施工技术研究。

摘要：为了加强专-课/课程思政建设，文章7" 土木工程施工技术”为例，首先分析课程特点，其次挖L 提炼专-课程OP 德育元素，最后从课程思政培育目标、课程思政实施路径及实施体会三方面对课程思政教学g 革及实施进行了探索。

关键词：土木工程施工技术;课程思政;教学改革;德育元素K擀磐祁»:«:刪窮中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号：（007-7359（ 202（ ）03-0106-02 DOI ：10.16330/ki.1007-7359.2021.03.051!引言习近平总书记在全国高校思想政治 工作会议上明确指出，要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

在此背景下，作为土木工程一线专业课教师，我们在积极探索，如何利用课堂教学这个主渠道，在专业课教学的同时，贯穿思政教 育，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

2课程简介土木工程施工技术是土建专业学生 的一门必修课，一般在本科的大三第2 学期开设。

土木工程施工技术这门课程总体来讲有两大特点，—是综合性较强，要求学生具备一定的专业基础知识，如房屋建筑学、结构力学、钢结构、混凝土、 建筑材料、工程造价等课程、制图等专业课程；二是实践性强，从工程实体出发，以国家、行业规范为标准，介绍分部、分 项的划分，工艺工序如何进行安排、实施。

土木工程施工技术，将原本无序的土木工程专业知识有机的连为一体，这也是为什么这门课程在本科高年级才开设的原因。

3课程思政培育目标众所周知一个项目的建设周期，从建设方提出建设需求开始，要经历立项、设计、施工、验收这四个主要阶段，其中 施工阶段是重中之重，施工质量、施工安全、施工工期，直接影响到项目的成败。

2022年山西工程技术学院计算机科学与技术专业《数据库原理》科目期末试卷A（有答案）一、填空题1、在SELECT命令中进行查询，若希望查询的结果不出现重复元组，应在SEL ECT语句中使用______保留字。

2、在VB 6.0中，已经用Adobel连接到数据库，并已绑定到数据库中的某个关系表，现要通过此控件向表中插入数据，需要用到Adobel.Recordset的_____方法和Update方法，使用Adobel.Recordset的_____方法可以使当前行指针在结果集中向前移动一行。

3、从外部视图到子模式的数据结构的转换是由______________实现；模式与子模式之间的映象是由______________实现；存储模式与数据物理组织之间的映象是由______________实现。

4、关系代数运算中，基本的运算是______________、______________、______________、______________和______________。

5、在SQL Server 2000中，数据页的大小是8KB。

某数据库表有1000行数据，每行需要5000字节空间，则此数据库表需要占用的数据页数为_____页。

6、设在SQL Server 2000环境下，对“销售数据库”进行的备份操作序列如下图所示。

①出现故障后，为尽可能减少数据丢失，需要利用备份数据进行恢复。

首先应该进行的恢复操作是恢复_____，第二个应该进行的恢复操作是恢复_____。

②假设这些备份操作均是在BK设备上完成的，并且该备份设备只用于这些备份操作，请补全下述恢复数据库完全备份的语句RESTORE_____FROM BKWITH FILE＝1，_____；7、对于非规范化的模式，经过转变为1NF，______，将1NF经过转变为2NF，______，将2NF经过转变为3NF______。

8、设有关系模式R（A，B，C）和S（E，A，F），若R.A是R的主码，S.A是S的外码，则S.A的值或者等于R中某个元组的主码值，或者______取空值，这是规则，它是通过______和______约束来实现的。

［收稿时间］2021-11-15［基金项目］山西省高等学校教学改革创新项目“应用型本科院校实训基地共建共享创新机制研究”（J2020390）。

［作者简介］原艳红（1965—），女，山西人，硕士，副教授，研究方向为煤矿电气自动化。

［摘要］文章分析了应用型本科院校实习实训中存在的问题，介绍了山西工程技术学院与阳泉煤业集团进行校企合作，共建煤矿实景教学培训基地的情况，详细地阐述了煤矿井下实训教学项目的构建、实施、拓展等方面的具体做法。

通过实训基地学习，使学生学会将理论知识与实践操作紧密地结合起来，并且在校内就能提前适应煤矿井下的工作环境，培养学生不怕苦不怕累的工匠精神，同时提升学生的实际动手能力和参加工作后服务社会的能力。

［关键词］应用型本科；校企合作；实训教学；职业技能［中图分类号］G642［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2023）06-0138-042023年3University Education山西工程技术学院前身是成立于1984年的山西矿业学院阳泉煤炭专科班。

1986年更名为阳泉煤炭专科学校。

2014年，经教育部批准设立山西工程技术学院（以下简称学院）。

多年来，学院为煤炭系统培养了大批的专业技术人才。

但是，部分毕业生在刚进入煤矿企业时，存在动手能力差、实践能力不足等问题，有的甚至都不认识相应的生产设备，需要经过较长的一段时间后才能逐渐适应工作。

为此，学院各专业适当调整了人才培养计划，加大了实习实训教学的力度。

但是，在煤矿企业进行实习实训，在实际中存在一定困难，煤矿企业方面常常要考虑煤矿安全、生产进度等因素，一般也不愿意接收实训学生，即使同意让学生前往煤矿实习，也多为走马观花似的参观，时间很短，没能让学生深入地了解实际情况，更谈不上实际操作训练了。

2015年，教育部、国家发展改革委、财政部印发的《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中指出，推动转型发展高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。

作者： 万祎;胡佳辰
出版物刊名： 教育与职业
页码： 86-87页
主题词： 山西工程职业技术学院;钢铁工业发展;技术学校;冶金工业;技术人才;行业背景;钢铁冶金;共和国
摘要：伴随着共和国钢铁工业发展的脚步，山西工程职业技术学院走过了56个春秋寒暑，半个多世纪的风雨征程中，学院从小到大，由弱到强，五迁校址，十更校名，由1952年成立的“山西冶金工业技术学校”发展到今天的“山西工程职业技术学院”。

培养了3万余名具有行业背景的技术人才，为山西乃至全国钢铁冶金事业的发展做出了巨大贡献。