高中基础标签+1级子标签

高中一年级数学知识点1. 代数基础知识2. 二元一次方程3. 三角函数基础4. 平面坐标系与直线方程5. 概率基础6. 进制与逻辑运算7. 函数基础知识8. 数列基础知识9. 解析几何基础10. 微积分初步代数基础知识：数学中的代数是指用字母等表示数，然后通过相关的数学运算进行计算，代数基础知识主要包括：整式展开、平方公式、配方法和分式的简化和运算等。

二元一次方程：二元一次方程是指包含两个未知数的一元一次方程，学生需要学会如何推导解二元一次方程，求解方程组，并利用二元一次方程解决实际问题。

三角函数基础：三角函数基础包括正弦、余弦、正切等基础概念的介绍，并学会如何利用三角函数进行计算。

平面坐标系与直线方程：平面坐标系是用于描述平面上点的位置的数学工具，学习时需要掌握平面坐标系的构成、直线方程的求解及其相关性质。

概率基础：概率是统计学中的一个重要概念，学习时需要了解事件、样本空间和概率等基本概念，以及各种计算方法和名词的定义。

进制与逻辑运算：进制是指数值表示方式的进位规则。

学生需要理解二进制、八进制、十六进制的概念和相互转换，同时也需要掌握真值表、逻辑运算、命题公式的基本知识。

函数基础知识：数学中的函数是一种数值关系，可以将一个数值通过某种规则转换成另一个数值。

学习时需要掌握函数的概念、函数的基本性质、函数的图象等。

数列基础知识：数列是指数学中描述数的一种数学对象，学生需要学会如何推导等差数列、等比数列等，以及数列的求和公式和递归公式。

解析几何基础：解析几何是一种数学工具，用于研究几何图形的性质和关系。

需要学会如何描述点、直线、平面等几何对象，以及用解析几何的方法解决几何问题。

微积分初步：微积分是数学中的一个分支，主要研究一些变量的变化率和量的积分运算。

学习时需要学会导数、微分、积分等概念，并理解它们之间的关系。

同时也包括极限、什么是连续等概念。

1. 代数基础知识：代数基础知识主要包括整式展开、平方公式、配方法和分式的简化和运算等。

2024年教师资格（高级中学）-信息技术知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 网络传输速度8Mbps是指每秒传输（）数据。

A. 4M 位B. 4M字节C. 8M 位D. 8M字节2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 网页都是按照一种描述文档的标记规则编写而成的，这套标记规则叫做（）。

A. URLB. HTTPC. HTMLD. FTP3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 实时操作系统必须在（）内处理完来自外部的事件。

A. 响应时间B. 周转时间C. 规定时间D. 调度时间4.(单项选择题)(每题 2.00 分) PowerPoint最适合用于以下（）的设计。

A. 某单位的网页B. 某产品的介绍C. 图像处理工具D. 管理信息系统5.(单项选择题)(每题 2.00 分) E 类I P 地址以（）开始。

A. 1110B. 1111C. 1011D. 11016.(单项选择题)(每题 2.00 分) 计算机显示器所用的三原色指的是：A. RGB (红色、绿色、蓝色)B. CMY (青色、洋红、黄色)C. CMYK (青色、洋红、黄色、黑)D. HSB (色泽、饱和度、亮度)7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列关于图层的说法不正确的是（）。

A. 修改某一图层内容时，不会影响其他图层B. 可以将图像中不同内容放置在不同的图层上C. 利用图层可以创建出形式多样的图像效果D. 无法利用图层对图像进行后期处理8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 一台计算机的配置标有PIV—800，其中800代表（）。

A. C P U 主频B. 计算机价格C. 硬盘容量D. 以上均不对9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在Word中，若要将页码作为页眉/页脚的一部分插入到文档中，应依次选择（）。

A. 开始—页眉—页码B. 插入—页眉—页码C. 引用—格式—页码D. 插入—表格—页码10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 搜索引擎技术的发展日新月异，除了常见的关键字搜索和分类搜索外，以下哪一项最不适合描述当下已知的一些新的搜索技术？（）A. 热点搜索B. 知识搜索C. 语义搜索D. 行为搜索11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在Excel表中，在单元格C1中先输入数字0,再按空格键，然后输入3/9,此时，单元格C1显示的是（）。

高中孩子性格特点怎么描述20条1.性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。

大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。

有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。

但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。

希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。

2.你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，不喜欢吃亏，对不公平的事情采取直接的方法回击，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在学习上也能独立自觉，自己管理自己!3.为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。

能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。

虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

4.你，学习成绩优良，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话声音虽哑，但课堂上能响亮地回答问题。

老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使懂事的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!如果注重热心班集体工作并协助老师完成班级工作，并且广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。

希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

5.性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。

平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

学习积极性有一定的提高，看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。

试题标签规则正式版V1.2一、试卷标签1．来源标签试卷类型标签在试卷中即可选择，选择后，试卷内所有试题带有这个来源。

2．试卷类型及章节标签为试卷标注章节标签的作用是，在用户按照章节选题时，为用户提供整套的、经过精心编写的同步试卷，免除用户手动选题的过程。

当试卷类型被设置为“课时练习”和“单元测试”时，必须为这个试卷标注章节标签。

标注章节标签的规则如下：如果这个考试类型是“同步试卷”或者“单元测试”，则系统规定必须打章节标签，知识点标签不需要打，其余类型试卷可以不打章节标签。

试卷版本只能标注一个，且每个版本只能标注一个的章节信息。

不要在章和单元的标签上打，必须打到本章复习与测试和单元复习与测试里，如果是章、节和小节的，节点中可以打标。

二、题型标签部分题型标签分为两级，选择第一层级的题型之后，有时还需要选择二级题型。

（1）对于非英语、语文的学科，只有选择题部分可能会涉及到二级题型（其中数学是没有二级题型）。

选择题的种类如下：单项选择题：只有一个正确答案；双向选择题：只有两个正确答案；多项选择题：两个或两个以上正确答案；不定项选择题：至少有一个正确答案，即有可能是单选，也有可能是多选。

具体的题型，在试卷的题干中会有明确的说明。

（2）语文和英语的题型相对比较复杂，请参阅附件1-4。

三、试题类型标签1、结构型学科（除语文英语外的所有学科）：结构型学科的知识点标签类型，以其包含的知识点跨度为主要依据，并根据知识点的范围应用于不同的场景，如同步学习、章末复习、期末复习、中/高考等场景。

2、形成性学科（语文、英语）：语文：语文题目的知识点标签跟上述结构型学科不同，不能简单地用知识点区分，而是应当注重题目考察的能力维度。

因此标签体系设计如下。

英语：对于英语学科，我们认为用题型和知识点区分已经足够，并无必要使用试题类型标签。

因此英语学科没有这个标签。

四、试题知识点标签和章节标签知识点标签是区分试题最主要的维度。

我们把知识点标签的层级最多分为五级，目的是能更精准地区分题目考察的具体知识点，某些常用场景和常用考法。

学校资料档案盒标签要求例1：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例2：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例3：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例4：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例5：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例6：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例7：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸若一盒装不下时，可用若干盒，第一盒命名为普九表册B4-1，第二盒为B4-2，第三盒为B4-3，…,以此类推例8：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例8：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例9：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例10：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例12：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例14：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例15：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例16：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例17：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例18：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例19：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例20：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例21：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例22：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例23：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例24：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例25：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸。

普通高中一年级学生综合素质评价思想品德普通高中一年级学生综合素质评价思想品德 1本人品德优秀，性格开朗，热爱生活，实践能力和组织能力强。

学习结束后，我走出学校。

我珍惜每一次锻炼身体的机会，与不同的人相处，让自己亲近社会，感受生活，品味人生的酸甜苦辣。

我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。

本学年我曾被评为xx县优秀共青团员和县的三好学生。

下面就是我一年来的具体表现，在这里就简单地作一个自我评价：在德育方面，一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。

认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在智育方面。

明确学习目的，端正学习态度。

在学习过程中，我勤奋、自强、进取，努力学好各科，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有珍惜时间的良好学习习惯。

本人在本学年全面学习了各学科的基础理论知识，同时将所学的理论知识运用到实践活动中，将所学知识转化为实践能力、应用能力和创造能力。

我们也努力拓宽自己的知识面，培养自己的其他能力；积极参加学校和各学科组织的各种科研活动。

所以各科成绩都有一定进步。

在去年第一学期的期末考试中，我获得了第二名的综合成绩。

本学期期中考试综合成绩一等奖。

在体、美、劳方面。

我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。

普通高中一年级学生综合素质评价思想品德 2进入xx中学以来，我一直以提高自身的综合素质为目标，以全面发展各方面能力为努力方向，不断地挑战自我，力争上游，培养坚强刻苦精神，形成了正确的人生观和价值观，从实践中充实自己的生活，从学习中锻炼自己的思维，为实现人生价值打下坚实基础。

基础知识点一、元音：a, e, i, o, u辅音：除元音以外的二、词性1.N.——名词（有\无生命）分类：可数名词【C】单数后无s, 复数(pl.)后有s。

不可数名词【U】后绝对无s。

2.V.——动词（表动作）分类：vt.及物动词（后面直接加词/可被动）Vi.不及物动词（后面加介词再加词/不可被动）3.Adj.——形容词（的）, 带连词符多为adj.4.Adv.——副词（地）, 常以-ly结尾5.Prep.——介词（表状态的词）常见介词：in, on, at, with, without, from, for, about, of, by, through, between, among, before, after, as,6.Pron.——代词（代替人、物）一人称我/我们，二人称你/你们，三人称他/他/它/他们分类：①人称代词主格（放句首）宾格（放句中、末）②物主代词形容词性物主代词（谁的）——o ne’s名词性物主代词（谁的东西）③反身代词（谁自己）——oneself④指示代词this（这个）, that（那个）, these（这些）, those（那些）7.Conj.——连词（连接词、句）⑴语义：①表并列and, both…and, not only…but also…, neither…nor…②表选择or, either…or…, whether…or not③表转折but, yet, while④表因果so, for⑵成分（从句）that, which, who, whom, whose, what, when, where, why, how, as, because, since, if, whether, though, although8.Art.——冠词（一个、这个）分类：不定冠词a / an（译为“一个”。

以a, e, i, o和不发音的u, h为首的单词前用an）定冠词the （译为“这个”，表特定、独一无二，表前文出现过，表已知）9.情态动词can\could, will\would, may\might, must, shall, should 10.助动词do/does/did/三、动词变形1.动词原形do（谓语）2.第三人称单数does（谓语）3.动词过去式did（谓语）4.现在分词/动名词doing（非谓语）5.过去分词done（非谓语）6.不定式to do（非谓语）7.被动be done（谓语）8.进行时be doing（谓语）四、成分主语——句首指人或物的n./pron.系动词——be(am, is, are, was, were)表语——be右面的adj./n./pron.谓语——见（三）非谓语——见（三）宾语——vt.右边的词，vi+prep.右边的词定语——对n.修饰及限定常位于n.前/后的adj./doing/done，译为（的）状语——修饰整个句子或者动词分类：时间、地点、条件、目的、方式、结果、原因、让步（虽然，即使）、伴随补足语——补充n.的状态（主补、宾补）同位语——对n.解释五、从句1.定语从句——句子作定语常位于n.后面。

天津市河东区2024届高三下学期高中学业水平等级性考试第二次模拟考试生物试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．科学家采用体外受精技术获得藏羚羊胚胎，并将其移植到长角羚羊体内，使后者成功妊娠并产仔。

该工作有助于恢复濒危藏羚羊的种群数量。

此过程不涉及的操作是( )A.使用激素处理供、受体B.细胞核移植C.精子获能处理D.胚胎移植2．囊泡运输是细胞内重要的运输方式。

没有囊泡运输的精确运行，细胞将陷入混乱状态。

下列叙述正确的是( )A.囊泡运输可依赖于细胞中的蛋白质纤维B.囊泡可来自细胞膜、内质网、高尔基体等细胞器C.囊泡将细胞内所有生物膜连成统一整体D.囊泡与细胞膜的融合依赖于生物膜的功能特性3．同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列经典生物学实验中没有用到该方法的是( )A.证明光合作用产生的氧气来自于水B.证明DNA/的复制方式为半保留复制C.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验D.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验4．下列关于高中生物学实验操作或现象的描述，正确的是( )A.模拟生物体维持pH的实验中，向烧杯中每次加1滴0.1mol/L的HCl后测pH并记录B.观察植物细胞质壁分离和复原现象时，只用低倍镜即可观察到C.研究土壤中小动物类群的丰富度时，可用抽样检测的方法调查D.可以用溴麝香草酚蓝溶液检测酵母菌是否进行无氧呼吸产生酒精5．密码子5'-AUG-3'既是起始密码子同时还编码甲硫氨酸，甲硫氨酸是构成人体的必需氨基酸，R基为CH2CH2SCH3，下列有关叙述不正确的是( )A.甲硫氨酸的组成元素仅有C、H、O、N、S五种元素B.每个甲硫氨酸含有一个游离的氨基和一个游离的羧基C.转运甲硫氨酸的tRNA上的反密码子为5'—UAC—3'D.有些蛋白质的第一个氨基酸可能不是甲硫氨酸6．海洋生态系统具有非常高的使用价值，分析海洋生态系统的营养结构和能量流动，对其资源开发和环境保护，以及构建海洋生态文明都具有重要的指导作用。

高中信息技术 HTML文档中的表格和标签教案新人教版<table>标签是表格的标识符，用来界定表格的范围。

<table>标签是成对使用的标签，首标签和和尾标签之间的内容就是表格的内容。

<table>标签的属性主要有border,width,height,align,cells pacin g,cellpasdding，它们都是可选的。

1．border属性的参数值是数字，表示表格边框宽度所占的像素点数。

它也可以不带有参数值使用，仅表示该表格是有边框的。

例如<table border=10>表示该表格的边框宽度为10个像素点。

2．width和height属性的作用是指定表格的大小。

其中width属性用来规定表格的宽度，height属性用以指定表格的高度。

这两个属性的参数值可以是数字或者百分数，其中数字表示表格的宽(高）所占的像素点，百分数表示表格的宽(高）占据浏览器窗口的宽（高）度的百分比。

例如：<table width=200 height=50%>表示表格的宽度为200个像素点，高度为浏览器窗口高度的50%。

3．align属性的参数值为left,center和right之一，分别表示表格位于其相邻文字的左侧、表格水平居中和表格位于相邻文字的右侧。

例如：</tr><tr><td>1</td><td>解释项</td><td>解释项</td><td>同上</td><td>同上</td></tr><tr><td>2</td><td>解释项</td><td>同上</td><td>又一单元</td><td>接着来</td></tr></table></body></html>这个就是表格居于相邻文字左侧的范例，只要改变一下align的属性参数就可以改变表格的位置了。

附件
附件 1 标签要素的分配
标签要素的分配
对于统一分类制度，危险种类中每个危险类别的指定象形图、信号词和危险说明按此顺序排列。

对于《联合国关于危险货物运输的建议书：规章范本》所涵盖的危险种类或类别，每个类别的对应指定象形图安排在统一分类制度的要求之下。

∗进一步的工作列于统一分类制度专家小组委员会的工作方案。

∗进一步的工作列于统一分类制度专家小组委员会的工作方案。

生殖细胞致突变性
第1A类第1B类第2类--。