2006学年第一学期九年级工作总结
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2006学年度第一学期初三年级工作总结一学期的初三教育教学工作终于结束了。
下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做点简单的小结。
我特别想感谢学校领导给我们配备了一批精兵强将。
我们初三年级有经验丰富的资深教师,有年富力强的骨干教师,也有第一年教初三的年轻教师。
他们个个以校为家,把全部的精力都投入到工作中,没有他们的付出,就不可能有全年级的稳定。
老师们平时工作认真努力,我们这些青年教师多数第一年教初三,但我们非常珍惜这次机会,平时工作努力、认真,一有不懂的问题就及时向老教师请教。
他们也总是热情地、毫无保留地将教学经验传授给我们。
在我们年级组,凡事大家商量,互相帮助,遇到矛盾及时化解,作为初三年级的一份子,我深刻感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。
领导对初三寄予了很高的期望和信心。
开学初,我们就先后召开了初三领导小组会议、初三教师会、初三学生动员大会,使大家从思想上行动上重视,营造出一个良好的浓厚的学习氛围。
我们请学生代表谈学习体会,鼓励学生克服困难,知难而上,既要看到中考给自己带来的压力,更要把握良机,增强学生的自信及成才欲望,从而调动起学生的学习的主动性、积极性。
还召开了各班班干部、学困生等不同层次学生的会议,结合他们在工作中、学习上出现的的问题有针对性的进行交流,着重鼓励,调整好他们的心态,调动起他们的积极性。
我们召开多次家长会,加强老师与家长之间的联系,相互交流学生在学校及在家的表现情况,以便老师能够及时调整工作,也使家长能够积极参与到对学生的教育管理中来。
对毕业班而言,教学质量绝对是重中之重,在初三学年开学伊始,每位任课老师都详细制定了自己的教学计划。
各备课组针对自己学科特点,积极开展集体备课,经常对学生进行单独辅导,直到学生满意而归。
许多老师都是这个学期才加入我们年级组的,他们克服了很多困难,很快投入到了新的教学任务中,她们认真的教学态度和丰富的教学经验,受到了学生的好评,学生的成绩和学习热情也明显的提高了。
九年级上学期工作总结范文(通用3篇)九年级上学期篇1年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
在你这个学期里,同样经历了教书育人,但是学生的心理微妙变化却是在初二时候所没有的,工作难度也是接踵而来。
在这这一百多个日日夜夜里,饱尝了酸,也尝了甜,体会了苦,也试到了辣。
为了能把以后的工作做得更进一步,现把本学期的得失总结如下,以鞭策自己。
一是学情方面:全班共52人,男女生各半,眼睛近视占4/5,身体没有其他残疾。
通过家长会,学生交流及通话,了解到单亲家庭有五人,父母在外打工有十人,家长不会管理孩子的有六人,不负责任的有两人。
很任性的学生有四人。
住校生有十一人,农村学生占2/3多,面对种种情况,对管理和习惯培养方面带来一定的阻力。
有两人比较喜欢上网,但还没达到痴迷的程度,有挽救的余地。
虽然经历了初二一年的培养和锻炼,这学期的继续提升和教育,但是他们的成绩仍然不是很突出,这学期学校和教育局搞了质量检测,但几次成绩来看效果不是很理想。
二是习惯养成方面:自初二组建班级以来,我就对学生提出了明确的要求,男生不留长发,不穿拖鞋,不穿奇装异服,女生一律留学生头,不准穿高跟鞋,不佩戴首饰,不抹口红。
进入初三以来还是按部就班,但是也有几个男生和女生,随着年龄的增长,思想变化,对老师的要求渐渐抛到脑后,追求自己所认为的美,好多的行为认识与日常行为规范和中学生守则不相符,不但影响了自己的成绩,也给班上其他同学带来不小的冲击。
面对这种现象的日益张扬,我首先找这几名同学谈话,晓之以理动之以情,要想改变他们,首先思想上的转变,带动行为的转变。
后和家长联系,注意其在家的表现,和学习交友情况,及时和老师沟通,好磨赖磨,终于有所改观。
松动的心渐渐的有了很大的改观,学习的'凝聚力又渐渐的上来了。
籍此机会我又在学习养成上加大力度,中等以上的学生,数理化三科必须有错题集,文科必须有课堂笔记,每天学习组长必须检查这几样的使用情况,并有课代表向班主任汇报,做到日日清周周清月月清。
初三第一学期工作总结6篇篇1时光荏苒,转眼间初三的第一学期已经结束。
回首这半年的工作,既有收获,也有不足。
在此,我将对这学期的工作进行总结,以便更好地反思和改进。
一、教学方面这学期,我担任了初三的数学教学工作。
在教学内容上,我严格按照教学大纲进行备课和授课,确保学生能够掌握基本的数学知识和技能。
同时,我也注重培养学生的思维能力和解决问题的能力,通过引入实例和练习题,引导学生运用所学知识进行分析和思考。
在教学方式上,我尝试了多种教学方法,如讲解、演示、小组讨论等,以提高学生的学习兴趣和参与度。
此外,我还利用多媒体教学资源,如课件、视频等,丰富教学内容,增强教学的直观性和互动性。
然而,在教学过程中,我也遇到了一些问题。
一方面,由于学生的基础参差不齐,部分学生在学习过程中存在困难。
另一方面,由于时间安排紧凑,部分学生没有足够的时间进行复习和巩固。
因此,在未来的教学中,我需要更加注重学生的个体差异,针对不同学生制定不同的教学方案,同时合理安排时间,确保学生有足够的时间进行复习和巩固。
二、班级管理方面作为班主任,我在班级管理方面也付出了不少努力。
我始终坚持以德育为核心,注重培养学生的综合素质和良好习惯。
通过开展主题班会、团队活动等方式,培养学生的集体荣誉感和责任感。
同时,我也注重与家长的沟通和合作,及时反馈学生的学习和生活情况,共同关心学生的成长和发展。
然而,在班级管理过程中,我也遇到了一些挑战。
一方面,由于学生的年龄特点和心理特点,部分学生在遵守纪律、完成作业等方面存在困难。
另一方面,由于家庭环境和社会环境的影响,部分学生存在不良习惯和行为问题。
因此,在未来的班级管理中,我需要更加注重学生的个体差异和家庭环境,针对不同学生制定不同的管理方案,同时加强与家长的沟通和合作,共同帮助学生改正不良习惯和行为。
三、个人成长方面这学期,我在个人成长方面也取得了一定的进步。
首先,我在教学方面不断探索和创新,尝试了多种教学方法和手段,提高了自己的教学水平和能力。
九年级的工作总结九年级的工作总结范文(通用5篇)时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,是时候仔细的写一份工作总结了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的九年级的工作总结范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
九年级的工作总结1本学期,我担任初三(5)、(6)两个班的数学教学工作。
初三年级的教学任务较重,教学工作压力较大。
不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下,我坚持“以学生发展为本”的指导思想,关注每位学生,帮助他们在原有基础上得到提高和发展。
经过一个学期的努力,现将具体工作总结如下:一、面向全体,因材施教在教学实践中,全面贯彻教育方针,面向全体学生,采用抓两头、促中间,实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体学生都能学有所得。
1、备课。
精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获。
2、授课。
一是从问题出发进行教学。
美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动”,而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智。
从而使学生达到“三自”,即:自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。
尤其鼓励学生自己提出问题,因为提出一个问题比解决一个问题更重要。
二是情感教学。
深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应,与学生建立深厚的师生感情,在课堂上,始终做到一位教育学家的要求:“教师要和善愉快的教育学生,在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下,喝下科学的饮料”。
正确对学生进行学法指导,使学生愿学、乐学、会学,从而让学生情不自禁地喝下这“科学的饮料”。
3、创造成功体验的机会。
一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采用课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照顾,指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言,及时与家长交流学生学习的情况,做到学校、家庭齐关心。
九年级第一学期工作总结一晃期末又到了,回想这学期的时光,工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
班级工作有得也有失,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。
由于初二组班的特殊,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。
无论学校组织的什吗活动,我班都能认真的对待。
我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学,和任课教师及时沟通由于班级的特殊性,绝大部分的学生底子薄、基础差。
有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。
为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。
这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,一部分同学成绩进步很快,前100名有一个到三个,各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理,制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。
与其他班主任一样,经常性加强对学生的日常行为规范,配合学校彻底抓了短发工程,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。
比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。
老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。
还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。
九年级工作总结第一学期(汇总4篇)越来越多的人开始意识到范文在写作中的地位和作用,范文的写作框架可以帮助我们更好地组织文章使之更具深度,优秀的范文的构成是怎样的呢?“九年级工作总结第一学期”这篇文章我们认为值得一读现向您推荐,如果您需要相关信息请参考本文!九年级工作总结第一学期篇1(一) 在教育教学中,注重学生思想教育在教育教学中,采用多种方法对学生进行思想教育,通过坚持不懈的努力,所教学生意识到了学生的重要性与必要性。
学生充分认识到了学习是让自己变得更好的方式,学业就是自己的工作,搞好学业既是感恩父母的一种表现,也是做好自己的一种价值体现。
在不断的引领中,鞭策中,鼓励中,帮助中,学生学习语文的激情与兴趣得到了前所未有的激发,学习语文的潜力得到了很大程度的挖掘。
为下个学期的语文中考学习奠定了扎实的思想基础。
(二)在因材施教中注重学生自学能力的培养多渠道地了解学生情况,在对学生的学习基础、学习状态与学习个性充分掌握的基础上,根据学生实际情况设计出语文教学方案展开教育教学。
根据学生参差不齐的学习情况,展开分层教育教学与共同教育教学相结合的方法,进行语文教育教学。
效果明显,各个层次的学生都得到了相应的发展与进步。
教学中注重学生自学语文能力的训练与培养。
通过一个学期的强化训练,学生基本中掌握了学习语文的方法,养成了主动自觉学习语文的习惯,自学能力得到了很好的训练与提高。
(三)专题系列教学与训练初见成效本学期开展的基础专题训练初见成效。
注重学生语文基本功的训练,每节课都用10分钟的时间加强学生汉字的书写训练,以此来养成学生认真与有效书写汉字的良好习惯,提高学生的写字水平与加快学生书写速度。
词汇积累专题训练初见成效。
词汇量的积累与运用是语文学习与语文教学的一个极其重要的基础。
词汇量的积累就想存款一样多多益善,只有厚积方可薄发。
否则就会陷入“词到用时方恨少”的困境。
告知学生词汇积累的重要性与必要性,引导学生掌握积累词汇的方法,并给予学生时间与空间去自觉主动地科学有效地积累词汇。
九年级工作总结第一学期在九年级的第一学期里,我经历了许多有意义的工作和学习经历,积累了许多宝贵的经验和知识。
下面是我的九年级第一学期工作总结。
首先,我在学习方面取得了一些进步。
我努力跟上老师的授课节奏,认真完成每一项作业和练习。
通过不断的努力,我在数学、语文和英语方面的成绩有了较大的提高。
我开始积极参加课堂讨论,勇于发言,提出自己的观点,并且虚心听取他人的建议。
在学习上,我也更加注重思维的拓展和知识的综合运用,通过阅读大量的书籍和参加各种学科竞赛来丰富自己的知识储备。
其次,我在班级工作方面也展现了自己的能力。
作为班干部,我承担了一些班级的管理任务。
我认真组织班级活动,积极与同学协调沟通,使得活动得以顺利进行。
在班级会议上,我提出了一些改进班级管理的建议,并促使班级在学习上更加团结合作、互帮互助。
我还积极参与到班级的志愿活动中,帮助那些需要帮助的同学。
通过这些工作,我不仅提高了自己的组织能力和领导能力,也更加成熟和懂得如何与他人合作。
此外,我也积极参与了学校的各项活动。
我参加了学校的运动会、文艺晚会和学科竞赛等活动。
在运动会上,我努力拼搏,取得了一些好成绩,并且培养了良好的团队合作意识。
在文艺晚会上,我展示了自己的才艺,并与同学们一起合作,演绎出了精彩的节目。
在学科竞赛中,我不断提升自己的知识水平,勇于与他人竞争,取得了一些好成绩。
通过这些活动,我更加丰富了自己的课余生活,培养了自己的艺术素养和竞争意识。
最后,九年级的第一学期也是一个转折点,对我的未来产生了重要的影响。
我开始认真思考自己的兴趣和梦想,并且为了实现自己的目标而努力学习和奋斗。
我参观了一些职业展览和大学开放日,聆听了一些成功人士的分享经历,从中汲取了一些宝贵的经验和教训。
我发现,只有不断努力学习和积累,才能为将来的事业打下坚实的基础。
总的来说,九年级第一学期是我人生中一个具有重要意义的学习和工作阶段。
我通过努力学习,提高了自己的学习成绩;通过参与班级工作,锻炼了自己的组织能力和领导能力;通过参加学校活动,丰富了自己的课余生活;通过思考自己的未来,为自己的梦想奋斗。
初三第一学期工作总结6篇篇1时间飞逝,转眼间,一个学期的学习已经结束。
在这个学期中,我不仅在学业上取得了进步,还在个人成长和兴趣爱好方面有所收获。
以下是我这个学期的学习工作总结。
一、学业方面在这个学期中,我认真学习了各门课程,包括语文、数学、英语、物理、化学等。
通过学习,我不仅掌握了基本的知识和技能,还提高了自己的思维能力和解决问题的能力。
在语文方面,我通过阅读各种类型的文章,提高了自己的阅读理解能力和写作能力;在数学方面,我通过练习各种类型的题目,提高了自己的运算能力和解题能力;在英语方面,我通过听、说、读、写各方面的训练,提高了自己的英语水平;在物理和化学方面,我通过实验和练习,掌握了基本的物理和化学知识和实验技能。
二、个人成长方面在这个学期中,我注重了自己的个人成长。
我通过参加各种活动和比赛,锻炼了自己的能力和素质。
在班级中,我担任了班长一职,负责班级的日常管理和组织各种活动。
通过与同学的合作和沟通,我提高了自己的组织能力和协调能力;在学校中,我参加了数学竞赛和英语演讲比赛,虽然成绩并不理想,但这次经历让我认识到了自己的不足,也激发了我继续努力的决心。
三、兴趣爱好方面除了学业和个人成长,我还注重了自己的兴趣爱好。
我热爱阅读,通过阅读各种类型的书籍和文章,拓宽了自己的知识面和视野;我喜欢运动,尤其是篮球和羽毛球等运动,通过运动锻炼了自己的身体和意志。
此外,我还喜欢音乐和绘画,通过这些艺术形式表达自己的情感和思想。
四、不足之处虽然这个学期我取得了不少进步,但仍然存在一些不足之处。
首先是在学习上有时会因为粗心大意而犯错,需要更加细心和认真;其次是在个人成长方面还需要进一步提高自己的领导能力和组织能力;最后是在兴趣爱好方面需要更加专注和坚持。
五、未来展望在未来的学习和生活中,我会继续努力改进自己的不足之处。
在学业上会更加细心和认真,争取取得更好的成绩;在个人成长方面会更加注重领导力和组织能力的培养和提高;在兴趣爱好方面会更加专注和坚持,通过不断努力实现自己的梦想和目标。
九年级第一学期教学工作总结_九年级教学工作总结时光荏苒,转眼间九年级的第一学期已经接近尾声。
在这段时间里,我们教师们在学校领导的正确引领下,通力合作,不懈努力,圆满完成了教学任务。
在此,我对九年级第一学期的教学工作进行总结,以便今后的工作能够更好地展开。
一、教学工作总体回顾在这个学期里,我所承担的九年级教学工作主要集中在数学和英语两个学科。
在数学教学方面,我扎实地完成了教学内容的讲解、梳理与总结,引导学生动手实践,帮助他们提高了数学解题的能力。
在英语教学方面,我突出了培养学生的语言运用能力和交际能力,多方位地提高了学生的英语综合素质。
在班级管理方面,我还通过多种形式的活动,加强了与学生的沟通,促进学生间的互相交流与合作,使整个班级形成了良好的学习氛围。
我也积极配合班主任工作,做好学生的日常管理工作。
二、教学工作中存在的问题1. 在教学内容的安排上,有时候由于教学任务安排过于紧张,导致有一些重点知识没有来得及深入,希望在今后的工作中能够更好地安排教学内容。
2. 在进行课堂教学的过程中,有些学生的学习主动性不够,对课堂教学内容的接受度有所下降,这需要我们想办法激发学生学习的热情。
3. 在班级管理方面,还有一些学生存在着纪律问题,需要我们加强与学生的沟通,建立起更好的班级纪律。
三、今后的工作计划1. 在教学内容的安排上,我将更加科学地设计课程,并结合学生的实际情况,灵活地调整教学进度,确保每一个重点知识都能够得以深入。
2. 在课堂教学中,我将尝试多种教学方式,激发学生的学习兴趣,促进他们的学习主动性;我也会注重与学生的沟通交流,让每个学生都能真正领会到知识的深刻内涵。
3. 在班级管理方面,我将进一步加强与学生的交流,引导学生自我管理,同时也要注重班级纪律建设,让每一个学生都能够在一个良好的班级氛围中学习。
四、结语在九年级第一学期的教学工作中,我承担了数学和英语两门学科的教学任务,通过自己的不懈努力,取得了一定的成绩。
九年级教学工作总结第一学期(推荐3篇)1.九年级教学工作总结第一学期第1篇这个学期,我担任九年级语文课教学工作。
一学期来,我以学校及语文组工作计划为指导。
以努力提高学生成绩为重点,以提高教育教学效率为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强业务学习,努力提高自身素质在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平。
我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考新方向。
通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己,严格遵守工作纪律在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个党员的标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。
另外,我能够严格遵守教师职业道德规范,从自己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
尽的努力做到爱生如子。
三、强化常规,提高课堂教学效率这个学期,我能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。
了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件、备写每一篇教案。
在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效率。
在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。
在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养。
同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。
认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。
2006学年第一学期九年级工作总结★清华大学★英语系测试:为中学英语量身定做.官方网站:/清华大学英语教授50年研究成果2006学年第一学期九年级工作总结在即将过去的一学期中,初三年级组在学校各级领导和同仁的关心支持帮助下,全组教师努力贯彻落实期初自己制定的目标任务,以全面聚焦课堂,提高教育教学质量,在中考中出成果为自己工作重中之重;强化了自身的师德意识、责任意识、质量意识。
面对现实,全组教师精诚团结、齐心协力、同舟共济、整体作战。
虽然我们的学生基础较差,学习主动性弱,但在全组教师的共同努力下,每个班的学生思想基本稳定,绝大多数学生服从管理,逐步形成了良好的学习氛围,成绩也正在稳步提升。
学期初每位初三教师在认真分析现状的基础上制定了详细的工作目标和措施,并以备课组为单位在备课组长的负责下研究对策、制定本学科的目标与措施。
本学期我们组织了两次月考,做好了流水阅卷、认真分析,寻找差距,制定对策等工作,为期中、期末区质量调研做好初步准备。
到目前为止我们已召开了四次全体、部分学生的家长会,在家长会上我们采取了家长、学生谈心得、体会,教师谈方法等多种形式向家长介绍学校的育人政策、教师的措施,并征求了家长的意见,加强了家校间的沟通。
在任课教师的辅导下在六校语文、数学、英语竞赛中分别有6人、4人、6人获奖,尤以语文获奖层次最高(初三(2)班沈晓雯得分六校第一)。
在闵行区初中数学应用知识竞赛中初三(2)班章佳佳获得三等奖。
在闵行区―白猫杯‖初中化学应用知识竞赛中有九人获奖,初三(1)班朱晓敏、洪银勇代表闵行区参加上海市―白猫杯‖初中化学应用知识竞赛。
在九月份校运会开幕式上,我们的入场式也获得了好评。
所有成绩的取得归功于全组每一位教师:1、爱岗敬业,不辞辛劳初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:初三直接面临中考。
教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任。
因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责。
置身于我们办公室,你会强烈地感觉到紧张的气氛,然而不管是常驻初三的中老教师还是初来乍到的青年教师,都把这作为工作的驱动力之一。
大家没有半点怨言,一句牢骚,取而代之的是全身心默默的工作。
长年的教师生涯使许多老师身心疲惫,但疲惫的精神掩不住工作的热忱。
本组十八位教师中,有三位老师担任着学校重要的领导工作,事务繁忙,有八位党员教师,四位教研组长,大多数老师都是长年执教初三,有着非常丰富的教学经验和较高的教学水平,组成了强有力的教学阵容,最值得敬佩的是他们精益求精的教学态度和狠抓质量的毅力。
―如何提高教育教学质量‖是我们初三老师们平时讨论的必修内容。
语文备课组是初三年级一道亮丽风景:三位老师的教学风格各异,但对提高教学质量都有着各自独特的方法。
陶校长,一校之长,工作繁忙、千头万绪,但对初三语文提高班的教学亲力亲为,他一直以来关注、跟踪语文中考动向,每次课前他都寻找资料认真备课撰写教案。
为了多给学生补充拓展性的语文知识,他多次开完会后又急忙回到学校给学生上课。
到书店采购资料,除关心语文教辅外又能主动关注其他学科,最近他看到中学生知识报上数学等学科的期末试卷,主动剪好并送到初三办公室,令老师们很感动。
在繁忙的学校管理工作之余他深入一线进行听课评课,为全面提高梅中教学质量出谋划策。
对全体教师平易近人、人文关怀浓厚,每天他都能抽空来办公室看看,天色晚了,他嘱咐老师早点回家。
备课组长施老师担任着学校教科研和师训工作,同时又担任着初三两个班的语文教学,超工作量,再加上初三(1)班有相当一部分男生由于家长配合力度不够,学习缺乏主动性等原因导致每天语文作业不能按时完成,施老师清楚要提高语文成绩必须先抓住基础,他除不厌其烦、耐心与家长联系、沟通、指导外,利用一切课余时间进行补缺补差,多少次晚上6点过后在教室和办公室还能看到他的身影,初三(1)班的语文成绩正在逐步提高。
傅老师是退休返聘教师,曾为年级组长的她工作热情丝毫不减当年,她常与校长、施老师共同讨论如何狠抓基础,最大限度地激发学生学习语文的兴趣提高语文成绩。
今年的暑假在对下一学期进行人事组合安排时,曾考虑傅老师的工作量大征询她是否放掉一个班级时,按理说她拿的是返聘工资,多一个班级只多200元钱,大家都知道一个班级的工作量明显轻松许多,但由于几年来学生与她之间建立了深厚的情感,学生熟悉、适应了她的教学方法,讲课生动幽默,学生舍不得她,她也舍不得学生,她毅然挑起了两个班的重任。
她还真心地说―既然我接了,7点、8点我也会负责到底‖。
今年暑假傅老师住院了,在医院里她还时时挂念着初三的工作,每天与班长电话联系,遥控指挥,出院第2天就直接来校上课,因为她明白初三学生耽搁不起。
初三(3)班离婚子女较多,家长疏于管理甚至不管,学生很调皮,尤其到初三,年龄大了厌学情绪重了,这无疑增加了班主任的管理难度,傅老师千方百计想办法,以学校、年级大局为重做工作。
每次劳动自己斗亲自动手,事情教于她放心。
在九月份校运会年级入场式的排练中,当年级组需要她时,在身体不是很好的情况下她一口答应,放弃休息参与排练。
今年刚接任数学教研组长的蒋老师,为人朴实,教学却非常务实,平时办公室总能看到她埋头思考问题,做数学题的情景。
为了事业她一人放弃了今年高考的儿子借房子搬到了学校附近。
身为数学教研组长她,自己带头上公开课,并大胆组织教研组成员进行评课;针对数学注重思辨性、逻辑性的学科特点,她平时经常召集数学组老师开展教研活动、讨论教学思路;为了让学生喜欢数学,她本着―授人以鱼不如授之以渔‖的原则,经常对学生进行单独辅导,直到学生满意而归,学生的笑颜激起了她更高的工作热情,同时也对自己提出了更高的要求。
外聘教师马老师,身患糖尿病,多次听她说起头晕无力,为了学生,她带病坚持上课。
中午休息时间她放弃休息义务给部分学生补缺补差,几乎天天如此。
为了让学生喜欢数学她抓住一切机会和学生进行思想交流,使他们喜欢数学。
在期中区质量调研中,(3)班的数学成绩稳定。
现在3班拆成两个班上课,增加了她上课、备课的工作量,但她从来没提报酬两字。
严萍,一位年轻的女教师,调入梅陇中学时间不长,但她用较短的时间和备课组其他教师一起把我们年级英语成绩在六校中的位置确立和稳定了下来,从而确立了她在学校英语学科中骨干的地位,她的成绩也得到了我组教师的肯定。
为了事业她放弃了个人利益,对英语教学更是努力钻研,不断实践,全身心投入。
她几乎每个晚上都要对英语的知识要点进行整理、归纳,并赶制ppt.,以便第二天上课时能向学生清楚展现,每天下班后的工作量也非常之大。
本学期她的工作量相当大,两个上海班的教学再加班主任工作,对待班主任工作,她细心、周到,由于年龄的关系,她与学生距离很近,对班中一些学习问题生,她经常与家长联系以取得家长的支持,得到了家长的好评。
在蒋春红老师产假期间她又代理了教研组长工作,本学期教研组工作也很重,但她能做到工作合理安排、有条不紊。
退休返聘教师李真,对提高3班的英语成绩默默地想了很多办法,光看她帮学生批改的单词默写纸就可了解她对教学的责任性。
面对学校对教学质量的要求,结合所任教班级的实际,李老师也很着急,她说:“只要学生肯要,我愿义务留下来给他们补。
”最近她的工作量也增加了一倍,但没有半句怨言,相反感觉能多上课很开心。
在前段时间身体不适时也没有请上一天假,当我问她能否坚持时,她说:“我一个班级不要紧。
”伊丽红老师虽然担任4班的英语教学,但她油印室的工作量随着教师对教学质量的高度关注与日俱增,尤其到考试前夕,油印机的噪声从早到晚不停息。
为了给学校节约资源,伊老师利用自己的才智对油印的资料进行统筹安排,从不出差错,老师们对她印出来的东西非常满意。
黄哲强老师今年就要退休了,完全可以向学校提出照顾的理由,但作为一名党员他没有这样做,在叶帆老师有事离开,因时间紧无法及时找到合适的物理老师,我们找他谈时,他表示如果找不到合适的物理老师,他愿上3个班。
在傅老师住院的一段时间他主动代替管理3班的开学工作,使得3班学生本学期能够正常开学。
在上周区行为规范示范校的明察中,黄老师带领学生、办公室的老师主动把实验室、办公室的橱窗、地面打扫的非常干净。
对于物理教学,黄老师有自己的一套方法,办公室内经常看到他在整理裁贴资料,原来他在初中物理按电学、力学进行全面整理。
外聘教师李老师为人实在,经过一段时间与学生的磨和,现在教师、学生之间已能很好适应,中午、课间也总能看到李老师放弃休息,在给部分学生辅导。
她说既然来到梅中,我必须要做出点成绩。
李老师还经常利用她的优势主动给我们带来许多长宁区的各科材料。
化学备课组的三位教师最富有青春活力,他们团结,以求整体发展。
即便不是在规定的备课时间,办公室里常会看到他们三人围坐在一起研究教学,他们统一教学进度、分析重点、难点,研究试卷。
杨剑是本学期新近的一位年青的党员教师,他虚心好学,在有经验的师傅管文莉老师的带教指导,在他本人的高要求下,他的教学水平在较短时间内得到了较大提高,成长迅速。
期中质量调研他所任教的班级成绩不错,在本次闵行区―白猫杯‖初中化学应用知识竞赛中有九人获奖,初三(1)班朱晓敏、洪银勇代表闵行区参加上海市―白猫杯‖初中化学应用知识竞赛。
教研组长管文莉为人真诚,组室教师间关系和睦,对徒弟不吝赐教,关键时刻她能主动出谋划策。
记得在九月份年级入场式学生道具修改中,她主动提出自己的建议,当时已很晚,将近6:00了,但她不回家立即赶赴华轻购买道具,第二天早上又赶在6:30分前到校给学生化妆。
在上周区行为规范示范校的明察中,她花了一个下午主动打扫、擦洗办公室。
卓忠国老师,在班主任的要求义不容辞挑起了3班的化学课,在期中考试前他主动利用双休日的时间对学生进行义务补差,在了解到3班学生化学成绩差距之后,又主动放弃中午休息对学生进行分层次辅导,在月考中已能看到3班成绩的进步。
政教处的工作多而杂,而且许多事情防不胜防,我们的分管领导仇安珍老师总是耐心地在处理学生在遵守行规方面发生的一些事情,处理这类事情很耗时,中午也没能看到她能休息片刻。
对于三个上海班的政治教学,她充分抓紧课堂四十分钟的效益,不给学生增加过重的负担。
年级组工作能主动关心,出谋划策。
为了工作她放弃年幼的孩子和家庭,全身心扑入学校工作中,在上周迎接区行为规范示范校的明察中,她更是连续几晚8、9点到家。
青年党员教师杨旭东,虽然担任的是外地班的班主任,但随着年龄的增长学生的管理难度也逐渐增大,家长支持度低,学生思想波动大,但在他的细心工作下,我们民工班的学生稳定。
为了便于我们每次考试完的细致分析,年级组每次月考成绩登记、统计小杨都能及时主动完成,对年级组长教与的琐事从没有借故推辞,在上周迎接区行为规范示范校的明察中更是工作主动,把三楼整个楼面的版画布置从拍照到联系到张贴全部负责到底,在班级卫生上,多次看到他自己动手参与学生劳动。