中山大学培养方案之物理科学与工程技术学院-微电子科学与工程专业

080903 微电子学与固体电子学北京大学--信息科学技术学院-- 微电子学与固体电子学中国科学院--半导体研究所-- 微电子学与固体电子学中国科学院--电子学研究所-- 微电子学与固体电子学北京交通大学--电子信息工程学院-- 微电子学与固体电子学北京理工大学--信息科学技术学院-- 微电子学与固体电子学北京邮电大学--电子工程学院-- 微电子学与固体电子学南开大学--信息技术科学学院-- 微电子学与固体电子学天津大学--电子信息工程学院-- 微电子学与固体电子学北京工业大学--电子信息与控制工程学院-- 微电子学与固体电子学北京工业大学--嵌入式系统重点实验室-- 微电子学与固体电子学天津工业大学--信息与通信工程学院-- 微电子学与固体电子学天津理工大学--电子信息与通信工程学院-- 微电子学与固体电子学河北大学--电信学院-- 微电子学与固体电子学燕山大学--车辆与能源学院-- 微电子学与固体电子学大连理工大学--物理与光电工程学院-- 微电子学与固体电子学大连理工大学--电子与信息工程学院-- 微电子学与固体电子学辽宁大学--物理系-- 微电子学与固体电子学沈阳工业大学--信息科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学吉林大学--电子科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学长春理工大学--理学院-- 微电子学与固体电子学哈尔滨工业大学--航天学院-- 微电子学与固体电子学中国科学技术大学--理学院-- 微电子学与固体电子学武汉大学--物理科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学复旦大学--信息科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学中国科学技术大学--合肥智能机械研究所-- 微电子学与固体电子学黑龙江大学--电子工程学院-- 微电子学与固体电子学复旦大学--微电子研究院-- 微电子学与固体电子学兰州大学--物理科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学山东大学--威海分校-- 微电子学与固体电子学山东师范大学--物理与电子科学学院-- 微电子学与固体电子学上海交通大学--微电子学院-- 微电子学与固体电子学上海交通大学--微纳米科学技术研究院-- 微电子学与固体电子学华东师范大学--电子科学技术系-- 微电子学与固体电子学上海大学--材料科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学同济大学--电子与信息工程学院-- 微电子学与固体电子学厦门大学--物理系-- 微电子学与固体电子学厦门大学--电子工程系-- 微电子学与固体电子学福州大学--物理与信息工程学院-- 微电子学与固体电子学河北工业大学--信息工程学院-- 微电子学与固体电子学景德镇陶瓷学院--专业列表-- 微电子学与固体电子学上海交通大学--空天科学技术研究院-- 微电子学与固体电子学中南大学--物理科学与技术学院（物理学院）-- 微电子学与固体电子学中南大学--信息科学与工程学院（信息学院）-- 微电子学与固体电子学国防科技大学--计算机学院-- 微电子学与固体电子学湘潭大学--材料与光电物理学院-- 微电子学与固体电子学华中师范大学--物理科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学湖北大学--物理学与电子技术学院-- 微电子学与固体电子学浙江大学--信息科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学杭州电子科技大学--电子信息学院-- 微电子学与固体电子学中山大学--物理科学与工程技术学院-- 微电子学与固体电子学安徽大学--电子科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学合肥工业大学--电气与自动化学院-- 微电子学与固体电子学华南理工大学--材料科学与工程学院-- 微电子学与固体电子学华南理工大学--物理科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学华南师范大学--电子科学与技术-- 微电子学与固体电子学广东工业大学--材料与能源学院-- 微电子学与固体电子学西北大学--信息科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学郑州大学--信息工程学院-- 微电子学与固体电子学河南大学--物理与电子学院-- 微电子学与固体电子学重庆邮电学院--光电工程学院-- 微电子学与固体电子学四川大学--物理科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学西南交通大学--信息科学与技术学院-- 微电子学与固体电子学电子科技大学--电子工程学院-- 微电子学与固体电子学南京大学--物理学系-- 微电子学与固体电子学东南大学--电子科学与工程系-- 微电子学与固体电子学苏州大学--电子信息学院-- 微电子学与固体电子学南京理工大学--电光学院-- 微电子学与固体电子学江南大学--信息学院-- 微电子学与固体电子学南京农业大学--电子信息学院-- 微电子学与固体电子学苏州科技大学--电子信息学院-- 微电子学与固体电子学。

中山大学物理科学与工程技术学院微电子科学与工程专业本科培养方案一、培养目标以培养适合国家建设需要、德智体全面发展的人才为宗旨，培养具有良好微电子学理论基础和实验素养、勇于创新、适应能力强、基础研究和应用研究得到较全面训练的微电子学专门人才。

学生通过学习半导体物理和半导体器件物理等基本理论知识，可开展微电子器件、纳微加工工艺和制造、集成电路设计、电子系统与集成、单片机的开发与应用、电子与通信、自动化等IT行业的科研、科技开发及信息化管理工作。

学生毕业后可以从事微电子技术领域相关的研究、设计、开发、制造、应用和管理工作，也可以继续攻读微电子学与固体电子学、集成电路工程、电子与通信、电子科学与技术等方向的硕士和博士学位。

二、培养规格和要求本专业为学制四年大学本科专业。

要求学生完成所有必修课、专业限定选修课程和公共选修课，并符合下列条件：1.拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设中国特色社会主义的理论；热爱社会主义祖国，热心为社会服务，有良好的道德品质和文明风尚;2.掌握完善的基础理论，基本知识和基本技能，了解所学专业的新发展、新成就，具有较强的汲取新知识、分析问题和解决问题的能力，具有初步的科研能力，能运用一种外国语以上较熟练阅读所学专业书刊，并具备一定的听说读写能力;3.有良好的综合素质和健康的体魄。

三、授予学位与修业年限按要求完成学业者授予工学学士学位。

修业年限：4年。

四、毕业总学分及课内总学时表中实践教学包括军事训练、公益劳动、人文基础与经典阅读、就业指导、教学生产实习和毕业论文等的非课内学时。

教学生产实习一周，毕业论文十二周。

五、专业核心课程：按培养要求列出专业课程10门左右。

六、专业特色课程：如“双语教学课程”、“精品课程”等。

七、专业课程设置及教学进程计划表（见附表）1包含政治理论社会实践活动2个学分。

2包括技能18天，理论36学时。

微电子科学与工程专业培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的道德和文化素质修养、合理的知识结构和较强的适应能力、敬业精神和社会责任感、健康体魄和良好心理素质，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科学基础、宽广的专业知识和实验技能，具有良好的外语能力、创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握本领域新理论、新知识、新技术的能力，能够从事微电子科学与工程领域的（集成）器件研究、设计、制造、应用及新产品、新技术、新工艺研究、开发和管理等工作的高级专门人才。

（二）基本要求1、具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质。

2、较系统地掌握微电子技术的基本理论和基本知识，掌握大规模集成电路及半导体器件的设计、制造及封装与测试所必需的基本理论和方法，具有电路设计、分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等的基本能力。

3、熟悉本专业领域某个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。

4、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力。

5、受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好的科学素养，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

二、主干学科电子科学与技术三、主要课程主要课程：电路与模拟电子技术、高频电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、固体物理、半导体物理、电磁场与电磁波、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频集成电路设计、集成电路CAD、微电子材料、微电子工艺、IC版图设计、SOC设计、集成电路封装与测试等。

四、主要实践教学环节实验课程、课程设计、毕业论文、专业实践、毕业实习、自主创新学习、军训、综合素质教育、就业指导等。

五、修业年限标准学制：4年，弹性学制：3-6年。

六、授予学位工学学士七、学分要求（一）课堂教学学分要求本专业学生须修满178.5学分方可取得毕业资格。

其中课堂教学137.5学分，实践课41学分。

微电子科学与工程培养方案课程设置微电子科学与工程的课程设置应包括电子学、微电子材料、微纳加工技术、微电子器件、集成电路设计、光电子学、半导体器件工艺等专业核心课程和数学、物理、化学等基础课程。

此外，还应包括创新设计、专业实践、创业训练等综合性课程。

为了培养学生的综合能力，可以设置模拟设计、数字设计、信号处理、嵌入式系统等专业方向课程。

在课程设置上，应注重理论与实践相结合，培养学生工程实践能力和创新思维。

实践教学实践教学是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。

通过实验课、实训课、实践课、设计课等多种形式的教学活动，培养学生的动手能力和创新能力。

实验课可以设置为电子电路实验、信号处理实验、半导体器件实验等，通过实验操作，让学生掌握实验技能和数据处理能力。

实训课可以设置为集成电路设计、电子系统设计、嵌入式系统设计等，通过实际设计项目，培养学生的工程实践能力。

实践课可以设置为微纳加工技术实践、光电子器件制备实践等，让学生亲自操作设备和工具，掌握实验技术和加工工艺。

设计课可以设置为电子系统设计、集成电路设计、光电子器件设计等，通过设计项目，培养学生的创新能力和团队合作精神。

科研训练科研训练是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。

通过参与科研项目、进行科研训练、发表科研论文等形式，培养学生的科研能力和创新精神。

学校可以组织科研项目，邀请学生参与科研课题，培养学生的科研兴趣和能力。

学校还可以设置科研训练课程，引导学生进行科研实践，培养学生的科研方法和技能。

通过学术论文写作、学术论文发表等方式，鼓励学生参与学术交流，培养学生的学术素养和研究能力。

实习实践实习实践是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。

通过实习实践，让学生接触产业环境，了解企业运作，培养学生的工程实践能力和创业意识。

学校可以与企业合作，安排学生进行暑期实习或实习项目，让学生在企业中实践所学知识，积累工程经验。

学校还可以设置实习实践课程，引导学生进行实践项目，培养学生的实践能力和创新精神。

微电子科学与工程专业培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的道德和文化素质修养、合理的知识结构和较强的适应能力、敬业精神和社会责任感、健康体魄和良好心理素质，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科学基础、宽广的专业知识和实验技能，具有良好的外语能力、创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握本领域新理论、新知识、新技术的能力，能够从事微电子科学与工程领域的（集成）器件研究、设计、制造、应用及新产品、新技术、新工艺研究、开发和管理等工作的高级专门人才。

（二）基本要求1、具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质。

2、较系统地掌握微电子技术的基本理论和基本知识，掌握大规模集成电路及半导体器件的设计、制造及封装与测试所必需的基本理论和方法，具有电路设计、分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等的基本能力。

3、熟悉本专业领域某个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。

4、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力。

5、受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好的科学素养，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

二、主干学科电子科学与技术三、主要课程主要课程：电路与模拟电子技术、高频电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、固体物理、半导体物理、电磁场与电磁波、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频集成电路设计、集成电路CAD、微电子材料、微电子工艺、IC版图设计、SOC设计、集成电路封装与测试等。

四、主要实践教学环节实验课程、课程设计、毕业论文、专业实践、毕业实习、自主创新学习、军训、综合素质教育、就业指导等。

五、修业年限标准学制：4年，弹性学制：3-6年。

六、授予学位工学学士七、学分要求（一）课堂教学学分要求本专业学生须修满178.5学分方可取得毕业资格。

其中课堂教学137.5学分，实践课41学分。

工程硕士研究生培养方案工程领域：电子与通信工程专业代码：430109专业方向：微电子技术与集成电路设计方向中山大学研究生院（物理科学与工程技术学院）2004.3电子与通信工程（微电子技术与集成电路设计方向）Electronics and Communication Engineering（IC Design）（专业代码：200309）中山大学是最早建立半导体物理与半导体器件物理的大学之一，培养了一大批从事半导体材料，半导体器件和集成电路设计的专业人才。

目前拥有“微电子学”本科专业（每年约80人）、“微电子学与国体电子学”专业硕士学位（每年15人/年）和“微电子学与固体电子学”专业博士学位（每年5人/年）授予权。

电子与通信工程（微电子技术与集成电路设计方向）将涵盖微电子技术、光电子技术、纳米科学与技术、微光机电系统、薄膜电子材料与器件等多个研究领域，重点培养集成电路设计、微电子工艺技术和电子技术应用系统等高层次专业人才。

本学科拥有广州市“纳米技术研究中心”、“显示材料与技术”广东省重点实验室和“光电材料与技术”国家重点实验室等作为微电子工艺技术和器件加工的技术平台。

在IC设计和研究方面，已建立了中山大学专用集成电路（ASIC）设计中心，具有50m2电路设计室、200 m2的ASIC设计中心(可容纳26人同时进行芯片设计)和250 m2 的EDA培训电脑中心。

拥有国内一流、国际先进的总价约5000万人民币的微纳加工仪器设备和1000M2的研究实验室，目前在中山大学正在筹建“国家集成电路人才培养基地”。

目前有长江计划特聘教授1名，正教授8名，其中博士生导师6名，副教授8名，高级工程师2名。

承担有国家自然科学基金、国家“863”、国家“973”、广东省科技计划项目和广州市重点科技攻关等科研项目。

本学科已培养硕士研究生百余名，毕业后主要在科研机构和高新技术产业从事微电子领域的科研和产品的开发工作。

一、培养目标为企业培养应用型、复合型的工程技术与工程管理人才，学位获得者应掌握微电子学与固体电子学领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具备运用先进技术方法和现代技术手段，以解决微电子学与固体电子学领域中的具体工程问题，并能独立担负工程技术和工程管理工作的能力，较为熟练地掌握一门外国语，具有德、智、体全面发展、热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。

微电子科学与工程专业人才培养方案一、专业介绍本专业培养学生掌握坚实微电子科学与工程领域的基本理论、基本原理、并具备较强的工程实践能力和跟踪掌握新理论、新知识、新技术的能力，使学生成长为能够在半导体新材料、新工艺、新器件，微电子封装测试、集成电路制造等方面从事各类研发和管理工作的高级专门人才。

二、培养目标本专业学生主要学习模拟与数字电路、半导体物理及固体物理基础、半导体器件物理、大规模集成电路制造工艺、微电子封装与测试，熟练掌握微电子和固体电子学方面的基础理论、原理和方法，受到微电子科学与工程实践的基本训练0本专业培养适应现代科学技术发展需要，德、智、体、美全面发展，在微电子科学与工程及相关学科领域内具备扎实的理论基础、实验技能、专业知识和实践能力，面向半导体工艺器件、集成电路制造、测试和封装等相关专业领域，能够从事相关领域工程研发和管理工作的高级专业人才，具体如下：1.具备社会责任感，恪守伦理准则，遵守职业道德；2.具备创新实践意识、团队合作精神和组织管理能力；3.具备终身学习能力，能持续适应不断变化的自然和社会环境；4.具备解决微电子科学与工程及相关领域内夏杂工程问题的能力，能应对多变的技术挑战；5.具备工程素养和国际视野，能服务地方经济产业转型升级。

三、基本培养规格（一）政治思想和德育方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（二）体育方面具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（H）智育方面本专业学生主要学习模拟与数字电路、半导体物理及固体物理基础、半导体器件物理、大规模集成电路制造工艺、微电子封装与测试，熟练掌握微电子和固体电子学方面的基础理论、原理和方法，受到微电子科学与工程实践的基本训练，具备在相关领域从事应用开发和技术管理的基本能力。

微电子科学与工程专业培养方案一、培养目标培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德、智、体、美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野，掌握微电子技术基本理论、技能与最新技术发展动向、计算机系统与接口芯片基本理论和基本技能，受到严格的科学实验训练和电子产品开发的基本训练，具有较强实践能力、良好的科学素养、一定的企业管理知识和创新能力，能够在微电子设计和生产领域及各类电子信息技术领域从事科技开发、产品设计、工程技术与生产管理的高级技术应用型人才。

毕业生掌握微电子学专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在微电子学及相关领域从事科研、产品开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作。

二、培养要求本专业学生主要学习微电子学的基本理论和基本知识，受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好科学素养，掌握大规模集成电路和新型半导体器件的设计、分析及测试所必需的基本理论和方法，具有集成电路分析、设计、器件性能分析和版图设计等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握半导体物理、半导体器件和VLSI设计与制造等方面的基本理论和基本知识, 掌握集成电路和其它半导体器件的分析与设计方法；2. 熟悉集成电路设计的CAD系统，掌握硬件描述语言及逻辑模拟、电路模拟、时序分析等技术，具有应用EDA工具设计与分析集成电路的技能；3. 具有大规模集成电路（VLSI）版图设计与可靠性分析的基本能力；4. 掌握集成电路制造工艺理论，具备从事微电子生产线技术管理工作的能力；5. 掌握电子电路技术、计算机原理与应用、软件设计与制作等基本知识，适应在相应工作领域（如通信、电子技术、自动控制、计算机应用等）的需要；6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法；具有一定的实验设计能力，能创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文，参与学术交流的能力；7. 了解大规模集成电路VLSI和其它新型半导体器件的应用前景、最新发展动态，以及电子产业发展状况；8. 熟悉国家电子产业政策、国内外有关的知识产权及其他法律法规。