龟兔赛跑连环画

关于寓言故事的连环画简单画法稿子一
嗨，朋友们！今天咱们来聊聊寓言故事的连环画简单画法。

咱先来说说人物，画人物可别太复杂，简单几笔勾出轮廓就行。

比如说画个小兔子，就画两个长耳朵，一个圆脑袋，再加上眼睛和嘴巴，是不是一下子就有那味儿啦？
场景也不难，像森林的话，就画些大树，线条不用太直，歪歪扭扭更有感觉。

天空画几朵白云，太阳画个大圆圈，再加上几条光芒，多简单！
色彩嘛，大胆用！鲜艳的颜色能让画面更吸引人。

比如说红色的苹果，绿色的草地，蓝色的小河。

还有哦，画动作的时候要夸张一点，这样才能表现出故事的精彩。

比如小猴子跳起来摘桃子，腿要画得高高的。

文字描述别太多，简单几个字能说清楚就行，要不然画面都被字占满啦。

画寓言故事连环画就是要放轻松，大胆画，相信自己，一定能画出有趣的作品！
稿子二
亲耐的小伙伴们，咱们来唠唠寓言故事连环画的简单画法哈！
画之前，先选个自己喜欢的寓言故事，心里有数了再动手。

人物形象别纠结，怎么可爱怎么来。

像小狐狸，就画个尖尖的脸，大大的尾巴。

表情要丰富，开心就大笑，伤心就哭鼻子。

背景可以简略点，山就画几个三角形，房子画个方块加个三角屋顶。

别忘了加些小细节，比如地上的小花小草，能让画面更生动。

线条别太拘谨，随意点，这样更有童趣。

还有呀，画面的顺序要安排好，一页接一页，把故事讲清楚。

比如说《龟兔赛跑》，第一页画兔子和乌龟准备起跑，第二页兔子跑在前面得意洋洋，第三页乌龟还在努力爬，一页乌龟到终点赢啦。

多练练，多试试，相信你们都能画出超棒的寓言故事连环画哟！。

先睡一觉吧！
这时，乌龟已经赶上来了，它迈着坚定的步 伐，从兔子前面走了过去。
兔子不一会儿就睡着了，睡得很香，睡了很久 。
加油加油！
跟过来看热闹的小老鼠见兔子躺在树下睡觉，觉得很奇怪 。
奇怪！
小老鼠急忙推醒兔子说：“你怎么还睡觉呢？乌龟早就超过你了
”Hale Waihona Puke 兔子一听，一下子就跳了起来。它往前一看，天
哪，自己已经被乌龟远远地甩在了后面。
感谢聆听
幼儿卡通故事绘本
主讲人某某
时间：XXX
冲啊！
看到兔子就要撵上来了，小猪和小狗使劲为乌龟加油 终点就在眼前了，乌龟已经。听到了兔子追赶的脚步声 。 乌龟咬紧牙关，奋力往前一扑，冲过了终点
加油！ 相信自己！
小猴又一次挥动小旗，吹响了哨子，宣布乌龟胜利了 。
乌龟胜利！
乌龟手捧鲜花站在奖台上，大家都为它喝彩 。兔子虽然不服气，也只好下次再努力了。
你怎么还睡觉呢？ 乌龟早就超过你了
加油！ 你可以的！
小狗和小刺猬给乌龟加油、打气 。 这时，乌龟在前面越走越快
。
乌龟不停地往前走，已经踏上了木桥。
当乌龟走下木桥的时候，它兴奋地看到了终点 。
终点
兔子甩开大步，拼命追赶着前面的乌龟。兔子发现自己落后 了，非常着急。它使出全省的力气，很快地也冲过了木桥。
龟兔赛跑
幼儿卡通故事绘本
主讲人：某某
时间：XXX
教学目标： 1. 理解并复述《龟兔赛跑》的故事内容。 2. 通过故事学习坚持不懈和谦虚的品质。 3. 培养幼儿的团队合作精神和公平竞争意识。
教学材料： 1. 故事书《龟兔赛跑》 2. 故事角色头饰（乌龟和兔子） 3. 活动道具：赛道图（可以是画在纸上的赛道）、小旗子等 4. 音乐播放设备

龟兔赛跑优秀教案设计_龟兔赛跑连环画4副图龟兔赛跑优秀教案设计【教材分析】《龟兔赛跑》是中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣为儿童写的一部童话故事音乐，并由作者编写了说明词。

这是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品，作者完成于1959 年，在1960 年第一届“上海之春”音乐会上首次演出，深受少年儿童的喜欢，于1962 年出版总谱并灌制了唱片，多年来一直作为我国少年儿童管弦乐欣赏教材的主要曲目之一。

作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟的手法作为音乐的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的动态。

乐曲发挥了管弦乐队丰富的表现力，生动地描绘了大树林的清晨龟兔赛跑的热闹场面以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。

音乐通俗易懂，特别是通过讲故事的形式，儿童一边听故事一边听音乐，更能激起儿童丰富的想象，从中进行思想情感上的教育并获得管弦乐队的丰富知识。

故事大意：在大树林里，骄傲的兔子自认为自己跑得快而瞧不起乌龟。

一天，它要和乌龟赛跑。

骄傲的兔子跑到半路，看见乌龟被远远落在后面，它就毫不介意地在大树下睡着了。

但是乌龟却坚持不懈、一步一步地向前跑去。

等到兔子醒来，乌龟已接近目的地，兔子急起直追，但已经来不及了，乌龟取得最后的胜利。

【教学目标】１、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。

２、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解《龟兔赛跑》这首乐曲所表现的内容。

３、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。

【教学重难点】１、欣赏音乐童话《龟兔赛跑》。

２、边听边用不同的动作表现《龟兔赛跑》中的音乐。

【教学说明】本节课首先采用比较法来帮助学生分辨表现乌龟和兔子的两段不同的音乐，1为进一步欣赏《龟兔赛跑》做铺垫；其次采用的是情境法进行导课，把学生带入大森林，让学生身临其境，并用身体动作来模仿小动物，激发学生的兴趣；再次是采用欣赏法，让学生在大森林里欣赏《龟兔赛跑》，同时激发学生体会乌龟和兔子比赛时的心情是什么样的；最后采用表演法，让学生尽情地去发挥、去模仿这些可爱的小动物，同时体会音乐所表现的内容。

龟兔赛跑连环画(教案)第一章：课程引入1.1 教学目标：引导学生对连环画产生兴趣。

激发学生的创造力和想象力。

1.2 教学内容：向学生介绍连环画的概念和特点。

展示一些经典的连环画作品，引发学生对连环画的兴趣。

1.3 教学方法：展示法：通过展示经典连环画作品，引起学生兴趣。

提问法：引导学生思考连环画的特点和魅力。

第二章：龟兔赛跑故事讲解2.1 教学目标：让学生了解龟兔赛跑的故事情节。

培养学生对故事的分析和理解能力。

2.2 教学内容：讲述龟兔赛跑的故事情节。

分析故事中的人物和事件，引导学生理解故事的主题和寓意。

2.3 教学方法：讲述法：通过生动的语言和表情动作，讲述故事情节。

讨论法：引导学生分析和讨论故事中的人物和事件，理解故事的主题和寓意。

第三章：连环画创作指导3.1 教学目标：培养学生运用连环画的形式表现龟兔赛跑故事的能力。

培养学生发挥创意，运用色彩、构图等技巧，生动表现故事情节。

3.2 教学内容：讲解连环画的表现手法，如线条、色彩、构图等。

示范如何运用连环画的形式表现龟兔赛跑故事。

3.3 教学方法：示范法：教师示范如何运用连环画的形式表现龟兔赛跑故事。

指导法：引导学生发挥创意，运用色彩、构图等技巧，进行连环画创作。

第四章：学生创作与展示4.1 教学目标：培养学生的动手能力和创作能力。

培养学生展示和评价自己作品的能力。

4.2 教学内容：学生根据龟兔赛跑故事进行连环画创作。

学生展示自己的作品，进行自我评价和互相评价。

4.3 教学方法：创作法：学生根据龟兔赛跑故事进行连环画创作。

展示法：学生展示自己的作品，进行自我评价和互相评价。

第五章：总结与反思5.1 教学目标：帮助学生总结连环画创作的过程和经验。

引导学生反思连环画创作的意义和价值。

5.2 教学内容：学生总结连环画创作的过程和经验。

引导学生反思连环画创作的意义和价值。

5.3 教学方法：总结法：学生总结连环画创作的过程和经验。

反思法：引导学生反思连环画创作的意义和价值。

龟兔赛跑的故事简笔画从前，有一只乌龟和一只兔子，它们是好朋友。

有一天，它们在树林里闲谈起赛跑来，乌龟说，“我虽然走得慢，但我能坚持到底。

”兔子则嘲笑乌龟，“你这么慢，怎么可能赢得了我呢？”于是，它们决定在第二天举行一场赛跑。

第二天早晨，乌龟和兔子在树林的一端准备好了，准备开始比赛。

兔子一看到乌龟的速度，觉得赢定了，于是它决定在比赛中开个小玩笑。

比赛开始了，兔子飞快地跑了一段路后，突然想起可以赢得比赛，于是它找了个树洞，躲了进去打盹。

而乌龟则一步一步地朝前走去，虽然速度很慢，但它一直在坚持。

当乌龟走到终点时，发现兔子还在睡觉，它高兴地喊道，“我赢了！”兔子醒来后，发现比赛已经结束，感到非常后悔。

这个故事告诉我们，不要轻视任何人，也不要自以为是。

乌龟虽然速度慢，但它坚持到底，最终赢得了比赛。

而兔子则因为自以为是而输掉了比赛，这是一个很好的警示故事。

通过这个故事，我们可以学到许多道理。

首先，我们要学会尊重他人，不管对方看起来是否弱小。

其次，我们要学会坚持不懈，不要轻易放弃。

最后，我们要学会谦逊，不要自以为是。

这些道理对我们的成长和人生都有着重要的意义。

在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，取得成功。

就像乌龟一样，虽然它速度慢，但它的坚持和努力最终让它赢得了比赛。

因此，我们要学会像乌龟一样，坚持不懈地追求自己的目标，不要被困难和挫折击倒。

同时，我们也要像乌龟一样，保持谦逊和低调，不要自以为是。

只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，取得更大的成就。

总的来说，这个故事告诉我们要学会尊重他人，坚持不懈，保持谦逊。

这些道理对我们的成长和人生都有着重要的意义。

希望我们能够从这个故事中汲取力量，不断努力，取得更大的成功。

意义。
制作教材中《龟兔赛跑》连环画。 讲一讲《龟兔赛跑》的故事。
• 1.学习外部图片的输入方法。 • 2.学生自由进行创作练习。学生创
作的过程中教师及时进行指导和讲 解。
看！这是我创作的《龟兔赛跑》的连环画
乌龟懒洋洋的在睡觉。兔子蹦蹦跳 跳地跳过来了。他们俩在草原上见 面了。
乌龟：“兔子，你好啊？” 兔子：“乌龟，你好啊？” 乌龟：“觉得无聊吧？” 兔子：“是挺无聊的，我们来赛 跑吧？” 乌龟：“好啊，我们以前面的小 屋作为终点好吗？”
根据老师提供的材料，创作《刻舟求 剑》寓言故事连环画。
谈收获
在本课学习中你学到了什么？
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又进步了
项目 行为养成 键盘指法 学习兴趣
个人评价
小组评价
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午9时24分4秒21:24:0422.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午9时24分22.2.1021:24February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四9时24分4秒21:24:0410 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午9时24分4秒下午9时24分21:24:0422.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
乌龟不停地爬。大汗淋漓。兔子在呼呼大睡。快醒醒吧。只呼呼大睡的话， 太阳就下山了。”
兔子吓了一跳，站了起来。忙往山上跑去。他们俩以 在山上见面了。

毅力
兔子虽然起初领先，但因为缺乏毅力而在中途休息，最终输掉了比赛。这表明 毅力是克服困难的关键。
不骄傲、不懈怠的重要性
不骄傲
兔子因为骄傲自大，低估了乌龟的实力，最终导致了失败。这表明不骄傲是保持 清醒头脑的必要态度。
不懈怠
兔子在领先的情况下选择休息，没有继续前进。这表明不懈怠是保持竞争力的必 要条件。
03 故事情节
赛跑起点
赛跑起点
故事开始时，乌龟和兔子 站在同一起跑线上，准备 开始赛跑。
角色特点
乌龟行动缓慢，但毅力坚 定；兔子行动敏捷，但容 易骄傲。
比赛规则
比赛的规则很简单，谁先 跑到终点谁就获胜。
赛跑过程
乌龟坚持
动物围观
乌龟虽然速度慢，但始终坚持不懈地 前进。
其他动物看到乌龟和兔子的比赛，纷 纷前来围观。
公平竞争和友谊第一比赛第二的精神
公平竞争
故事中的比赛是公平的，没有因为乌龟速度慢而对其不利。 这表明公平竞争是体育精神的基石。
友谊第一比赛第二
虽然比赛结果重要，但兔子和乌龟之间的友谊更加珍贵。这 表明友谊比比赛结果更重要。
05 图片展示
乌龟和兔子的图片
乌龟
一只老态龙钟的乌龟，背着一个重重 的壳，眼神坚毅。
在故事中的表现
在龟兔赛跑的故事中，乌 龟凭借着坚韧不拔的精神 和持之以恒的努力，最终 赢得了比赛。
兔子
形象描述
兔子通常被描绘为有着柔软的毛 皮和敏捷的动作。
性格特点
兔子通常被描绘为自信、骄傲，有 时会因为过于自信而疏忽大意。
在故事中的表现
在龟兔赛跑的故事中，兔子因为过 于自信和疏忽大意，最终输掉了比 赛。
兔子
一只矫健的兔子，耳朵竖直，眼神充 满自信。

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1
兔子是森林里的赛跑冠军，每次比赛它都能轻松地得第一名，所以，它变得非常骄傲。
一天，兔子看到一只乌龟在地上慢慢地爬，兔子嘲笑它说：a“哈哈，你也长了四条腿，怎么爬得那么慢呀！”2
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3
被兔子嘲笑，小乌龟羞得脸都红了。
树上的松鼠听到了兔子的话，它觉得兔子实在太骄傲了，就说：“a兔子，你别太骄傲了，你和乌龟比赛，没准儿还跑不过乌龟4呢！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
兔子向乌龟下挑战书！
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乌龟硬着头皮接受挑战!
兔子和乌龟站在起跑线上。
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兔子遥遥领先乌龟。
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兔子骄傲，树下偷懒睡觉。
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乌龟悄悄经过兔子睡觉的地方。
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乌龟超过了兔子。
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兔子追赶乌龟！
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兔子又得意地超过了乌龟。
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兔子看到美食，停下来吃。
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兔子看到美女，停下看。
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兔子又在树下睡觉。
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乌龟又超过了兔子。
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乌龟在努力的赛跑。
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乌龟比兔子先到拿到了胜利的旗子。
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骄傲的兔子不服气。
寓意
• 骄傲使人落后，虚心使人进步。 做事情要 踏踏实实地，这样才会取得成功。
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1、兔子因跑的快所以特别骄傲，找乌龟跟 2、兔子瞬间跑出很远，把乌龟远远甩在脑
它比赛跑步，乌龟答应了。
后。
Hale Waihona Puke 3、兔子看自己已经跑得看不见乌龟，很得 4、等兔子醒来时，乌龟已经爬过了终点，
意，就准备在树下好好睡一觉。
获得了胜利。
相互说一说， 什么是连环画？
连环画是由多幅
图画连续展开，讲 述一个故事过程的 绘画形式。
小蝌蚪找妈妈
1、池塘里有一群小蝌蚪，快活地游来游去， 它们很想找到妈妈。
2、蝌蚪们看见鲤鱼妈妈就问：“我们的妈 妈长什么样子。”鲤鱼妈妈告诉蝌蚪说：“ 们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去 找吧！”
3、小蝌蚪看见乌龟就叫:“妈妈，妈妈！”乌
龟告诉蝌蚪说：“你们的妈妈头顶上有两只 4、小蝌蚪游啊游，小蝌蚪终于找到 大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧”！ 了青蛙妈妈。
1、兔子因跑的快所以特别骄傲，找乌龟 跟它比赛跑步，乌龟答应了。
2、兔子瞬间跑出很远，把乌龟远远甩在 脑后。
3、兔子看自己已经跑得看不见乌龟， 很得意，就在树下睡起了大觉。
4、等兔子醒来时，乌龟已经爬过了终 点，获得了胜利。
龟兔赛跑
作者：明明
守 株 待 兔
1、有个农夫，他每天辛 2、一天，他正干活，突 3、农夫高兴地把兔子带回
勤劳动。
然一只兔子撞在树上死了。 家美美的大吃了一顿。
4、从此，农夫每天坐在 5、一天天过去，兔子仍没 树下等待再有兔子撞到 来，邻居们劝他种田，可
6、结果，等他醒悟时禾苗 都死了。
树上。
他不听。
龟 兔 赛 跑

在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
兔子听了乌龟的话，不顾自己不会游泳跳进河里，接着就喊了起来：“救命啊，救命 啊……”乌龟一看赶紧跳回河里，对兔子喊：“别害怕，我来救你。”乌龟游到兔子 身边，把兔子驼在背上，它对兔子说：“老兄，我背你过河吧！”兔子看了看乌龟， 不好意思的说：“谢谢你！”
兔子一听差点笑破了肚皮：“乌龟，你真敢和我比赛？那好，我们就从这儿出发，看谁 先跑到前面山脚下的大树下！”
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。
他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，它自言自语道：“反正我跑得这么快，我呀，在 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 这儿睡上一大觉，让它爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。 “啦啦啦，胜利准是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。
再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，等他爬到兔子身边，已经累坏了。 兔子还在睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有 可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步 了，几步了………终于到了。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
兔子不服气的 对乌龟说：“我是因为太骄傲，粗 心大意输给了你，实际上我比你跑得快得多。我们 明天在比一次，还是在这里，怎么样？”乌龟也不 示弱的 说：“比就比，明天见！”

我是跑得 最快的
於是他們就決定以比賽
來證明誰是對的。他們
同意了比賽路線後便開
好呀
始了
好, 我們就 來一場比賽
他跑了一會,回頭看看,烏龜已經成為 了一點微塵,幾乎看不見了, 心想：不 如找一棵樹坐下休息一會兒再繼續比 賽吧!
可憐的東西，就 算我稍作小睡， 他也趕不上來
於是，他坐在一棵大樹下, 漸漸地睡著 了
為甚麼 我會輸?
所以他再次挑戰烏龜, 要求賽第二次
沒問題
我們可以再 比賽一次嗎?
第二次兔子吸取教訓，他不 睡覺了，一口氣跑到終點， 所以第二次兔子贏了。
故事寓意：
快和始終如一永遠比慢和穩定優勝。如果有兩個人
在你公司，一個是慢，有條理和值得信賴。另一個 是快，也是值得信賴的。快和值得信賴那位會當於超過了他, 很 快就過了終點, 為爭辨定下了意 想不到的結果
野兔睡醒後才知道自己輸了這場比賽
這故事寓意者慢和穩定嬴了比賽
這個版本是我們還小的時候所聽到的
故事繼續下去….
野兔因為輸了比賽應到非 常失望,重新檢討後發現 輸了比賽原因是過於自信, 草率和散漫,不然烏龜一 定嬴不了我。
起來吧!!!讓我建立一個強壯的團隊
“那麼，在人們的肚子裏，我們市場份額是多少？”郭思 達最後問。
結論是：
“郭思達引導可口可樂的主管們看到：他們的敵人不是 百事可樂，而是咖啡，是牛奶，是茶，他們的敵人是水 。”
往後，每條街的街口也擺放了可口可樂把自動售買，銷 售大大提昇，百事可樂直到現在也追不上。
總結, 龜兔賽跑教懂了我們：
面對失敗不要氣餒 快和始終如一永遠擊敗慢及穩定 做自己專長的工作 競爭是針對環境，而不是針對人 集合眾人的專長行出團隊永遠勝過個人表 現

龟 兔 赛跑
书林一小
一（8）班
房 思 妤 最新版整理ppt
1
善于跑跳的兔子见乌龟的 动作总是慢腾腾的……
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2
就逗乌龟说：“咱俩比一比赛 跑呀！”
没想到，乌龟 点头答应了。
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3
兔子又神气地说：“瞧你的小 短腿，跑输了可别哭！”
乌龟不服气地说： “咱俩谁输还不 一定呢！”
9
跟过来看热闹的小老鼠见兔子躺 在树下睡觉，觉得很奇怪。
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10
兔子一听，一下子就跳了 起来。它往前一看，天哪， 自己已经被乌龟远远地甩 在了后面。
小老鼠急忙推醒兔子 说：“你怎么还睡觉 呢？乌龟早就超过你 了”
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11
小狗和小刺猬给乌龟加油、 打气。
这时，乌龟在 前面越走越快。
终点就在眼前了，乌 龟已经听到了兔子追 赶的脚步声。乌龟咬 紧牙关，奋力往前一 扑，冲过了终点
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15
小猴又一次挥动小旗，吹响了哨 子，宣布乌龟胜利了。
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16
乌龟手捧鲜花站在讲台上，大家
都为它喝彩。兔子虽然不服气， 也只好下次再努力了。
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17
兔子跑得快，乌龟 跑得慢，为什么这 次比赛乌龟反而赢
了呢？
因为兔子骄傲了。
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18
《龟兔赛跑》:骄傲使人落后， 虚心使人进步。
做事情要踏踏实实地，
这样才会取得成功。
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谢谢大家！
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4
于是，兔子和乌龟约定好了比赛的 时间和地点， 就各自准备去了。

三年级特色作业连环画寓言故事一、什么是寓言故事寓言故事呢，就是一种很有趣的小故事，里面往往藏着大道理。

就像龟兔赛跑，乌龟爬得慢，兔子跑得快，可兔子太骄傲了，在半路上睡觉，最后乌龟赢了。

这个故事告诉我们不能骄傲，要坚持不懈。

二、为什么选择寓言故事做连环画作业1. 寓言故事很适合三年级的小朋友。

三年级的小朋友已经有了一定的理解能力，但是又还很天真可爱。

寓言故事简单又有趣，小朋友们很容易就能看懂。

2. 做连环画可以锻炼小朋友的多种能力。

他们要画画，这能提高绘画水平；还要把故事内容用简洁的文字写出来，这又能锻炼文字表达能力。

三、怎么制作寓言故事连环画1. 选故事小朋友们可以先从自己熟悉的寓言故事里选，像狼和小羊狐狸和乌鸦之类的。

要是想挑战一下，也可以找一些不太常见的寓言故事。

2. 规划画面确定有几个画面。

比如说狼和小羊，可能开头是狼看到小羊在河边喝水，这是一个画面；然后狼找借口要吃小羊，这又是一个画面；最后小羊被狼吃掉或者小羊巧妙地逃脱了，这是结尾的画面。

想想每个画面里人物的表情、动作和背景。

像狼要是很狡猾的样子，小羊要是很无辜的样子。

3. 绘画和写字先把画画好，可以用彩铅、水彩笔之类的。

画的时候要注意颜色搭配，让画面看起来好看。

再把对应的文字写在画面旁边。

文字不要太多，要简单明了，能把这个画面的主要内容表达出来就行。

四、一些小建议1. 故事选择上，可以问问爸爸妈妈或者老师的意见，这样能选到更合适的故事。

2. 绘画的时候，如果画错了也没关系，可以想办法修改，比如说把画错的部分变成一个小装饰之类的。

3. 写字的时候，要注意错别字，要是不确定的字可以查字典。

寓言故事是个很神奇的东西，小朋友们通过制作它的连环画，既能玩得开心，又能学到东西，真的是超级棒的特色作业呢！。