小儿推拿职业班师资课程课件小儿推拿班师资课程教学大纲

2024年小儿推拿培训课件一、教学内容本节课将围绕《小儿推拿基础与实践》教材的第3章“小儿推拿基本手法”和第4章“小儿常见病的推拿治疗”进行详细教学。

具体内容包括：小儿推拿的适用范围、基本手法（如推、拿、按、摩等）、常用穴位及其功能，以及针对小儿感冒、消化不良等常见病的推拿治疗方法。

二、教学目标1. 掌握小儿推拿的基本手法和常用穴位；2. 了解小儿推拿在治疗常见病中的应用；3. 培养学生实际操作能力，使其能独立进行简单的小儿推拿治疗。

三、教学难点与重点重点：小儿推拿的基本手法、常用穴位和治疗方法。

难点：如何准确把握手法和力度，以及针对不同病症选择合适的推拿方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、推拿模型、穴位图；2. 学具：推拿油、毛巾、记录本。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入小儿推拿的重要性，激发学生学习兴趣；2. 理论讲解：讲解小儿推拿的基本手法、常用穴位和治疗原理；3. 实践操作：a. 教师演示：教师现场操作，讲解手法要领；b. 学生分组练习：学生分组进行推拿练习，教师巡回指导；4. 例题讲解：分析小儿感冒、消化不良等常见病的推拿治疗方法；5. 随堂练习：学生互相练习，教师点评；六、板书设计1. 小儿推拿基本手法：推、拿、按、摩等；2. 常用穴位：脾经、肺经、大肠经等；3. 小儿常见病症推拿治疗方法。

七、作业设计1. 作业题目：针对小儿感冒、消化不良等常见病症，设计推拿治疗方案；2. 答案：根据教材和课堂讲解，给出合理的推拿治疗方案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解小儿推拿在生活中的应用，提高实际操作能力。

重点和难点解析1. 小儿推拿的基本手法和常用穴位的准确性；2. 实践操作中手法的力度和技巧；3. 针对不同病症选择合适的推拿方法；4. 作业设计中推拿治疗方案的合理性。

一、基本手法和常用穴位的准确性小儿推拿的基本手法包括推、拿、按、摩等，每种手法都有其特定的操作要领。

小儿推拿培训课件一、教学内容本节课我们将学习小儿推拿的相关知识，内容涉及《小儿推拿学》的第一章至第三章，具体包括小儿推拿的基本原理、常用手法以及临床应用。

重点掌握小儿推拿的适应症、禁忌症以及推拿手法的操作要领。

二、教学目标1. 理解小儿推拿的基本原理及其在儿科疾病中的应用。

2. 学会并熟练运用小儿推拿的常用手法。

3. 能够根据患儿的实际情况，合理运用推拿手法进行治疗。

三、教学难点与重点教学难点：小儿推拿手法的熟练掌握及其在临床中的应用。

教学重点：小儿推拿的基本原理、适应症、禁忌症以及推拿手法的操作要领。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小儿推拿模型、推拿油。

2. 学具：笔记本、笔、小儿推拿练习手册。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，介绍小儿推拿在儿科疾病治疗中的优势，引发学生兴趣。

2. 理论讲解：讲解小儿推拿的基本原理、适应症、禁忌症等。

3. 实践操作：a. 教师演示：教师现场演示小儿推拿的常用手法，讲解操作要领。

b. 学生练习：学生分组练习，互相观摩，教师指导。

4. 例题讲解：讲解小儿推拿在临床中的典型应用案例，分析推拿手法的选择及操作步骤。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，模拟临床情境，进行推拿手法的实际操作。

六、板书设计1. 小儿推拿的基本原理2. 小儿推拿的适应症与禁忌症3. 常用推拿手法及其操作要领4. 小儿推拿的临床应用案例七、作业设计1. 作业题目：a. 列举小儿推拿的适应症和禁忌症。

b. 简述小儿推拿的常用手法及其操作要领。

患儿，男，3岁。

近一周来反复咳嗽，痰黄稠，大便干结，小便黄赤。

查体：咽红，舌红苔黄，指纹紫滞。

2. 答案：a. （答案略）b. （答案略）c. 推拿治疗方案：1) 清肺经：从患儿无名指指端推向指根，100次。

2) 退六腑：从患儿前臂内侧尺侧缘，自肘横纹推向腕横纹，100次。

3) 摩腹：顺时针方向摩腹5分钟。

4) 按揉足三里：按揉患儿小腿外侧，当犊鼻下3寸，胫骨前嵴外1横指处，100次。

小儿推拿班师资课程教学大纲一、教学目的和要求通过对本课程的学习，学员应掌握中医基础理论、中医诊断学、正常人体解剖基础知识、经络腧穴基础、小儿推拿手法学、儿童保健手法套路等课程的课程安排，对疾病的认识、治疗疾病的原则，熟悉、了解其它相关知识，使学员具有一定思考分析问题的能力。

二、教学方法与手段1、本课程以课程讲授与学员实践为主，其中重要内容以学员实践为主，并配以师资学员试讲、幻灯制作等教学手段和方法。

2、部分内容采用启发式、讨论式等方法教学，以培养学生独立思考及创新能力。

三、课时分配表四、教学内容小儿推拿课程安排剖析【目的要求】1、掌握：中医基础理论、中医诊断学、正常人体解剖基础知识、经络腧穴基础、小儿推拿手法学、儿童保健手法套路等课程的课程安排学时数和课程构架。

2、了解：各门课程讲授方法。

【讲授内容】1、剖析中医基础理论、中医诊断学、正常人体解剖基础知识、经络腧穴基础、小儿推拿手法学、儿童保健手法套路等课程包含的内容细分。

2、根据师资学员实际情况安排各门课程课时数与构架该课程内容大纲。

课程讲稿撰写规范【目的要求】1、掌握：各门课程培训大纲的撰写，各课时讲稿的撰写。

【讲授内容】1、培训大纲的建立与规范、各课时讲稿书写规范。

2、安排师资学员撰写讲稿，预备登台授课。

服务规范、授课规范【目的要求】1、掌握授课要求：1.自身知识结构完整，系统，全面，授课时尽量避免知识性错误；2.课前认真备课，合理安排授课内容；3. 授课思路清晰明了，语言风趣幽默，情感丰富，善于启发，在保证学生听懂的前提下，活跃课堂气氛；4. 在授课过程中，适当穿插课外知识，与学员走近，传达新鲜信息；同时注意适可而止，尽快回归课本（灵活借鉴评书方式）；5. 严格要求自己，在学习，生活，修养等各方面为学生做榜样；6. 热爱自己的岗位，与时俱进，利用一切机会学习以完善自身；7. 尊重学生，不伤害其自尊心，在学生犯错误后，教育引导，循循善诱，宽容以待，礼貌用语；8．善于观察学生，因材施教（教育方式）；9．授课老师不迟到，不早退，班主任做好每日考勤工作。

《小儿推拿》课件(2024一、教学内容本节课将围绕《小儿推拿》教材第四章“小儿推拿的基本手法”进行深入讲解。

详细内容包括：小儿推拿的适用范围、基本手法（如推、拿、按、摩等），以及针对不同症状的具体操作方法。

二、教学目标1. 让学生掌握小儿推拿的基本手法及其适用症状。

2. 培养学生具备观察、分析、解决小儿推拿过程中遇到问题的能力。

3. 提高学生对小儿推拿的兴趣，培养他们关爱儿童、服务社会的责任感。

三、教学难点与重点教学难点：小儿推拿手法的熟练运用和针对不同症状的操作方法。

教学重点：小儿推拿的基本手法及其适用范围。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、小儿推拿模型、按摩油。

学具：笔记本、笔、按摩手法图解。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段小儿推拿治疗感冒的视频，让学生了解小儿推拿的实际应用，激发他们的学习兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍小儿推拿的适用范围和作用。

（2）详细讲解小儿推拿的基本手法。

3. 例题讲解（10分钟）以咳嗽为例，讲解如何运用小儿推拿手法进行治疗。

4. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，互相练习基本手法，教师巡回指导。

5. 案例分析（15分钟）分析具体案例，让学生思考如何运用所学手法解决实际问题。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小儿推拿基本手法2. 适用范围3. 咳嗽治疗手法七、作业设计症状：消化不良、便秘、发热要求：详细描述每种症状的推拿手法及操作步骤。

答案示例：（1）消化不良：采用摩腹、揉中脘、推七节骨等手法。

（2）便秘：采用揉天枢、推大肠、推下七节骨等手法。

（3）发热：采用推太阳、揉风池、清天河水等手法。

2. 提交方式：纸质版作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解小儿推拿在其他方面的应用，如生长发育、免疫力提升等。

重点和难点解析1. 教学难点：小儿推拿手法的熟练运用和针对不同症状的操作方法。

2. 例题讲解：以咳嗽为例，讲解如何运用小儿推拿手法进行治疗。