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幼儿园团队合作游戏大全幼儿园团队合作游戏大全团队合作游戏在幼儿园教育中扮演了重要的角色。
这些游戏可以帮助幼儿培养合作精神、社交技能和解决问题的能力。
以下是一些适合幼儿园团队合作游戏的详细介绍。
1. 拔河比赛：幼儿分为两个队伍，每个队选择一名队长。
队员们拉着长绳，竭尽全力拔河，以看哪个队能够将对方队拖到自己的一侧。
这个游戏可以帮助幼儿培养合作和团队精神。
2. 搭桥游戏：在幼儿前面摆放一些木块，要求幼儿团队合作，用这些木块搭建一座小桥，让所有幼儿都能通过。
这个游戏可以锻炼幼儿的空间意识和团队沟通能力。
3. 捉迷藏：将幼儿分为两个队伍，一方做“捉人”，另一方做“躲藏”。
团队成员需要互相帮助，沟通位置信息和寻找最佳躲藏点。
这个游戏可以培养幼儿的合作和沟通能力。
4. 搭积木比赛：给每个团队提供相同数量的积木，要求团队合作，建造最高的积木塔。
这个游戏可以帮助幼儿学会分享和合作。
5. 大合奏：给每个孩子一个乐器，让他们一起演奏一首简单的歌曲。
这个游戏可以帮助幼儿培养音乐感和团队精神。
6. 拼图比赛：给每个团队分发一张拼图，要求团队合作，尽快完成拼图。
这个游戏可以培养幼儿集中注意力和合作解决问题的能力。
7. 倒立接力赛：将幼儿分成两个团队，每个队一半的人在一端蹲下，另一半的人在另一端倒立。
队员们需要倒立走到对方队伍的一端，并完成任务后返回。
这个游戏可以帮助幼儿培养平衡能力和团队合作能力。
8. 盲人乐队：将每个团队盲目选取一名队员作为“指挥家”，其他队员分别拿着不同的乐器。
指挥家需要通过手势来指导队员演奏乐器，创造一段优美的音乐。
这个游戏可以锻炼幼儿的沟通和团队协作能力。
9. 迷你高尔夫球：给每个团队提供一套迷你高尔夫球装备，要求团队合作，将球在设定的路线上击球入洞。
这个游戏可以帮助幼儿培养耐心和团队合作精神。
10. 大踩气球：将每个团队分成两组，团队成员需要合作将尽可能多的气球踩破。
这个游戏可以培养团队合作和协调能力。
团队精神培养小游戏相关推荐团队精神培养小游戏团队精神培养小游戏11.无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
2.信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：１２－１６人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
3.齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。
提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。
培养学生合作精神的团队活动简介在当今社会，合作精神是学生必备的能力之一。
通过团队活动，可以帮助学生培养合作意识、沟通技巧和问题解决能力，同时提高他们的自信心和领导才能。
本文将介绍一些有效的团队活动，旨在激发学生的合作精神。
1. 团队拼图竞赛这个活动适用于小组或班级规模较小的情况。
老师可以准备好几个拼图，并将其分给不同的小组。
每个小组需要根据所给时间尽快完成并正确拼合拼图。
鼓励小组成员相互协作配合，进行有效沟通以迅速解决问题。
2. 手牵手过障碍这个活动需要至少四个人参与，每两人手牵手并站成一排。
然后设置一系列障碍物，如铁丝网、绳索等。
每个小组需要通过沟通、协调和彼此拉扯来共同跨过所有障碍物，并尽快到达终点。
3. 找寻隐藏宝藏这个活动需要一个较大的场地，可以是室内或室外。
老师在场地不同的角落隐藏一些小的宝箱或标志物。
学生需要分成团队，通过合作和沟通找到所有的宝藏，并尽快完成任务。
4. 随机团队游戏这个活动可以让学生随机分组，并进行各种团队游戏，如扔球传递、夹纸杯等。
每个小组都需要合理安排角色、分工与策略，以达到最佳表现。
5. 实际项目合作为了更好地培养学生的合作精神，可以将课堂内容与实际项目结合起来。
例如，在数学课上让学生合作解决一个实际问题，在语言课上让他们一起创作一个剧本。
通过实践中的真实场景，让学生感受到团队协作的重要性。
结论通过上述团队活动，可以促进学生之间的互相理解与信任，激发他们参与和分享想法的积极性。
同时，培养学生的合作精神还有助于提高其解决问题和应对挑战的能力，为他们未来面对社会需求提供坚实的基础。
因此，教育工作者应该积极推广这些团队活动，帮助学生培养出色的合作能力。
五个适合幼儿的团队合作游戏团队合作是幼儿培养合作意识和团队精神的重要方式之一。
通过团队合作游戏，幼儿可以学会相互沟通、协调合作以及解决问题。
本文将介绍五个适合幼儿的团队合作游戏，帮助他们发展社交技能和身心协调能力。
游戏一：建造奇妙积木材料：不同形状的积木规则：将幼儿分为若干小组，每个小组给予一定数量的积木。
要求每个小组团队合作，利用积木建造出特定的形状或目标。
例如，建造高塔、桥梁或动物形象等。
要求小组成员相互交流、协作完成任务。
游戏二：传递棋子材料：棋盘和棋子规则：将幼儿分为若干小组，并在每个小组的起点和终点之间放置一个棋子。
小组成员需要通过轮流传递棋子的方式，将棋子从起点传递到终点。
要求传递过程中不能用手接触棋子，只能通过团队合作的方式完成传递。
游戏三：盲人寻找材料：眼罩规则：将幼儿分为盲人和指引员两组。
指引员戴上眼罩，盲人则闭上眼睛。
指引员的任务是引导盲人绕过障碍物，带他们到达目标地点。
要求指引员和盲人之间需要密切合作，通过语言沟通和身体指示实现目标。
游戏四：拼图比赛材料：拼图规则：将幼儿分为若干小组，每个小组分发一张拼图。
小组成员需要团队合作，将拼图尽快组合成完整的图案。
比赛结束后，根据拼图完成的时间和准确度进行评分，鼓励团队合作和竞争意识。
游戏五：挑战捉迷藏材料：绳子规则：将幼儿分为捉迷藏者和躲藏者两组。
捉迷藏者用绳子划定一个限定区域，然后躲藏者在区域内找到一个合适的藏身之处。
捉迷藏者的任务是尽快找到所有的躲藏者。
躲藏者需要通过团队合作和默契配合，找到最佳藏身点，避免被捉到。
通过以上五个团队合作游戏，幼儿可以在玩乐中学会团队合作、交流沟通、解决问题以及制定有效策略。
这些游戏既能丰富他们的游戏经验，又能培养他们的团队意识和合作能力。
同时，游戏中的挑战也能够激发幼儿的动手探索及问题解决的潜能。
教育者可以在幼儿园、家庭或其他社交场合中引导幼儿进行这些有益的团队合作游戏，激发他们的团队意识和成长潜能。
幼儿园团队合作主题游戏集锦幼儿园教育是一个非常重要的环节，在这个环节中需要采用特殊的教育方式为孩子提供正确的引导和教育。
在幼儿园中，团队合作游戏是非常重要的一种游戏模式，这种游戏模式可以培养孩子的协作精神，提高孩子的团队合作能力。
1.声控立柱声控立柱是一款非常经典的幼儿园团队合作游戏，这种游戏需要2-3名孩子共同完成，游戏的规则是要让球从立柱上方通过，并落在地面上。
这个过程中，孩子们需要协同合作，用声音调整立柱的运动方向，最终使球通过。
2.电线杆之歌电线杆之歌是一款需要协作合作的游戏，这个游戏需要一些孩子一起完成，他们需要在一个电线杆上，通过协作和配合来完成唱歌的任务。
这种游戏可以增强孩子的协作能力，也可以提高孩子的音乐素养。
3.魔方拼图魔方拼图是一款大家非常熟悉的游戏，这个游戏需要孩子们协同合作，将魔方拆开，并按照规则拼接起来。
在这个过程中，孩子们需要互相交换思维，不断地试错，才能完成这个拼图的任务。
4.坦克大战坦克大战是一款多人对战游戏，这个游戏需要孩子们通过团队合作来打败对方。
在游戏中，孩子们需要通过协同合作进行攻击和防守，同样也需要做好互相之间的沟通和交流，以此来提高自己的团队合作能力。
5.拔河比赛拔河比赛是一款双方对抗性比赛，这个游戏需要孩子们放慢节奏，以更加协调的方式来互相拉拽，并尽力将对方一拉到底。
在这个过程中，孩子们需要发挥协作的精神，以此来获得比赛的胜利。
6.搬运火柴搬运火柴是一款非常考验孩子团队合作能力的游戏，这个游戏需要孩子们一起搬运一堆火柴，将火柴放到指定的地方。
在这个过程中，孩子们需要配合好各自的工作角色，并通过不断地尝试和摸索来完成任务。
7.捉迷藏捉迷藏是非常经典的游戏，这个游戏需要孩子们组成若干个小队，互相之间进行追逐。
在这个游戏中，孩子们需要协同合作，不断地交流思想，才能提高自己团队合作的能力。
8.口技大乱斗口技大乱斗是一款需要孩子们团队合作的游戏，这个游戏需要孩子们协同合作，用一种非常特殊的方式来完成任务。
幼儿园团队合作游戏：激发孩子团队协作精神的趣味游戏集锦幼儿园团队合作游戏：激发孩子团队协作精神的趣味游戏集锦在幼儿园阶段，团队合作是培养孩子社交和沟通能力的重要一环。
通过参与各种团队合作游戏，孩子们能够学会倾听、协调和解决问题，同时也能够建立互相信任和支持的意识。
在这篇文章中，我们将为您介绍一些适合幼儿园团队合作的趣味游戏，帮助孩子们在玩耍中培养团队协作精神。
1. 传球接力赛在这个游戏中，孩子们将站成一排，每个孩子间隔一定距离。
他们需要将一颗球依次传递给队伍中的下一个人，直到最后一个人。
这个游戏能够锻炼孩子的配合能力和团队合作意识，同时也能够让他们感受到团队协作的乐趣。
2. 搬家游戏在这个游戏中，孩子们需要将一堆装有玩具的箱子从一个地方搬到另一个地方。
他们需要一起商量如何平衡箱子，如何分工合作，以及如何避免撞到其他人。
这个游戏能够让孩子感受到团队合作的重要性，同时也能够锻炼他们的协调能力和解决问题的能力。
3. 拉绳比赛孩子们将被分成两个团队，每个团队站在一侧绳子的两端。
他们需要一起用力拉绳子，直到其中一个团队被拉到对方的一侧。
这个游戏能够让孩子们感受到团队合作的力量，同时也能够锻炼他们的力量和协调能力。
4. 搭桥游戏在这个游戏中，孩子们将被要求用身体和双手搭建一座小桥，让其他的孩子能够通过。
他们需要一起商量如何搭建桥，如何保持平衡，以及如何确保桥的稳固。
这个游戏能够让孩子们感受到团队合作的重要性，同时也能够锻炼他们的协调能力和解决问题的能力。
总结回顾通过上面介绍的几个幼儿园团队合作游戏，我们可以看到这些游戏都能够在趣味中激发孩子们的团队协作精神。
而且，这些游戏不仅仅是简单的玩耍，更是在培养孩子们的团队合作能力。
在游戏的过程中，孩子们能够学会倾听、协调和解决问题，同时也能够建立互相信任和支持的意识。
通过这些团队合作游戏，孩子们不仅能够在玩耍中快乐成长，还能够在更广泛的范围内培养团队协作精神。
我的观点和理解这些游戏都以简单、趣味的形式呈现，对幼儿园孩子们来说非常适合。
小学班级团队合作游戏游戏一：拾果大作战简介：该游戏旨在培养小学生的团队合作能力和反应速度。
游戏中，孩子们需要分成若干小组，每组由几名队员组成。
每组面前有一个篮子，篮子周围散落着许多小球（模拟果实）。
游戏开始后，裁判宣布开始，队员们需要尽快将篮子里的小球全数捡起放入自己篮子中。
在规定的时间内，每个小组需要尽可能多地将小球捡起放入自己的篮子，最后按照篮子里的小球数量进行评分。
规则：1.每个小组的队员人数相等并且固定。
2.在规定的时间内，队员只能使用双手捡起小球，禁止使用其他道具。
3.小球只能一个个地捡起，不可直接将篮子倒过来倾倒。
4.在规定时间结束时，裁判将按照篮子中小球的数量进行评分，小球数量最多的小组获胜。
游戏二：跳绳接力赛简介：该游戏旨在培养小学生的团队合作和协调能力。
游戏中，每个小组站成一列，第一个队员拿着绳子开始跳绳，当第一个队员跳绳到一定次数后，第二个队员抢过绳子继续跳绳，以此类推，直到所有队员都完成一定次数的跳绳。
最后，完成跳绳次数最多的小组取胜。
规则：1.每个小组仅有一个绳子，队员间需合作共享使用。
2.每个队员跳绳的次数需固定，根据小组人数和时间限制进行规定。
3.队员可以使用任何跳绳方式，如单脚跳、双脚跳等，但需保持绳子顺利转动。
4.每个队员需按照指定顺序完成跳绳，不能跳过顺序或者重复跳绳。
游戏三：夹气球传球简介：该游戏旨在培养小学生的团队合作、协调和平衡能力。
游戏中，小组成员站成一排，每个队员之间夹着一个气球。
游戏开始后，第一个队员将气球递给旁边的队员，队员们需要利用夹气球的方式将气球传递到队伍最后一个队员手中。
如果有气球掉落或被其他队员触碰到地面，该队伍将从头开始传递，最后完成传递的小组获胜。
规则：1.每个小组队员站立位置相对固定，不可改变。
2.传递气球时，队员只能使用夹气球的方式，禁止使用其他身体部位。
3.禁止队员用手抓住气球或直接捏破气球。
4.如果气球掉落地面或被触碰，小组需要从头开始传递，直到成功完成传递为止。
引导幼儿参与团队合作的小组游戏幼儿园是孩子们成长的重要阶段，培养幼儿合作意识和团队精神对于他们的综合发展至关重要。
小组游戏是一种有效的方式，能够引导幼儿积极参与和感受团队合作的乐趣。
本文将介绍三个适合幼儿参与的小组游戏，帮助他们在游戏中学会合作，培养团队意识。
游戏一：搭积木大赛这个游戏可以通过准备足够的积木，让幼儿们分成小组，每个小组从一摞杂乱的积木中，搭建一个尽量高的塔。
游戏开始后，每个小组的成员需要相互配合，一方负责拿取积木，另一方负责搭建，促使幼儿们产生彼此的依赖感。
在游戏中，鼓励幼儿们相互协助、共同解决问题，完成任务。
游戏二：传球接力传球接力游戏是一种适合幼儿的团队合作游戏。
幼儿们分成若干小组，每个小组站在一条直线上，第一个人手里拿着球，然后将球传给下一个人。
当第一个人将球传给下一个人后，他必须立即跑到队伍的最后一位，继续接收球传给他的球，并传给下一个人。
这个游戏可以帮助幼儿们加强与团队成员的配合和协作能力，同时也能锻炼他们的反应速度和身体协调能力。
游戏三：拼图拼图在这个游戏中，每个小组将分配一幅宝藏地图，地图被分成若干碎片。
每个小组的任务是，将地图上的碎片按照正确的位置拼装起来。
通过这个游戏，幼儿们不仅可以学会合作和协作，还能够培养他们对细节的观察力和记忆力。
通过上述三个小组游戏，幼儿们可以在游戏中学到合作的重要性，同时也培养了他们的团队精神和自信心。
教师可以适时给予鼓励和指导，引导幼儿们感受到团队合作的欢乐和价值。
希望这些小组游戏能够帮助幼儿们意识到在集体活动中的重要性，培养他们积极参与和合作的习惯，并在团队中取得更好的成就。
通过这些小组游戏，幼儿们将在游戏中享受到合作的快乐，并逐渐形成团队合作的意识。
这对于他们的发展来说是至关重要的，并为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
幼儿们将通过这些小组游戏中培养的团队合作精神，不断成长和进步。
让我们一起引导幼儿参与团队合作的小组游戏，陪伴他们快乐成长吧！。
幼儿园团队游戏大全幼儿园团队游戏是一种有助于培养孩子团队合作精神和提升社交能力的活动。
通过参与各种团队游戏，孩子们可以学会与他人合作、分享、倾听和沟通，并培养友谊和信任感。
在这篇文章中，将为您介绍一些适合幼儿园团队游戏，以帮助幼儿园老师或家长在组织活动时有更多的选择。
1. 拔河比赛：将孩子们分成两队，每队站在绳子的一端。
他们需要协同努力，尽全力拉动绳子，直到其中一队成功将对手拉过中线为止。
这个游戏既锻炼了孩子们的肌肉力量，也促进了他们之间的互助合作精神。
2. 合作接力赛：将孩子们分成若干小组，每个小组的成员围成一圈，手牵手。
第一个孩子将一个球传递给下一个孩子，然后依次传递，直到球传递回原来的位置。
这个游戏强调团队合作和传递技巧。
3. 找茬游戏：在一幅图片中有两幅几乎一模一样的图案，每幅图案仅有一两处细微差别。
分成若干组，每组一幅图片，孩子们需要仔细观察、比较两幅图案，找出差异并指出。
这个游戏培养了孩子们的观察能力和团队合作意识。
4. 建立人链：让孩子们手牵手，两条队伍站成一列面对面。
他们需要通过移动、躲闪和延伸来尽量拉开距离，创造一个尽可能长的人链。
这个游戏锻炼了孩子们的协调性、团队意识和空间感。
5. 捉迷藏：将孩子分为“追”和“躲”的两组。
躲的孩子们需要在规定的区域内找到一个隐蔽的地点，而追的孩子们则需要找到躲的孩子。
这个游戏培养了孩子们的观察能力、决策能力和团队协作技巧。
6. 营火晚会：在户外或安全的地方，家长或老师可以组织一场营火晚会。
孩子们围坐在篝火旁，唱歌、讲故事或互相分享。
这个活动有助于建立友谊和互相了解，同时培养责任感和团队意识。
7. 创意画画比赛：将孩子们分成小组，每组提供一些画纸和彩色笔。
然后给出一个主题，比如“我的梦想”或“我的家庭”，让孩子们展示他们的创造力。
最后，由大家一起分享并欣赏彼此的作品。
这个游戏鼓励创造力和团队合作。
8. 团队拼图比赛：为每个小组提供一幅拼图，要求他们在规定的时间内完成拼图。
培养团队合作精神五个协作游戏让孩子们学会合作培养团队合作精神的五个协作游戏让孩子们学会合作在现代社会，团队合作能力是孩子们成功的重要基石之一。
培养孩子们团队合作精神的最好方式之一就是通过协作游戏，这样既能够提升他们的合作能力，又能够带给他们乐趣和挑战。
本文将为大家介绍五个既有趣又富有挑战性的协作游戏，帮助孩子们学会合作。
1. 沙拉碗游戏这个游戏需要一张大桌子和一些不同颜色的小纸条，每个颜色代表一个水果或蔬菜。
首先，孩子们需要将纸条随机放在桌子上，然后分成若干小组。
每个小组派出一名代表，他们的任务是根据指令将纸条按照颜色分类，并组成一道完美的色彩沙拉。
这个游戏促使孩子们彼此合作、交流，并通过集体努力创建一个有组织的结果。
2. 建立纸杯塔这个游戏需要一些纸杯和一些纸片。
孩子们需要分成小组，每个小组都有相同数量的纸杯和纸片。
他们的任务是用纸杯和纸片建立尽可能高的塔。
在构建过程中，孩子们需要相互讨论、协作并分享创意。
这个游戏可以锻炼孩子们的问题解决能力、团队合作能力和创造力。
3. 盲人寻路这个游戏需要一些带有眼罩的队员和一个迷宫的平面图。
孩子们需要分成小组，其中一个队员戴上眼罩，其他队员需要根据地图上的指示引导他们走出迷宫。
这个游戏强调沟通、互助和信任，并可以帮助孩子们意识到团队合作在解决问题中的重要性。
4. 传递口令这个游戏需要一些小纸条和一个装有障碍物的迷宫。
孩子们需要排成一队，第一个孩子需要将一条简单的消息通过写字或口头传递给队尾的孩子，然后最后的孩子将消息传递给裁判。
这个游戏着重于孩子们的沟通和信息传递能力，激发他们思考如何有效地合作完成任务。
5. 绳索接力赛这个游戏需要长绳和一些标记物。
孩子们被分成几个小组，每个小组需要站在绳子一端，然后在绳子上布置一些标记物。
队员们需要尽快将绳子上的标记物传递到终点，并迅速返回给下一个队员。
通过这个游戏，孩子们可以学会团队协作、沟通与协调，同时培养他们的反应能力和合作意识。
形式：人数不限，10人一组最佳。
类型：破冰、团队建设、冲突管理。
时间：20分钟。
材料：无。
场地：室内、外皆可（野外最好）。
目的：让学员体会沟通在解决团队问题方面的重要性，了解冲突如何得到解决以及在沟通中倾听的重要性。
开场白示例：“自信、团结协作精神是天生的，还是可以培养的？一个人的自信和团结协作精神能通过培训获得吗？”（示意大家发言或者讨论）
操作程序
1、培训师将全体学员分组，让每组围着站成一个圆圈。
2、培训师指定任意一个学员说：“先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手。
”接下来请其他学员照着第一个学员同样的方法做，直到所有学员的手都彼此相握。
现在他们面对一个问题，在不松开的情况下，让他们想办法把一个错综复杂的结解开。
3、培训师宣布解开的标准，只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环，就视为解开。
4、如果实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论：1、你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？
可能答案：感觉思路很乱，因为每一个人都有自己的思维定势，所以会产生各自不同的想法，甚至会产生冲突。
2、在你的小组里开始沟通时是否有冲突发生，后来又是如何解决的？
可能答案：冲突肯定会有的，冲突是建立在不同的利益和偏好的基础上的；游戏中我们发现只要我们的目标一致，一定程度的冲突会使我们找到更多有利于解决问题的方法，关键是我们要充分利用有效的沟通方法。
3、当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？
可能答案：当事情有了突破时，可能我们的思路会变得简单和清晰，自然就会有更默契的配合。
4、最后问题得到了解决，你认为是什么使你们的小组成功？
可能答案：成功的关键来自于小组成员良好的沟通和精诚合作。
5、这个游戏对团队中的冲突和竞争合作有什么启示？
讲师归纳：这个游戏叫解手链合作中的冲突在所难免，关键是我们要正确认识冲突与竞争合作的关系。
冲突与竞争合作的关系可以用下面三点来详细说明，以帮助企业的成员更好地了解团队沟通与合作的重要性：
1、冲突关系：彼此目标不一致，对抗情绪高，互相帮助少，不信任对方，常采取损人利己的手段，以至互相影响，甚至互相妨碍，结果可能出现多种情形；
2、竞争关系：彼此目标不一致，对抗情绪低，互相帮助少，部分信任对手，双方相对独立，平行行动，互不妨碍，结果是一胜一负；
3、合作关系：彼此目标一致，对抗情绪低，互相帮助高，彼此互相依赖，既利人又利己，相互协作，互通有无，相互促进，结果是双赢。
互动启示：创新游戏栏目因其实用性趣味性及启发性而受到广大读者欢迎。
本栏目将为读者设立互动留言板，广大培训爱好者，企业培训师、培训经理在使用培训游戏过程中有什么心得体会或问题、建议，可发邮件到互动邮箱：****************或****************，同时请多提宝贵意见，以便栏目改进和完善。
五、活动程序
1、将全班学生分成若干个小组，每组10——12人，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。
2、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。
找到原来左右手相握的人分别握住。
3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。
节奏舒展的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。
4、第一轮由于每圈人数不多，较快就完成了任务。
第二轮把两个小组的成员合并，形成一个大圈，按第一轮的操作重复进行一次。
5、第三轮将第二轮中两个圈的成员合并成一个特大的圈，这时也就是全班成员围成一个大大的圆圈。
按第一轮的操作重复进行一次。
6、全班交流，分享感受。
六、注意事项
1、根据人数要有足够的空间，而且要有清晰的背景音乐烘托气氛，产生静动分明的效果；
2、强调记住自己左手、右手相握者，不要搞错；
3、当出现“手链”非常复杂，有人想放弃时，主持人要暗示、鼓励，一定可以解开“手链”。
解“手链”过程中，可以采用各种方法，如跨、钻、套、转等，就是不能放开手。
七、活动扫描
1、活动点评
随着游戏的进行，大家的兴奋度越来越高，因为从解开10人“手链”到20人“手链”表现出的兴奋度是不同的，感受的成就感也不同。
当最后解开40人的“手链”时，听到的是发自内心的欢呼，每个人脸上洋溢着幸福感，大家通过团队的合作，感受了成功与快乐。
游戏开始，大家看到自己的手被纠缠在一起时，心想要解开这条“手链”是件不可思议的事。
没有指挥，没有思路，每个人都是“当局者糊”，各人产生的想法还会出现冲突。
所以游戏需要有个过程，在这个过程中，领导者、指挥者、服从者自然出现，各人的思路进行碰撞、融合与认同，最后形成集体的智
慧和力量。
当出现“死结”时，有人怀疑、有人动摇、有人绝望、有人放弃，主持人的暗示与鼓励可以让团队重新激活，有人指挥、有人配合、有人建议新的思路出现，新的希望出现、新的局面出现了，“死结”解开了，大家感受的兴奋与喜悦更强。
主持人安排10人“手链”、20人“手链”、40人“手链”的目的，就是想通过增强难度，促进团队成员间的探索与合作，从而感受成功的快乐。
2、活动案例
主持人宣布了游戏规则后，要求12位学员参与游戏，由于人数较少，“手链”在2分钟内顺利解开。
参与者有一种主动性，希望有更多的人参与，出现一个特大的“手链”，尝试着去打开。
主持人为了满足学员的心理需求做了一次尝试，80个人一起参与解“手链”。
大家手拉手，形成一个好大好大的圆圈，记住“左手朋友”、记住“右手朋友”，大家的心里充满着期待，期待着大圆的复出。
大家在欢快节奏的背景音乐下，开始离开自己的“左右手”，不知不觉队形大乱，音乐声一停，所有人停住了脚步。
“哇，我的‘左手朋友’在那边、我的‘右手朋友’在更远处。
”轻轻挪动脚步，抓住“左手朋友”和“右手朋友”，80个人都在做这样的努力，好不容易所有人的手又拉到了一起，“天那，这是什么‘手链’啊，简直就是‘肉团’了。
”舒展的背景音乐响起，主持人鼓励大家：“让我们一起努力吧，没有解不开的结。
”“从局部开始，从简单的地方入手”一开始就听到了“领导者”的指令。
主持人发现有几个局部渐渐松开了，“肉团”慢慢展开成“手链”。
大家感觉到了解“手链”的希望，有信心继续努力。
圆圈越来越大，成功的喜悦越来越强力的洋溢在大家的脸上。
出现了一个“死结”，往左转动解开了这头，缠紧了那头，往右转“死结”从前面传递到了后面，看来靠转动不行， 80个学员中出现的“领导者”不止一个，站在自己的位置提出了解意，运用结果不少都是“顾此失彼”的方案。
此时出现了盲目者、怀疑者、抱怨者、放弃者，“领导者”之间也出现了意见冲突。
80个人都是“当局者”——糊，只有主持人是“旁观者”——清，主持人在此时要做的是：暗示——一定可以解开“手链”；鼓励——复杂的“肉团”已经解成大圆圈，只差一点了；支持——关键处做一点提示，跨过去？钻过去？套过去？反过去？有时再坚持一下，就会出现忽然开朗的效果，学员们能体验到经过努力、彷徨、坚持后取得的成功是特别珍贵的。
最后大圆复出，大家兴奋地跳跃欢呼。
3、学生感言：
●大家的随意走动，彼此的位置和先前迥然不同。
一组人的拉手姿势也呈现错综复杂的状态。
这时需要大家互相配合。
我们是一个22人的大圈，经过很长时间的努力，终于混乱的交错形势舒展成原来的一个大圈，此时大家都发出了惊喜的狂叫声。
品尝到了打开心结的快乐与舒畅。
我们除了快乐还体会到，每个人属于一个集体，他的一举一动都会影响到整个集体。
一个桶能装多少水，是决定于最低的一块板。
所以，每个人的行为，不仅要对自己负责，也要对所在的集体负责。
●俗话说：看人挑担不吃力。
曾经在“全国语文之星夏令营中见识过‘解开心结’的游戏。
当时瞧别人玩时，觉得挺容易的，三下五除二就搞定了，所以今天亲身经历这个游戏之初，我可是信心十足。
但实践与理想往往有一定的差距。
当大家好不容易解开了“人结”，却发现唯我与众不同，虽然我费尽心思，还有许多人一起想方设法，最终未能完美收场。
在生活中，许多看似简单的问题，若要亲身实践却非能够轻而易举地完成，所以说今后遇事不能妄自主观臆断，只有亲自体验才能有更细致、更深刻的了解，才能准确地把握事物的本质。
●手拉手，手臂与手臂相互交错，的确是结了一个复杂的“人结”。
但是经过一番穿梭、跨越，复杂的“结”一点点变得简单、明显和容易。
虽然在此过程中多少会遇到些麻烦，但在大家共同的努力下，最终还是变成了完整的圆。
看到集体的力量的成果，我们每个人心中感受的是成就感。
只要大家的心往一处想，再复杂的困难也会在微笑中被化解。
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