兴隆完全小学六年级下册第一月考讲评课教案
教学内容月考一试卷讲评课时2讲评人杨梅青
教学目标
使学生对1--3单元的知识加深印象，促进学习能力的提高。
教学重点、难点分析应用题思路，强化计算训练，全面理解概念，熟练运用公式，培养学生的空间思维能力。
教学过程一、
典
型
错
题
讲
解
1、一个圆柱的底面半径是2cm，高是5cm，这个圆柱的
底面积是（），侧面积是（），表面积是
（），体积是（）。
教师点拨：A. 看图分析理解各种面积的意义。
B. 根据计算公式找出条件，列出算式。
2、甲、乙两人分别用一张长20cm，宽15cm的纸，用两
种不同的方法围成一个圆柱体。那么，围成的圆柱用
（）来作为高的体积大。
教师点拨:
A. 操作观察：分别以长和宽为高围成圆柱，找出相应
的底面周长和高。
B. 计算：先求底面半径再求体积。
3、一个由圆柱斜切而成的物体，底面是直径为2cm的
圆，切面最高处距底面6cm，切面最低处距底面4cm，求
这个物体的体积。
教师点拨：
A、观察物体图形想象：用一个与已知物体大小形状完
全一样的图形，将他们的切面拼接在一起，会得到一个圆
柱。
B、看图找出圆柱的高并计算出来。C.计算体积。
4、一个圆柱形的灯笼，底面直径是24cm,高30cm，在下
底和侧面糊上彩纸，至少要多少平方厘米的彩纸？
教师点拨：
找出计算底面积和侧面积各自的条件并计算出结果。
二、布置补偿性练习基本练习：
1. 熟记圆的面积、周长，圆柱的表面积、体积的概念，熟练运用有关计算公式。
2. 将错题再做一遍，独立完成。
补充练习：
1. 把一根圆柱形的木料截成3段，表面积增加了45.12平方厘米，求这根木料的底面积。
2. 把一个圆柱体钢材削成一个最大的圆锥体，要削去1.8立方厘米，求未削前圆柱的体积。
3. 一个圆柱的底面半径是4厘米，高是10厘米，它的侧面积、表面积、体积各是多少。
4. 一个圆柱体的底面周长是6.28分米，高是10分米，求它的表面积和体积。
课后反思
本课通过对具体实物形体观察比较，使学生全面了解圆柱圆锥形体图形的特点，并掌握了圆柱和圆锥的有关计算。在练习过程中，学生明白了理解记忆计算公式、根据问题寻找条件、灵活思考、细心计算，是正确答题的基本要求。
努力方向：加强对学生的形象思维能力训练，逐步向抽象思维过渡，有效提高学生的数学学习能力。
