【问卷模板】成就动机与自我效能感调查问卷

自我效能感24项详细评估量表背景介绍自我效能感是指个体对自身能力的评估和信心水平。

它对于个体的决策、行为和成就具有重要影响。

为了评估个体的自我效能感水平，下面是一份包含24个详细评估项目的量表。

量表内容请根据以下陈述，在每个项目中选择一个适合您的回答选项，以反映您对自身能力的评估和信心水平。

1. 我相信我有能力成功完成我设定的目标。

2. 我相信我可以克服困难并找到解决方案。

3. 我相信我能够有效地应对压力和挑战。

4. 我相信我有足够的能力和技巧来应对各种工作任务。

5. 我相信我可以在团队中做出重要的贡献。

6. 我相信我有足够的坚持和毅力来完成长期目标。

7. 我相信我可以在逆境中保持积极态度和适应能力。

8. 我相信我可以有效地管理我的时间和资源。

9. 我相信我可以在面对挑战时保持冷静和理智。

10. 我相信我能够克服自我怀疑和消极思维。

11. 我相信我可以有效地与他人合作和沟通。

12. 我相信我可以从失败中学到有价值的经验。

13. 我相信我能够有效地解决问题和做出决策。

14. 我相信我有足够的能力和知识来应对专业挑战。

15. 我相信我可以在新环境中适应和取得成功。

16. 我相信我可以有效地管理我的情绪和情感。

17. 我相信我有足够的创造力和想象力来找到创新解决方案。

18. 我相信我可以有效地处理工作和个人生活的平衡。

19. 我相信我可以在困境中保持积极向上的态度。

20. 我相信我有足够的领导能力来影响他人。

21. 我相信我可以有效地应对变化和不确定性。

22. 我相信我可以在挫折面前保持乐观和坚强。

23. 我相信我有足够的专业知识和技能来应对工作要求。

24. 我相信我能够实现自己的个人和职业目标。

评估方法请在每个项目后面选择一个适合您的回答选项：- 很不同意- 不同意- 有些不同意- 有些同意- 同意- 非常同意结论通过评估您在每个项目中的回答选项，您可以得出自我效能感的总体评估结果。

请注意，这个量表只是一种评估工具，不能完全代表您的自我效能感水平，但可以提供一定的参考。

自我效能感评估问卷介绍本问卷旨在评估个体对于自我效能感的认知程度。

自我效能感是指个体对自身能力的评估和信心的程度。

请回答以下问题，选择最符合你的答案。

问题1. 我通常能够完成我设定的目标。

- 完全不符合- 不太符合- 有些符合- 相当符合- 完全符合2. 当我面临挑战时，我相信自己能够找到解决方法。

- 完全不符合- 不太符合- 有些符合- 相当符合- 完全符合3. 在面对困难时，我通常不放弃，坚持不懈地努力。

- 完全不符合- 不太符合- 有些符合- 相当符合- 完全符合4. 我相信自己具备克服困难的能力。

- 完全不符合- 不太符合- 有些符合- 相当符合- 完全符合5. 我对自己的能力感到满意。

- 完全不符合- 不太符合- 有些符合- 相当符合- 完全符合6. 即使在困难的情况下，我也相信自己可以取得成功。

- 完全不符合- 不太符合- 有些符合- 相当符合- 完全符合7. 在完成一项任务时，对自己的表现我一直感到满意。

- 完全不符合- 不太符合- 有些符合- 相当符合- 完全符合8. 当我面临困难时，我相信自己能够找到解决办法。

- 完全不符合- 不太符合- 有些符合- 相当符合- 完全符合9. 我相信自己能够达到我设定的目标。

- 完全不符合- 不太符合- 有些符合- 相当符合- 完全符合10. 我的努力和投入会使我取得成功。

- 完全不符合- 不太符合- 有些符合- 相当符合- 完全符合结论根据你的答案，我们可以初步评估出你对自我效能感的认知程度。

请记住，这只是一个评估问卷，结果并不具有绝对的准确性。

自我效能感是可以通过不断的反思和行动来提升的。

如果你有兴趣进一步了解自我效能感的相关信息或者想要探索如何提高自我效能感，请与我们的专业团队联系。

感谢你参与我们的评估问卷！祝你在未来的学习和工作中取得更高的成就！。

自我效能感24项详细评估量表介绍自我效能感是指个体对自己能够有效完成特定任务的信心和信念程度。

为了评估个体的自我效能感水平，我们设计了一份包含24个问题的详细评估量表。

通过回答以下问题，您可以了解自己在不同领域的自我效能感水平。

评估量表请在每个问题后面选择一个适合您的回答选项，并在括号内标记对应的数字。

1. 我相信自己能够成功完成新的任务。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）2. 我相信自己的能力可以应对困难的情况。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）3. 我对自己的能力感到满意。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）4. 我相信自己可以克服挫折并取得成功。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）5. 我有能力找到适当的解决方案来解决问题。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）6. 我相信我可以在压力下保持冷静和应对。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）7. 我对自己的能力有很高的评价。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）8. 我相信自己可以在规定的时间内完成任务。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）9. 我能够自己做出正确的决策。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）10. 我对自己的能力感到自豪。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）11. 我对自己的能力有充分的信心。

（1-非常不同意，2-不同意，3-有些不同意，4-有些同意，5-同意，6-非常同意）12. 我能够专注于任务并全力以赴。

学习策略、自我效能、动机定向、成就目标四因素测量问卷姓名: 年龄: 性别: 年级:下面是同学们在日常学习中经常有的一些想法或做法，请你评价自己与这些想法和做法是“完全符合、基本符合、有点符合”，或是“有点不符、基本不符、完全不符”，在适合你自己情况的答案下面划“?”。

答案无对错之分，请同学们根据自己的实际情况，客观真实地回答每一问题，每个问题只能选择一个答案;若有不清楚或不明白的地方，请举手提问;做完后请仔细检查是否有“漏题”、“串行”、“误选”等错误，并改正。

(一)学习策略测量问卷1( 学习中一般都要求自己制定一个学习计划。

2( 学习新课前，一般都要求自己进行预习。

3( 能够根据自己的学习进度，调整学习计划。

4( 能够经常检查自己的学习进度与效果。

5( 即使学习内容单调、乏味，我也能够坚持学习。

6( 我能够管理自己，自觉地完成学习任务。

7( 上课时能够督促自己认真听讲。

8( 对弄不懂的问题从不放过，一定要努力学懂。

9( 老师经常批评我学习的自觉性和主动性差。

10. * 学习上遇到困难，能够持之以恒，坚持完成学习任务。

11. *自己制定的学习计划经常不能坚持下去。

12. 一般来说，我能够合理地分配自己的学习时间。

13. 我能够自觉地完成课后练习，即使老师不要求去做。

14. 课堂上，一旦发现自己分心，能够很快提醒自己把注意力集中到学习上来。

15. 对于实在做不出来的题目，一般都主动向老师或父母请教，直至弄懂。

16. 一旦发现自己学习上努力不够，迅速采取措施使自己勤奋起来。

17. 课堂上知道老师为什么要讲这些内容。

18. 复习时知道自己的薄弱环节在哪里。

19. *课堂上常常不知道老师要讲什么。

20. 学习中，我一般知道自己要学习什么，学习的效果怎样。

21. 我经常对自己的学习方法进行归纳和总结。

22. 做练习时，通常都知道练习题中所要练习的公式、原理和定理是什么。

23. 在学习中，我能为自己不断的确定具体的学习目标，做到心中有数。

AppendixⅠ英语自我效能感调查量表
亲爱的同学:
我们正在进行一个学生学习情况的调查研究，希望通过调查来改进教学工作。

问卷结果仅供研究，不会给你带来任何不良影响，务请你根据你的实际情况回答。

根据你对每句话的同意程度在数字①②③④⑤上打勾
①完全符合；②比较符合；③无所谓；④比较不符合；⑤完全不符合
1、我觉得凭我的能力，可以学好大学英语。

①②③④⑤
2、英语考试前总觉得自己可能会考不好，对考试没把握。

①②③④⑤
3、当我努力学习英语时我还是会取得好成绩的。

①②③④⑤
4、面对新的英语学习任务，我觉着自己的能力会比其他同学差。

①②③④⑤
5、我在学校里还是能做到努力学习英语的。

①②③④⑤
6、学英语时遇到一个难题，就会想混过去就算了。

①②③④⑤
7、坚持自己的目标完成英语学习任务是一件比较轻松的事情。

①②③④⑤
8、我觉着我还是掌握了学好英语的方法的。

①②③④⑤
9、当其他同学学习比我好时我相信我今后会超过他们。

①②③④⑤
10、考试后我因为自己成绩不理想而长时间的心神不宁。

①②③④⑤。

24项自我效能感评估量表介绍本文档旨在提供一份关于自我效能感的评估量表，共包含24个问题。

通过回答这些问题，您可以对自己的自我效能感进行评估和了解。

请按照以下指导回答每个问题。

评分标准请根据您对每个问题的能力和信心进行评分，使用以下五个等级进行评分：- 1：完全不相信自己能够做到- 2：不太相信自己能够做到- 3：有些相信自己能够做到- 4：相信自己能够做到- 5：非常相信自己能够做到量表题目请根据您的实际情况，在每个问题后面的方框内写下相应的数字评分。

1. 我能够掌控自己的情绪和情感。

2. 我有能力解决生活中的问题。

3. 我相信自己能够达到自己设定的目标。

4. 我有能力克服困难和挑战。

5. 我相信自己能够适应各种环境和变化。

6. 我有能力和他人建立良好的人际关系。

7. 我相信自己具备足够的能力来应对工作上的要求。

8. 我有能力做出正确的决策。

9. 我相信自己能够克服失败和挫折。

10. 我能够有效地管理自己的时间和资源。

11. 我有能力表达自己的意见和想法。

12. 我相信自己能够研究和成长。

13. 我有能力掌握新的技能和知识。

14. 我相信自己能够影响他人的行为和想法。

15. 我能够在压力下保持冷静和理智。

16. 我有能力在团队中合作和协调。

17. 我相信自己能够提供有价值的贡献。

18. 我有能力规划和实施自己的目标。

19. 我相信自己能够克服自我怀疑和焦虑。

20. 我能够独立思考和解决问题。

21. 我有能力适应工作和生活的变化。

22. 我相信自己能够克服困难的情况。

23. 我能够在困境中保持积极态度。

24. 我有能力领导和激励他人。

总结请将每个问题的评分相加，得到您的总分。

总分越高，说明您对自我效能感的信心越强。

这份量表可以帮助您了解自己的自我效能感水平，并为您制定相关的个人发展计划提供参考。

谢谢您参与本次自我效能感评估量表的填写！。

调查问卷基本问题1.性别 A男 B女2.年级 A大一 B大二 C大三 D大四3.专业 A文史类 B理工类 C医学类 D艺术类 E其他4.户籍 A城镇 B农村5.独生子女 A是 B否6.家庭系统 A双亲家庭 B单亲家庭 C重组家庭 D其他一般自我效能感量表1.如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确2.即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确3.对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确4.我自信能有效地应付任何突如其来的事情A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确5.以我的才智，我定能应付意料之外的情况A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确6.如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确7.我能冷静地面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确8.面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确9.有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确10.无论什么事在我身上发生，我都能应付自如A完全不正确B有点正确C多数正确D完全正确学业自我效能感问卷维度一：学习能力自我效能感1、我相信自己有能力在学习上取得好成绩A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意2、我认为自己有能力解决学习中遇到的问题A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意3、和班上其他同学相比，我的学习能力是比较强A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意4、我认为我能够在课堂上及时掌握老师所讲授的内容A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意5、我认为我能够学以致用A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意6、和班上其他同学相比，我对所学专业的了解更广泛A非常同意B同意C一般D不同意E 非常不同意7、我喜欢选择富有挑战性的学习任务A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意8、我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲的内容A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意9、我经常选择那些虽然难却能够从中学到知识的学习任务，哪怕需要付出更多的努力A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意10、即使我在某次考试中的成绩很不理想，我也能平静地分析自己在考试中所犯的错误A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意11、不管我的学习成绩好坏，我都从不怀疑自己的学习能力A非常同意B同意C一般D不同意E 非常不同意维度二：学习行为自我效能感12、学习时我总喜欢通过自问自答的方式来检验自己是否已掌握了所学的内容A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意13、当我思考某一问题时，我能够将前后所学的知识联系起来思考A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意14、我经常发现自己虽然在阅读书本却不知道它讲的是什么意思A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意15、阅读书本时我能够将所阅读的内容与自己已掌握的知识联系起来进行思考A非常同意B同意C股D不同意E非常不同意16、我发现自己上课时总是开小差以至于不能认真听讲A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意17、我常常不能准确地归纳出所阅读内容的主要意思A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意18、我总是在书本或笔记本上划出重点部分以帮助学习A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意19、当我为考试而复习时，我能够将前后所学的知识融会贯通起来进行复习A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意20、课堂上作笔记时我总试图记下老师的每句话，而不管它是否有意义A非常同意B同意C一般D不同意E 非常不同意21、做作业时我总力求回忆起老师在课堂上所讲的内容以便把作业做好A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意22、即使老师没有要求，我也会自觉地做书本上每章节后面的习题来检验自己对知识的掌握情况A非常同意B同意C一般D不同意E非常不同意1.问卷3[矩阵题]非常同意同意一般不同意非常不同意我相信自己有能力在学习上取得好成绩我认为自己有能力解决学习中遇到的问题和班上其他同学相比，我的学习能力是比较强我认为我能够在课堂上及时掌握老师所讲授的内容我认为我能够学以致用和班上其他同学相比，我对所学专业的了解更广泛我喜欢选择富有挑战性的学习任务我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲的内容我经常选择那些虽然难却能够从中学到知识的学习任务，哪怕需要付出更多的努力即使我在某次考试中的成绩很不理想，我也能平静地分析自己在考试中所犯的错误不管我的学习成绩好坏，我都从不怀疑自己的学习能力学习时我总喜欢通过自问自答的方式来检验自己是否已掌握了所学的内容当我思考某一问题时，我能够将前后所学的知识联系起来思考我经常发现自己虽然在阅读书本却不知道它讲的是什么意思阅读书本时我能够将所阅读的内容与自己已掌握的知识联系起来进行思考我发现自己上课时总是开小差以至于不能认真听讲我常常不能准确地归纳出所阅读内容的主要意思我总是在书本或笔记本上划出重点部分以帮助学习当我为考试而复习时，我能够将前后所学的知识融会贯通起来进行复习课堂上作笔记时我总试图记下老师的每句话，而不管它是否有意义做作业时我总力求回忆起老师在课堂上所讲的内容以便把作业做好即使老师没有要求，我也会自觉地做书本上每章节后面的习题来检验自己对知识的掌握情况。

亲爱的同学:本次测验的目的在于了解学生的心理状态，每一个问题的答案没有对错和好坏之分。

本次测验匿名填写，回答不要有顾虑。

为了能真实地反映您对这些问题的看法和做法，请您平时是怎么做的，怎么想的，就怎么回答。

答题没有时间限制，但不要在每道题上太多思索。

下面请您先填上您的基本情况，然后逐条阅读并认真做出回答，谢谢合作!年级————班级职务————文理偏好文口理口性别男口女口是否独生子女是口否口家庭来源城镇口农村口班级成绩排名前1/3口中口后1/3口家庭收入（人均月收入） 1500元以下口 1500—3000元口 3000元以上口问卷一：大学生自我同一性状态量表(EOM-EIS-2 )指导语：请您仔细阅读，然后按您认为符合您自己的程度作答，把选择的答案填在答题纸上。

用1-6 代表每一陈述符合您的程度。

其中，1=非常符合，2=比较符合，3=有点符合，4=有点不符合，5=比较不符合， 6=非常不符合。

谢谢您的合作！1．我还没有确定我真正想从事的职业，我想待机遇而定。

……………………………( ) 2．我对信仰方面的问题不感兴趣，觉得不用去探讨。

…………………………………( ) 3．对男女角色的看法，我与父母的观念一致。

…………………………………………( ) 4．我并不关心自己要选择什么生活方式，没有哪一种生活方式能吸引我。

…………( ) 5．我仍在许多不同类型的人中寻求以发现适合于我的朋友。

…………………………( ) 6．在被邀请时，我才参加娱乐活动，但我很少主动尝试或参与。

………………………( ) 7．我没有真正考虑过交往方式，我不太关心交往与否。

………………………………( ) 8．虽然政治变化很快，感到很难把握，但我认为明确自己的政治立场和信念是必要的。

………………………………………………………………………………………( ) 9．我仍在尝试确定我有什么样的能力以及我将适合什么工作。

………………………( ) 10．对信仰方面的问题，我考虑的不多，也不为此而烦恼。

情绪调节自我效能感量表、主观幸福感问卷尊敬的朋友：你们好！首先，感谢您抽出时间填写这份问卷。

我是广西师范学院应用心理学专业的学生,因论文需要发放本问卷。

本问卷包括两个部分,一共题,所有问题均是对您情绪反应、主观幸福感方面的调研，不涉及任何隐私,并且所设问题没有对错之分,本问卷所有数据绝对保密,并且只做调研所用,请您放心填写,根据自己的实际情况选择您认为吻合的选项。

每一部分之前均有指导语,请您答题前仔细阅读各部分指导语,不要多选和漏选。

再次感谢您对本次调研的支持,祝您工作顺利,生活愉快!性别：年级：民族：学历：专业：是否为独生子女：指导语:您好,以下共有12种表述,请您根据其与自己符合的程度,在相应数字1 (代表“很不符合”)——5 (代表“非常符合”)的空格中打“√”。

项目很不符合非常符合1 2 3 4 5 1、令人高兴的事情发生时,我会表达自己的愉悦之情2、预期目标实现时,我会对自己感到满意3、我会为自己的成功雀跃4、参加聚会时我会尽情表达自己的快乐5、孤独时我能够让自己远离沮丧6、面对尖锐的批评,我能够不气馁7、未获应得的赞赏时,我能够减轻心中的失落感8、面对困难,我能够不气馁9、受到父母或其他重要人物斥责时,我能够控制自己的消极情绪10、当别人故意找我麻烦时,我能够避免恼火11、碰到败兴的事情后,我能够很快摆脱恼怒的情绪12、当我生气时,我能避免勃然大怒1.你现在感觉你有多积极或愉快?(在最符合你情况的数值上打“√”)1一一一2一一一3一一一4一一一5一一一6一一一7一一一8一一一9一点也不无所谓积极其积极积极/愉快极/愉快 /愉快2.你现在感觉你有多消极或不愉快?(在最符合你情况的数值上打“√”）l一一一2一一一3一一一4一一一5一一一6一一一7一一一8一一一9一点也不消无所谓消极度消极极/不愉快极/不愉快 /不愉快用最符合你情况的数字回答接下来的三个问题：1一一一2一一一3一一一4一一一5一一一6一一一7一一一8一一一9非常无所谓非常不幸福幸不幸福幸福3.请评价你昨天幸福的程度_____4.请评价你去年幸福的程度_____5.请评价到目前为止你幸福的程度_____以下有你赞成或反对的五个句子(6一10),用以下1一7的数值表明你对每个句子的态度。

学习动机调查问卷1. 引言在学习过程中，动机是一个非常重要的因素。

学习动机可以影响个体的学习行为和学习成果，因此了解学习动机对于提高学习效果和学习体验至关重要。

本文档旨在设计一个学习动机调查问卷，以便收集个体的学习动机信息并分析。

2. 调查目的本调查问卷的主要目的是了解个体在学习中的动机和动机影响因素，以帮助学校、教育机构和教师制定更适合个体需求的教学策略和教学环境。

通过问卷调查，我们希望能够回答以下问题：•个体参与学习的主要动机是什么？•动机对个体学习行为和学习成果有何影响？•学习动机与个体背景和学习经验之间是否存在关联？3. 调查内容3.1 个人信息•性别：•年龄：•学历：•专业/领域：3.2 学习动机请回答以下问题，选取符合您实际情况的答案。

1.您参与学习的主要动机是什么？（可多选）–成就感–兴趣爱好–职业发展–学习资源丰富–其他（请说明）：_________2.您觉得动机对您的学习行为和学习成果有何影响？（可多选）–促使我更努力地学习–影响我选择学习的内容和方式–增强我对学习的投入和积极性–促进我与他人交流和合作–其他（请说明）：_________3.您是否经常感到动力不足或学习兴趣下降？（可选）–是–否4.如果您回答“是”上一问题，请说明导致动力不足或兴趣下降的原因是什么？（可多选）–学习内容不感兴趣–学习方式单一或无趣味性–学习目标不明确–学习压力过大–其他：_________3.3 学习背景和经验5.您之前的学习经验如何？（可选）–学习成绩优秀–学习成绩一般–学习成绩较差6.您在过去的学习过程中遇到过什么困难或挑战？（可多选）–缺乏学习方法和技巧–缺乏学习动力–学习内容难度较大–学习时间管理困难–其他：_________4. 数据分析通过对所收集的问卷数据进行整理和分析，我们将得出以下结论：1.个体参与学习的主要动机是什么？2.动机对个体学习行为和学习成果的影响如何？3.学习动机与个体背景和学习经验之间的关联是什么？基于这些结论，我们将提出相应的建议和措施，以促进个体的学习动机和学习效果的提升。

学业自我效能感问卷（俞文钊）
学业自我效能感问卷
非常同意同意一般不同意非常不同意
1．我是一个好学生。

（）（）（）（）（）2．保持学习进度是一件难事。

（）（）（）（）（）
3．我知道去做正确的事情可以提高学业成绩。

（）（）（）（）（）
4．我发现说服那些与我在学习观点上不同的朋友很难。

（）（）（）（）（）
5．我的性情不太适合学习。

（）（）（）（）（）
6．我善于发现老师所想要的。

（）（）（）（）（）
7．对于我来说，让别人注意我的观点是件容易的事情。

（）（）（）（）（）
，是俞文钊（2001）翻译，考察学生在学业成就方面的自我效能感。

问卷共7道题，
采用5点计分。

其中1、3、6、7题正向计分得出总和用S1表示，即：非常同意记1分，
同意记2分，一般记3分，不同意记4分，非常不同意记5分；2、4、5题倒向计分，得
出总和用S2表示.，即：非常同意记5分，同意记4分，一般记3分，不同意记2分，非
常不同意记1分。

最后得出学业自我效能感总得分S=S1+S2。

被试根据赞同程度，对题目
内容进行从非常同意到非常不同意的五个档次的选择。

该问卷分为2个维度：
学习能力自我效能感：表示在学业上以既定的社会性评价为模板的对自己能力的主观
评价。

发展能力自我效能感：表示在学业上以自我发展为主导的对自己能力的主观评价。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的学习动机，以及影响您学习效果的因素，我们特设计了这份调查问卷。

本问卷旨在收集您的学习态度、动机、习惯等相关信息，以期为教育工作者提供有益的参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）55岁以上3. 您所在的学历层次：（）小学及以下（）初中（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）硕士及以上二、学习态度1. 您认为学习对您个人成长的重要性？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）非常不重要2. 您是否认同“活到老，学到老”的观点？（）非常认同（）认同（）中立（）不认同（）非常不认同3. 您在学习过程中遇到困难时，通常采取哪种态度？（）积极寻求解决办法（）寻求他人帮助（）放弃（）逃避（）其他三、学习动机1. 您的主要学习动机是什么？（）为了提高自己的知识水平（）为了应对考试（）为了就业需求（）为了兴趣爱好（）为了实现个人价值（）其他2. 您认为以下哪些因素对您的学习动机有较大影响？（）课程内容（）教学方法（）学习环境（）教师评价（）同学关系（）家庭环境（）个人兴趣（）其他3. 您在学习过程中，是否感受到以下动机？（）内在动机（）外在动机（）双重动机（）无动机四、学习习惯1. 您每天用于学习的时间是多少？（）少于1小时（）1-2小时（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上2. 您在学习过程中，是否遵循以下学习习惯？（）制定学习计划（）合理安排时间（）主动预习（）积极复习（）独立思考（）与他人讨论（）其他3. 您在学习过程中，是否遇到以下问题？（）注意力不集中（）学习效率低（）缺乏自律（）学习动力不足（）其他感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要指导意义。

祝您学习进步！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况，选择最符合您情况的选项。

大学生网络学习自我效能感量表网络使用在我们的学习生活中已经比较普遍了，以下的问题是想了解大家使用网络进行学习的情况，同时为您提供了一个了解自己网络学习情况的机会。

本问卷仅供研究使用，您所提供的信息将完全保密。

在回答每一个问题时请不要停留太长时间，凭自己的感觉回答即可。

感谢您的合作！5.我自信能够通过网络学习取得良好的学习效果*6.我能应付网络自学过程中发生的大多数问题。

*7.如果在网络学习中遇到难题，我通常能够找到几种解决的途径*8.在玩游戏自学过程中，我能不受到阻碍顺利完成自学任务*9.我能够根据自己的实际情况制定网络学习目标*10.我能按照制订的自学目标合理安排玩游戏自学时间*11.当我在网上查找学习资料的时候，我很快能够从众多信息中找到我所需要的东西*12.我经常协助同学化解他们遇到的网络自学问题。

*13.我会花精力通过各个渠道学习网络相关知识来提高我的上网技能和网络学习效率。

*14.在网上浏览各类有价值的自学资源对我来说很难。

*15.使用网络进行学习对我来说很容易。

*16.当我玩游戏遇到难题时，我自信心能在网上找寻至有关信息，自己将它们化解。

*17.相比其他多数同学，我相信我的网络技术更好一些。

*18.我玩游戏自学时可以维护自己的电脑免遭病毒或其它方面的侵犯。

*19.经常有很人来向我请教上网的问题。

*20.我晓得许多有价值的自学网站地址。

*21.我熟悉整个网络的使用环境。

*22.我自信心我晓得的网络科学知识比其他同学必须更多。

*23.我自信能够很好地管理自己电脑保存的学习资料。

*24.我能将自己的学习心得、自学资料等刊登在自学论坛bbs、博客blog或维基wiki 等上面与别人共享资源、交流。

*赞同中立不赞同极不赞同。

自我效能问卷(SEQ-含评分说明)自我效能问卷 (SEQ-含评分说明)1. 引言自我效能是指个体对自己能够成功完成某项任务的信心感。

了解自己的自我效能水平对于个人成长和发展非常重要。

本问卷旨在评估您在不同领域的自我效能感。

2. 评估方法本问卷采用自我效能问卷 (SEQ) 来进行评估。

问卷包含一系列问题，请您根据您的个人经验和感受选择最适合您的答案。

请根据以下四个选项选择一个最符合您实际情况的选项：- 绝不可能做到- 不太可能做到- 可能做到- 能够做到3. 问卷内容请在每个问题的括号内选择适合您的答案，并将对应选项前的数字填入空白处。

1. 在处理工作任务时，我总能找到有效的解决方案。

（）2. 我相信自己有能力在团队中做出贡献。

（）3. 我相信自己可以掌控自己的情绪，应对压力和挫折。

（）4. 对于新的挑战，我总是抱着积极的态度去面对。

（）5. 我相信自己有能力研究和掌握新的技能。

（）6. 我对自己的工作能力和职业发展充满信心。

（）7. 在面对困难和障碍时，我不会轻易放弃努力。

（）8. 我相信自己可以有效地与他人沟通和合作。

（）9. 我总是能够在工作中保持专注和高效率。

（）10. 我相信自己可以取得所设定的目标和成就。

（）4. 评分说明请根据您在每个问题中选择的答案，在以下评分表格中找到相应的评分。

将每个问题得分相加，得出总分。

5. 结束语自我效能的评估可以帮助您了解自己在不同领域的信心和能力水平。

对于提高自身的自我效能感，您可以寻找合适的支持和培训机会，不断提升自己的知识和技能。

谢谢您完成本问卷，希望能给您带来一些有益的参考和思考。

如有其他问题，请随时与我们联系。

---请注意，本文档仅用于参考和评估您的自我效能感，结果将被对您的信任。

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动机对决策的影响的调查问卷
性别_______ 年级_______ 专业__________________________
您好，非常感谢您能抽出时间来协助我们本次调查，本次的问卷调查主要是想了解大家在做出决策时，所考虑的动机。

您可以在对下列的问题进行评分。

评分共有七个级别，0-6分，分数越高则代表您对该句话越赞同。

1.我经常按照自己的意愿去做事情。

（）
2.我经常听取别人的一些意见去做事情。

（）
3.在我做决定之前，总是先看别人是怎么做，再决定自己怎么去做。

（）
4.我会迫于压力才去采取行动。

（）
5.我会听取别人的意见，但不会轻易改变自己的想法。

（）
6.我觉得外界因素不会影响我的决定。

（）
7.如果有人告诉我，我的决定是错误的，我会马上改变。

（）
8.我会经常毫无目的的做一些事情。

（）
9.预期效果对我的决策的影响非常巨大。

（）
10.不管有多么困难，我都不会轻易改变我决定去做的事情。

（）
11.如果我不能完成我想做的事情，我会很难过。

（）
12.我觉得物质利益对我的决策影响很大。

（）
13.我喜欢去做一些大家都在做的事情。

（）
14.我认为外界的压力对我的决策影响很大。

（）
15.我只做我喜欢的。

（）
16.我做的事情一定要让我有足够的成就感。

（）
我们在此郑重的承诺，绝不会将您的信息泄露给第三方，非常感谢您对我们的支持!。