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部编版一年级下册《荷叶圆圆》课件 ppt

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荷叶圆圆课件(共22张PPT)

荷叶圆圆课件(共22张PPT)
它们把荷叶当成了什么？
小兔子说：“蘑菇是我的 篮子。” 小蚂蚁说：“小船是我的 树叶。” 小熊说：“西瓜是我的 帽子。”
知识对对碰
作业园地
1.认真、流利的朗读课文。 2.认真书写本课生字。
主旨概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、 小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物 们对荷叶的喜爱之情。
谢谢观看
作者简介
作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师， 儿童文学作家，湖南省作家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。
知识备查
荷叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生 于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以 入药，有清热解暑、止血等功效。
生字学习
帮小青蛙找家
歌唱台
摇篮 翅膀 亮晶晶 小水珠
部编版一年级下册
荷叶 圆圆
重点 难点
谜语
池里一只船， 大雨盛不满， 小雨落上头， 好似珍珠一串串。
谜底：（
）
新课导入
夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的 荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻 蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么 呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！
13 荷叶圆圆
膀。
课文
透明 停机坪
家
荷叶是什么样的？
荷叶圆圆的，绿绿的。
思考：文中小伙伴都有谁？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
自由朗读课文，这些小伙伴分别把荷 叶当成了什么？
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的 歌台 。”
小鱼儿说：“荷叶是我的 凉伞。”
品读美句
荷叶圆圆的，绿绿的。
小青蛙说：“荷叶是
小水珠说：“荷叶是 我的歌台。”小青蛙蹲在

部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》PPT课件(第2课时)

部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》PPT课件(第2课时)

小水珠把荷叶比作 摇篮，荷叶是它舒 服的休息场所。
表现了小水珠悠闲自 在的愉快心情。
通过小水珠的语言和动作描写，突出了荷叶对 小水珠的作用。
把小水珠当做人来写，形象写出了小水珠在阳 光的照耀下一闪一闪的样子。
认识新偏旁
躺 偏旁是“身”，叫做身字旁。
我还知道这样的字有：躲、 射……
是飞机场内停放飞机 的场地。
小水珠把荷叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
睛。 小蜻蜓把荷叶当作自己的机场， 停在上面，展开宽宽的翅膀。
小青蛙把荷叶当作自己的歌台， 蹲在上面，呱呱地放声歌唱。
小朋友把荷叶当作自己的凉帽，
说话练习： 蘑菇是小白兔的篮子。 树叶是小蚂蚁的小船。 西瓜皮是小熊的帽子。
小白兔把蘑菇当作________ 小蚂蚁把______当作______ ________________________ 小白兔把蘑菇当作篮子。 小蚂蚁把树叶当作小船。
小蚂蚁把树叶当作小船，撑（c
小白兔把蘑菇当作篮子，___着它， 高高兴兴地向家_______。
小熊把西瓜皮当作帽子，________， ____________________________。
小蚂蚁把树叶当作小船，撑住 它，顺着水流飘向远方。 小白兔把蘑菇当作篮子，拎着 它，高高兴兴地向家跑去。 小熊把西瓜皮当作帽子，戴上 它，胖胖的脸藏在凉凉的瓜皮下
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”小 朋友戴上荷叶，红润润的脸蛋儿，藏在绿
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠把荷叶当作自己的摇篮。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠把荷叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼

部编版一年级下册语文课文荷叶圆圆PPT(完美版)

部编版一年级下册语文课文荷叶圆圆PPT(完美版)

凉伞
摇篮
读一读，写一写。
荷叶 圆圆的 ， 绿绿的 。 苹果 大大的 ， 红红的 。
课后作业
➢ 默写今天学习的生字词。 ➢ 朗读课文。背诵课文。
谢 谢 观 看！
动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和 动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。
主题概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小 青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷 叶的喜爱之情。
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠 摇篮
荷叶圆圆 小青蛙
小鱼儿 凉伞
歌台
课后习题
连一连，说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台
第六单元
12 荷叶圆圆
新课导入
你喜欢荷叶吗？你知道荷叶上面有 什么，下面有什么吗？一起走进课文， 让我们来看一看吧！
学习字词
zhū
yáo
珠
摇
珍珠
摇椅
tǎng
jīng
躺
晶
躺着
亮晶晶
tíng
jī
停
机
停车场
飞机
zhǎn
tò u
展
透
展览
透明
chì bǎng
翅膀
��2����ա��‫��ݵ‬Ǿ�̬��д���‫ݵ‬ͺͼ�ţ���Ƕ�̬��д��ʫ���о��ж����γ���һ�ֶ�����ϵ�����ʹʫ�Ե������������Ľ����һ�䡰 ��մ�����ɽ�¡�һ���к����ã�������մ�λ�‫�����������ڸ‬ɽ���£�����ԭ�ı������е�ʮ����ΰ�����Ľ���‫���ڶ‬1.����
duǒ
朵
部首：几 组词：花朵 云朵 造句：小孩子是我们祖国的花朵。

(2023春)部编版语文一年级下册《 荷叶圆圆》PPT课件

(2023春)部编版语文一年级下册《 荷叶圆圆》PPT课件
亻 表意
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
身
躺
“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词：
嗡嗡 哞哞 咩咩
汪汪 咕咕 啾啾
喵喵 嘎嘎 吱吱
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻：快乐 游来游去：自由自在
jī
组词：飞机 机会
书写：左窄右宽，左高右低。
（1）木字旁最后一笔是点。 （2）“几”的竖撇从竖中线起笔，与 木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词：花朵 一朵
书写：上小下大。
（1）上半部分“几”字没有钩。 （2）“木”的横在横中线，竖 出头与“几”字穿插，撇捺要 左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读：读对九宫格 上的词语，就可以翻开卡片看卡片 后的图案啦！
停机坪 摇篮
你会说这样的句子吗？ 荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想，池塘中还有什么小动物会把荷叶 当成什么呢？

部编语文一年级下册课文 第13课 《荷叶圆圆》课件、初试身手.pptx

部编语文一年级下册课文 第13课 《荷叶圆圆》课件、初试身手.pptx

语文 五年级 下册
交流平台
如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起 读读课文中的材料找到方法吧！
一是选取最能表现人物特点的典型事例； 二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描 写、神态描写、心理活动描写等，体现人物的性 格特点或精神品质； 三是通过侧面描写，也就是描述其他人的反 应，间接写出人物特点。
点拨
1.典型事例 2.多种方法 3.周围人的反应。
示例：
来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手搭在 额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬 杆王？大家瞧我的！”说完，王晓宁朝手上吐了口口水，搓了 搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜， 两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地 “咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头 仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着 手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。 他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中， 王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来 啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。
◎你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以 用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和 同学交流。
幽默的爸爸典型事例： ◇他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大 美女”，叫我“小逗号”。 ◇他每天都乐呵呵的，时不时地讲个 小笑话逗大家乐。 ◇模仿明星唱歌。 ◇用幽默的话语开导我。
爱干净的妈妈典型事例： ◇一双手不闲着，总在打扫卫生。 ◇每到星期天，就动员家人大扫除。 ◇批评我和爸爸不讲卫生。 ◇逼着我学洗衣服。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧小客人， 有( 小水珠 ),有( 小蜻蜓 )，

12荷叶圆圆 说课课件(共32张PPT)

12荷叶圆圆 说课课件(共32张PPT)
。）
生词解释及用法示例
停机坪
指飞机停放的场地，文中比喻荷 叶是小蜻蜓的停机坪。（用法示 例：直升飞机降落在停机坪上。
）
歌台
唱歌的舞台，文中比喻荷叶是小青 蛙的歌台。（用法示例：她在歌台 上放声歌唱，赢得了观众的阵阵掌 声。）
凉伞
遮阳或挡雨的伞，文中比喻荷叶是 小鱼儿的凉伞。（用法示例：夏天 出门时，妈妈总是给我带上一把凉 伞。）
创作来源
文学特点
该诗运用了拟人、比喻等修辞手法，将荷叶与各种小动物联系起来，赋予它们人的特性和情感，使 得整篇课文更加生动有趣，易于理解和记忆。
作者生平及主要作品
胡木仁，现代作家，以创作儿童文学作品为主。他的作品风格清新自然，富有童 趣，深受孩子们的喜爱。除了《荷叶圆圆》之外，他还创作了多篇优秀的儿童文 学作品，如《太阳的颜色》、《小兔开店》等。
拓展阅读中的生字生词
童真
儿童的天真无邪。（拓展阅读：这篇童话充满了童真童趣，深受孩 子们的喜爱。）
启迪
启发、启迪智慧。（拓展阅读：老师的教诲启迪了我，让我受益终 生。）
想象
在头脑中形成事物的形象或创造新的形象。（拓展阅读：他的想象力 非常丰富，总能编出有趣的故事。）
课堂练习与巩固提高
课堂练习
通过填空、组词、造句等方式， 让学生巩固生字生词的读音、写 法和用法。
01
荷叶为什么能吸引这么 多小动物？它们和荷叶 之间有着怎样的联系？
02
如果你是其中的一个小 动物，你会和荷叶发生 什么有趣的故事？
03
课文中有哪些生动的描 绘让你印象深刻？你能 尝试用自己的语言进行 描绘吗？
04
这篇课文对你有什么启 发？你能从中领悟到哪 些生活哲理或自然之美 ？

统编版一年级语文下册13《荷叶圆圆》第一课时课件(共42张PPT)


（一朵） （花朵）
写字前 先正姿
正确坐姿 头正、肩平、身直、足安， 眼离书本有一尺， 胸离书桌有一拳。
握笔姿势 拇指食指对对齐， 两指之间留缝隙， 中指下面来帮忙， 后面两指往里藏。
一看 二写 三对照
认真写字我最棒书写
达
姿势正确
人
书写工整
版面干净
我能得：
学习小结
1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁 。
2.会写“亮、朵、美、鱼、台”5个字。
3.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、 摇篮、透明”等词语的意思，通过做动作知道“躺 、展开”等词语的意思。
课后活动
课后请同学们读好生字，把课文读通顺。
谢谢！
小小水水珠珠说说::““荷荷叶叶是是我我的的摇摇篮篮。”
yáo
摇
提手旁
摇篮 摇
摇
手
头
xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ
小水珠躺在荷叶上。
tǎnɡ tǎnɡ
shè
射
躺下
身
身 （身字旁）
duǒ ɡōnɡ
躲躬
平躺
tínɡ
chànɡ
停下 歌唱
chànɡ
( 歌唱 )
tínɡ
( 停下 )
chànɡ
( 歌唱 )
（合唱）
tínɡ
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
( 停下 )
( 停机坪 )
chì bǎnɡ
翅膀
tòu chì bǎnɡ
透明的翅膀
xiǎo qīnɡ tínɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ

部编语文一年级下册课文 13 荷叶圆圆课件、初试身手.ppt

停 机 展透
chì bǎng chàng duǒ
翅 膀唱 朵
躺
晶停 透展
机 美
摇 珠
翅 唱亮
朵 膀
放
鱼
台
我会写
liàn j器 一台 平台 放下 放任
yú
duǒ
měi
小鱼 鱼儿 一朵 花朵 美人 美好
走进课文 《荷叶圆圆》
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
hé yè yuán yuán
13 荷叶 圆 圆
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。 猜一猜，这是什么？
谜底： 荷 叶
字词乐园
荷叶 水珠 摇篮 亮晶晶 停机坪 透明 翅膀 蹲在 笑嘻嘻 歌唱 凉伞
我会读
zhū yáo tǎng jīng
珠 摇 躺晶
tíng jī zhǎn tòu
想一想
课文中有哪些小伙伴？
他们把荷叶当成了什么？
做一做
荷叶引来了很多小客人， 有( 小水珠 ),有(小蜻蜓)， 有( 小青蛙 ),还有( 小鱼儿 )。
我会填
（ 圆圆的 ）
（ 绿绿的 ） 荷叶
（ 大大的 （ 明亮的
） ）
眼睛
（ 漂亮的 （ 很美的
） ）
水花
（ 透明的 （ 有力的
） ）
翅膀
看图填空
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
填一填 圆圆的 荷 绿绿的 叶
（ 大大）的 荷叶
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声 歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去，捧起一朵朵很美很美的水花。

部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)


5 、 教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡 “ 图画 ”“ 梨 树 ”“ 脸
颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。 6、 再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。 7、 8、 四、学写生字。 1、今天老师要教大家四个左右结构的字，四个上下结构的字。 2、指名读，说偏旁，组词。 3、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么 配乐自由轻声背诵课文。 开火车背，一人背一句，熟练的奖励一个秋天的礼物。
做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪
些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。 2、组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一 个笑脸， 有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。 （“小组自学红绿灯”） 3、教师巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据 组长的
表现来发出“笑脸”（标准与上面相同）
4、 小组交流：小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生 根据形声 字的规律来记忆。梁——粱 高粱本是粮，米字底下藏。 桥梁应是“梁”， 木头来帮忙。勤、劳——都有个力字，说明要想 做一个勤劳 的人，就要多 出力。小结：自编儿歌帮助学生 记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高 粱为米，燃烧要火， 勤劳靠力。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义：①好，善。②赞美，称赞。 • ③使美，好看。 • 组词：美好 美丽 美术 美容
• 造句：我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词： • 躺——卧 立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯
课文主题
• 中心思想：
• 本文不仅写了动物的活动，还写了它们与 荷叶融洽和谐的关系。美好的环境吸引了 小动物，而小动物的活动又使环境充满生 机和活力，为我们增添了一道亮丽的风景。

新版一年级下册 课文 四13《荷叶圆圆》人教部编版 (共50张PPT)


小青蛙说：“荷 叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷 叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
小荷才露尖尖角，
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
早有蜻蜓立上头。 （ ）、（ ）、（ ）和（ ）都喜欢这又圆又绿的荷叶。
用波浪线画出小青蛙和小鱼儿是怎么做的。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。
透明 翅膀 凉伞
小鸭子说：“_________。
zhū 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小鸭子说：“_________。 ”小鸭子____在荷叶上，_______________。 (） ， 。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
透明 翅膀 凉伞 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 同桌合作有感情地读一读。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 ____说：“_______。 用波浪线画出小青蛙和小鱼儿是怎么做的。 用横线画出小青蛙和小鱼儿说的话。 借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀 。
小鸭子说：“_________。”小鸭子____在 荷叶上，_______________。
____说 ： “_______ 。 ”_______ 在 荷 叶上，_________。
13 荷叶圆圆
第二课时
摇
停 珠
晶
翅 展膀的。
荷叶 水珠 摇篮 ____说：“_______。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 （ ）的荷叶 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 用“——”划出小蜻蜓说的话,用“ ”划出小蜻蜓是怎么做的。 ”_______在荷叶上，_________。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 （ ）的荷叶 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
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。
荷叶是____________的 _____________。
-
37
看图，把句子说完整。
（1）蘑菇是小白兔的 篮子 。
（2）树叶 是小蚂蚁的 小船 。
（3） 西瓜皮 是小熊的帽子。
-
38
u 连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓
小青蛙ห้องสมุดไป่ตู้
小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
u 读一读，写一写。 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_大__大__的_，红__红__的__。
-
17
整体感知
大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪 几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？
荷叶y引ǐn来了哪些小客kè人?
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
荷叶圆圆
•
荷叶圆圆的，绿绿的。
•
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在
荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。
•
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立
在荷叶上，展开透明的翅膀。
。”
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的
。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的 。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵 很美很美的水花。
笑嘻嘻 笑哈哈
哗啦啦 亮晶晶
很美很美 很高很高
很远很远 很大很大
-
27
荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
猜一猜，这是什么？
答案： 荷叶
新课导入
夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶， 粉红的荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水 珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们 在说些什么呢？让我们一起走近荷塘去听 一听吧！
我会读 zhū yáo tǎnɡ liànɡ jīnɡ tínɡ jī zhǎn tòu 水珠 摇篮 躺在 亮 晶 晶 停 机坪 展开 透明
我会读
水珠 摇篮 躺在 亮晶晶 停机坪 展开 透明
翅膀 歌唱 一朵朵 歌台 放声 小鱼儿 很美很美
• 荷叶 亮晶晶
• 透明 停机坪
水珠 翅膀
摇篮 蹲着
荷叶 翅膀 笑嘻嘻
水珠 透明 停机坪
摇篮 蹲下 亮晶晶
liànɡ 拼 音 结 构 部 首 笔 顺 词 语 句 子
几字底 上中下结构 月亮 明亮 电灯把屋子照得亮堂堂的。
chì bǎnɡ chànɡ duǒ tái fànɡ yú měi 翅 膀 歌唱 一朵朵 歌台 放声 小鱼儿 很美很美
我会读 zhū yáo tǎnɡ liànɡ jīnɡ tínɡ jī zhǎn tòu 水珠 摇篮 躺在 亮 晶 晶 停 机坪 展开 透明
chì bǎnɡ chànɡ duǒ tái fànɡ yú měi 翅 膀 歌唱 一朵朵 歌台 放声 小鱼儿 很美很美
荷叶 躺 荷叶 立
蹲
荷叶 荷叶 游
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
思考：还有谁会喜欢荷 叶， 会把它当做什么？
蝌蚪说：“荷叶是我的家园。”
小鸟说：“荷叶是我的休息 台。”
说话练习
荷花说：“荷叶是 我的 ”
-
33
小鸟 说：“荷叶 是
我的
。”
说：“荷叶是
我的
。”
-
34
荷叶是田螺姑娘的
-
。
35
荷叶是小朋友的
yú
鱼部
句子
上中下结构
金鱼 小鱼 我家养了很漂亮的金鱼。
拼音
结构 部 首
duǒ
笔顺 词 语
木字底
句子
上下结构
花朵 云朵
大自然竟雕琢出了这样精致美 丽的花朵。
• 第二课时
荷叶圆圆
荷荷叶叶圆圆圆圆的的，,绿绿绿绿的的。。
-
16
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果（圆圆的），（红红的）。 黄瓜（长长的），（绿绿的）。 （头发）（长长的）（细细的）。
拼音
结构
jī
部首
笔顺 词语
木字旁 左右结构
句子
飞机 手机 机会
广场上空不时有飞机飞过。
拼音 结构 部首 笔顺 词语
tái
厶部
句子
上下结构
天台 阳台 妈妈正在阳台上给花儿浇水。
拼音
结构 部首
fànɡ
笔顺 词语
反文旁
句子
左右结构
放心 放牛 放学 让孩子一个人出去，我放心不下。
拼音 结构
部首 笔顺 词语
•
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在
荷叶上，呱呱地放声歌唱。
•
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷
叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花
小水珠说：荷叶是我的 。
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
-
23
小蜻蜓说：“荷叶是我的