浙美版小学美术 8 设计《西游记》人物 教学设计 (2)

浙美版五年级下册美术《设计西游记人物》教学设计一. 教材分析《设计西游记人物》是浙美版五年级下册美术的一课。

本课要求学生根据《西游记》中的人物形象，进行人物设计。

通过本课的学习，使学生了解和掌握人物设计的基本方法和技巧，培养学生的创新能力和审美能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，对于《西游记》这部作品也不陌生。

但是，如何将作品中的形象进行创新性地设计，还需要引导学生进行深入思考。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握人物设计的基本方法和技巧。

2.培养学生的创新能力和审美能力。

3.引导学生深入理解《西游记》中的人物形象，提升学生的文学素养。

四. 教学重难点1.重点：人物设计的基本方法和技巧。

2.难点：如何进行创新性地设计，使设计的人物具有独特的个性。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、分组合作法、评价法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握人物设计的方法和技巧。

六. 教学准备1.教师准备《西游记》中的人物图片、设计作品等教学资源。

2.学生准备绘画工具、纸张等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示《西游记》中的人物图片，引导学生回忆起作品中的经典人物形象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现已经准备好的设计作品，让学生观察和分析作品中的设计方法和创新点，引导学生认识到人物设计的重要性和乐趣。

3.操练（10分钟）教师示范人物设计的方法和技巧，边示范边讲解。

学生在教师的指导下，进行人物设计实践。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一个人物设计作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识和技能。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将人物设计应用于实际生活中，如动画、游戏、影视等领域，激发学生的创新思维。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调人物设计的方法和技巧，鼓励学生在课后进行更多的实践和创作。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据本节课所学，设计一个《西游记》中的人物，并写下设计思路和心得体会。

一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解《西游记》的主要人物，学习人物绘画的技巧和方法，培养学生的美术表现力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握人物绘画的基本步骤，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生的创新意识。

二、教学内容1. 介绍《西游记》的主要人物，如孙悟空、猪八戒、沙僧等。

2. 分析《西游记》人物的特点，如孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚可爱等。

3. 讲解人物绘画的基本技巧和方法，如线条、色彩、构图等。

4. 指导学生进行人物绘画实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握人物绘画的基本技巧和方法，培养学生的美术表现力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析人物特点，将其融入绘画作品。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：简要介绍《西游记》的主要人物，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解人物绘画的基本技巧和方法，分析《西游记》人物特点。

3. 实践环节：指导学生进行人物绘画实践，巡回指导，解答学生疑问。

4. 评价与总结：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结本次课程的收获。

六、板书设计1. 《西游记》人物绘画2. 主要人物：孙悟空、猪八戒、沙僧等3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等4. 创作要点：观察、分析、创新七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅《西游记》人物的绘画作品。

2. 家庭作业：搜集《西游记》中其他人物的资料，为下次课做好准备。

八、课后反思1. 教学效果：学生对人物绘画技巧的掌握程度，作品的表现力、创造力。

2. 教学方法：是否充分调动学生的积极性，提高学生的参与度。

3. 教学内容：是否充实，是否符合学生的认知水平。

4. 教学改进：针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

总之，本节课通过学习《西游记》人物绘画，培养了学生的美术表现力和创造力，提高了学生对传统文化的认识。

五年级下册美术教学设计-第8课设计西游记人物丨浙美版一、教学目标1.了解西游记人物的基本形象和特征；2.学习西游记人物的绘画技法；3.通过绘画设计，培养学生的想象和创造力；4.提高学生的美术绘画技能。

二、教学内容1.西游记人物的基本形象和特征；2.西游记人物的绘画技法；3.绘画创意设计。

三、教学重点和难点1.教学重点：西游记人物形象特征和绘画技法。

2.教学难点：创意设计与实现。

四、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或PPT展示西游记人物形象，引导学生通过形象品尝进入课程。

2. 讲解（10分钟）1.讲解方法：板书、图片、PPT等；2.讲解内容：西游记人物形象和特征；3.重点：典型人物形象和特征。

3. 实践（40分钟）3.1 教师示范（10分钟）教师通过示范，讲解西游记人物的绘画技法。

3.2 学生实践（30分钟）1.学生按照自己的想法，进行绘画创意设计；2.学生通过网络或其他途径，收集西游记相关的资料，进行作品的设计。

4. 互评（5分钟）学生进行展示，并且进行互相点评、分享体验和方法。

5. 总结和反思（5分钟）教师总结本节课的教学重点和难点，并进行反思教学方法和效果。

五、教学评估1.通过学生的作品和展示，评估学生的绘画技能和创意设计能力；2.学生的学习笔记和练习册，评估学生的学习态度和学习效果。

六、教学资源和工具1.人教版五年级下册美术教材；2.班级白板；3.PPT或其他投影工具；4.油画棒、颜料、纸张、笔等绘画工具。

七、教学后记1.优点：通过学生的创意设计，提高了学生的想象和创造力，加强了学生的美术绘画技能。

2.不足：教学时间可能过短，学生的实践时间不足，影响了学生对于西游记人物的深入了解。

五年级下册美术教案-第8课设计《西游记》人物丨浙美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解《西游记》中人物的基本特征，并能够运用绘画和设计技巧，创作出具有个人特色的《西游记》人物形象。

2. 过程与方法：学生将通过观察、讨论和实践，培养观察力、想象力和创造力，同时提高绘画和设计技巧。

3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生将增强对中国传统文化的认识和尊重，培养对艺术创作的兴趣和热情。

教学内容1. 《西游记》人物介绍：介绍《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物的基本特征和故事背景。

2. 人物绘画技巧：讲解并演示如何运用绘画技巧，如线条、色彩、阴影等，来表现《西游记》人物的特点。

3. 人物设计技巧：讲解并演示如何运用设计技巧，如变形、夸张、简化等，来创作具有个人特色的《西游记》人物形象。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解《西游记》中人物的基本特征，并能运用绘画和设计技巧进行创作。

2. 教学难点：如何引导学生运用设计技巧，创作出具有个人特色的《西游记》人物形象。

教具与学具准备1. 教具：《西游记》人物图片、绘画和设计工具、多媒体设备。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。

教学过程1. 导入：通过播放《西游记》动画片段，吸引学生的注意力，激发他们对《西游记》人物的兴趣。

2. 新授：介绍《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物的基本特征和故事背景，同时讲解并演示人物绘画和设计技巧。

3. 实践：学生根据所学知识，进行《西游记》人物的绘画和设计实践。

4. 辅导：在学生实践过程中，教师进行个别辅导，解答学生的问题，提供帮助和建议。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，给予肯定和建议。

板书设计1. 设计《西游记》人物2. 内容：- 《西游记》人物介绍- 人物绘画技巧- 人物设计技巧作业设计1. 作业内容：让学生根据所学知识，创作一幅《西游记》人物的绘画或设计作品。

五年级下册美术教案－8设计《西游记》人物 | 浙美版教学目标本课旨在通过引导学生设计《西游记》中的人物形象，培养其对中国古典文学的兴趣，提高美术创作能力，并增强对传统文化的认识。

具体教学目标如下：1. 知识与技能：学生能够理解《西游记》的基本情节和人物特点，运用美术技能设计出具有创意和个性的人物形象。

2. 过程与方法：通过小组讨论、资料收集、创意构思和手工制作，培养学生合作学习、创新思考和动手实践的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发对中国古典文学的兴趣，以及提高审美情趣。

教学内容本节课的主要内容是设计《西游记》中的人物形象。

课程包括以下几个部分：1. 《西游记》背景介绍：介绍《西游记》的基本情节、主要人物和故事背景。

2. 人物特点分析：分析孙悟空、猪八戒、沙僧等主要角色的性格特点和形象特征。

3. 创意构思：引导学生发挥想象力，构思自己设计的人物形象。

4. 手工制作：教授学生使用彩纸、画笔等工具，制作自己设计的人物形象。

教学重点与难点重点：- 理解《西游记》的人物特点和故事背景。

- 学会运用美术技能设计人物形象。

难点：- 如何引导学生发挥创意，设计出独特的人物形象。

- 制作过程中技巧的掌握和材料的合理运用。

教具与学具准备教具：- 多媒体设备（用于播放《西游记》片段和展示人物形象）- 挂图或模型（展示《西游记》人物形象）学具：- 彩纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品- 画纸或彩泥（用于制作人物形象）教学过程1. 导入：播放《西游记》的主题曲或片段，引起学生兴趣。

2. 背景介绍：简要介绍《西游记》的故事背景和主要人物。

3. 人物特点分析：引导学生分析《西游记》中的人物特点，如孙悟空的机智、猪八戒的憨厚等。

4. 创意构思：学生分组讨论，构思自己设计的人物形象。

5. 示范与指导：教师示范如何使用彩纸等材料制作人物形象，并进行个别指导。

6. 学生制作：学生根据构思，使用提供的材料制作人物形象。

浙美版美术五年级下册《第8课设计西游记人物》教学设计一. 教材分析《设计西游记人物》这一课旨在让学生通过对西游记中的人物形象的了解和分析，培养学生的美术设计能力和创新思维。

教材中提供了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等四位主要人物的形象，学生需要通过对这些形象的分析，掌握人物造型的设计方法，并能够创作出自己心中的西游记人物。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对西游记的人物形象有一定的了解。

他们在学习过程中需要通过观察、分析、实践等环节，进一步提高自己的设计能力和创新思维。

三. 教学目标1.了解西游记人物的形象特点，掌握人物造型的设计方法。

2.培养学生的创新思维和美术设计能力。

3.提高学生的审美能力和欣赏水平。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握西游记人物的形象特点和设计方法。

2.教学难点：如何培养学生的创新思维和创作能力。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察西游记人物的形象特点，分析其设计方法。

2.实践法：让学生动手实践，创作出自己心中的西游记人物。

3.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享设计心得和创意。

六. 教学准备1.教材：《浙美版美术五年级下册》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.西游记人物图片素材4.投影仪和电脑七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示西游记人物的图片，引导学生回顾西游记人物的形象特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）让学生观察西游记人物的形象特点，分析其设计方法。

教师通过讲解，引导学生了解人物形象的构思过程，如比例、线条、色彩等。

3.操练（10分钟）学生动手实践，根据自己对西游记人物的理解，创作出心中的西游记人物。

教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行小组讨论，分享设计心得和创意。

教师引导学生进行评价，给予肯定和建议。

5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的西游记人物设计作品，让学生欣赏，提高学生的审美能力。

小学美术浙人美版五年级下册第8课《设计《西游记》人物》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
感受西游记四个主要人物形象的艺术造型,学习绘画西游记主要人物形象。

2学情分析
五年级的学生正处于转型期,本课的内容正好适合他们的需求,生动有趣,学生对这样的学习内容“乐在其中”,难度适宜,他们会在潜移默化中学到绘画技巧。

3重点难点
重点:学画西游记主要人物形象。

难点:画出的形象生动有趣,比例基本准确,色彩平整鲜艳。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一．情景导课
听音乐想画面,播放电视剧西游记主题歌《敢问路在何方》引出课题——西游记人物。

西游记是我国古代四大名著之一,在我国可以说是家喻户晓、妇孺皆知。

这部小说被画成了连环画、制成皮影戏、拍成了电影电视剧、还有动画片等等。

说说西游记四个主要人物的形象及性格特征。

孙悟空:本领高强、爱好自由、疾恶如仇、敢于斗争;他身着黄色衣,腰围虎皮群,手持金箍棒,来无踪去无影。

猪八戒:憨厚纯朴、对妖怪不屈服、遇困难常动摇、贪小便宜;他肚大腰圆鼻子长,衣服袖口宽大,手持九齿钉耙走路摇晃,形象搞笑。

沙和尚:憨厚纯朴、忠心耿耿、诚实;络腮胡,月牙铲。

唐三藏:慈悲、胆小、有时误信谗言,颠倒是非。

身着红色袈裟,头戴漂亮帽子。

2【活动】二、欣赏活动
欣赏西游记师徒四人人物形象的各种造型,(PPT播放绘画、剪纸、泥塑、卡通画、三维动画等人物造型),感受不同的造型和色彩。

背景音乐为:《白龙马蹄朝西》
欣赏教师带来的纸质范画,孙悟空和猪八戒的人物形象。

3【讲授】三．教师示范。

《设计西游记人物》教学设计一、教学目标（一）通过对不同表现形式的《西游记》人物艺术作品的欣赏，感受其多样变化的造型美。

（二）在欣赏、探讨等基础上，学会用夸张、概括、变形等方式设计一个《西游记》中的人物动漫形象。

（三）产生从本民族经典名著故事出发进行人物造型创作的积极情感，发展有鲜明中国元素的动漫形象创意设计趣味。

二、教学重难点（一）重点：欣赏不同表现形式的《西游记》人物艺术作品，学会用夸张、概括、变形等方式对书中人物进行动漫形象设计。

（二）难点：抓住文学作品《西游记》中描写的有关人物特点，个性、童趣地加以动漫设计。

三、教学过程师：你们对西游记有什么了解吗？生：西游记是中国古典四大名著之一，作者是吴承恩。

主角是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，小说里还有许多的神仙、妖魔。

（一）激趣导入1.设置疑问，引起兴趣师：同学们，老师今天给大家带来一个法宝，它能大能小，大到能撑到天上，小到能放进耳朵？你们猜猜是什么？生：金箍棒2.教师出示金箍棒。

师：这是谁的法宝？生：孙悟空。

（出示孙悟空拿着金箍棒的图片）3.出示猪八戒的帽子师：这是谁的穿戴？生：猪八戒。

（出示猪八戒的图片）4.出示净瓶师：这是谁的法器？生：观音。

出示观音拿着净瓶的图片。

5.师：这些都是西游记人物。

（出示课题后半部分《西游记》人物）师：你还知道哪些西游记人物，描述一下他们。

生分享。

如牛魔王有尖尖的牛角，铁扇公主有芭蕉扇等。

6.师出示西游记人物照片，圈出人物特征师：这些是人物的什么？生：特征。

（二）初步感受漫画人物设计1.出示沙僧照片师：他是谁？生：沙僧师：沙僧有什么特征？生：大胡子、大佛珠、戴着银头箍。

2.尝试设计漫画人物师：如果把他设计成动漫形象，你会怎么设计？（课题出示前半部分：设计）请两位学生上台在黑板上设计3.探索设计漫画人物得方法师：你觉得谁画得更像？为什么？（引出抓特征）师：老师也设计了一个沙僧形象，你们觉得怎么样？生答师：那跟照片相比，有什么不同？生：很可爱，头很大（师：夸张了人物比例）；画得很简单（师：把很多地方省略了，我们用美术语言叫做概括）；五官、四肢变形了。

设计《西游记》人物（教案）2023-2024学年美术五年级下册教学内容本课教学内容为《西游记》人物设计。

学生将通过学习《西游记》中的人物特点、形象塑造，运用美术技巧设计出独具特色的《西游记》人物形象。

教学目标1. 让学生了解《西游记》中的人物特点和形象塑造。

2. 培养学生运用美术技巧设计《西游记》人物形象的能力。

3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

教学难点1. 《西游记》人物的独特性和创新性设计。

2. 美术技巧的运用和人物形象的塑造。

教具学具准备1. 《西游记》人物形象资料。

2. 美术绘画工具（如铅笔、水彩笔、画纸等）。

教学过程1. 引入：《西游记》简介，引导学生了解《西游记》的故事背景和人物特点。

2. 新课导入：展示《西游记》人物形象资料，引导学生观察和分析人物形象的特点。

3. 实践操作：学生运用美术技巧，设计《西游记》人物形象。

4. 作品展示：学生展示自己的设计作品，互相交流和评价。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调《西游记》人物设计的重要性。

板书设计1. 《西游记》简介2. 《西游记》人物特点3. 美术技巧在设计中的应用4. 学生作品展示作业设计1. 设计一幅《西游记》人物形象，要求独特性和创新性。

2. 写一篇关于《西游记》人物设计的感受和体会。

课后反思本节课通过学习《西游记》人物设计，培养了学生对《西游记》的兴趣和热爱，提高了学生的美术设计能力。

在教学过程中，要注意引导学生观察和分析人物形象的特点，培养学生的创新思维。

同时，要注重学生的实践操作，让学生在动手实践中掌握美术技巧，设计出独具特色的《西游记》人物形象。

教学难点在以上教案中，教学难点是需要重点关注的细节。

教学难点指的是学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，这些障碍可能是因为学生的基础知识、技能水平、认知能力等方面的限制。

在本课中，教学难点包括《西游记》人物的独特性和创新性设计，以及美术技巧的运用和人物形象的塑造。

独特性和创新性设计为了帮助学生克服这一难点，教师可以采取以下措施：1. 人物背景分析：在课程开始时，教师可以通过故事讲述、视频片段或图书插图等方式，详细介绍《西游记》中的人物背景、性格特点和故事情节，帮助学生建立起对人物的深入理解。

五年级下册美术教案-第8课设计西游记人物丨浙美版（2012）教学内容本节课主要引导学生了解《西游记》这一古典名著中的人物特点，并在此基础上进行创意设计。

通过观察、分析、讨论，学生将学习如何抓住人物特征，运用线条、色彩等美术语言，创作出具有个性和创意的西游记人物画作。

教学目标1. 知识与技能：使学生了解《西游记》中的人物形象特点，掌握人物绘画的基本方法，并能够运用所学知识创作出独特的西游记人物作品。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等环节，培养学生对人物特征的把握能力，提高绘画技巧，激发创意思维。

3. 情感态度价值观：培养学生对古典名著的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。

教学难点1. 抓住《西游记》人物的特征，创作出具有个性和创意的作品。

2. 理解并运用线条、色彩等美术语言进行人物绘画。

教具学具准备1. 教具：《西游记》人物图片、PPT课件、示范作品等。

2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示《西游记》中的人物形象，引导学生初步了解人物特点，激发学习兴趣。

2. 新课内容：讲解《西游记》人物的特征，分析人物绘画的基本方法，示范绘画过程，引导学生学习并掌握绘画技巧。

3. 实践操作：学生根据所学知识，进行西游记人物的创意设计，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师给予评价和鼓励。

5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调人物绘画的要点，布置课后作业。

板书设计1. 五年级下册美术教案-第8课设计西游记人物2. 课题：西游记人物设计3. 教学目标：了解人物特点、掌握绘画方法、培养创意思维4. 教学难点：人物特征把握、绘画技巧运用5. 教学内容：人物特点分析、绘画方法讲解、创意设计实践作业设计1. 创作一幅西游记人物的画作，要求具有个性和创意。

2. 观察身边的亲朋好友，尝试用绘画的形式表现他们的特点。