原创儿童简笔画《认识小动物》 涂色

《可爱的动物》教学设计《可爱的动物》教学设计（精选14篇）作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《可爱的动物》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《可爱的动物》教学设计篇1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。

２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。

教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。

教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。

１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。

（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。

（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。

（出示课题）轻轻地读一读。

二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。

在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。

在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。

小班美术《小狗》教案7篇通过设计教案可以让学生对自己的学习进行总结，通过事先编写教案，教师能够清晰地规划每个环节，确保课堂教学的顺利进行，下面是本店铺为您分享的小班美术《小狗》教案7篇，感谢您的参阅。

小班美术《小狗》教案篇1活动目标：1、尝试用棉签按自己的意愿选择颜色装饰小狗的衣服，巩固对几种常见颜色的认识。

2、学习自己收拾整理材料，形成良好的操作习惯。

3、能愉快地参加活动，体验帮助小动物的快乐心情和成功感，产生热爱小动物的情感。

活动准备：1、哭泣的小狗、幼儿操作纸2、棉签若干、黑色颜料、绿色颜料、红色颜料、抹布。

活动过程：1、教师出示哭泣的小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：小狗在干什么啊？猜猜看，小狗为什么会哭啊？（鼓励幼儿大胆想象，说出自己的观点）2、学习用棉签作画教师出示棉签，用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色的斑点，一边点一边念：点一点，提起来。

（幼儿空手练习，重点：点一点，提起来。

）请个别幼儿上去练习：你想给小狗穿什么颜色的衣服？（让幼儿自主选择）3、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿在轮廓线内按自己的意愿选择颜色，给小狗穿上一件漂亮的衣服，并根据老师提供的辅助材料装饰小狗。

提醒幼儿注意画面的整洁，点画完后将棉签送回家。

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

找一只最漂亮的小狗做好朋友，和它讲悄悄话。

小班美术《小狗》教案篇2一、活动目标：1、学习用浓墨勾线、淡墨渲染的方法来表现小狗的形象特征，体验狗年画狗，新年的快乐。

狗年画狗教案2、作画大胆，自由表现画面。

狗年画狗教案二、活动准备：墨汁、国画颜料、宣纸、毛笔三、活动过程：（一）导入狗年画狗活动，引起幼儿的兴趣。

1、小朋友，你们知道今年是什么年？今年出生的宝宝属什么？2、出示范画《小狗图》，告诉幼儿今年是狗年，我们来学画小狗。

（二）示范讲解狗的绘画方法步骤。

1、提笔蘸浓墨在宣纸的中间偏左画一个圆作小狗的头，再在右旁画大半个椭圆形作狗的身体，2、浓墨在头上画出眼睛、鼻子，身体上画出脚和尾巴。

幼儿园动物简笔画《老鼠》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园简笔画教材第四章《小动物篇》，详细内容为《老鼠》一节。

通过本节课的学习，幼儿将掌握老鼠的基本画法和特征，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解老鼠的外形特征和生活习性，提高他们的观察力。

2. 培养幼儿运用简笔画技巧表现老鼠的能力，提高绘画水平。

3. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点难点：老鼠的外形特征和简笔画技巧的运用。

重点：掌握老鼠的基本画法，能够独立完成作品。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种动物图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

引导幼儿关注老鼠，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示老鼠实物模型，让幼儿观察老鼠的外形特征，引导他们说出老鼠的特点。

（2）教师示范画老鼠，讲解简笔画技巧，强调重点和难点。

3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿跟随教师一起画老鼠，教师巡回指导，纠正错误。

（2）鼓励幼儿发挥想象，为老鼠添加背景，使画面更丰富。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅老鼠简笔画作品。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述老鼠的特点和画法。

（2）布置课后作业，引导幼儿课下继续练习。

六、板书设计1. 老鼠的外形特征身体：长条形，四肢较短尾巴：细长耳朵：较大，呈三角形2. 简笔画步骤（1）画老鼠的身体（2）画四肢和尾巴（3）画耳朵和眼睛（4）完善细节，调整画面七、作业设计1. 作业题目：画一幅老鼠简笔画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物模型和示范讲解，让幼儿较好地掌握了老鼠的画法。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他动物的简笔画，拓展他们的绘画技能。

小班语言公开课精品教案《小动物吃什》含反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《可爱动物》中第三节《小动物吃什》。

详细内容包括：引导幼儿观察和描述小动物们喜欢食物，通过图片和实物展示，让幼儿学会表达小动物吃什，并培养幼儿对食物喜好和营养认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同小动物喜欢食物。

2. 培养幼儿语言表达能力和观察能力。

3. 帮助幼儿解食物营养价值，养成健康饮食习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述小动物吃食物，并解食物营养价值。

重点：认识和表达小动物喜欢食物，培养观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、食物图片、实物食物、教学PPT。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一只可爱小猫咪，它饿，想要吃点东西。

引导幼儿观察小猫咪，猜测它喜欢吃什。

2. 例题讲解（10分钟）展示PPT，呈现各种小动物和食物图片，引导幼儿观察并说出小动物们分别吃什。

如：小猫咪吃什？小狗吃什？3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个小动物，让幼儿们用画笔和画纸画出小动物喜欢食物。

邀请各小组代表展示自己作品，并分享小动物们喜欢食物。

5. 营养知识讲解（10分钟）通过实物展示，让幼儿解各种食物营养价值，教育幼儿要多吃蔬菜、水果、肉类等营养丰富食物。

6. 情景再现（10分钟）让幼儿扮演小动物，我来扮演妈妈，给小动物们分发食物，引导幼儿用语言表达自己喜欢吃食物。

六、板书设计1. 在黑板上画出小动物和食物简笔画，标注对应名称。

2. 用彩色粉笔在旁边写出食物营养价值。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢小动物和它喜欢食物。

2. 答案：根据幼儿画出内容进行评价，鼓励幼儿用语言描述小动物和食物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿们积极参与，课堂氛围活跃。

但在营养知识讲解环节，部分幼儿注意力有所分散，今后需加强引导。

幼儿园教案《认识小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第二章《认识小动物》。

详细内容包括：认识小猫、小狗、小兔三种常见的小动物，了解它们的特征和生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出小猫、小狗、小兔三种小动物的名字，了解它们的特征。

2. 培养幼儿观察、描述、表达小动物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识小猫、小狗、小兔三种小动物，了解它们的特征和生活习性。

难点：引导幼儿用恰当的词语描述小动物的特征，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具：小猫、小狗、小兔的图片、视频、实物模型。

学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小猫、小狗、小兔的图片，让幼儿说出它们的名字，激发幼儿对认识小动物的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）小猫：展示小猫的图片，引导幼儿观察并说出小猫的特征（如毛色、眼睛、尾巴等），讲解小猫的生活习性。

（2）小狗：展示小狗的图片，引导幼儿观察并说出小狗的特征（如体型、耳朵、尾巴等），讲解小狗的生活习性。

（3）小兔：展示小兔的图片，引导幼儿观察并说出小兔的特征（如毛色、眼睛、耳朵等），讲解小兔的生活习性。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔和水彩在画纸上画出自己喜欢的小动物，教师巡回指导。

请幼儿展示自己的作品，并说出画的是哪种小动物，描述其特征。

5. 情感教育（5分钟）通过讲解小动物们的可爱之处，引导幼儿关爱小动物，保护生态环境。

六、板书设计1. 在黑板上画出小猫、小狗、小兔的简笔画。

2. 在旁边标注小动物们的特征和生活习性。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并描述其特征。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展“我眼中的小动物”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对小动物的喜爱，提高幼儿的综合素质。

卡通小动物简笔画简笔画即用简单的几笔,就能抓住事物的本质特性。

整理了卡通小动物简笔画，希望大家喜欢!卡通小动物简笔画展示卡通小动物简笔画1卡通小动物简笔画2卡通小动物简笔画3卡通小动物简笔画4卡通小动物简笔画5故事阅读:福尔摩斯受骗记英国侦探小说家柯南道尔笔下的大侦探福尔摩斯，世人皆知。

人们都知道他勇敢果断，精明过人。

至于他也曾上当受骗，这就鲜为人知了。

这个故事发生在1925 年，地点是法国巴黎，正因为世上最聪明的人受骗，故事也就很离奇了。

却说这一天，福尔摩斯在他的伦敦贝克街家里收到了一封巴黎来信，写信的是一位法国金属巨商，名叫安德鲁，他在信中写道：“尊敬的福尔摩斯先生，我遇到了一个难题，想请您帮我解决。

两天前，我参加了在豪华的拿破仑旅馆召开的一次招标会。

这是一次秘密招标会，主持人是法国劳工部的维克多伯爵，对他的身份我一点也不怀疑，因为，我与劳工部打交道时，多次与伯爵接触过，但是，这次招标会的内容太令人吃惊了：劳工部要我们几个金属商为购买即将拆除的埃菲尔铁塔的旧钢铁投标!埃菲尔铁塔是世界著名的建筑物，建造年代虽然已久，据说塔身有些倾斜，但要拆除这座有重大纪念意义的建筑，是该好好征求一下法国人民的意见的。

维克多伯爵说，问题也就在这里，不能过早泄密，否则会弄得满城风雨，所以才召开秘密招标会，希望以最快的速度拿出投标书。

这是一桩非常诱人的买卖，不讲著名铁塔在人们心目中的地位，光算一下买卖旧钢铁的利润，就能使人趋之若鹜。

“但是，商场处处有风险，其中的欺诈不会亚于您侦破的疑难案件。

然而，我们又不能畏惧风险而无所作为。

因此，我想请您立即前来巴黎，为我调查清这桩买卖的虚实。

来往巴黎与伦敦之间的旅费由我承担，先付上两百英镑，酬金请来巴黎面谈。

”最后几行字，福尔摩斯几乎没看，他的兴趣已完全被招标会的神秘气氛吸引过去了。

他曾在拿破仑旅馆住过，那是因为被法国政府邀请他去侦破一桩国际军事协定书失窃案，他知道，那家豪华旅馆几乎是法国政府的专用宾馆，一般人是住不进去的，更不用说要在里面召开会议了。

2024年动物简笔画《企鹅》幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解企鹅的基本特征，培养对动物的兴趣。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新思维。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点1.企鹅的外形特征。

2.企鹅简笔画的绘制方法。

三、教学难点1.企鹅身体比例的把握。

2.企鹅线条的流畅性。

四、教学准备1.企鹅图片若干。

2.画纸、画笔、彩笔。

3.音乐《快乐的小企鹅》。

五、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《快乐的小企鹅》，引导幼儿跟随音乐做企鹅模仿动作。

（2）教师出示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的外形特征。

2.讲解（1）教师讲解企鹅的基本特征，如：身体肥胖，脚短而粗，翅膀像鳍，黑白相间的羽毛等。

（2）教师示范企鹅简笔画的绘制过程，讲解注意事项。

3.实践（1）教师发放画纸、画笔、彩笔，引导幼儿按照讲解的步骤尝试绘制企鹅。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿创新。

4.小组合作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

（2）组长组织小组成员共同完成一幅企鹅画卷，要求画卷中包含各种企鹅动作、表情等。

5.展示与评价（1）各小组展示自己的企鹅画卷，教师组织幼儿互相评价。

6.结束语七、教学反思1.导入（1）教师播放音乐《快乐的小企鹅》，引导幼儿跟随音乐做企鹅模仿动作。

（2）教师出示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的外形特征。

2.讲解（1）教师讲解企鹅的基本特征，如：身体肥胖，脚短而粗，翅膀像鳍，黑白相间的羽毛等。

（2）教师示范企鹅简笔画的绘制过程，讲解注意事项。

3.实践（1）教师发放画纸、画笔、彩笔，引导幼儿按照讲解的步骤尝试绘制企鹅。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿创新。

4.小组合作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

（2）组长组织小组成员共同完成一幅企鹅画卷，要求画卷中包含各种企鹅动作、表情等。

5.展示与评价（1）各小组展示自己的企鹅画卷，教师组织幼儿互相评价。

6.结束语重难点补充：1.讲解环节：（1）教师展示一张企鹅的图片，问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”（等待回答）（2）教师引导幼儿观察企鹅的形状和颜色，问：“谁能告诉我，企鹅的羽毛是什么颜色的？它们的身体是胖还是瘦？”（3）教师指着企鹅的脚，问：“你们注意到企鹅的脚是什么样子了吗？它们是长长的还是短短的？”（4）教师示范画企鹅时，讲解身体比例，说：“我们画企鹅的时候，记得身体要画得大大的，脚要画得短短的，这样才像真正的企鹅哦。

四年级蝴蝶简笔画教案活动目标：1、认知蝴蝶翅膀等距的图案，自学用对印画的方式整体表现等距。

2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。

3、大胆制作，体验顺利的欢乐。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、愿出席美术活动，体会绘画活动的欢乐。

活动准备：1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。

2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。

活动过程：（一）导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：大一班去了一位客人，你们看看就是谁呀？教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢？我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。

（二）幼儿观测蝴蝶，辨认出蝴蝶左右等距的特称。

教师：蝴蝶翅膀上有什么呀？教师：左边和右边就是一样的，他们就是等距的。

（三）教师示范，提出活动要求。

1．出具一只黑色蝴蝶。

教师：这只蝴蝶好伤心啊，她在偷偷的哭泣呢？原来她没有漂亮的衣服，我们帮她穿上漂亮的衣服？我们用什么帮助蝴蝶呢？教师：蝴蝶翅膀关上去，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶再分出来，蝴蝶翅膀关上去。

教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。

（四）幼儿操作方式，教师指导。

1．幼儿大胆制作任意形状的衣服。

2．教师引导幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用相同的颜色。

（五）教师讲评。

教师：你给她穿着上了什么颜色的衣服？教师：除了颜色，还有什么形状的衣服？教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿着上美丽的衣服出席晚会啦！活动反思：教师能够精妙地运用蝴蝶的等距去同时实现印画，在了解操作步骤时，能够用押韵的儿歌去使幼儿熟识步骤，这种形式非常适合小班的幼儿，但是在很多细节方面还是考量比较周全的，比如说没考量颜料和色纸的配搭，引致很多颜色都不太显著，影响了作品的效果。

【教材分析】春天，就是一个幸福的季节，万物衰退、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切形成了一幅幅五彩的画面，它深深地迎合着孩子们的目光。

《纲要》中表示小班幼儿：“讨厌碰触、观测身边的自然环境，乐意回答，对自然现象产生兴趣与疑惑，能够将自己想要说道、想要搞的事情用语言表达出；尝试用相同颜色、材料、工具，运用画、八折、戳、张贴等直观方法民主自由的整体表现，体验艺术活动中的快感。

第五章简笔画器物.动物.植物.⼈物.建筑物.风景第五章器物、植物、动物、⼈物、风景的画法⼀、教学⽬的：1. 让学⽣学会⽤简单的线条表现器物、植物、动物、⼈物、建筑物、风景的画法2、通过⽐较引导学⽣对造型设计的构思并完成作品。

3、培养学⽣对⽣活的热爱，提⾼学⽣的审美创造能⼒。

⼆、教学内容：器物、植物、动物、⼈物、风景的画法三、教学重点:应⽤所学的简笔画技法表现器物、植物、动物、⼈物、风景造型设计的构思。

四、教学难点:掌握事物的基本特征和造型。

.五、教学准备:环境:多媒体教室、课件.设备、⼯具: A4复印纸、⽩卡纸彩⾊卡纸等。

钢笔、铅笔、彩⾊笔等。

材料：教师提前准备好课堂所⽤图⽚素材。

教学内容及过程设计⼀、导⼊：1.分别说说⾃⼰了解的的植物、动物都有哪些？你认识哪些树？可以介绍⼀下吗？你知道树⽊和我们⼈类⽣活有什么联系吗？板书：我们⾝边的树你知道树都有什么⽣长特点吗？树的各部分都有哪些作⽤？为什么要树⽴环保意识？解决问题：树⼤体可分为⼏⼤部分？在表现不同的树种时，可以从哪些⽅⾯去区分？同⼀种树，从不同的⾓度去观察，其姿态会怎样？欣赏范画:画⾯在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地⽅？2.出⽰⼏幅器物、植物、动物、⼈物、风景范画和图⽚，让学⽣欣赏分析。

⼩组内总结它们各⾃的特点，并汇报介绍。

⼆、新授课题任务：掌握并熟练画出器物、植物、动物、⼈物、风景等常见且具有代表性的画作。

三、学⽣训练：教师辅导，临摹范画四、归纳提升：本章节要求学⽣能够随⼿画出器物、植物、动物、⼈物、风景等基础简笔画图形。

五、课后作业及预习：（⼀）⾃⼰选择器物、动物、事物或景物⼈物题材，进⾏简笔画创作，每个类别不少于10个图形，要求画⾯有概括性、可识性和⽰意性。

第⼀节器物的画法⼀、选择恰当的表现⾓度（透视的运⽤）（1）⼀点透视：物体的两组线，⼀组平⾏于画⾯，另⼀组⽔平线垂直于画⾯，聚集于⼀个消失点，也称平⾏透视。

⼀点透视表现范围⼴，纵深感强，适合表现庄重、严肃的室内空间。

《动物》大班教案《动物》大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《动物》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《动物》大班教案1【活动目标】1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则【活动准备】1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

【活动过程】1.导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”2.教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

简笔画教案（通用16篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《简笔画教案（通用16篇）》，快快拿去用吧!简笔画教案篇1活动目标学分步绘画小白兔。

能说出小白兔形态特征。

活动准备小白兔一只。

图画本、画笔、油画棒。

活动过程1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，宝贝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。

2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。

3、我们来描述一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。

这只可爱的小白兔你们喜不喜欢啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊？4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位宝贝画的最好。

6、现在给小白兔涂上自己喜欢的颜色，宝贝们画的都非常好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！7、小白兔这么活泼可爱和宝贝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！活动结束简笔画教案篇2一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。

体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。

）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

简笔画小动物教案6篇通过教案能够帮助教师设计评估活动，促进学生的自我反思和成长，优秀教案的评估方式要科学合理，以全面了解学生的学习成果和不足，下面是本店铺为您分享的简笔画小动物教案6篇，感谢您的参阅。

简笔画小动物教案篇1设计意图：现在的孩子常常依赖别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人和自己的事情自己做的思想意识。

《小松鼠访友》这个故事告诉我们，很多事情只是道听途说，并不一定是真实的，只有通过自己的实践才能得到证实。

活动目标：1、理解故事及情节发展，掌握作品主要人物小松鼠的性格特点；2、感受与体验作品中人物产生的疑惑水真的很深吗，思考从不同角度看事情的差异；3、理解图画中的主要情节，初步认读汉字：深、浅、远、近，并理解相对关系概念。

活动重点：1、锻炼孩子的语言表达能力，让幼儿用完整连贯的语言讲述故事。

2、让幼儿知道深，浅，远，近是相对的并不是固定不变的。

活动难点：让幼儿知道深，浅，远，近是相对的。

活动准备：1、与故事情节相符的挂图2、动物指偶活动流程：1、活动导入：谜语开头：尖尖尾巴象老鼠，一身绒毛尾巴粗，爱在森林里面住，爱吃松子爱上树。

师：我们今天来讲一个关于小松鼠的故事，小朋友可要认真听了！听完之后老师可是有问题要问你们的！看看哪个小朋友的小耳朵最灵？2、按照挂图，讲述故事。

3、现在我问问小朋友，小马和小蚂蚁到底有没有骗它啊？幼：没有师：为什么我们说他们没有骗它啊？好！现在呢老师做小松鼠，你们来做山羊伯伯好不好？（好）（1）老师学小松鼠的声音问：山羊伯伯，小马骗我，跟我说河水一点也不深，可是我差点淹死！请幼儿扮演山羊伯伯回答小松鼠的问题。

然后老师做一下总结。

（告诉幼儿深浅并不是固定不变的，是相对的，随事物的本身而有所变化）（2）老师再学小松鼠问：那山羊伯伯小蚂蚁跟我说到你家很远，可是我刚刚跨过一个小土坡就到了！您说它有没有骗我啊？请幼儿回答。

老师做点评并做总结！{远近也不是固定不变的，也是相对的！}4、教师做最后的总结：深浅远近是相对的概念，并不是说一成不变的！所以，以后小朋友在说深浅远近的时候要说上比较对象！比如，这么长的路对我来说有点远，这样的小河对他来说并不深！5、老师问：你们觉得小松鼠是一个怎样的小朋友啊？孩子自由回答。

幼儿简笔画-动物篇
幼儿简笔画动物篇
一、小熊猫
1.先画出一个圆
3.画出的眼圈
5.画出身体
2.画出熊猫的耳朵
4.画出鼻子和嘴巴
6.画出衣服
7.涂上颜色
8.更多可爱的熊猫
二、小猫咪
1.先画出一个圆画出猫咪的耳朵
2.
3.画出眼睛、鼻子和嘴巴
4.接着画猫咪的身体
5.最后再画上猫咪的尾巴
6.涂上颜色
7.更多可爱小猫咪
三、长颈鹿
1.先画出一个圆
2.画出耳朵、五官3画出长长的脖子、腿
4.画出身上的斑点更多
四、小鲸鱼
1.先画出一个半圆
3.画出眼睛和水花更多
画出鲨鱼的尾巴4.涂上颜色
2.
5、小猪
1.先画出一小猪的头3.画出的鼻子
5.画出身体和马夹2.画出耳朵
画出眼睛和嘴巴6.画出腿。

幼儿园动物简笔画《老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园绘画教材第四章《认识动物》，详细内容为《老鼠》一节。

通过学习，让幼儿掌握老鼠的基本形状和特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解老鼠的外形特征，学会用简单的线条和图形表现老鼠的形象。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：老鼠的外形特征的表现，如耳朵、尾巴等。

重点：掌握老鼠的基本形状，运用简单的线条和图形进行绘画。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔、挂图等。

学具：画纸、画笔、颜料、水杯、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用挂图展示各种动物，引导幼儿观察并说出它们的名字。

当展示到老鼠图片时，引导幼儿关注老鼠的外形特征，如耳朵、尾巴等。

2. 讲解（10分钟）结合黑板，用粉笔画出老鼠的基本形状，讲解老鼠的外形特征，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、身体、尾巴等。

3. 示范（5分钟）在画纸上现场示范，分步骤讲解老鼠的绘画方法，让幼儿跟随老师一起画。

4. 实践（15分钟）幼儿分组进行绘画实践，老师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）每组选出代表展示作品，其他幼儿进行评价，老师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 黑板上画有老鼠的基本形状，标注各部分名称。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅老鼠简笔画。

答案：不设统一答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的老鼠形象。

2. 附加作业：观察家里的宠物或附近的小动物，了解它们的外形特征，下次课与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在掌握老鼠外形特征方面的困难，以便下次课进行针对性讲解。

2. 拓展延伸：通过观察其他动物，培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画水平。

组织幼儿进行动物主题的绘画比赛，激发他们的创作热情。

小班活动《可爱的动物》教案与反思（优秀10篇）幼儿们对动物有着一种特殊的喜爱之情，在他们的世界里，小动物都可以像自己一样地生活、游戏和学习。

下面是整理的10篇《小班活动《可爱的动物》教案与反思》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

小班活动《可爱的动物》教案与反思篇一活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。

认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散。

我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。

整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。

活动目标1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。

2.喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。

教学重点、难点1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征；2.启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。

活动准备各种动物拼图、头饰、音乐磁带活动过程：一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。

二、拼拼讲讲做做1、老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。

(这个环节主要是想抓住幼儿的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。

)2、幼儿自由操作。

3、交流：你是怎样拼出它们的照片的？它长的什么样？(重点环节)4、这些动物有什么本领呀？5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。

6、游戏：学学小动物(1)幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。

(2)播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。

四、送小动物回家1、小动物要回家了，这儿有小河、小树…...让我们送它们回去吧。

(提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟)2、幼儿送小动物回家。