小学二年级语文教师期末复习计划文档4篇

2024年小学二年级语文教师期末复习计划模版依据本学期教学工作规划以及集体备课统一学习方案，针对本班学生实际情况及语文学习特点，本教学计划秉持素质教育为核心，着重提升学生实际语文能力，旨在激发学生积极性及潜在学习能力，同时确保在不加重学习负担的基础上，努力提升语文教学的整体质量。

一、复习指导思想本计划旨在全面梳理和巩固学生语文基础知识，培养和提高学生的阅读与写作能力，同时注重思维训练，促进学生综合素质的提升。

二、复习目标1. 系统复习本册教材要求学生认识的生字____个，以及要求学生学会书写的生字____个，并能运用这些字组成词语或进行口语表达。

2. 巩固学生运用“部首查字法”查找字典的能力。

3. 结合《语文园地》中的思维训练，有针对性地进行知识梳理与拓展练习，实现知识的融会贯通。

4. 总结阅读与写作练习的方法，提升学生的阅读理解与习作能力。

三、复习时间本次复习计划安排____课时。

四、复习形式与内容本次复习以归类复习为主，融入必要的思维训练，避免学生机械抄写与记忆，以激发学生对复习的兴趣，确保学生能够轻松愉快地完成复习任务。

1. 巩固语文基础知识，加强拼音写词语和生字组词的练习。

2. 以课文为基础，对每篇课文进行内容梳理与概括，掌握阅读的基本方法。

3. 进行字词句的训练，使学生能够根据句意填写相应的词语。

4. 利用《语文园地》的练习特点，以分类形式激发学生的复习兴趣，鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

五、复习类型1. 根据拼音写词语或简单句子。

2. 辨别形近字、音近字、多音字，并能运用这些字组成词语。

3. 结合课后练习及日常积累的内容，变换形式进行填空练习。

4. 古诗的吟诵与填空练习。

5. 对重点课文进行理解与阅读练习。

6. 根据图片写几句话。

7. 查字典练习。

六、复习措施1. 紧扣课后练习与综合复习，对学生进行有针对性的查漏补缺。

2. 对学生易错易忘的字词进行对比，增强学生的记忆能力。

秋季小学二年级语文期末复习计划标准范文根据我班学生学习的情况。

临近期末，特针对本班学生的具体情况制定以下期末复习计划：一、复习目标：着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。

引导学生站在更高的层次上，将知识进行再认识，开展新的实践活动。

提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。

让学生掌握答题技巧，形成解题能力。

通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。

二、复习安排：（一）、注重复习内容的整体性复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。

这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。

在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）;再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。

这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。

其次，教师要采取恰当当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。

但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。

（二）、复习内容1、汉语拼音①巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。

②熟练掌握大写字母。

声母、音序、音节。

③会看拼音写汉字、词语和句子。

2、字、词①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。

②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。

③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。

2024年小学二年级语文复习计划范文一复习的总体目标：1、巩固并强化本学期所学的汉字，强调通过多元化的识字策略来牢记生字。

2、熟悉____个汉字，能准确书写____个汉字。

3、掌握汉字的笔画、偏旁，理解汉字的书写顺序。

4、初步理解汉字的结构特性，能准确描述汉字的构造特点。

5、持续巩固正确的读写姿势，确保字形规范、端正，保持书面的整洁。

6、培养学生的语言自信心，要求他们说话声音清晰、响亮，口齿伶俐，能用指定词汇构造完整语句。

7、掌握有感情的课文朗读技巧，发音清晰，声音适中，避免指读和唱读。

8、在熟读的基础上背诵经典语句和段落。

9、理解课文中的词汇和句子，熟练运用句号、问号和叹号，体会不同语境的语气。

10、熟练运用音序和部首查字法查找汉字。

11、积累个人喜欢的成语、对联、古典诗词和格言警句。

12、激发写作兴趣，能将观察到的和思考的内容有条理地书写下来。

二复习课时规划：本学期的复习阶段共计两周：1. 第一周，以分类复习为主，重点在于字词和需要背诵的知识点。

2. 第二周，以测试为重心，进一步查找并弥补学习中的遗漏和不足。

三复习内容：1. 巩固语文基础知识，加强生字词的书写、理解和应用训练。

2. 顺畅、准确地朗读课文，梳理并理解课文主旨，结合语境理解常用词汇的含义。

3. 提升句子表达能力，帮助学生建立完整的句子概念，并能围绕主题有序地组织语句。

4. 采用归类方式处理复习的重点和难点，提高复习的针对性和效率。

四复习重点：1. 拼音：复习汉语拼音，确保大小写字母和音节的正确书写。

2. 词汇：包括看拼音写词、比较组词、填词、换部首组词、同部首字的识别和使用字典等。

3. 句子：运用指定词汇构造准确的句子，完成句子补全并加上适当的标点符号，以及连词成句等。

4. 段落：进行句子排序、阅读短文和围绕主题撰写连贯语句等训练。

5. 篇章：按课文内容填空，以及古诗的默写。

五复习策略：1. 生字认读策略：充分发挥学生的主动性和互动性，鼓励他们多说、多比较，找出易错易混的字词，通过互查、背诵和听写来巩固。

2024年二年级语文老师复习计划复习目标：1、全面回顾并掌握本教材中的____个生字，以及____个要求书写的生字，能够运用常用字进行词汇构建或口语表达。

2、巩固运用“部首查字法”进行字典查阅的技能。

3、通过《语文园地》中的思维训练内容，对学生进行系统性的知识梳理和创新性练习，以实现触类旁通的学习效果。

4、总结并拓展阅读和写作的训练策略，以提升学生的阅读理解与写作表达能力。

复习时间：____月____日至____月____日复习方式：主要采用单元复习，辅以分类复习，同时融入思维训练元素，避免单纯的记忆和抄写，激发学生对复习的兴趣，使他们在轻松的环境中完成复习过程。

复习内容：1、巩固语文基础知识，强化看拼音写词和生字组词的训练。

2、基于课文内容，对每篇课文进行结构梳理和概括，使学生掌握基本的阅读策略。

3、对学生进行字词句的训练，能根据语境填充适当的词汇。

4、利用《语文园地》的练习特性，采用分类方式激发学生复习语文的兴趣，鼓励学生自主阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

复习类型：1、看拼音写词或简单句子。

2、辨析同形字、同音字、多音字，并能用于词汇构建。

3、结合课后练习和积累内容，设计多种形式的填空练习。

4、古诗的背诵和填空练习。

5、重点课文的理解与阅读训练。

6、观察图片，撰写简短描述。

7、字典查阅练习。

复习策略：1、紧密围绕课后练习和综合复习，进行有针对的查缺补漏复习活动。

2、对比分析学生常错易忘的字词，提升记忆效果。

3、根据学生学习情况，设计个性化的作业，满足不同学生的复习需求。

4、通过多元化的阅读训练，帮助学生建立基本的阅读框架，培养阅读技能。

5、以看图写话为重心，鼓励创新思维，旨在发展学生的独特思考方式。

复习资料准备：1、字词部分：包括看拼音写词、查字典、偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填词、选词填空、近义词转换、特定要求的词组、成语补充、删除不同类的词语等。

2、句段部分：如连词成句、句子成分补充、组词造句、标点符号添加、句子改写等。

二年级语文期末复习计划二年级语文期末复习计划（精选5篇）引导语：小学二年级语文复习计划的制定是为了让孩子能已更好的状态去面对考试，以下是店铺整理的二年级语文期末复习计划（精选5篇），欢迎参考!二年级语文期末复习计划篇1一拼音复习要求：1、巩固汉语拼音掌握，能利用汉语拼音识字;2、掌握查字典的方法：音序查字法、部首查字法;知识要点：1、《汉语拼音字母表》大小写互换;2、补充音节(轻声以及个别字的声调，P97页第1题);3、给汉字加拼音、连线(给字选择正确的读音)。

二识字、写字、词语复习要求：1、能熟练认读《生字表(一)》中的443个汉字，会写《生字表(二)》中的244个汉字。

2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、近义词。

3、注意积累词语和成语。

能正确地搭配词语组成词组，正确熟练使用量词。

4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。

培养独立识字的能力。

5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

知识要点：1、本册要求学生能掌握687个常用汉字，并能在不同的语境中认识;其中的244个生字(《生字表》二)，要求要会写、会读、会运用(查字典，组词造句等)。

2、使学生明确特殊汉字的部首，掌握部首查字法，培养独立识字的能力。

3、要求会写的244个字，能正确理解和运用。

会按要求将所学汉字正确归类。

(一)字题目形式：(1)看拼音写词语。

(四会字组成的词语)(2)辨析形近字、同音字、易错字(这是二年级识字部分的重难点)如：P97页第3 题。

(3)按笔顺正确书写汉字，能正确说出汉字的结构特点。

(4)同部首字归类，如P73页第2题，P74页第1题，P33页第2题，P121页第2题，P137页第1题等;(5)明确特殊结构的汉字，如P54页第1题左中右结构，121页第1题上中下结构， 157页第1题品字结构;复习建议：(此项需要家长全力配合!)系统、细致地听写第一遍，查缺补漏。

第二遍主要针对掌握不牢固的字加以强化练习，巩固掌握。

二年级语文期末的复习计划二年级语文期末的复习计划（通用5篇）制定详细的复习计划, 通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习的目的就在于查漏补缺, 所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。

那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？下面是小编为大家收集的二年级语文期末的复习计划（通用5篇）, 欢迎阅读, 希望大家能够喜欢。

二年级语文期末的复习计划1复习目标:1.全面复习本册书要求会认的400个生字, 要求会写的300个生字, 并能用常用字组词或者说话。

2.复习巩固用“部首查字法”查字典。

3.结合《语文园地》中出现的思维训练, 针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习, 达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法, 培养学生阅读和习作的能力。

复习资料的准备:1.字词部分: 看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2.句段部分: 连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3、写话: 整理句序、看图写话等4.综合练习5.模拟试题复习内容:1.夯实语文基础知识, 加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2.以课文为本, 对每篇课文内容进行梳理概括, 了解阅读的基本方法。

3.对学生进行字词句的训练, 并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点, 以归类的形式激发学生复习语文的兴趣, 让学生主动阅读课外书籍, 培养良好的阅读习惯。

复习类型:1.看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字, 并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容, 变换形式进行填空练习。

4.古诗的吟诵和填空练习。

5.重点课文的理解和阅读练习。

6、看图, 写几句话。

7、查字典练习。

复习措施:1.紧扣课后练习和综合复习, 对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2.对学生易错易忘的字词进行比较, 增强学生的记忆力。

二年级教师语数复习计划范本一、指导思想本学期，二年级语文备课组以课程改革的基本精神为指针，以学校语文教研组工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，切实转变教师的教学思想，深入____“新课标”的精神，将以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作重点，积极倡导“一篇课文两课时完成”，研究“培养预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的具体策略、方法。

二、主要措施1、进行组内教材培训，并在此基础上结合课堂进行研讨。

2、通过作业检查评价和测试卷面分的合理运用，激发二年级师生对书写质量的关注，促进学生提高书写质量。

3、积极参与各种主题研训活动，全面提高教师解读文本的能力。

4、针对学生的薄弱环节，结合课改对学生认知水平的要求，讨论训练卡题型，扎扎实实培养孩子的预习习惯，提高阅读理解能力，落实到位。

5、丰富课外活动，开展语言文字方面的竞赛，使学习语文较好的同学在个性上得到发展。

做到课外活动与课堂教学有机结合，促进学生思维的发展。

三、工作要点____月份：1、明确上课、备课、与改作等各项工作的要求，特别是新变化的地方，要求具体、具有操作性，传递到位。

2、参加课堂教学模式全员培训，并在组内开展研讨活动。

4、推荐教师参加校级“公开课”研讨课堂展示，积极推进“一篇课文两课时完成”。

5、开展一、二单元主讲研讨活动。

二年级教师语数复习计划范本（二）一、教材分析小学二年级的体育教学内容，以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。

教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。

具体的教学内空，以游戏为主，分为基本活动和游戏。

在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）。

2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）。

3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等）。

4、广播体操（第三套全国小学生广播体操-《希望风帆》）。

二年级语文期末复习计划5篇二年级语文期末复习计划精选篇1新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的安排，现将本学期工作安排如下：一、指导思想以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。

按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生本事的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。

本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每一天安排必须的时间不断为自我充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作（一）教学目标、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点资料；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、熟练掌握所学歌曲、chant等。

（二）教学重点、难点：一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的本事；二年级：培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进行简单的英语造句本事；三年级：培养学生根据规律背诵单词的本事、独立进行完整的问答对话练习的本事。

（三）方法措施：1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。

2、创新运用各种不一样英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些趣味的活动、游戏让学生在简便的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言环境里习得“第二语言”。

做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的提高（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需求。

2024年秋季小学二年级语文期末复习计划范例第一周：字词积累与拼音1. 复习已学过的字词，并逐一巩固记忆。

2. 学习新的字词，利用拼音和笔画进行记忆和书写。

3. 按照字母顺序练习拼音，熟悉不同音节的组合与发音。

第二周：课文默写与理解1. 复习已学过的课文，进行默写练习，加深记忆。

2. 逐段理解课文内容，梳理文章的主旨与要点。

3. 针对理解难点，带着问题进行课文解读，提高阅读能力。

第三周：诗歌鉴赏与朗读1. 学习并背诵一首经典的古诗或童诗。

2. 分析诗歌的意境和修辞手法，尝试理解其中的深层含义。

3. 进行诵读练习，注意语音语调的把握和感情的表达。

第四周：汉字书写与偏旁部首1. 复习已学过的汉字，进行书写练习，提高书写准确度和速度。

2. 学习汉字的偏旁部首，了解部首的意义和构造规则。

3. 利用偏旁部首进行新字的拆解和认读，并进行趣味游戏巩固记忆。

第五周：阅读理解与作文写作1. 阅读短文并进行理解题的练习，培养阅读理解能力。

2. 学习并运用一些常用的写作技巧，如描绘细节、感受、多角度等。

3. 完成一篇小短文的写作，并进行修改和润色。

第六周：语法基础与语句拼接1. 复习已学过的基本语法知识，如主谓宾、形容词、副词等。

2. 学习两个句子如何通过连接词或标点符号进行连接，并进行练习。

3. 进行语法填空的练习，巩固语法的灵活运用能力。

第七周：古诗文赏析与话题讨论1. 阅读并理解一篇古代的诗文作品，了解古人的思想和文化。

2. 讨论诗文的主题和作者的用意，培养批判性思维。

3. 尝试与同学们进行话题讨论，表达自己的观点和提出问题。

第八周：综合复习与模拟考试1. 对前几周的知识进行综合复习，并进行不定期的课堂测验。

2. 进行一次模拟考试，检验对知识的掌握情况。

3. 根据模拟考试的成绩，进行错题集的整理和针对性地复习。

2024年二年级教师语数复习计划范例一、指导原则：以《课程标准》为指导，充分利用现有教材，面向全体学生，强调复习的重点，采取切实有效的策略，协助学生进行系统性整理，确保不同能力层次的学生都能提升语文能力。

在确保基础知识掌握的基础上，体现新课程的三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生的语文素养。

二、学情评估：班级现有学生____人。

从学生的基础能力来看，学生之间的知识和技能差异较大，优秀生与后进生的差距明显。

经过一学期的学习，学生的学习习惯已有显著改善。

由于教材要求的识字写字量大，部分学生存在认识汉字但不会书写的状况，书写质量参差不齐，需要改正。

大部分学生书写规范，卷面整洁。

学生能运用多种方法识记生字。

三、复习内容：1. 确固语文基础知识，强化生字词的书写、理解和应用训练。

2. 以课文为基础，梳理每篇课文的主要内容，加深对课文人物的理解，归纳阅读的基本策略。

3. 加强句子表达的训练，帮助学生建立完整的句子概念，能围绕主题有序地撰写数句话。

4. 采取分类的方式突破复习的重点和难点，使复习更具针对性和效率。

四、复习目标：1. 全面复习本册书要求认识的____个生字，要求书写的____个生字，能用常用字进行组词或表达。

2. 结合课文复习和分类练习，有目标地进行知识梳理和拓展，以达到触类旁通的效果，提升学生的思维能力。

3. 总结阅读和表达的练习策略，提升阅读和表达的技能。

4. 根据学生的心理需求和实际状况，设计复习内容和形式，增强复习的趣味性和有效性，避免单一的机械式复习。

5、继续巩固正确的读写姿势，确保字形正确、规范、整洁。

6、培养学生的自信表达，做到声音响亮，口齿清晰，能用指定词语进行完整句子的表达。

7、能有感情地朗读课文，发音清晰，声音适中，避免指读和唱读现象。

8、能在熟读基础上背诵指定的名句名段。

9、理解课文中的词汇和句子，熟练运用句号、问号和叹号，体会不同的语境。

10、熟练运用音序和部首查字法查找汉字。

小学二年级语文期末复习计划(三篇)本篇文章没有明显的格式错误和问题段落，但可以进行小幅度的改写。

二年级语文期末复计划复目标：1.全面复本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

2.夯实“部首查字法”知识。

3.进行思维训练，梳理和扩散知识，达到举一反三的目的。

4.总结延伸阅读和作的练方法，培养学生的阅读和作能力。

复资料准备：1.字词部分：看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。

2.句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。

3.写话：整理句序、看图写话等。

4.综合练。

5.模拟试题。

复内容：1.夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3.对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4.抓住《语文园地》的练特点，以归类的形式激发学生复语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读惯。

复类型：1.看拼音写词语或简单句子。

2.区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3.根据课后练和日积月累的内容，进行填空练。

4.古诗吟诵和填空练。

5.重点课文的理解和阅读练。

6.看图，写几句话。

7.练。

复措施：1.紧扣课后练和综合复，对学生进行针对性强的查漏补缺的复工作。

2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复需要。

复内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4.阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5.以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

二年级语文期末复计划本计划的目标是全面复本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

二年级语文期末复习计划（4篇）二年级语文期末复习计划（精选4篇）二年级语文期末复习计划篇1一、复习目标：以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。

引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。

1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写话能力。

3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。

4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。

二、复习时间：20__年1月10日~考试三、复习内容：1、字：406个认读字和276个四会字都需要让学生掌握。

四会字要求学生能按照笔顺规则，正确、规范地书写，注意间架结构，书写端正、整洁。

认读字不要求学生会抄、会默，但要在各种语言环境中熟练地认读。

（会用来读题）能用这些字组成词语或句子。

会写字要做到能区分形近字、同音字和多音字的用法。

会用音序查字法查字典。

2、词语：能看拼音写出词语，能用同音字和形近字组词，能一字组多词；会进行词语搭配，写反义词；玩词语接龙游戏，能照样子写词语，练习积累词语。

3、句子：不仅认识课文中出现的常用标点符号（。

？！），还要会正确使用。

会根据背记的古诗、对联、成语补充句子。

能用一些词语造句。

能把简单的句子写具体，把句子补充完整。

4、阅读与背诵：以要求朗读、背诵的课文为重点。

能读懂篇幅短小、内容浅显的文章；能依据阅读材料做简单的阅读练习，如：数自然段、句子；画句子；懂得一些道理，想象等。

能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等。

5、写话：学生能把图观察全面、仔细，能展开合理想象。

语句通顺，常用标点正确。

四、复习方法与策略：（一）梳理教材，落实双基长春版语文二年级上册教材，以8个专题组织单元，内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

秋季小学二年级语文期末复习计划范文本次期末复习时间较紧，内容较多。

复习阶段坚持以人为本的教学理念，有针对性地出题复习，不搞题海战术。

引导学生自觉学习，主动地进行复习和整理，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

必要时采用“结对子”等方法，力求基本知识点人人过关。

最后，重视针对性培优补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节复习策略，尤其注重学困生的心理疏导，对学困生要以鼓励为主。

一、汉语拼音及生字。

2课时1.能读准拼音,写出相应的词语。

2.会使用字典,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成的练习。

3.辨析及运用形近字、同音字、多音字、多义字。

二、词语。

3课时熟悉本册书中的四字词语及常用成语。

掌握常用的关联词。

能把词语按一定的逻辑关系归类并书写,如：abb、abac、aabb、aabc、abcc、abab……能记住本学期常用词的近义词、反义词。

辨析近义词、反义词，会排列词语，搭配词语。

三、句子。

3课时1.会背诵并默写对联,名言警句,格言……2.会修改各类病句。

3.熟练进行扩句，缩句，改换句式：如肯定句与双重否定句互改，直接引述与间接引述句式的互改，反问句与陈述句互改等。

4.懂得句子中的修辞手法，并会运用。

5.体会含义深刻的的句子。

四、重点课文要会背诵并能默写（主抓后四个单元的课文）4课时《有趣的汉字》中的谐音歇后语。

《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。

第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。

第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。

第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。

第25课《七律·长征》。

第26课《开国大典》第7自然段。

五、阅读理解。

4课时充分利用课内外阅读资源,寻找语言优美,层次清晰,暗含考点,难易适度的片断设计训练点.通过二年级语文复习计划____篇二年级语文复习计划一：小学二年级语文期末复习计划一、时间安排本期复习、总课时数为____节。

小学二年级语文期末复习计划(三篇) XXX二年级语文期末复计划（三篇）小学二年级语文期末复计划篇一复目标：1、全面复本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复巩固用“部首查字法”。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和作的练方法，培养学生阅读和作的能力。

复资料的准备：1、字词部分：看拼音写词语、、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。

2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。

3、写话：整理句序、看图写话等。

4、综合练。

5、模仿试题。

复内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的锻炼。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、捉住《语文园地》的练特点，以归类的形式激发学生复语文的乐趣，让学生自动阅读课外书籍，培养优秀的阅读惯。

复类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练和日积月累的内容，变换形式进行填空练。

4、古诗的吟诵和填空练。

5、重点课文的理解和阅读练。

6、看图，写几句话。

7、练。

复措施：1、紧扣课后练和综合复，对学生进行针对性强的查漏补缺的复事情。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复需要。

复内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读锻炼的内容多样，帮助学生建构最根本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

小学二年级语文期末复计划篇二一、学生情况分析平常的教学中，我十分留意学生的生字词听写，因而绝大多半学生基础知识特别是生字词掌握较好，但因为教材要求识字写字量大，学生存在很多汉字认识但不会誊写，因此，还必须再次加强听写，强化牢固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的义务。

小学语文教师期末考试复习计划小学语文教师期末考试复习计划（通用7篇）怎样进行有效的复习，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，合理的计划能使复习有条不紊地进行。

那么怎么安排好复习计划呢？以下是小编帮大家整理的小学语文教师期末考试复习计划（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文教师期末考试复习计划1一、指导思想：根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、复习时间：xx月xx日至xx月1xx日。

三、复习形式：分类复习。

四、复习内容：1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。

2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。

4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

五、具体安排：（一）基础知识复习。

1、时间：6课时。

2、形式：专题复习和训练评讲相结合。

3、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。

4、措施：（1）编写训练题一份，进行堂上练习。

包含以上内容。

（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。

（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

（二）阅读复习。

1、时间7课时。

2、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。

3、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。

4、措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。

二年级教师语数复习计划标准范文指导思想：进一步深化教育教学改革，____新课程纲要，坚持以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以学生综合素质培养为突破口，形成教育教学特色，不断提升各学科教学的总体实力与竞争力。

主要工作及具体措施：一、加强学习，转变观念，提高认识，形成特色。

二、加强交流，勇于实践，不断提升课堂教学水平与教学质量。

1.进一步加强集体备课力度，要求教师对教材的备课设计、练习设计、课堂教学重难点等环节进行交流与探讨，以确保课堂教学的最优化。

2.积极鼓励教师开展研讨课交流活动，本学期根据学校的安排，每一个人都有两节以上的公开课，同组的成员尽量做到多听课，多反思，可以针对某一课题进行集体交流与探讨，各抒己见，在实践的基础上总结经验，发现不足，提出新观点与新理念，使课堂教学质量得到进一步提高。

公开课要求充分体现课改精神与素质教育要求，要求研讨课尽量与现代信息技术手段相结合，可以是成功的课程，也允许是失败的课型，毕竟研讨阶段的路程总是曲折的，成功的课型要进行推广，失败的课型要总结经验，从失败中不断获得成功。

3.进一步加强青、老年教师课堂教学的互听互学活动，充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验;同时也让老教师在听课中不断学习青年教师的新的教学理念与方法，使青、老教师相互协调，共同发展。

三、强化质量意识，切实提高教育教学质量。

1.紧紧抓住提优补差两大环节，一方面加强双基训练，对学困生个别辅导，另一方面让学有余力的学生充分吃饱。

不断保持和提升合格率与优秀率。

2.各备课组每一个月根据每个单元的练习卷进行一次内部的质量分析与阶段性教育教学总结，及时了解学生学习情况和发现不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量。

四、进一步加强团结，使全组拧在一起，发挥集体的力量，充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，使每一个人的能力得到最大限度的发挥。

五、继续抓常规教学，加强管理，认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。

小学二年级语文期末复习计划范文【篇一】学校二班级语文期末复习方案范文一、复习目标1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。

字写得正确、端正、干净。

4、结合《语文园地》中消失的思维训练，针对性地对同学进行学问梳理和集中练习，达到举一反三的目的。

5、延长阅读，仔细读好8篇课外文章。

二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透同学的思维训练。

培育同学复习的爱好。

让同学比较轻松的度过复习阶段。

三、复习内容：1、打实语文基础学问，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对同学进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发同学复习语文的爱好，让同学主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。

四、复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，精确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节2、看拼音写词语或者简洁的句子。

3、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对同学易错易忘的字词进行比较，增加同学的记忆力。

3、依据同学把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同同学的复习需要。

复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，关心同学建构基本的阅读概念，培育同学的阅读力量。