第四章心理物理学
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心理学基础第四章感觉和知觉
知觉对象是否是人
01
知觉与客观事物是否 相符合
02
知觉对象具有空间、 时间和运动的特性
03
知觉是否有目的
04
物体知觉、社会知觉
05
正确的知觉、错觉
06
空间知觉、时间知觉和运动知觉
07
知觉、观察
08
三、知觉的分类
借助平面的视网膜像产生三维空间知觉（一）双眼线索 辐合作用： 双眼视差：
单眼线索
03
三、感受性变化的规律
01
暗适应(dark adaptation)：当我们从亮处走入黑暗之后，视网膜的光感受性会迅速提高的过程。
02
明适应(bright adaptation)：当我们从暗处走出见到光明时，视网膜对光的感受性会迅速下降的过程。
2.明适应和暗适应
1
视网膜上有两种细胞。
2
视锥细胞对强光敏感，产生颜色感觉和精细视觉；视杆细胞对光更敏感 。
似动（动景）现象
如果两条线的时距过短（低于30ms）时，你会看到是两条直线同时出现；
如果两条直线的时距是适当（60ms左右），你会看到是一条直线向另一条直线的运动。
如果两条直线的时距过长时（大于200ms），你会看到是两条直线先后出现；
这里物理现象只有一种情况，是刺激物的先后出现，而心理现象却是三种。
02
03
01
近刺激与远刺激
（二）知觉的信息加工原理
在自下而上的加工(bottom-up processing)中，我们对信息的分析从基本的感觉单元（细小的特征）开始，逐步形成完整的知觉。
在自上而下的加工(top-down processing)中，我们利用已有的知识，迅速地把各种感觉特征组织为一个有意义的整体。
实验心理学 第四章 心理物理学
每种刺激呈现到50到200次。 刺激呈现顺序随机安排，测量绝对阈限时，无需标
准值，测量差别阈限时，需将以上刺激与某一标准 值比较。 求出各个刺激变量引起某种反应的次数，如有、无 或大、小。
绝对阈限的计算——以两点阈的测定为例
❖ 实验程序：5个等距的刺激8、 9、10、11、12毫米，每个呈 现200次，要求被试报告是 “两点‘还是“一点”
❖ 差别阈限：有50%的 次数能觉察出差别， 50%的次数不能觉察 出差别的刺激强度差 别值为该刺激的差别 阈限。
某些近似的绝对阈限
感觉种类
觉察阈限值
视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉
清晰无雾的夜晚30英里处看到的一只烛光 安静条件下20ft.处表的滴答声（1ft.约等于30.48米） 一茶匙糖溶于8L水中 一滴香水扩散到三室一套的整个房间 一只蜜蜂的翅膀从1cm高处落到你的背部
“-”和“=”分别表示小和相等，“？”表示怀 疑。
阈限的确定： ➢ 每个系列中最后一次“+”到非“+”之间的中点是差别阈限
的上限(Lu)，最后一次“-”到非“-”之间的中点是差别阈 限的下限(Ll) ➢ 上限和下限之间的距离是不肯定间距(Iu) ➢ 不肯定间距的中点是主观相等点(PSE)，理论上PSE与标准 刺激(St)相等，两者之间的差距称常误(CE) ➢ 将所有系列的上限平均（MLu），下限平均（MLl），即可求 得该刺激的绝对差别阈限
❖ 75%差别阈限不符合差别阈限的操作定义，因 而不能与其他方法测得的差别阈限比较。
平均差误法（method of average error）
❖ 基本程序 呈现一个标准刺激，令被试再造、复制或调
解一个比较刺激，使它们与标准刺激相等。 测定差别阈限时，主试呈现标准刺激，被试
准值，测量差别阈限时，需将以上刺激与某一标准 值比较。 求出各个刺激变量引起某种反应的次数，如有、无 或大、小。
绝对阈限的计算——以两点阈的测定为例
❖ 实验程序：5个等距的刺激8、 9、10、11、12毫米，每个呈 现200次，要求被试报告是 “两点‘还是“一点”
❖ 差别阈限：有50%的 次数能觉察出差别， 50%的次数不能觉察 出差别的刺激强度差 别值为该刺激的差别 阈限。
某些近似的绝对阈限
感觉种类
觉察阈限值
视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉
清晰无雾的夜晚30英里处看到的一只烛光 安静条件下20ft.处表的滴答声（1ft.约等于30.48米） 一茶匙糖溶于8L水中 一滴香水扩散到三室一套的整个房间 一只蜜蜂的翅膀从1cm高处落到你的背部
“-”和“=”分别表示小和相等，“？”表示怀 疑。
阈限的确定： ➢ 每个系列中最后一次“+”到非“+”之间的中点是差别阈限
的上限(Lu)，最后一次“-”到非“-”之间的中点是差别阈 限的下限(Ll) ➢ 上限和下限之间的距离是不肯定间距(Iu) ➢ 不肯定间距的中点是主观相等点(PSE)，理论上PSE与标准 刺激(St)相等，两者之间的差距称常误(CE) ➢ 将所有系列的上限平均（MLu），下限平均（MLl），即可求 得该刺激的绝对差别阈限
❖ 75%差别阈限不符合差别阈限的操作定义，因 而不能与其他方法测得的差别阈限比较。
平均差误法（method of average error）
❖ 基本程序 呈现一个标准刺激，令被试再造、复制或调
解一个比较刺激，使它们与标准刺激相等。 测定差别阈限时，主试呈现标准刺激，被试
心理学[第四章知觉]山东大学期末考试知识点复习
![心理学[第四章知觉]山东大学期末考试知识点复习](https://img.taocdn.com/s1/m/f53fb0ca9ec3d5bbfd0a7443.png)
第四章知觉第一节知觉的相关概念知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
知觉与感觉一样，是事物直接作用于感觉器官产生的，同属于对现实的感性认识形式。
知觉以感觉为基础，但不是个别感觉信息的简单总和。
它比个别感觉的简单相加要复杂得多。
知觉作为一种活动、过程，包含了相互联系的几种作用：觉察、分辨和确认。
知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性，对这些特性的加工叫自下而上的加工或数据驱动加工。
知觉还依赖于感知的主体，即具体的人。
人的知觉系统不仅要加工由外部输入的信息，而且要加工在头脑中已经储存的信息，后面这种加工叫自上而下加工或概念驱动加工。
第二节知觉的特性知觉的基本规律体现在知觉的四个基本特性之中，知觉的基本特性是选择性、理解性、整体性和恒常性。
一、知觉的选择性知觉的选择性，是指人在进行知觉时，从纷繁复杂环境中把某些事物或现象当作知觉对象，而把另一些事物或现象当作知觉背景。
当作知觉对象的事物或现象，常常是在现实生活中所要对待的刺激，并将它们从知觉背景中优先清楚地反映出来。
作为知觉背景的各种刺激常常未被知觉或被模糊地知觉。
人的知觉选择性是在实践中产生并为人的实践活动所需要的。
例如，教师在课堂上为学生进行物理演示实验时，课堂上存在多种刺激，学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来，而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。
人对知觉对象与背景的反映效果是有所区别的。
知觉对象的形象较为鲜明，轮廓较为清楚，结构也较为完整。
作为知觉背景的事物形象则较为模糊不清，结构也不确定，似乎在知觉对象的后面。
知觉对象与背景不是固定不变的，它们可以相互调换。
如当教师在做物理演示实验时，突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时，声音就变成了学生知觉的对象，而教师的讲述及演示实验就成为了知觉的背景。
知觉选择性对人的实践活动具有重要意义。
在学校教育、教学中自觉地遵循知觉的这一特性，可促进教育、教学效果的提高。
普通心理学第04章 感觉
第四章感觉感觉：感受器所产生的表示身体内外经验的神经冲动的过程。
感觉双重功能：生存和耽于声色。
1、关于世界的感觉知识心理物理学：研究物理刺激和刺激所产生的心理行为和体验的关系。
绝对阈限：产生感觉体验需要的最小的物理刺激量。
（操作定义：有一半次数能够觉察到感觉信号的刺激水平）心理测量函数（S曲线）每一种刺激强度下刺激被觉察到的百分数的曲线。
感觉系统对感觉环境中的变化比对稳态更为敏感。
感觉适应：感觉系统对持续作用的刺激输入的反应逐渐减小的现象。
嗅觉适应体验反应偏差：一些与刺激的感觉特性无关的因素所引起的观察者以特定方式进行反应而产生的系统趋势。
信号检测论（SDT）：针对反应偏差问题的一种系统研究方法。
强调刺激事件出现与否的决策判断过程。
区分感觉觉察的两个独立过程：（1）最初的感觉过程（2）随后独立的决策过程四中反应：击中、漏报、虚报和正确否定。
权衡矩阵（击中和虚报测得感受性和反应偏差）差别阈限：有一半次数觉察出差异的刺激值。
也称为最小可觉察（JND）。
JND与标准刺激强度比之时恒定的。
（韦伯定律）感觉生理学：研究物理事件到中枢事件的转换机制。
换能：一种物理能量形式到另一种形式的转化。
感觉系统具有共同的信息传递过程。
感受器把感觉信号的物理形式转化为能够被神经系统加工的细胞信号，神经细胞提取关于刺激的基本性质信息，信息被整合为更加复杂的编码，上传到大脑特定感觉区和联合皮层。
2、视觉系统眼睛的关键作用是把光波转换为神经信号。
色调：表示对光线颜色不同性质的体验。
饱和度：颜色感觉的纯度和亮度。
灰色饱和度0，纯色最大。
明度：光的强度。
白色最大，黑色最小。
互补色：色环上经过中心相互对应的两种波长，混合后产生白光的感觉。
加法颜色混合，减法颜色混合颜色视觉理论：（1）杨---赫尔姆霍兹三原色理论：三种颜色感受器：红、绿、蓝，其他颜色都由这三种颜色相加或减得到。
3种椎体细胞（2）海林—拮抗加工理论：三个系统，每个系统两种拮抗成分。
心理物理学
环境心理学与城市规划
将心理物理学应用于环境心理学和城市规划领域，有助于 创造更宜居、人性化的城法，可以为临床心理学的诊断和治疗提 供科学依据，同时也有助于开发更有效的康复治疗手段。
感谢您的观看
THANKS
视觉现象与心理物理学的关系体现在视觉感 知的定量描述、视觉错觉的解释以及视觉认 知模型的建立等方面。
视觉心理物理学的实验方法
心理物理学实验方法包括最小可觉差 法、恒定刺激法、平均差误法等，用 于测量视觉现象的阈值和差别阈限。
视觉心理物理学实验通常采用计算机 辅助测试，以提高实验的精度和效率 。
实验设计需要考虑被试的个体差异、 实验条件的控制以及数据统计分析等 因素。
平均差误法
让被试调整一个比较刺激，使其与标准刺激相等 ，根据多次试验的结果计算平均差误，从而确定 差别阈限。
03
视觉心理物理学
视觉现象与心理物理学的关系
视觉现象是心理物理学研究的重要领域之一 ，涉及光、颜色、形状、运动等方面。
心理物理学通过实验手段探究视觉现象的感 知和认知过程，揭示人类视觉系统的工作原 理。
05
触觉心理物理学
触觉现象与心理物理学的关系
触觉现象是心理物理学研究的重要领域之一，涉及人类感知和认知过程中 的触觉信息处理。
心理物理学通过研究触觉刺激的物理特性和人类感知反应之间的关系，揭 示触觉感知的机制和规律。
触觉心理物理学不仅关注基本的触觉感知过程，还探讨触觉与其他感觉通 道的交互作用以及触觉在认知、情感和行为中的作用。
02
心理物理学的基本理论
感觉阈限理论
绝对阈限
指刚刚能引起感觉的最小刺激量 ，是感觉的下限。
差别阈限
指刚刚能引起差别感觉的刺激的最 小变化量，也称为最小可觉差。
将心理物理学应用于环境心理学和城市规划领域，有助于 创造更宜居、人性化的城法，可以为临床心理学的诊断和治疗提 供科学依据，同时也有助于开发更有效的康复治疗手段。
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THANKS
视觉现象与心理物理学的关系体现在视觉感 知的定量描述、视觉错觉的解释以及视觉认 知模型的建立等方面。
视觉心理物理学的实验方法
心理物理学实验方法包括最小可觉差 法、恒定刺激法、平均差误法等，用 于测量视觉现象的阈值和差别阈限。
视觉心理物理学实验通常采用计算机 辅助测试，以提高实验的精度和效率 。
实验设计需要考虑被试的个体差异、 实验条件的控制以及数据统计分析等 因素。
平均差误法
让被试调整一个比较刺激，使其与标准刺激相等 ，根据多次试验的结果计算平均差误，从而确定 差别阈限。
03
视觉心理物理学
视觉现象与心理物理学的关系
视觉现象是心理物理学研究的重要领域之一 ，涉及光、颜色、形状、运动等方面。
心理物理学通过实验手段探究视觉现象的感 知和认知过程，揭示人类视觉系统的工作原 理。
05
触觉心理物理学
触觉现象与心理物理学的关系
触觉现象是心理物理学研究的重要领域之一，涉及人类感知和认知过程中 的触觉信息处理。
心理物理学通过研究触觉刺激的物理特性和人类感知反应之间的关系，揭 示触觉感知的机制和规律。
触觉心理物理学不仅关注基本的触觉感知过程，还探讨触觉与其他感觉通 道的交互作用以及触觉在认知、情感和行为中的作用。
02
心理物理学的基本理论
感觉阈限理论
绝对阈限
指刚刚能引起感觉的最小刺激量 ，是感觉的下限。
差别阈限
指刚刚能引起差别感觉的刺激的最 小变化量，也称为最小可觉差。
《心理学》 第四章 感觉和知觉
第二讲 感觉和知觉
本章主要内容：
1、感觉 2、知觉 3、感知觉在教学上的应用
第一节 感觉
➢ 什么不是感觉？
• 我对这个女孩有感觉。 这里的“感觉”指的一种 情绪，一种爱慕。
• 我感觉这件事要这样 发展……
这里的“感觉”指的是一 种意识，是对感觉的认识。
➢ 什么是感觉？
感觉是人脑对直接作用于感官的 客观事物某一个别属性的反映。
范围内，人们对1000—4000赫兹之间的声音 最敏感。 听分析器也是人重要的信息通道，接收10% 以上的信息。 听觉具有音调、音响、音高三种特性。
你站对位置了吗？
在对另一半说情话前，得先搞清楚自己 是不是站对了位置。美国最近一项研究显示 ，人类的左耳接收诸如“我爱你”等甜言蜜 语，比右耳来得敏锐，因此如果想对情人示 爱，最好站在对方的左边。
基本味觉：酸甜苦咸
5、肤觉
刺激作用于皮肤引起各种各样的感觉，为 肤觉。
包括触觉、压觉、冷觉、温觉、痛觉。皮 肤表面的温度叫生理零度，和生理零度相 同的温度刺激皮肤，不会引起冷和热的感 觉。
身体不同部位的皮肤对压力敏感性不同，如 指尖对刺激位置感觉的精确度是后背的10 倍。
肤觉在人类的关系中扮演重要角色的一个方 面是：触摸。通过触摸，你可以和他进行交 流，这个人是你渴望给予或接受安慰、支持 、爱和热情的人。
某种感觉能力有缺陷的人，可以通过发展另外一 些感觉能力而得到补偿。例如盲人一般具有较好 的听觉和触觉能力，可以通过脚步声或拐杖击地 的回响来辨别附近障碍物、房屋、河流、旷野等 地形，也可以通过触摸觉“阅读”盲文。
➢ 感觉的现象
1、感觉适应
定义：是指刺激物持续作用于感觉器官所 引起的感受性的变化。
闪光融合现象
本章主要内容：
1、感觉 2、知觉 3、感知觉在教学上的应用
第一节 感觉
➢ 什么不是感觉？
• 我对这个女孩有感觉。 这里的“感觉”指的一种 情绪，一种爱慕。
• 我感觉这件事要这样 发展……
这里的“感觉”指的是一 种意识，是对感觉的认识。
➢ 什么是感觉？
感觉是人脑对直接作用于感官的 客观事物某一个别属性的反映。
范围内，人们对1000—4000赫兹之间的声音 最敏感。 听分析器也是人重要的信息通道，接收10% 以上的信息。 听觉具有音调、音响、音高三种特性。
你站对位置了吗？
在对另一半说情话前，得先搞清楚自己 是不是站对了位置。美国最近一项研究显示 ，人类的左耳接收诸如“我爱你”等甜言蜜 语，比右耳来得敏锐，因此如果想对情人示 爱，最好站在对方的左边。
基本味觉：酸甜苦咸
5、肤觉
刺激作用于皮肤引起各种各样的感觉，为 肤觉。
包括触觉、压觉、冷觉、温觉、痛觉。皮 肤表面的温度叫生理零度，和生理零度相 同的温度刺激皮肤，不会引起冷和热的感 觉。
身体不同部位的皮肤对压力敏感性不同，如 指尖对刺激位置感觉的精确度是后背的10 倍。
肤觉在人类的关系中扮演重要角色的一个方 面是：触摸。通过触摸，你可以和他进行交 流，这个人是你渴望给予或接受安慰、支持 、爱和热情的人。
某种感觉能力有缺陷的人，可以通过发展另外一 些感觉能力而得到补偿。例如盲人一般具有较好 的听觉和触觉能力，可以通过脚步声或拐杖击地 的回响来辨别附近障碍物、房屋、河流、旷野等 地形，也可以通过触摸觉“阅读”盲文。
➢ 感觉的现象
1、感觉适应
定义：是指刺激物持续作用于感觉器官所 引起的感受性的变化。
闪光融合现象
普通心理学 第四章 感觉
刺激以随机方式出现，而不是以递增和递减的方式呈现，由于 这种方法以被试对不同刺激觉察的次数在该刺激总呈现次数所 占比例（50%）来计算阈值的，所以也叫次数法。 （三）调整法 这种方式是让被试自己调整刺激强度，从低于阈限值开始， 逐渐增大强度刺激，直到刺激刚能感觉得到为止；或从高于阈 值开始，降低刺激值，直到刺激不能感觉到为止。以被试所作 的多次调整的平均数来确定绝对阈值。调整法也可以用来测定 差别阈限，就是要求被试调整比较刺激值，直到与标准刺激值 相等。 （四）信号检察法 用前述三种经典物理方法测定阈值时，常常会有动机、期 待等非感觉因素，对阈限的估计产生影响。这就难以把测得的 阈值与反应倾向性分开。信号检察法就解决了该问题，信号检 察论将所要检察的刺激和刺激差别叫信号（S），把可能与信号 混淆的刺激叫做噪音（N），信号检察论的基本原理是：当被
各种感觉的绝对阈限是不同的，在适当条件下，人的感觉阈 限是很低的。例如，在空气完全透明的条件下，人能看见一 公里远的千分之一的烛光，如果用这个能量将1克水加热1℃， 要花6千万年的时间。人能嗅到一公升空气中所散播的一亿 分之一毫克的人造麝香。当然，不同个体的绝对阈限有相当 大的差异，即使是同一个体也会因机体状况和动机水平而发 生变化。 低于绝对感觉阈限的刺激，虽然我们觉察不到，但却能 引起一定的生理效应。例如低于听觉阈限的声音刺激能引起 脑电波的变化和瞳孔的扩大。因此有意识的感觉阈限与生理 上的刺激阈限并不完全等同。一般来说，生理刺激阈限低于 意识到的感觉阈限。因为一个人说“我能感觉到它”之前， 早有一定的生理过程发生了。 （二）差别感受性与差别阈限 在刺激物能引起感觉的基础上，如果变化刺激量，并不是 量的任何变化都能被我们觉察出来的。为了引起一个差别感
第一节 概述
一、什么是感觉
第四部分,心理物理学法
� 其次，内部判断与作用于感受器的物理量之间并不 是完全一对一的。因此，我们必须把物理刺激及其 引起的感觉区分开。
6
（一）感觉阈限
� 刚刚能引起感觉的最小 刺激强度被叫做绝对阈 限。
� 按照这种说法，低于绝 对阈限的刺激强度我们 总是感觉不到的，而高 于绝对阈限的刺激强度 我们总是能感觉到的。
� 实际情况是这样吗？？ （分组讨论讨论）
度； � 一般应选10到20个强度水平。
19
� 为了使测定的阈限准确，并使每一刺激系列 的阈限能相对稳定，选取10－20个刺激强度 水平，一般递增和递减刺激系列要分别测定 50次左右（共100 次左右）、刺激应由实验 者操纵。
1/10
皮肤压觉/5g/mm2
1/7
咸味道/3mol/L（3克分子/公升）源自1/511� 韦伯定律
为了引起差别感觉，刺激的增量与原刺激之间存在着某种比 例关系
K = ∆I / I
其中，Ｉ为标准刺激强度或原刺激量 ΔＩ为引起差别感觉的刺激增量，即Ｊ .Ｎ.Ｄ. Ｋ为韦伯常数 韦伯分数Ｋ越小，感觉越敏锐；韦伯分数越大，感觉越不敏锐
贡献 第一，给我们提供了一个比较辨别能力的指标。 第二，可对不同感觉道的感受性进行比较。
适用于中等强度的刺激
12
� 人的感受性的这种随机性变化，在每一种 感觉道中都能发现。这种随机变化往往与 以下几个方面有关： � （1）如何测量阈限有关； � （2）被试对任务的注意程度及其态度有 关； � （3）被试的感受性暂时出现不稳定的摇 摆有关。不过，这种随机变化的感觉， 其次数分配基本上呈常态分布。
� 自变量：刺激信号质和量的属性 � 控制变量：观察者的意愿
16
1、最小变化法（1）
� 最小变化法的刺激由递减和递增的两个系列 组成，每次呈现刺激后让被试报告他是否有 感觉。刺激的增减应尽可能地小，目的是系 统地探求被试由一类反应到另一类反应的转 折点，即在多强刺激时，由有感觉变为无感 觉，或由无感觉变为有感觉。每个系列的转 折点就是该系列的绝对阈限。
6
（一）感觉阈限
� 刚刚能引起感觉的最小 刺激强度被叫做绝对阈 限。
� 按照这种说法，低于绝 对阈限的刺激强度我们 总是感觉不到的，而高 于绝对阈限的刺激强度 我们总是能感觉到的。
� 实际情况是这样吗？？ （分组讨论讨论）
度； � 一般应选10到20个强度水平。
19
� 为了使测定的阈限准确，并使每一刺激系列 的阈限能相对稳定，选取10－20个刺激强度 水平，一般递增和递减刺激系列要分别测定 50次左右（共100 次左右）、刺激应由实验 者操纵。
1/10
皮肤压觉/5g/mm2
1/7
咸味道/3mol/L（3克分子/公升）源自1/511� 韦伯定律
为了引起差别感觉，刺激的增量与原刺激之间存在着某种比 例关系
K = ∆I / I
其中，Ｉ为标准刺激强度或原刺激量 ΔＩ为引起差别感觉的刺激增量，即Ｊ .Ｎ.Ｄ. Ｋ为韦伯常数 韦伯分数Ｋ越小，感觉越敏锐；韦伯分数越大，感觉越不敏锐
贡献 第一，给我们提供了一个比较辨别能力的指标。 第二，可对不同感觉道的感受性进行比较。
适用于中等强度的刺激
12
� 人的感受性的这种随机性变化，在每一种 感觉道中都能发现。这种随机变化往往与 以下几个方面有关： � （1）如何测量阈限有关； � （2）被试对任务的注意程度及其态度有 关； � （3）被试的感受性暂时出现不稳定的摇 摆有关。不过，这种随机变化的感觉， 其次数分配基本上呈常态分布。
� 自变量：刺激信号质和量的属性 � 控制变量：观察者的意愿
16
1、最小变化法（1）
� 最小变化法的刺激由递减和递增的两个系列 组成，每次呈现刺激后让被试报告他是否有 感觉。刺激的增减应尽可能地小，目的是系 统地探求被试由一类反应到另一类反应的转 折点，即在多强刺激时，由有感觉变为无感 觉，或由无感觉变为有感觉。每个系列的转 折点就是该系列的绝对阈限。
实验心理学复习提要
实验心理学复习提要第一章实验心理学的由来一、名词解释1．实验心理学二、填空1．实验心理学诞生于年，其标志是在创建了世界上第一个心理学实验室，科学心理学也随之诞生。
2．心理学脱胎于两个母体，一为，一为。
3．被看作心理学史上第一个内省主义者。
4．第一次提出了实验科学的概念。
5．提出了著名的白板说，联想一次也是他首先提出的。
6．是实验心理学诞生之前的最后一位哲学心理学家。
7．首次将物理学的方法引进心理学的研究，创立了心理物理学。
8．华生认为的心理学客观方法主要有：、、、。
9．1967年，《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学的正式成立。
10．现代认知心理学的具体研究方法主要有：、、。
三、简答或思考题1．实验心理学的诞生与发展的简要历史分期？2．艾宾浩斯对实验心理学的主要贡献？3．实验心理学领域的主要新进展？第二章实验心理学的基本理论问题一、名词解释1、实验效度2、实验信度3、统计回归4、外部效度5、易感人群6、观察法7、相关法8、实验9、变量10、自变量11、因变量12、额外变量13、操作定义14、指导语15、二、填空1．皮尔斯指出，人们获取知识、确立信念的非科学的方法有：、、。
2．科学方法具备的两个重要特征是：、。
3．实验心理学保证自身研究方法的科学性的两项最重要的指标是：、。
4．要提高实验的效度，最关键的措施就是控制各种。
5．消除实验中的“实验者效应”和“被试效应”的通用手段是。
6．验证实验信度的三种类型的方法是、、。
7．按照观察方式的不同，观察法主要分为：、、、。
8．交叉——滞后法能让相关法的研究结果逼近解释。
9．实验的概念中包含的主要要素有：、、。
10．实验中主要涉及三种变量：、、。
11、实验课题的来源主要有：、、、。
12．与实验研究的两个阶段相对应，实验可以分为两种类型：、。
其中是一种定性实验，是一种定量实验。
13．操作定义是1972年由提出的。
14．心理实验收集的数据大致有四类：、、、。
实验心理学练习题(4-8章)
第四章传统心理物理学一、概念阈限、绝对阈限、差别阈限、操作定义、极限法、平均差误法、恒定刺激法、期望误差、习惯误差、练习误差、疲劳误差、空间误差、时间误差、顺序量表、等距量表、比例量表、差别阈限法、数量估计法、韦伯定律、费希纳定律、斯蒂文斯幂定律二、选择1. 在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在（）。
A.练习误差B.习惯误差C.期望误差D.疲劳误差2. 与阈限的操作定义不符的阈限测量方法是（）。
A 极限法B 平均差误法C 恒定刺激法D 以上都不是3. 在平均差误法中，测量分布的标准差大，说明被试的辨别能力（）A.好B.中等C.差D.等于零4. 恒定刺激法测定差别阈限的实验中，应用三类反应会导致（）误差。
A 期望误差B 习惯误差C 猜测误差D 时间误差5. 智力量表与温度量表一样，属于（）。
A 名称量表B 顺序量表C 等距量表D 等比量表6. 数量估计法是制作（）的方法之一。
A 名称量表B 顺序量表C 等距量表D 等比量表7. 宋量表的制作方法是（）。
A.对偶比较法B.数量估计法C.差别阈限法D.等级排列法三、填空1. 心理物理学是一门研究（）与（）之间的函数关系的精密科学。
2. 心理物理学的创始人是（），其代表作为（）。
3. 绝对阈限的操作定义为有（）的实验次数能引起积极反应的刺激之值。
4. 极限法实验后半部分测得的阈限值小于前半部分且差别显著，表明存在（）误差。
5. 恒定刺激法测定感觉阈限时，用于估计阈限值的常用简便方法是（）。
6. 恒定刺激法测定差别阈限的实验中，应用两类反应测得的阈限称为（）差别阈限。
7. 相对而言，比较能够引起被试兴趣，减少枯燥感的阈限测定法是（）；而实验效率较高的方法是（）。
8. 恒定刺激法实验中，刺激的最大强度要大到它被感觉的概率达（），刺激的最小强度要小到它被感觉概率的有（）。
9. 量表的属性包括差别、（）、（）和（）。
心理物理学名词解释
心理物理学名词解释1.引言1.1 概述概述：心理物理学是研究心理现象与物理刺激之间关系的一门学科，旨在揭示心理感知和知觉背后的物理规律。
它是心理学和物理学的一种交叉学科，通过实验研究和定量测量，探讨了人类对外界刺激的感知和认知过程。
心理物理学的主要研究对象包括感知、知觉、注意、记忆、时间、空间等心理过程，以及外界刺激的物理特性。
通过量化和测量，心理物理学试图建立感知和物理刺激之间的关联性，并探究人类在感知过程中的心理规律。
心理物理学的发展历史可以追溯到19世纪，当时德国物理学家韦伯和费希纳提出了著名的韦伯-费希纳定律，描述了感知刺激和物理刺激之间的量化关系。
这一定律为心理物理学的研究奠定了基础，并促进了后续研究的发展。
随着科技的进步和实验方法的创新，心理物理学在被越来越广泛地应用于实践中。
它在心理学、生物医学、人机交互等领域具有重要的应用价值。
通过心理物理学的研究，我们可以了解人类对外界刺激的感知和认知过程，优化设计物品和界面，改善人们的生活质量。
本文将对心理物理学中一些重要的名词进行解释，帮助读者理解相关概念和原理。
通过阅读本文，读者将能够更深入地了解心理物理学及其在实践中的应用。
接下来，我们将按照以下结构介绍各个名词的定义和解释。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括对整篇文章的结构和各个部分的内容的简要介绍。
可以按如下方式撰写：在本文中，将首先介绍心理物理学的定义和背景，然后详细解释与心理物理学相关的各种名词。
文章的结构如下：- 第一部分为引言，包括概述、文章结构和目的。
- 在概述部分，会简要介绍心理物理学作为一门研究心理和物理之间关系的学科，并突出心理物理学在心理学和物理学研究中的重要性。
- 文章结构部分（本节将重点解释）将提供整篇文章的组织框架，确保读者能够清楚了解各部分的内容和主旨。
- 在目的部分，将阐明本文旨在通过解释心理物理学的相关名词来帮助读者更好地理解该领域。
- 第二部分为正文，将分为两个小节。
实验心理名词解释
4、差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激之间的最小强度差叫作差别阈限又称为最小可觉差（j.n.d）。差别阈限的操作性定义：有50%的次数能觉察出差别、50%的次数不能觉察出差别的刺激强度的增量。
5、韦伯比例：1846年韦伯发表了他关于重量差别阈限的研究，系统地阐述了差别阈限与标准刺激之间的关系，他指出，差别阈限与标准刺激成正比，并且差别阈限和标准刺激的比例是一个常数，用△T/I=K这个等式表示。其中△T代表差别阈限，I代表标准刺激的强度，K是小于1的一个常数。K也叫作韦伯比例或韦伯分数。
9、习惯误差：就是指被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态，当刺激和感觉早已发生了变化，被试还以先前的感觉来报告。
10、期望误差：是指被试过早期望将要来临的刺激而导致错误的判断。
11、时间误差：在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中，标准刺激和比较刺激是继时成现的，这就可能产生时间误差。
32、击中：色子游戏的4种情形。当特殊色子是3，被试也以“是3”反应，称为击中。
33、虚报：当特殊色子是0，被试以“是3”反应，称为虚报。
34、ROC曲线：接受者操作特征曲线简称ROC曲线，在心理学上又称等感受性曲线。这就是说，曲线上各点反映着相同的感受性，它们是对同一信号刺激的反应，不过在几种不同的判断标准下所得的结果就是了。
22、对偶比较法：是把所要测的刺激配成对，逐对呈现给被试，让被试判断在两个刺激中哪一个某种特性更明显。若有n个刺激，一共可配成n（n－1）/2对。
23、等级排列法：是一种更为直接的方法，它要同时呈现所有的刺激，让被试根据一定的心理特点，将其中最优的刺激排在第一位，把最差的刺激排在最后，其他刺激依次排在中间，以等级来表示与各刺激相应的心理量的顺序。
心理物理学
击中：当SN时，被试报告“有”，表示为y/SN 虚报：当N时，被试报告“有”，表示为y/n 漏报：当SN时，被试报告“无”，表示为n/SN 正确否定：当N时，被试报告“无” ，表示为n/N
二、信号检测论
信号检测论的实验方法之一——有无法
选定SN刺激和N刺激之后，事先规定SN和N呈现 的概率（先验概率），然后以随机方式呈现SN 或N，要求被试判断所呈现的是SN还是N 反 应 y SN 击中f1 虚报f3 n 漏报f2 正确否定f4 P(y/SN)=f1/(f1+f2) P(y/N)=f3/(f3+f4)
三、心理量表
量表：scale
物理刺激可以用物理量表来测量，如秤、 尺子、温度计等 心理量的大小则需心理量表来度量
三、心理量表
顺序量表 无相等单位
无绝对零 按对象的某 一属性排序
等距量表 有相等单位
无绝对零
可进行加减 运算
比例量表 有相等单位
有绝对零
可进行加减 乘除运算
三、心理量表
差别阈限法、等距量表与Fechner定律
二、信号检测论
信号检测论是信息论的一个重要分支 传统心理物理学方法把感受性与判断标 准混在一起不能区分 信号检测论的优点就是能够把人的感受 性与他的判断标准区分开来，并以独立 的数据来分别表达它们
二、信号检测论
信号检测论中的基本概念
信号：S 噪音：N 信号刺激的出现总是伴随有背景噪音,所以表 示为：SN 在信号检测实验中，被试对信号出现的判断， 可以有四种结果：
二、信号检测论
信号检测论实验的结果：操作者特征曲线， 又称为感受性曲线 Nhomakorabea、信号检测论
信号检测论的实验方法之二——评价法
有无法仅采用二级计分（有或无），评价法则允 许多级计分，如：P99
二、信号检测论
信号检测论的实验方法之一——有无法
选定SN刺激和N刺激之后，事先规定SN和N呈现 的概率（先验概率），然后以随机方式呈现SN 或N，要求被试判断所呈现的是SN还是N 反 应 y SN 击中f1 虚报f3 n 漏报f2 正确否定f4 P(y/SN)=f1/(f1+f2) P(y/N)=f3/(f3+f4)
三、心理量表
量表：scale
物理刺激可以用物理量表来测量，如秤、 尺子、温度计等 心理量的大小则需心理量表来度量
三、心理量表
顺序量表 无相等单位
无绝对零 按对象的某 一属性排序
等距量表 有相等单位
无绝对零
可进行加减 运算
比例量表 有相等单位
有绝对零
可进行加减 乘除运算
三、心理量表
差别阈限法、等距量表与Fechner定律
二、信号检测论
信号检测论是信息论的一个重要分支 传统心理物理学方法把感受性与判断标 准混在一起不能区分 信号检测论的优点就是能够把人的感受 性与他的判断标准区分开来，并以独立 的数据来分别表达它们
二、信号检测论
信号检测论中的基本概念
信号：S 噪音：N 信号刺激的出现总是伴随有背景噪音,所以表 示为：SN 在信号检测实验中，被试对信号出现的判断， 可以有四种结果：
二、信号检测论
信号检测论实验的结果：操作者特征曲线， 又称为感受性曲线 Nhomakorabea、信号检测论
信号检测论的实验方法之二——评价法
有无法仅采用二级计分（有或无），评价法则允 许多级计分，如：P99
《心理学》 第四章 感觉和知觉
而 上
觉依赖
的
于光的
加
波长
工
自
依赖于
上
知觉的主体
而 下
例： 人的知
的
识和经
加
验会影
工
响知觉
的过程
和结果
你怎么看？
➢ 知觉的分类
按照知觉所反映对象的特点，可以将知 觉分为物体知觉和社会知觉。
知觉印象与客观事物不相符合的情况称 作错觉。
物体知觉
以物质或物质现象为知觉对象的知觉， 即物体知觉。
❖ 颜料混合是指颜料在调色板上的混合，或 油漆、油墨的混合。如将红与黄的颜料混 合配成橘红等。
❖ 两种混合在性质上是不一样的：
色光混合是一种加法过程；
颜料混合是一种减法过程，即某些波长 的光被吸收了。
颜色混合的规律（适用于色光混合）
互补律：每一种颜色都有另一种和它相混合 产生白色或灰色的颜色，这两种颜色互为补 色。例如：黄和蓝、红和浅青绿色。
感受性和感觉阈限
感受性：是对刺激物的感觉能力，也就是人对 刺激的感觉灵敏程度。通常，心理学是用感觉 阈限的大小来测量感受性的。
感觉阈限：是指引起某种感觉的一定限度的刺 激量。
感觉能力和感觉阈限成反比，感觉阈限越大， 感觉能力越差。
绝对感受性和绝对感觉阈限
绝对感受性：刚刚能觉察到最小刺激量的 能力。
后像分两种：正后像和负后像。后像的品 质与刺激物相同，叫正后像；后像的品质 与刺激物相反，叫负后像。
注视30秒以上，然后看白色背景。
注视图中心四个黑点30秒钟!
感觉后像的应用：
感觉后像可以使我们对断续出现的刺激产 生连续的感觉。当然，这种断续刺激的出 现必须达到一定的频率。
电影正是运用了感觉后象的心理学原理。
心理物理学
表 5-3 ABBA 法的控制形式 比较刺激系列呈现顺序 标准刺激呈现位置 相继呈现的先后顺序 ↑ 左右 前后 ↓ 右左 后前 ↓ 右左 前后 ↑ 左右 后前
（二）恒定刺激法
恒定刺激法（或固定刺激法） （ method of constant stimulus ）又叫正误法 （true-false method） 、次数法（frequency method） ，它是心理物理学中最准确、 应用最广的方法。 1．具体作法 具体作法如下： （1）主试从预备实验中选出少数刺激，一般是 5 到 7 个，这 几个刺激值在整个测定过程中是固定不变的； （2）选定的每种刺激要向被试呈现 多次，一般每种刺激呈现 50 到 200 次； （3）刺激呈现的次序事先经随机安排， 不让被试知道。用以测量绝对阈限时，则无需标准值；如用以确定差别阈限或等 值时，则需包括一个标准值。 （4）此法在统计结果时必须求出各个刺激变量引起 某种反应（有、无或大、小）的次数。特别要注意的是，此法在实验之前需要选 定刺激。所选定的刺激最大强度应为每次呈现几乎都能为被试感觉到的强度，它
第五章
心理物理学
量化和精确性是科学主义对心理学提出的严格考验。 被喻为科学的各种自然 科学都是可以量化的，诸如物理学、化学和生物学，量化是心理学挤身自然科学 领域最大的绊脚石，传统的思辨式心理学对此一筹莫展，因此，科学心理学的建 立有待新生力量的注入。 1860 年，费希纳的巨著《心理物理学纲要》轰动了整个心理学界，因为这 不仅标志着一门新兴学科----心理物理学的诞生，同时也使当时的心理学工作者 看到了心理学科学化道路的曙光。通过运用各种数学方法和测量技术，心理物理 学正在逐步揭示心理现象和物理现象之间对应的数量关系， 这种对应关系的量化 使得心理学家第一次有能力像物理学家测量物体属性那样， 精确量化人的心理事 件。而一门学科的量化程度则代表了它的科学水平的高低，因此，就像著名的实 验心理学家波林在 1950 年做出的评论那样：内部印象（心理物理学中的心理） 与外部世界（心理物理学中的物理）之间相互关系的测量技术的引入，标志了科 学心理学的诞生。 自费希纳之后，越来越多的研究者参与到心理物理学研究领域中来，心理物 理学的内涵和外延在不断地扩充。20 世纪中叶，史蒂文斯定律和信号检测论的 同时诞生，标志着心理物理学的发展进入了崭新的阶段。后人为了区别，习惯上 将后者称为现代心理物理学， 而将以费希纳为代表的心理物理学称之为传统心理 物理学。由此，本章一、二节将侧重点置于传统心理物理学，而三、四节则进一 步探讨现代心理物理学。
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恒定刺激法的特点： （1）只采用少数固定刺激，根据被试作有无和大小的 判断反应的频数来确定阈限； （2）刺激按事前定好的随机顺序呈现，一般每个刺激 呈现50到200次； （3）阈限值用直线内插法求得，完全符合阈限操作定 义（75%差别阈限除外）。
三、平均差误法
平均差误法（或均误法）又称调整法、再造法、均等法。
（三）误差及其控制 1.习惯误差和期望误差 所谓习惯误差就是指被试因习惯于由原先的刺激所引起的 感觉或感觉状态，而对新的刺激作了错误的判断。
在递增系列中，即使刺激强度早已超出阈限，被试仍报告 感觉不到，这就会使测得阈值偏高，即习惯误差就导致递 增系列的阈限增大； 在递减系列中，刺激强度早已小于阈限，被试仍报告有 感觉，这就会使测得阈值偏低，即习惯误差就导致递减系 列的阈限变小。
第四章 心理物理学
本章主要问题 ：
1.阈限的定义是什么？测量阈限的方法有哪些，如何使用这些 方法？ 2.心理量表的种类有哪些，分别是如何建立的？ 3.两种心理物理函数——费希纳定律和史蒂文斯定律分别是如 何推导的？（自学） 4.信号检测论的原理是什么？ 5.信号检测论的两个独立指标是什么，如何进行计算，如何绘 制接受者操作特性曲线？ 6.信号检测论在心理学中有哪些主要作用？
最小变化法测定差别阈限和测量绝对阈限注意的异同点： 相同点：递增递减系列要保持数量一致，以抵消习惯误 差和期望误差；每一系列的起始位臵要随机变化，以防 止被试形成预测；递增递减系列交替列，以平衡练习误 差和疲劳误差。
不同点：由于测定差别阈限时有了标准刺激的存在，那 么标准刺激和比较刺激每次呈现的相对关系（时间先后 关系或空间位臵关系）也可能构成干扰因素。为了控制 标准刺激出现位臵和时机的影响，通常采用的办法是多 层次ABBA 控制法。
②差别阈限的计算 以重量辨别为例来演绎差别阈限的计算步骤。
以200克为标准刺激，以从185到215克间隔为5克的7个重 量作为比较刺激，要求被试做”重”、”相等”、”轻”三 类反应。
根据表5-5中的①、②、③三个纵列的数据画出三条曲线， 用直线内插法求得 50％的次数被判断比标准刺激重 的重量为 204.5 克和 50％的次数被判断比标准刺激轻 的重量为 196.6 克，这两个数值分别为上限和下限（即 Lu=204.5克，Ll＝196.6克）。
每次呈现刺激后都要让被试报告有无感觉，，若被试 拿不准，可让他猜测“有”或“无”，但不可放弃。 每个序列都要进行到被试的反应发生转折时才能停止， 亦即，在递增时直到第一次报告“有”，递减时直到 第一次报告“无”之后，该系列才停止，然后进行下 一个系列。
最小变化法测定差别阈限： 每次要呈现两个刺激，让被试比较，一个是强度大小不变 的标准刺激，另一个是强度按递增或递减顺序排列的比较 刺激。标准刺激在每次比较时都出现，比较刺激按递增或 递减系列与标准刺激匹配呈现，直到被试的反应发生转折。 将被试的报告分为四类反应： （1）比较刺激大于标准刺激，记为”＋”； （2）比较刺激等于标准刺激时，记为”＝”； （3）比较刺激小于标准刺激，记为”－”。 （4）当被试在比较时表示怀疑，可记作”？”。 当被试第一次报告“+”（递增序列）或”-”(递减序列） 时，该序列停止。
当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时，我 们就可以断定被试存在习惯误差。
期望误差是指被试因过早期望将要来临的刺激而导致 错误的判断。 在递增系列测定阈限时，阈值就会偏低；递减序列测定 阈限时，阈值就会偏高。 当递减系列的阈限大于递增系列的限且差异显著时，被 试就有期望误差。 控制习惯误差和期望误差的方法是交替呈现递增序列和 递减序列，并且随机选择每个序列的起点，这样可以有 效地防止被试形成习惯或期望。
2.练习误差和疲劳误差
练习误差是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验 情景，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度 加快和准确性逐步提高的一种系统误差。
由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲倦或厌烦情 绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的 一种系统误差，称之为疲劳误差。 检验误差的方法： 分别计算出前一半实验中测定的阈限与后一半实验中测定 的阈限，若前者比后者大，且差异显著，就可以认为测定 过程中有练习因素的作用；相反的，若前者比后者小，且 差异显著，就可以认为测定过程中有疲劳因素的作用。
二、恒定刺激法
恒定刺激法（或固定刺激法）又叫正误法、次数法，是以 相同的次数呈现少数几个恒定的刺激，通过被试对每个刺 激觉察到的次数来确定阈限。
（一）实施进程
（1）主试从预备实验中选出少数刺激，一般是5到7个， 这几个刺激值在整个测定过程中是固定不变的； （2）选定的每种刺激要向被试呈现多次，一般每种刺激 呈现 50 到 200 次； （3）刺激呈现的次序事先经随机安排，不让被试知道。 用以测量绝对阈限时，则无需标准值；如用以确定差别阈 限或等值时，则需包括一个标准值。 （4）此法在统计结果时必须求出各个刺激变量引起某种 反应（有、无或大、小）的次数。
方法
操作定义
主要误差
期望、习惯 练习、疲劳
实验控制要点
多层次ABBA法控制
实验效率
差别阈限
最小变化法 符合
其他如最小变化法测绝对阈限 实验要点
低
恒定刺激法 （三类反应）
很符合
保证实验次数 练习、疲劳 每次试验随机呈现比较刺激
一般
比较刺激的空间位置等用ABBA法控制 被试必须做二择一反应 恒定刺激法 不符合 （两类反应） 平均差误法 不符合 练习、疲劳 动作误差 一般
其他如三类反应恒定刺激法实验要点
同平均差误法测绝对阈限实验要点 高
第二节 心理量表的建立
一、顺序量表
（一）等级排列法
程序：同时呈现许多刺激，让多个被试按照一定标准，把 这些刺激排成顺序，然后将每个被试对同一刺激评定的等 级加以平均，最后按各刺激按平均等级进行排列便构成顺 序量表。 注意问题：
特别要注意的是，此法在实验之前需要选定刺激。所 选定的刺激最大强度应为每次呈现几乎都能为被试感 觉到的强度，它被感觉到的可能性应不低于 95％。所 选刺激的最小强度应为每次呈现几乎都不能感觉到的 强度，它被感觉到的可能性应不高于 5％。选定呈现 刺激的范围之后，再在这个范围内取距离相等的刺激。
（二）阈限的计算 ①绝对阈限的计算 通常使用直线内插法来求绝对 阈限。直线内插法是将刺激作 为横坐标，以正确判断的百分 数作为纵坐标，画出曲线。然 后再从纵轴的50％处画出与横 轴平行的直线，与曲线相交于 点a，从点a 向横轴画垂线， 垂线与横轴相交处就是两点阈。
阈限可以分为两种： 一为绝对阈限（Reiz Limen，简称RL），指刚好能够引起 心理感受的刺激大小； 二为差别阈限（Differenz Limen,简称DL），指刚好能引 起差异感受的刺激变化量。
从理论上看，阈限是物理能量连续维度上的一个 点，但实际上它是一个可变的统计点。 心理学家根据统计学原理提出了阈限的操作定义： 绝对阈限是50％的实验次数能引起反应的刺激值； 差别阈限是50％的实验次数能引起差别感觉的那个刺 激强度之差。
四、三种传统心理物理法的比较
（一）三种传统心理物理法的共同点
1.选择好刺激序列和反应序列
2.尽量简化被试对刺激所作的反应
3.较多的测量次数
（二）三种传统心理物理法的差异
1.阈限的操作定义 2.实验误差和控制 3.实验效率
三种传统心理物理法的比较
方法 绝对阈限
最小变化法 符合 期望、习惯
练习、疲劳
（二）阈限的计算
绝对阈限计算分为两步： （1）计算每个刺激系列的阈限：在一个刺激系列中，被 试报告“有”和“无”这两个报告相应的两个刺激强度的 中点就是这个系列的阈限。 （2）求出所有系列阈限的均值，便是最后求得的绝对阈 限值。
差别阈限的计算：
（1）计算各个刺激序列差别阈限的上限和下限：上限（LU）指递 减系列中最后一次“+”和第一次非“+”（即“=”或“-”或“？”） 的中点以及递增系列中最后一次非“+”和第一次“+”的中点；下限 （LI）则指递减系列中最后一次非“-”（即 “=”或“+”或“？”） 的中点以及递增系列中最后一次“-”和第一次非“-”（即 “=”或 “+”或“？”）的中点。 (2)分别求出所有序列的上限和下限的平均值。 上限和下限之间的距离叫做不肯定间距（记作IU）；不肯定间距的中 点就是主观相等点（简称PSE）；主观相等点理论上与标准刺激大 小相等，实际却有一定差距，这个差距称为常误（简称CE）标准刺 激（St）同上限之间的距离称为上差别阈（记作DLU），同下限之间 的距离称为下差别阈（记作DLI）。 （3）上差别阈和下差别阈的平均值，即为最后的差别阈限（记作DL）
一、最小变化法
最小变化法又称极限法 、序列探索法、最小可觉差法或 最小差异法是将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相 等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的转折点， 即阈限的位臵。
（一）实施程序
在测定绝对阈限时，刺激系列分为递增和递减两种。 递增系列的起点安排在被试基本觉察不到的物理刺激强度 范围内，随机选择； 递减系列的起点安排在被试基本觉察到的物理刺激强度范 围内，随机选择。 为了更准确地测量阈限，每个刺激序列一般都需要测定 50次左右。各序列从起点开始，按递增或递减方向，依次 呈现给被试。
（三）误差及其控制 动作误差：
因被试所采用的动作方式不同而过高或过低估计比较刺激 的反应倾向。
时间误差：
标准刺激和比较刺激呈现的时间先后导致的反应倾向。
控制方法：多层次的ABBA法。
平均差误法的特点： （1）刺激不再是一系列间隔相等的强度序列，而是由与 标准刺激明显不同的起点开始，向调整的最后结果连续变 化； （2）被试主动参与刺激的调节； （3）以平均差误求得的差别阈限是一个估计值，并不 完全符合阈限的操作定义。
（二）阈限的计算