《精细化学品化学》第02章 表面活性剂
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2021人教版高中化学选修二《表面活性剂精细化学品》word教案表面活性剂精细化学品一、教材分析和建议依照课程标准的要求,通过实例了解精细化工产品的特点,明白精细化工在社会进展中的作用。
在本单元中,选择肥皂、合成洗涤剂这两种日常用品进行精细化学品教学,教学内容贴近学生的生活、深广度易于把握,教学过程易于安排。
本课题采纳从常见的肥皂入手,再到合成洗涤剂,最后到表面活性剂、医药等精细化学品的一样生产特点,关心学生了解精细化学品的特点,了解精细化工在社会进展中的作用。
总体上,教学内容的出现是由个别到一样,其间包含着本单元中化学与技术进展的两个重要主题,一是不管传统工艺依旧现代工艺,社会需求引导的科技创新不断进展,产品的科技含量不断提高;二是差不多化工、大宗产品的生产(如三酸两碱、化肥等的生产)到精细化工(如农药、表面活性剂、医药等的生产)的进展,表达了当今化学工业进展趋势中战略重点的转移,即转向对自然资源(原料)的精加工、深加工以获得性能优异、用途广泛、技术含量高、附加值高的产品。
有关肥皂的教学要紧包括肥皂的去污原理和生产原理,两者之间也是相互联系的。
肥皂中的双亲分子结构是了解肥皂的去污原理的重点和关键,也是明白得其他表面活性剂一样作用原理的基础。
由水的表面张力等引起的表面现象是专门常见的,能够通过一些实验关心学生比较直观地认识,也能够通过对自然界的一些典型现象加以分析(如教科书中的图4-13所示)。
关于肥皂的去污原理,一方面要结合实验获得直观的认识,另一方面结合图示,关心学生建立一些思维模型加以明白得,需要注意的是,不管是实验的观看和描述,依旧思维模型的构建及其语言表述,都需要学生自己动手参与实验、用自己的语言表达观点,教师的作用重在鼓舞和指导、诊断和评判。
肥皂的生产原理重点在于了解肥皂的化学组成,皂化反应以及工艺流程中各个环节的作用等,其中,通过实验室制肥皂一定会关心学生对有关生产原理加深明白得,同时也能够了解精细化工生产的一些特点,例如,精细化工多为间歇式生产,反应釜就像实验室中的试管、烧瓶等一样,与硫酸、合成氨等连续式大规模生产有着明显的区别。
2021人教版选修2课题2《表面活性剂精细化学品》word教案教学目标:1.通过实例了解精细化工产品的生产特点,明白精细化工在社会进展中的作用。
2、了解我国精细化工的进展现状。
教学重点、难点:通过实例了解精细化工产品的生产特点探究建议:1、参观当地的精细化工企业(或者观看有关的影像片、收集有关的资料),讨论精细化工进展的前景和可能存在的问题。
2、调查:化学在染整工艺中的应用。
课时划分:两课时教学过程:第一课时见PPT文件[课堂练习]1.衣物干洗正逐步得到人们的普遍认可,目前世界各国干洗店公认的标准干洗剂是()A、煤油B、酒精C、苯D、四氯乙烯2.下列物质中,不属于天然高分子的是()A.牛油B.蚕丝C.酚醛树脂D.淀粉3.下列叙述中正确的是()A.能发生酯化反应的酸一定是羧酸B.油脂水解后得到丙三醇C.天然蛋白质水解的最后产物是多种 -氨基酸D.淀粉、纤维素、油脂差不多上高分子化合物4.要证明硬脂酸具有酸性,可采纳的正确实验是()A.把硬脂酸溶于汽油,向溶液中加入石蕊试液变红B.把纯碱加入硬脂酸并微热产生泡沫C.把硬脂酸加热熔化加入金属钠产动气泡D.在稀NaOH溶液中加入酚酞,再加入硬脂酸并微热,红色变浅甚至消逝5.下列说法正确的是()A.不含其他杂质的天然油脂属于纯洁物B.油脂在酸性或碱性条件下都比在纯水中易水解C.油脂的烃基部分饱和程度越大,熔点越低D.各种油脂水解后的产物中都有甘油6.1998年江西曾发生误食工业用猪油的中毒事件,调查缘故是工业品包装中混入有机锡等,下列有关叙述正确的是()A、猪油是天然高分子化合物B、猪油是高级脂肪酸甘油酯C、猪油发生皂化反应后,反应液使蓝色石蕊试纸变红D、猪油皂化反应完全后,反应液静置分为两层7.如何除去下列物质中所含少量的杂质?写出所需试剂,分离方法及所用仪器8.参考下列①~③项回答问题。
①皂化值是使1g油脂皂化所需要的氢氧化钾的毫克数②碘值是使100g油脂加成时消耗单质碘的克数。