国际物流报检业务(电子教案)

●新课导入：案例一：玩具召回事件●教学过程和教学内容设计：任务一中国出入境检验检疫的产生与发展一、中国出入境检验检疫的产生（一）萌芽从人类社会进入原始社会末期开始，自发的原始检验检疫行为已经开始萌芽。

（二）产生我国的牙人最早出现在东汉，隋代开始出现由牙人组成的半官方组织—牙行。

隋唐时期，朝廷在边境地区设立“交市监”，管理对外贸易，在交市监下设有专门为买卖双方牵线说合以及检验鉴定货物数量和质量的牙人—互市郎。

二、中国检验检疫体系的形成（一）中国进出口商品检验1.中华人民共和国成立前的进出口商品检验清同治三年（1864年），由英商劳合氏的保险代理人——上海仁记洋行代办水险和船舶检验、鉴定业务，这是中国第一个办理商检业务的机构。

1932年，国民政府行政院通过《商品检验法》，这是中国商品检验最早的法律。

2.中华人民共和国成立后的进出口商品检验1951年，《商品检验暂行条例》，中华人民共和国第一部关于进出口商品检验的行政法规。

1952年，商品检验总局，统一管理全国的进出口商品检验工作。

1980年，外贸部商品检验总局改为中华人民共和国进出口商品检验总局(副部级)，实行中央与地方双重领导，以中央领导为主的垂直领导体制，地方局改称进出口商品检验局1989年2月，第七届全国人大常委会第六次会议审议通过了《中华人民共和国进出口商品检验法》（以下简称《商检法》）。

国家商检局1992 年10月发布施行《商检法实施条例》案例：免收四季度所有出入境检验检疫费2012年9月12日，为支持发展对外贸易，国务院常务会议讨论通过《关于促进外贸稳定增长的若干意见》，确定了加快出口退税进度、提高贸易便利化水平等八项政策措施。

提高贸易便利化水平。

简化审批手续，提高通关效率，降低通关成本。

在保障有效监管的前提下，将属地申报、口岸验放的适用范围放宽至部分B类企业。

进一步调减法定检验检疫目录。

免收2012年四季度所有法定检验检疫物出入境检验检疫费，2013年起执行降低后的检验检疫收费标准。

国际物流检验检疫教案教案标题：国际物流检验检疫教案教学目标：1.了解国际物流检验检疫的重要性和作用；2.理解国际物流检验检疫的基本流程和相关法律法规；3.掌握国际物流检验检疫的常用工具和技术；4.培养学生的团队合作和问题解决能力。

教学内容与方法：一、了解国际物流检验检疫的重要性和作用（10分钟）1.授课：介绍国际物流检验检疫的定义、目的和重要性；2.案例分析：通过实际案例让学生了解国际物流检验检疫在保障贸易安全和健康的作用。

二、理解国际物流检验检疫的基本流程和相关法律法规（15分钟）1.授课：介绍国际物流检验检疫的基本流程，包括申报、检验、核发证书等；2.小组讨论：将学生分为小组，让他们合作讨论并总结国际物流检验检疫相关法律法规；3.小组展示：每个小组派代表进行展示，并进行相互评论和讨论。

三、掌握国际物流检验检疫的常用工具和技术（20分钟）1.授课：介绍国际物流检验检疫的常用工具和技术，如X射线检查、病毒检测等；2.实操演示：模拟实际操作，让学生亲自体验使用这些工具和技术的方法，并讨论其应用场景和限制。

四、培养学生的团队合作和问题解决能力（25分钟）1.小组活动：将学生分为小组，每个小组选择一个国际物流检验检疫相关的问题，并通过团队合作解决；2.展示与反思：每个小组展示他们解决问题的方法和结果，其他小组进行评价和反馈；3.课堂讨论：让学生共同总结团队合作的重要性和问题解决的技巧。

五、作业布置与评价（10分钟）1.布置作业：要求学生以国际物流检验检疫为主题撰写一篇小论文或设计一个相应的项目；2.评价方式：根据学生的作业质量、课堂参与情况和小组活动表现进行综合评价。

教学资源：1.电子教学材料：PPT、案例分析资料；2.实验室设备和工具：X射线检查设备、病毒检测仪器等；3.相关法律法规和规章制度文件。

教学指导与建议：1.创设情境：通过实际案例和问题讨论，引发学生对国际物流检验检疫问题的兴趣；2.激发思考：引导学生思考国际物流检验检疫对贸易安全和人类健康的意义，并提出相关问题进行讨论；3.促进互动：鼓励学生小组交流与讨论，在小组内部和整个班级中建立积极互动的氛围；4.实践操作：通过实验室演示和模拟操作，让学生亲自体验相关工具和技术的使用方法；5.引导反思：在小组展示和课堂讨论中引导学生反思团队合作和问题解决过程中的经验和教训。

国际货物运输课程电子教案第一章：国际货物运输概述1.1 课程介绍了解国际货物运输的概念、目的和意义掌握国际货物运输的分类和特点1.2 学习目标了解国际货物运输的基本概念和分类理解国际货物运输的重要性掌握国际货物运输的特点1.3 教学内容国际货物运输的概念和目的国际货物运输的分类和特点国际货物运输的重要性1.4 教学方法讲授法：讲解国际货物运输的基本概念和分类案例分析法：分析实际案例，理解国际货物运输的特点和重要性1.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际货物运输概念的理解案例分析报告：评估学生对国际货物运输特点和重要性的掌握第二章：国际海运2.1 课程介绍了解国际海运的基本概念和流程掌握国际海运的船舶类型和航线2.2 学习目标了解国际海运的基本概念和流程掌握国际海运的船舶类型和航线2.3 教学内容国际海运的基本概念和流程国际海运的船舶类型和航线2.4 教学方法讲授法：讲解国际海运的基本概念和流程图片展示法：展示国际海运的船舶类型和航线图2.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际海运基本概念的理解航线设计报告：评估学生对国际海运船舶类型和航线的掌握第三章：国际航空运输3.1 课程介绍了解国际航空运输的基本概念和流程掌握国际航空运输的航班类型和运价计算3.2 学习目标了解国际航空运输的基本概念和流程掌握国际航空运输的航班类型和运价计算3.3 教学内容国际航空运输的基本概念和流程国际航空运输的航班类型和运价计算3.4 教学方法讲授法：讲解国际航空运输的基本概念和流程实际操作法：演示国际航空运输的航班类型和运价计算3.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际航空运输基本概念的理解运价计算练习：评估学生对国际航空运输航班类型和运价计算的掌握第四章：国际陆运4.1 课程介绍了解国际陆运的基本概念和流程掌握国际陆运的运输方式和组织形式4.2 学习目标了解国际陆运的基本概念和流程掌握国际陆运的运输方式和组织形式4.3 教学内容国际陆运的基本概念和流程国际陆运的运输方式和组织形式4.4 教学方法讲授法：讲解国际陆运的基本概念和流程案例分析法：分析实际案例，理解国际陆运的运输方式和组织形式4.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际陆运基本概念的理解案例分析报告：评估学生对国际陆运运输方式和组织形式的掌握第五章：国际多式联运5.1 课程介绍了解国际多式联运的基本概念和流程掌握国际多式联运的运作方式和协调机制5.2 学习目标了解国际多式联运的基本概念和流程掌握国际多式联运的运作方式和协调机制5.3 教学内容国际多式联运的基本概念和流程国际多式联运的运作方式和协调机制5.4 教学方法讲授法：讲解国际多式联运的基本概念和流程角色扮演法：模拟国际多式联运的运作方式和协调机制5.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际多式联运基本概念的理解运作方式设计报告：评估学生对国际多式联运运作方式和协调机制的掌握第六章：国际货物运输合同6.1 课程介绍了解国际货物运输合同的概念和种类掌握国际货物运输合同的主要条款和内容6.2 学习目标了解国际货物运输合同的基本概念和种类掌握国际货物运输合同的主要条款和内容6.3 教学内容国际货物运输合同的概念和种类国际货物运输合同的主要条款和内容6.4 教学方法讲授法：讲解国际货物运输合同的基本概念和种类案例分析法：分析实际案例，理解国际货物运输合同的主要条款和内容6.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际货物运输合同基本概念的理解合同条款设计报告：评估学生对国际货物运输合同主要条款和内容的掌握第七章：国际货物运输保险7.1 课程介绍了解国际货物运输保险的概念和种类掌握国际货物运输保险的赔偿范围和保险理赔程序7.2 学习目标了解国际货物运输保险的基本概念和种类掌握国际货物运输保险的赔偿范围和保险理赔程序7.3 教学内容国际货物运输保险的概念和种类国际货物运输保险的赔偿范围和保险理赔程序7.4 教学方法讲授法：讲解国际货物运输保险的基本概念和种类实际操作法：演示国际货物运输保险的赔偿范围和保险理赔程序7.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际货物运输保险基本概念的理解保险理赔案例分析：评估学生对国际货物运输保险赔偿范围和保险理赔程序的掌握第八章：国际贸易术语8.1 课程介绍了解国际贸易术语的概念和作用掌握国际贸易术语的主要种类和运用规则8.2 学习目标了解国际贸易术语的基本概念和作用掌握国际贸易术语的主要种类和运用规则8.3 教学内容国际贸易术语的概念和作用国际贸易术语的主要种类和运用规则8.4 教学方法讲授法：讲解国际贸易术语的基本概念和作用案例分析法：分析实际案例，理解国际贸易术语的主要种类和运用规则8.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际贸易术语基本概念的理解贸易术语运用练习：评估学生对国际贸易术语主要种类和运用规则的掌握第九章：国际货物运输风险与防范9.1 课程介绍了解国际货物运输中的风险类型掌握国际货物运输风险的防范措施9.2 学习目标了解国际货物运输中常见的风险类型掌握国际货物运输风险的防范措施9.3 教学内容国际货物运输中常见的风险类型国际货物运输风险的防范措施9.4 教学方法讲授法：讲解国际货物运输中常见的风险类型案例分析法：分析实际案例，理解国际货物运输风险的防范措施9.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际货物运输风险类型的了解风险防范方案设计：评估学生对国际货物运输风险防范措施的掌握第十章：国际货物运输纠纷的解决10.1 课程介绍了解国际货物运输纠纷的解决方式掌握国际货物运输纠纷解决的法律适用和程序10.2 学习目标了解国际货物运输纠纷的常见解决方式掌握国际货物运输纠纷解决的法律适用和程序10.3 教学内容国际货物运输纠纷的常见解决方式国际货物运输纠纷解决的法律适用和程序10.4 教学方法讲授法：讲解国际货物运输纠纷的常见解决方式案例分析法：分析实际案例，理解国际货物运输纠纷解决的法律适用和程序10.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际货物运输纠纷解决方式的理解纠纷解决方案设计：评估学生对国际货物运输纠纷解决法律适用和程序的掌握第十一章：国际物流与供应链管理11.1 课程介绍了解国际物流与国际供应链管理的关系掌握国际物流与供应链管理的核心概念和流程11.2 学习目标了解国际物流与国际供应链管理的关系掌握国际物流与供应链管理的核心概念和流程11.3 教学内容国际物流与国际供应链管理的关系国际物流与供应链管理的核心概念和流程11.4 教学方法讲授法：讲解国际物流与国际供应链管理的关系案例分析法：分析实际案例，理解国际物流与供应链管理的核心概念和流程11.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际物流与国际供应链管理关系的理解供应链流程设计报告：评估学生对国际物流与供应链管理核心概念和流程的掌握第十二章：电子物流与电子商务12.1 课程介绍了解电子物流与电子商务的定义和发展掌握电子物流与电子商务的应用和影响12.2 学习目标了解电子物流与电子商务的定义和发展掌握电子物流与电子商务的应用和影响12.3 教学内容电子物流与电子商务的定义和发展电子物流与电子商务的应用和影响12.4 教学方法讲授法：讲解电子物流与电子商务的定义和发展实际操作法：演示电子物流与电子商务的应用和影响12.5 教学评估课堂问答：检测学生对电子物流与电子商务定义和发展的理解电子商务应用案例分析：评估学生对电子物流与电子商务应用和影响的掌握第十三章：国际货物运输与环保13.1 课程介绍了解国际货物运输对环境的影响掌握国际货物运输环保政策和措施13.2 学习目标了解国际货物运输对环境的影响掌握国际货物运输环保政策和措施13.3 教学内容国际货物运输对环境的影响国际货物运输环保政策和措施13.4 教学方法讲授法：讲解国际货物运输对环境的影响案例分析法：分析实际案例，理解国际货物运输环保政策和措施13.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际货物运输对环境影响的理解环保措施设计报告：评估学生对国际货物运输环保政策和措施的掌握第十四章：国际货物运输的未来趋势14.1 课程介绍了解国际货物运输行业的最新动态掌握国际货物运输未来发展趋势14.2 学习目标了解国际货物运输行业的最新动态掌握国际货物运输未来发展趋势14.3 教学内容国际货物运输行业的最新动态国际货物运输未来发展趋势14.4 教学方法讲授法：讲解国际货物运输行业的最新动态小组讨论法：讨论国际货物运输未来发展趋势14.5 教学评估课堂问答：检测学生对国际货物运输行业最新动态的理解未来趋势分析报告：评估学生对国际货物运输未来发展趋势的掌握第十五章：课程总结与展望15.1 课程介绍总结本课程的重点内容和知识点展望国际货物运输行业的发展前景15.2 学习目标总结本课程的重点内容和知识点展望国际货物运输行业的发展前景15.3 教学内容本课程的重点内容和知识点总结国际货物运输行业的发展前景展望15.4 教学方法讲授法：讲解本课程的重点内容和知识点小组讨论法：讨论国际货物运输行业的发展前景15.5 教学评估课堂问答：检测学生对本课程重点内容和知识点的理解发展前景分析报告：评估学生对国际货物运输行业发展前景的掌握重点和难点解析本文主要介绍了国际货物运输课程的电子教案，包括十五个章节。

海关学院教务处
《国际物流与海关业务》课程教案
一、管理信息
课程代码：制订人：
所属系部：批准人：
制订时间：
二、基本信息
学分：3
总学时：48学时
课程类型：职业能力课
适用专业：物流管理专业
先修课：
后修课：
三、课程定位
本课程是高职经贸类专业课，是物流专业学生的一门职业能力课，学习国际物流与海关业务是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺利进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。

四、课程设计
（一）课程总体目标
1、知识目标
（1）了解我国出入境检验检疫的产生、发展、地位及作用；
（2）了解对自理报检单位、代理报检单位、报检员的相关规定，掌握他们的权利、义务、资格要求及登记注册程序；
（3）了解出入境检验检疫工作的主要内容，掌握法检目录的基本结构，熟悉报检范围及主要工作环节；
（4）了解并熟悉出入境货物报检分类及流程，掌握入境货物报检的一般规定，掌
1。

国际货物运输课程电子教案一、课程简介1.1 课程名称：国际货物运输1.2 课程性质：专业核心课程1.3 课程目标：使学生掌握国际货物运输的基本理论、实务操作和法律法规，培养学生处理国际货物运输问题的能力。

二、教学内容2.1 货物运输概述2.1.1 货物运输的定义、分类和作用2.1.2 国际货物运输的特点和趋势2.2 运输方式2.2.1 海运2.2.2 空运2.2.3 铁路运输2.2.4 公路运输2.2.5 多式联运2.3 运输单证2.3.1 运输单证的种类和作用2.3.2 海运提单2.3.3 航空运单2.3.4 铁路运单2.3.5 公路运输单证2.4 国际货物运输合同2.4.1 货物运输合同的种类和作用2.4.2 海运租船合同2.4.3 航空运输合同2.4.4 铁路运输合同2.4.5 公路运输合同2.5 国际货物运输代理2.5.1 货物运输代理的定义和作用2.5.2 货运代理的类型和业务范围2.5.3 货运代理的费用和责任2.5.4 货运代理的法律地位和行业管理三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解使学生掌握国际货物运输的基本理论、实务操作和法律法规。

3.2 案例分析法：通过分析实际案例，培养学生处理国际货物运输问题的能力。

3.3 讨论法：组织学生就国际货物运输相关问题进行讨论，提高学生的思辨能力。

四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%。

4.2 期中考试：考察学生对国际货物运输基本理论和实务操作的掌握，占总评的30%。

4.3 期末考试：全面考察学生对课程内容的掌握，占总评的30%。

五、教学资源5.1 教材：国际货物运输教材5.2 课件：国际货物运输课程课件5.3 案例库：国际货物运输实际案例5.4 参考书籍：国际货物运输相关书籍5.5 网络资源：国际货物运输相关的网站、论文和新闻报道。

六、教学活动安排6.1 课时安排：总共64课时，其中课堂讲授48课时，实践操作16课时。

报关报检电子教案标题：报关报检电子教案一、教学目标：1. 理解报关报检的基本概念和作用。

2. 掌握报关报检的流程和相关法规。

3. 学会使用电子化报关报检系统进行操作。

二、教学内容：1. 报关报检的概念和作用：a. 介绍报关报检的定义和目的。

b. 解释报关报检对国际贸易的重要性。

2. 报关报检的流程：a. 分析报关报检的基本流程：申报、审核、查验、放行等。

b. 解释报关报检中的常用术语和相关文件。

3. 报关报检的法规：a. 介绍国际贸易中的主要法规和协议。

b. 解释报关报检中的法规要求和合规性。

4. 电子化报关报检系统的操作：a. 介绍电子化报关报检系统的基本功能和特点。

b. 指导学生使用电子化报关报检系统进行操作。

三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解理论知识，介绍报关报检的基本概念、流程和法规。

2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解报关报检的具体操作和应用。

3. 实践操作法：引导学生使用电子化报关报检系统进行操作，加强实际操作能力。

四、教学资源：1. 电子化报关报检系统的演示软件。

2. 相关法规和协议的教材或网络资源。

3. 实际案例和操作指导材料。

五、教学评估：1. 学生参与度评估：通过课堂讨论和问题回答，评估学生对报关报检知识的理解和掌握程度。

2. 实际操作评估：通过学生使用电子化报关报检系统进行操作，评估其操作技能和应用能力。

六、教学延伸：1. 组织实地考察：组织学生参观报关报检机构，了解实际操作和流程。

2. 深入研究：引导学生深入研究某一特定国家或地区的报关报检法规和流程，进行专题报告。

以上是一个简要的报关报检电子教案的撰写提纲，根据具体教学要求和学生水平的不同，可以进一步细化和拓展教学内容和方法。

一、课程名称报关报检二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解报关报检的基本概念、流程和法律法规。

（2）掌握进出口货物的报关、报检操作流程。

（3）熟悉各种进出口单证的制作和审核。

（4）了解海关、检验检疫机构的工作职责和业务范围。

2. 能力目标：（1）培养学生具备实际操作能力，能够独立完成报关报检工作。

（2）提高学生的沟通协调能力，能够与相关部门进行有效沟通。

（3）培养学生的问题解决能力，能够处理报关报检过程中的突发事件。

3. 情感目标：（1）培养学生严谨的工作态度和高度的责任心。

（2）激发学生对报关报检工作的兴趣，提高职业素养。

三、教学内容1. 报关报检概述2. 报关流程3. 报检流程4. 进出口单证制作与审核5. 海关、检验检疫机构工作职责与业务范围6. 报关报检案例分析四、教学方法1. 讲授法：系统讲解报关报检的基本知识和流程。

2. 案例分析法：通过实际案例，让学生分析问题、解决问题。

3. 实践操作法：引导学生进行报关报检操作模拟，提高实际操作能力。

4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作精神。

五、教学过程1. 导入新课：介绍报关报检的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：系统讲解报关报检的基本概念、流程和法律法规。

3. 案例分析：选取实际案例，让学生分析问题、解决问题。

4. 实践操作：引导学生进行报关报检操作模拟，提高实际操作能力。

5. 小组讨论：分组讨论报关报检过程中的问题，培养学生的团队协作精神。

6. 总结与反馈：总结课程内容，收集学生反馈意见，改进教学方法。

六、教学资源1. 教材：《报关报检实务》2. 课件：报关报检流程图、案例资料、操作手册等3. 网络资源：海关、检验检疫机构官方网站、行业论坛等4. 实践基地：与相关企业合作，为学生提供实际操作机会七、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤、课堂参与度、提问和回答问题的情况。

2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量和速度。

项目一报关与海关管理教学目的与要求了解海关的产生与发展、报关的范围与内容，理解报关与通关的区别，掌握海关对报关单位的分类管理、对报关员的记分考核与内容。

重点与难点报关单位和报关员的注册登记手续复习（或导入）报关与海关新课内容一、报关的概念指进出口货物的收发货人、进出境运输工具负责人、进出境物品的所有人或者他们的代理人向海关办理货物、物品、运输工具进出境手续及相关海关事务的全过程。

二、报关的基本内容进出境运输工具、进出境货物、进出境物品。

进出境运输工具：主要包括以载运人员、货物、物品进出境，并在国际间运营的各种境内或境外船舶、车辆、航空器、驮畜等等。

向海关申报：①运输工具所载旅客人数②进出口货物数量③装卸时间进出境货物，包括：①一般进口出货物；②保税货物；③暂准进出境货物；④特定减免税进出口货物；⑤过境、转运和通运货物；⑥其他进出境货物进出境货物的报关比较复杂，报关单位除了要向海关报告其进出境的情况外，还需要对部分货物缴纳进出口税费。

进出境物品，包括：①进出境的行李物品②邮递物品③其他物品物品与货物的区别：1、物品的非贸易性2、物品适用的税率与货物适用的税率不一样3、进出境物品的进境应以自用合理数量为原则世界大多数国家都规定旅客进出境采用“红绿通道制度”，我国也采用“红绿通道制度”。

带有绿色标志的通道适用于携运物品在数量上和价值上都没有超过免税限额，而且所携运物品没有国家限制或禁止进出境物品的旅客。

带有红色标志的通道则适用于携运有上述“绿色通道”适用物品以外的其他物品的旅客。

三、报关的分类按报关对象分为：①运输工具报关②货物报关③物品报关按报关的目的分为①进境报关②出境报关按报关活动实施者的不同分为：①自理报关②代理报关（又分为直接代理和间接代理）自理报关、直接代理报关和间接代理报关。

讨论：自理报关一定比代理报关好吗？直接代理一定比间接代理好吗？报关单位：是指依法在海关注册登记的报关企业和进出口货物收发货人。

国际物流教案教案标题：国际物流教案教案概述：本教案旨在帮助学生全面了解国际物流的基本概念、原理和运作流程。

通过本教案的学习，学生将能够掌握国际物流的重要性、挑战和机遇，并能够运用相关知识和技能解决实际问题。

教学目标：1. 了解国际物流的定义、范围和重要性。

2. 掌握国际物流的基本原理和运作流程。

3. 理解国际物流中的挑战和机遇。

4. 能够应用所学知识和技能解决实际的国际物流问题。

教学重点：1. 国际物流的定义、范围和重要性。

2. 国际物流的基本原理和运作流程。

3. 国际物流中的挑战和机遇。

教学难点：1. 如何应用所学知识和技能解决实际的国际物流问题。

教学准备：1. 教材：国际物流相关教材、参考书籍和案例分析。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 实例和案例：提供实际的国际物流案例供学生分析和讨论。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示一段国际物流的实际案例或视频来引发学生对国际物流的兴趣，并提出以下问题：- 你对国际物流有什么了解？- 你认为国际物流的重要性体现在哪些方面？步骤二：知识讲解（20分钟）1. 定义和范围：- 解释国际物流的定义和范围。

- 引导学生思考国际物流与国内物流的区别和联系。

2. 基本原理和运作流程：- 介绍国际物流的基本原理，包括供应链管理、运输、仓储和信息管理等方面。

- 解释国际物流的运作流程，包括订单处理、运输安排、海关清关和交付等环节。

步骤三：案例分析（25分钟）提供一个实际的国际物流案例，要求学生分组讨论并回答以下问题：- 该案例中存在哪些国际物流挑战？- 学生能够提出哪些解决方案来应对这些挑战？- 学生能够发现哪些国际物流机遇，并提出相应的利用策略？步骤四：知识总结（10分钟）总结国际物流的重要性、挑战和机遇，并强调学生在实际应用中需要注意的问题。

步骤五：拓展活动（15分钟）要求学生自主选择一个国际物流案例，进行深入研究并撰写一份分析报告。

报告内容应包括该案例中的国际物流问题、挑战和解决方案等。

国际物流课程教案一、课程简介1.1 课程名称：国际物流1.2 课程性质：专业课1.3 课程目标：使学生了解国际物流的基本概念、流程、方式及管理，培养学生具备国际物流的基本知识和技能。

二、教学内容2.1 教学模块一：国际物流概述2.1.1 教学目标：使学生了解国际物流的定义、发展历程、特点和作用。

2.1.2 教学内容：国际物流的定义、发展历程、特点、作用及其在跨国贸易中的地位。

2.2 教学模块二：国际物流流程2.2.1 教学目标：使学生掌握国际物流的基本流程，包括货物运输、报关、仓储、配送等环节。

2.2.2 教学内容：国际物流的基本流程、各个环节的操作要点及相互关系。

2.3 教学模块三：国际物流方式2.3.1 教学目标：使学生了解各种国际物流方式的特点、适用范围和优缺点。

2.3.2 教学内容：海运、空运、陆运、多式联运等国际物流方式的特点、适用范围和优缺点。

2.4 教学模块四：国际物流管理2.4.1 教学目标：使学生了解国际物流管理的基本内容，掌握国际物流合同、单证、成本和风险管理等方面的知识。

2.4.2 教学内容：国际物流管理的基本内容、国际物流合同的签订与管理、国际物流单证的种类与操作、国际物流成本管理及风险防范。

2.5 教学模块五：新兴国际物流趋势2.5.1 教学目标：使学生了解新兴国际物流趋势及其对国际物流行业的影响。

2.5.2 教学内容：电子商务与国际物流、全球物流与国际供应链、绿色物流与国际物流可持续发展等新兴趋势。

三、教学方法3.1 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握国际物流的基本概念、流程、方式和管理知识。

3.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解国际物流操作的具体过程，提高学生的实际操作能力。

3.3 小组讨论法：引导学生针对国际物流相关问题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、案例分析报告等，占总评的40%。

模块一国际贸易实务项目三国际贸易业务一、教学目的1.熟悉寻找潜在进出口商的几种方法。

2.掌握交易磋商的程序。

3.掌握正规外贸函电的往来格式。

4.熟悉进出口合同履行中的各个环节。

二、教学重点交易磋商的程序是本文的重点。

三、教学难点根据业务背景，能完成国际贸易的进出口业务操作是本文的难点。

四、教学时数4课时五、教学内容参考【引例】在浙江义乌的小商品市场上，一串人造水晶手链的批发价是5.8元。

2个半月以后，同样的手链被摆在澳大利亚悉尼Macquarie大街的一家连锁饰品店，标签上写着32美元，约值人民币220元钱。

这样的事情时时刻刻都在发生。

仅在上海，每天就有超过40000个集装箱的货物装上远洋货轮运往世界各地。

它是如何找到国外买家，又是如何开展谈判的呢？一、建立业务关系（一）寻找潜在的进出口商1.通过国际市场调研先确定目标市场，再对国际客户进行调研，包括：（1）政治态度：客户的政治背景和对我国的政治态度。

（2）社会地位：客户在政治、经济组织中的头衔和地位。

（3）经营能力：企业历史、企业规模（销售人员、办公设施、仓库、销售网点）、经营技能和经验、业务往来关系户等。

（4）资信情况：注册资金大小、经营额大小、资产负债情况、客户诚信度、经营范围和企业性质等。

（5）客户与我国贸易往来的情况2.通过资料分析（1）统计资料包括相关部门的统计调研报告；行业在报刊或期刊上刊载的统计调研资料；行业团体公布的调查统计资料等。

（2）名录类资料包括客户名录、国内外出版的企业名录、会员名录、协会名录、电话黄页、公司和企业年鉴等。

（3）报刊类资料包括报纸（广告、产业或金融方面的消息、零售消息、迁址消息）和期刊杂志（行业动向、同行活动情况等）。

3.通过参加国内外商业展览各类展览会、博览会、展销会、商品洽谈会4.通过网络搜寻主要可搜寻以下网站：大型的搜索引擎、国际性的大型商务网、该行业的行业网、大型的公司数据库、B2B网站、名录网站、大使馆商务参赞处的网站、展会的网站以及工具网站。

《报检实务》课程教案《报检实务》课程教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《报检实务》课程教案，欢迎阅读与收藏。

课程名称：报检实务任课班级：20国贸班、20国贸双语班系别：职院国贸任课教师：徐汉东任教时间：20xx—20xx学年第一学期《报检实务》课程简介1.《报检实务》课程简介：出入境检验检疫作为“国内卫士”，既是国家主权和国家管理职能的体现，同时也在促进国民经济和对外贸易发展、维护人民权益等方面发挥着至关重要的作用，随着加入世界贸易组织后我国外贸进出口总量以及出入境检验检疫业务的迅速增加，报检员岗位的需求数量也在急剧增长。

“以学生就业为导向”的教育理念，本教材的整体编写思路是以就业为导向，以职业岗位能力为核心，以工作任务为主线，突出应用特色，针对高职高专学生的就业层次，本教材以出入境报检的基本技能为学习重点，强调实用性与操作性，着重提升学生的实践操作能力。

在内容体系方面，本教材从工作过程的角度，以学习情境和项目任务的形式阐述出入境检验检疫的学习内容，确定知识目标和基本技能，突出高职教育实用型人才的目标培养。

在知识结构层面，教材内容体现以就业为导向，以职业岗位能力为核心、以工作任务为主线的职业教育理念。

2.《报检实务》课程标准：为我院20国贸班、20国贸双语班的专业课，学分：4；学时：64。

开课学时：第一学期每周一下午4学时/周，从第一周至第十六周。

授课方式：课堂讲授、练习、提问，授课手段：电子教案；辅导：考核方式：每学期进行一次考试，并进行平时考查。

作为20国贸班、20国贸双语班学生的入门课程，希望通过该课程的教学使学生了解出入境检验检疫的是什么？如何申请报检单位备案注册登记、进出境报检的监督管理和需要提供的特殊单证。

3.《报检实务》课程整体教学设计：将讲授出入境报检工作的主要内容分为出入境检验检疫初步认识、报检单位备案/注册登记、报检员从业资格、电子报检、出境检验检疫以及入境检验检疫六个学习情境。