高考语文试题诗歌鉴赏汇编

鉴赏诗歌形象十年高考真题汇编一、（2020·新课标Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷②裁遍未裁诗。

因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖④三秀芝。

栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。

但医沈约⑤重瞳健，不怕江花不满枝。

【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。

②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。

裁诗：作诗。

③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。

”比喻培养人才。

④商崖：这里泛指山崖。

⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。

这里以沈约代指皮日休。

15. 请简要概括本诗所表达的思想感情。

【答案】①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；②宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心；③对以后美好生活的展望。

【解析】本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。

把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析；另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。

①“虽失春城醉上期”一句，说明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会，饮酒一醉，但是一个“失”字，让这些愿望落空；“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾，所以这两句表达了作者不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。

②本诗是一首“奉和”友人的诗歌，好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客，然而他却给作者寄去一封信告知病情，作者得知好友抱病，当然要送上安慰，“但医沈约重瞳健”一句则是宽慰友人，希望友人眼睛恢复健康，表达对友人能够战胜病魔的信心；“不怕江花不满枝”一句则用美好的景物对以后美好生活做了展望。

二、（2020·新课标Ⅲ）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

苦笋陆游藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。

极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。

我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。

人才自古要养成，放使干霄战风雨。

【注】①藜藿：藜和藿。

泛指粗劣的饭菜。

2024年高考诗歌鉴赏题汇编1. 嘿，想在2024年高考的诗歌鉴赏题里乘风破浪吗？那你可得好好看看这个汇编了。

就像探险家在神秘的宝库里寻找宝藏一样，我们在诗歌的世界里探寻那些隐藏的瑰宝。

比如说李白的，那一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”，豪迈之气扑面而来，就像汹涌的海浪冲击着礁石，可要是在高考鉴赏题里遇到，你能精准地剖析出它的深层含义吗？2. 2024年高考的诗歌鉴赏题就像一个个神秘的小盒子。

你不知道打开后会是怎样一首诗在等着你。

就像打开盲盒的那种期待又紧张的感觉。

像杜甫的，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这短短十个字里蕴含着多少情感啊。

如果在高考题里出现，你是不是得像个敏锐的侦探，从字里行间找出杜甫当时那种悲怆的心境呢？3. 哟，2024年高考生们！诗歌鉴赏题可不能小瞧。

它就像一场跨越时空的对话。

你想想，当你面对一首古诗，就像是在和古代的诗人面对面聊天。

比如苏轼的，“但愿人长久，千里共婵娟”，这句词里满是对亲人的思念和美好祝愿。

要是考到了，你能把苏轼当时望月时的那种复杂情感说得清楚吗？可别像个丈二和尚摸不着头脑啊！4. 2024年高考的诗歌鉴赏啊，就像是走进一个充满魔法的花园。

每一首诗都是一朵独特的花，有着不同的颜色和香气。

拿王维的来说，“明月松间照，清泉石上流”，这画面感简直绝了，就像一幅清新的山水画在你眼前徐徐展开。

要是在考场上遇到，你能像个艺术评论家一样，赏析出王维笔下这种宁静致远的意境吗？5. 嘿，小伙伴们！2024年高考诗歌鉴赏题可是个大挑战呢。

它就像是一场文字的冒险之旅。

想象一下，你走进了李商隐的的世界，“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，那晦涩难懂又充满魅力的诗句，就像一个迷宫。

你能在这个迷宫里找到正确的出口，解读出李商隐那难以言说的情感吗？可别迷失在里面喽！6. 2024年高考的诗歌鉴赏，这可是个考验你文学素养的大舞台啊。

就像演员要诠释好角色一样，你得诠释好每一首诗。

看看王昌龄的，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，那种保家卫国的壮志豪情就像燃烧的火焰。

高考语文真题——古代诗歌鉴赏专题汇编答案解析【试题部分】一、诗歌鉴赏（共7题；共59分）1.（2018•I卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。

2.（2018•II卷）阅读下面这首宋词，完成小题。

题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。

B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。

C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。

D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。

（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。

3.（2018•III卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。

精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。

但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。

口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。

高山未尽海未平，愿我身死子还生。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。

B. 诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。

〖2023年高考真题〗（2023年新高考Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

答友人论学林希逸逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。

那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。

【注】①笺：注释。

这里指研读经典。

②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。

③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。

B．诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。

C．颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。

D．诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。

16．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。

”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。

【答案】15．A 16．①卖花担上的桃李，虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再。

②唯有回归本原，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣赏桃李，方能体会到其活泼的精神。

【解析】15．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法的能力。

A.“不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气”错误，“学转难”表明用“逐字笺”的学习方法难以理解经典真谛，且“逢人个个说曾颜”也并非指努力学习圣人之道，而是讽刺当下人们对圣人之道的学习流于表面。

故选A。

16．本题考查学生理解诗句内涵，把握诗歌主题的能力。

由题干可知，首先要把握魏了翁名言的意思。

“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也”是说在树头枝底观赏桃李才能体会到其活泼泼的精神状态。

接着把握本诗尾联的内容并结合诗歌的主题来谈自己的理解。

“卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山”是说大家在肩挑的担子上观看鲜花，在喧闹的酒楼上欣赏音乐，根本想象不到桃李绽放的盛况，也不可能体会到丝竹管弦的精妙。

结合诗歌的标题“答友人论学”可知，此处用“看桃李”来喻指做学问，以“树头枝底”来喻指学问的本源，诗人以此说明要想获得学问的真谛需要回归本源，这就如同观赏桃李，卖花担上的桃李虽美，但离开“树头枝底”，没有了活力，唯有到树头枝底才能体会到其活泼的精神状态。

2023年高考语文复习：古代诗歌鉴赏高频题型练习题汇编阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

遣悲怀三首(其三)①元稹闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时。

邓攸无子寻知命，潘岳②悼亡犹费词。

同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。

惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。

注：①该组诗是诗人悼念亡妻韦氏所作，这是第三首。

②邓攸：西晋人。

《晋书•邓攸传》载：永嘉末年战乱中，他舍子保侄，后终无子。

潘岳：西晋人。

妻死，作《悼亡诗》三首。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项( )A.首联以“自悲”引出下文，由妻子的早逝想到了人寿有限，人生百年，也没有多长时间。

B.颔联引用典故，故作达观无谓之词，写人生的一切自有命定，暗伤自己无妻无子的命运。

C.颈联继续抒怀，诗人情难自己，无意于人间，唯寄希望于死后夫妇同葬和来生再作夫妻。

D.尾联向亡妻表白心迹，要以终夜“开眼”来“报答”其“平生未展眉”，真是痴情缠绵。

2.诗歌题为“遣悲怀”，你认为诗人的悲怀排遣了没有？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下题。

小孤山①谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。

明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。

②谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。

兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。

③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

3.下列对本诗的理解，不正确的一项是( )A.诗的第一句把小孤山所处的环境比作“海门关”，突出了江水形势的险恶，流露出诗人对前路的畏惧。

B.颔联照应诗题，点出了壮伟的小孤山。

“砥柱”赋予小孤山中流砥柱的意义。

C.“江山”“狂澜”两词，语义双关，既是对小孤山的写实，更是对小孤山时代象征意义的揭示。

D.颈联运用比喻和拟人修辞，把小孤山比作挺立战场上的猛士，坚强不屈；又如一位末世艰难中孤独无助的忠臣，危困无奈。

高考诗词鉴赏题汇编（含答案）全国卷1游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取诸侯，独去做江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。

镜湖③元自数闲人，又何必官家赐予！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。

蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？答：那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯，而自己只能做闲散的江边渔翁。

表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。

9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!全国卷2阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

次韵雪后书事二首(其一)朱熹饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）使用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和情感的渲染，从而表现美化的精神和品格。

（烘托、渲染，2分，简要分析3分。

）9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。

（6分）答：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。

（答出心情3分，简要分析3分。

）北京卷12.阅读下面这首诗，完成题。

(7分)古风(其十)李白齐有倜傥生，鲁连特高妙明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金赠，顾向平原笑。

吴亦澹荡人，拂衣可同调。

注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦②平原：即平原君，赵国重臣①.下列对本诗的理解，不准确的一项是(3分)A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都使用比喻的方式表达赞誉之情。

1、【2021新课标I卷】读下面这首宋诗，完成以下两题。

礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

1〕．以下对这首诗的赏析，不恰当的两项是〔5分〕A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E．作者成认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

2）．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声〞广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

〔6分〕参考答案1〕B项“重点在表现考生们奋勇争先、一往无前〞说法错误重点要表现的是考生们紧张肃穆地应试，如同衔枚疾走的士兵。

E 项“表示选材工作要依靠其他考官来完成〞说法错误，全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感与使命感。

2〕①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

词句注释⑴礼部:官署名，为六部之一，掌礼乐、祭祀、封建、宴乐及学校贡举的政令。

贡院:科举时代考试贡士之所。

⑵紫殿:指京都贡院。

一作"紫案"。

暖吹:暖风，指春风。

⑶席:犹言列坐。

⑷衔枚:古代军旅、田役时，令口中横衔状如短筷的"枚"，以禁喧哗。

此处比喻人人肃静。

⑸乡里:犹言郡县。

献贤:献举人才。

先德行:以德行为先。

⑹列爵:分颁爵位。

?尚书·武成?:"列爵惟五"，指公、侯、伯、子、男五等，此处代指官职。

公卿:指执政大臣。

⑺衰病:衰弱抱病。

耗:无，尽。

⑻赖:幸亏。

群公:指同时主持考试者如范仲淹、王安石、梅尧臣等人。

识鉴:能赏识人才、区分是非，一作"鉴裁"，又作"择鉴"。

高考语文试卷诗歌鉴赏题分类汇编(含答案)一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

归田四时乐春夏二首（其一）①欧阳修春风二月三月时，农夫在田居者稀。

新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。

鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。

碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。

田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。

吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。

【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。

②颍：指颍州。

作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年七月改知应天府。

（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A. 这首诗开篇交代了春天农夫们的生活情状：忙于农耕者多，闲居者少。

B. 诗人深知田园风光的优美和农家生活的美好，表达了自己的喜爱之心。

C. 诗中“知者谁”和“吾独知之”自问自答，暗含远离官场归隐的意思。

D. 诗人在颍州水畔种田为生，垂钓自娱，表达了悠闲生活的快乐与惬意。

（2）有评论者认为“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。

碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句写景精妙，请简要分析。

【答案】（1）D（2）①“鸣鸠”“布谷”“碧山”“丹杏”“青草”“黄犊”等意象表现出画面的生机勃勃，凸显了田园风光的优美。

②使用叠词。

“聒聒”“翩翩”生动形象地写出了鸠鸟、布谷的情态；音律和谐，对仗工整。

③色彩渲染，对比鲜明。

“碧山”“丹杏”“青草”“黄犊”色彩鲜艳，对比强烈，视觉冲击力强，写出了景物的优美。

④视听结合。

勾勒出一副优美的田园风光图。

⑤远近高低结合。

勾勒出一副优美的田园风光图。

【解析】【分析】（1）D项，诗下注释和“更欲临流作钓矶”的“欲”，表明这是作者的想象，并不是真实发生的情景。

故选D。

（2）阅读全诗，精读“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。

碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”这四句写景的诗句。

首先选取了典型的景物（意象）“碧山”“丹杏”“青草”“黄犊”色彩鲜艳，对比强烈，写出了田园景物的优美。

“鸣鸠”“布谷”“碧山”“丹杏”“青草”“黄犊”等，运用视听结合的手法，远景近景、高处景低处景相结合的方法，描写了田园风光的优美和农家生活的美好，表达了自己的喜爱之心。

诗歌鉴赏汇编（2024全国各地模拟试题）（修订）考教结合课内比较阅读5练01【2024届高三第二次T8联考】阅读下面的清诗,完成 15～16 题。

夜坐(其二)龚自珍沉沉心事北南东，一睨人材海内空。

壮岁始参周史①席,髫年②惜堕晋贤风。

功高拜将成仙③外，才尽回肠荡气中。

万一禅关④砉然破，美人如玉剑如虹。

【注】①周史：原谓周朝的史官,老子李聃即曾任周王朝的柱下史,此处诗人以贤者在下位的老子自况。

②髫(tiáo)年：幼童时期。

③拜将成仙：拜将,这里指韩信得到登坛拜将的殊荣；成仙,这里暗指张良在功成名就后,转而追求神仙修炼之术。

④禅关：喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联“一睨人材海内空”与诗人的《已亥杂诗》中“万马齐喑究可哀”异曲同工,都表现了人才不得重用的悲哀。

B.“壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年,颠倒时序,强调自己之所以身居类似老子的高位,得益于早年葆有的魏晋风骨。

C.颈联巧借典故,表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱负,此刻只能将才华寄托在诗文之中。

D.本诗抒情兼以议事,刚柔并济,兼融壮怀与哀怨；语言精练又意蕴丰富,如“惜”“外”“万一”等词就值得反复咀嚼。

16.这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词,但在文中的作用却有很大不同,请结合两个文本简要分析。

(6分)庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所骑,砉然向然,奏刀然,莫不中音。

02【2024届新高考九省联考模拟仿真卷（一）】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

水调歌头·台城游①贺铸南国本潇洒，六代浸豪奢。

台城游冶，襞笺②能赋属宫娃。

云观登临清夏，璧月流连长夜，吟醉送年华。

回首飞鸳瓦③，却羡井中蛙。

访乌衣，成白社④，不容车。

旧时王谢，堂前双燕过谁家？楼外河横斗挂，淮上潮平霜下，樯影落寒沙。

商女篷窗罅，犹唱《后庭花》。

试题分类汇编诗歌鉴赏一、阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。

陶令篱边色，罗含宅里香①。

几时禁重露，实是怯残阳。

愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂③。

［注］①罗含：东晋人，博学能文，不慕荣利。

②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。

③白玉堂：此处暗指朝廷。

8.诗歌一、二句是如何描写菊花的？请简要分析。

（5分）9.诗歌后四句表达了作者哪些思想感情？请简要分析。

（4分）答案：①五、六两句写菊花不怕露水沾湿，而怕夕阳来临，寄托了诗人时不我与的迟暮之感。

②七、八两句将菊花人格化，写它希望被浸入金杯，送到白玉堂上为贵人所用，实则表达了诗人期望入朝为官的心志。

二、阅读下面这首词，完成8～9题台城路·上元（清）纳兰性德阑珊火树鱼龙舞，望中宝钗楼远。

靺鞨①余红，琉璃剩碧，待嘱花归缓缓。

寒轻漏浅。

正乍敛烟霏，陨星如箭。

旧事惊心，一双莲影藕丝断。

莫恨流年逝水，恨销残蝶粉②，韶光忒贱。

细语吹香，暗尘笼鬓，都逐晓风零乱。

阑干敲遍。

问帘底纤纤③，甚时重见。

不解相思，月华今夜满。

【注】①靺鞨，红玛瑙。

此处是指远望灯市上的红红绿绿的灯火。

②蝶粉：唐人之宫妆。

③纤纤：女子手之柔细。

8下列对本诗的理解和赏析，正确的两项是（5分）A.“上元”指的是除夕，这一天要举行放鞭炮、舞龙灯、看花灯等庆祝活动。

B.“望中宝钗楼远”一句中的“望”字，点明了抒情主人公孑然一身的处境。

C.“寒轻漏浅”一句说的是夜色初起，轻寒袭人，符合了此刻的时令特点。

D.“陨星如箭”一句描写了腾空的烟花落下，如陨星，如坠箭，生动形象。

E. “月华今夜满”一句说的是月华不解人意，以景结情，含蓄隽永。

9.前人评价本词“真情弥满，委婉动人”，请结合全词，说说这首词抒发了哪些“真情”？答案：DE（A.上元节是元宵节。

B.“望中宝钗楼远”一句中的“望”字，点明了抒情主人公远离宝钗楼（歌舞场所）。

C.“漏浅”，漏壶的水也快要滴完了，夜已深。

）（1）适逢佳节,孑然一身的落寞。