2018高考小说阅读之情节概括2
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2025届高考语文复习：小说情节概括+课件
【导学案七】
小说的三要素
《江上》
冯至
8.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐 步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（6分）
舟行江上的情节：第11-13段
小说的三要素 歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。 多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到 水的温柔。子胥无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的 泡沫随起随灭的声音。船到江中央，水流变得急聚了，世界回到原始 一般的宁静。（第11-12段）
第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳
已 兴经？等”在杨那成里岳。 击王 掌超 大杰笑笑：道“决：正意“是帮二此助位意摆。好”功王架超， 杰想是了否想还要，我就再说唱：上“一今段日助就
唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊 一声太爷听端详……”
真题训练
小说的三要素
【导学案十六】【2018年全国3卷】 《微纪元(节选) 》 刘慈欣
请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分)
着陆前
心情急切
飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星,径直飞回地
球。啊,我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着,过了很长时间,
才强迫自己睁开双心眼存。一丝侥幸 他看到了一个黑白相间的地球。
明辨题型：题干中有“情节”“脉络”“思路”“梳理”“概括”“ 分析”等字样
通讯员送“我”去包扎所→开端（1-24）
纯
百
“我”向新媳妇借被子→发展（25-43） 洁
合
花
小通讯员牺牲→高潮（44-57）
之 花
新媳妇献出新被子→结局（58-59）
一句话总结：什么人干了什么事
小说情节概括
-14-
参考答案 战争让他重温三十三连的荣耀,体现他作为一名士兵的 价值;战事如拖到六月,死伤士兵的腐烂会让他不忍直视;打了,无论 胜败,对他而言都是一种解决。 解析 本题考查对小说内容的分析和概括能力。第①段提到会明是 三十三连一个伙夫和三十三连十年前的辉煌战绩,显然战争可使他 重温荣耀,获得价值;第③段补叙去年六月鄂西战役的惨状,借以表 达他不想把战争拖到六月的想法;第④段说“人人都并不欢喜打仗, 但期望从战事中得到一种解决”,这也是会明的想法。
扮演两人殴打的样子。他变动着傀儡的姿势,跳着,蹿着,有时又用真脚去捞
那双用手套着的假脚,装作掼跤盘脚的动作。他既不能看清楚头上的傀儡,
又不能看清楚场面上的观众,表演得却极有生气。
大学生笑了,有人注意到了这边,第二个人跑来了。
不久,第三个以至于第十三个皆跑来了。
闲人聚集得越来越多。
众人嘻嘻地笑着,从衣角里,老头子依稀看出一圈观众的腿脚,他便替王九
“王九,你瞧,先生可来了。好,咱们核心动考手点 ,先生不会走的。你小心,别让赵四
-17-
小子扔倒。先生帮咱们绷个场面,看你摔赵四这小子,先生准不走。”
他把傀儡扶起,整理傀儡身上的破旧长衫,又从衣下取出两只假腿来,把它
缚在自己裤带上,再把傀儡举起,弯着腰,钻进傀儡所穿衣服里面去,用衣服罩
好了自己,且把两只手套进假腿里,改正了两只假腿的位置,开始在灰土坪里
问题：第④段中会明为什么逢人就问何时开火?请简要概括。(6 分)
核心考点
学生答案： 1.会明做好了充分的准备。 (审题） 2.一战成名，获取功名利禄。（无中生有） 3.会明是三十三连旗帜，他要把军旗插到堡上去 （深层含义）
（参考：战争让他重温三十三连的荣耀,体现他作为一名士 兵的价值。） 4.战争给他带来光荣，使他获得尊严。（表述不准） 5.6月天气太热，不利于作战。（表述不准） （参考：战事如拖到六月,死伤士兵的腐烂会让他不忍直视） 6.一到冲突,真的和平也就很快了，盼望和平早点来。（？） （参考：打了,无论胜败,对他而言都是一种解决。）
高考语文文学类文本小说与散文知识点细分讲解专题01分析人物形象及作用(小说)(含解析)
专题01 分析人物形象及作用（小说）【人物形象】小说通过人物形象的塑造，来表达作者的观点,反映社会生活。
鉴赏小说，主要是鉴赏人物形象的典型性格。
分析小说中的人物形象，注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。
分析细节描写，首先要注意细节的真实性；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。
1、小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象小说中的人物，称为典型人物。
这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取+种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。
2、小说塑造人物的方法、方式从内容上来看，有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。
从表达形式上来看，有以下两种：正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。
3、小说的核心任务小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
4、分析人物形象设题在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及概括指出人物的性格特征，指出小说对人物进行描写的具体方法，对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。
（一）常见考查题型（1）结合小说，简要分析人物形象。
（2）×××是一个怎样的人物？/ ×××有哪些性格特点？请简要分析。
（3）试分析概括×××这一形象的作用。
（4）分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
（二）思路导航对小说人物的鉴赏主要从三个方面入手。
第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。
小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。
《有声电影》2018年高考全国2卷小说阅读详解
■ 糖买过了，二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥 姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥 的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论 自己的后事，而且乐意参加些意见，如“别的都是小事， 我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！”这一说起 来，还有完吗？说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越 显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们 全往外走。二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够 派儿。看座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。”
下鼓掌特别发狂，以成其“有声”。她确信这个，所以根本不想去看。
■
但据说有声电影是有说有笑而且有歌。她才想开开眼。恰巧打牌嬴了钱，于是大请客。
二姥姥三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。
■
大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。
■ 到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一 刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带着 呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找到， 结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总 算顺当。
■ 着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和 四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政地 找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而 复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二 姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷， 看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶 声的“吃——”，但是压不下去二姐的指挥口令。 二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是“外 场”人呢。
■ 只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才 想起问：“有声电影到底怎么说来着？”三舅 妈想了想：“管它呢，反正我没听见。”还是 四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子 里冒烟呢。“鼻子冒烟，和真的一样，你就 说！”大家都赞叹不已。（有删改）
2018版高考语文江苏规范训练 第四部分 专题一 小说阅读 概括情节分析线索 Word版含解析
概括情节，分析线索(时间：45分钟分值：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)天地生周海亮一生里，王做过两件残暴的事情。
那两件事常常将王折磨，夜里，王噩梦不断。
头一件事发生在很多年前，那时候，王刚刚成为王。
王从父亲手里接过王位，如同接过一件玩具般顺理成章。
父亲传给王的不仅是一个威严并且舒服的座椅，还有秩序、顺民、军队、江山……因了父亲的威望，王一呼百应。
王那天心情不好，骑马郊游打猎。
孤身一人的王穿着粗衣，穿着粗衣的王与寻常百姓毫无二致。
王射落一只飞雁，待近前，雁却被山野刁民捡走。
王试图与刁民讲道理，刁民一拳将王击倒。
王爬起来，亮剑，一剑刺穿刁民。
王受到侮辱，受到恐吓，遭遇不公，遭遇危险，王认为他完全有理由这样做。
后来王赔偿给刁民之妻一大笔钱，王认为，那个刁民几辈子都赚不到这些钱。
第二件事发生在三年前。
那时候，邻国开始强大，王的国家开始衰败。
一群蛮夫揭竿而起，试图用木棍、石头、铁锹和血肉之躯逼迫王下台。
王当然不能答应，王仅用一百多人就将这群乌合之众杀得精光。
王惧怕他们的儿孙报复，有了诛九族灭三十里的想法。
但最终，王还是饶恕了他们。
不是王动了恻隐之心，而是因为，王对自己太过自信。
可是夜里，王仍然噩梦连连。
王国还是王国，却不再是王的爷爷和王的父亲之国。
王国愈加衰败，百姓叫苦连天。
王想出各种办法，可是所有办法都不能阻止王国的日渐没落。
夜里，王愁眉不展，心急如焚。
终有一天，邻国对王国发起进攻。
他们高歌猛进，很快拿下大半个王国。
正是秋收季节，百姓扔掉镰刀和镢头，拿起刀枪和盾牌，在田野里为王筑起一堵堵血肉之墙，但没有用。
这是一场注定失败的战争。
高粱成熟了，红彤彤的香气也不能遮掩血腥和尸臭。
王的军队且战且退，半年过去，终于退到都城近郊。
那是王最后的军队，他们唯一的任务就是战败，然后，替王死去，替王国死去。
王去看望他们。
潸然泪下。
王意外见到刁民的妻子，她正替王的部队挖着壕沟，十指磨出鲜血。
王对她说，你可以逃命。
高考语文小说阅读 概括内容和分析艺术特色
尼克赶过乔治。他的滑雪板开始有点打滑,随后一下子猛冲 下去。他坚持靠左滑,末了,在冲向栅栏时,紧紧并拢双膝,像拧 紧螺旋似的旋转身子,把滑雪板向右来个急转弯,扬起滚滚白 雪,然后慢慢减速,跟铁丝栅栏平行地站住了。
他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来;两支滑雪杖像 虫子的细腿那样荡着,随,整个身子来个漂亮的右转弯,蹲着滑行,双腿 一前一后,飞快移动,身子探出,防止旋转,两支滑雪杖像两个光 点,把弧线衬托得更加突出,一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。
乔治站在坡下稍远的地方,正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。 “你的姿势真美妙,尼克,”他大声叫道,“那搭烂糟糟的雪真该 死。把我也绊了一跤。” “在峡谷滑雪什么滋味儿?”尼克挣扎着站起来。 “你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏,所以飞速冲下去后得来 个大旋身。” “等一会儿我们一起去滑。” “不,你先去。我想看你滑下峡谷。”
解析:本题考查对小说的个性化解读能力。就本题而言,首先, 应梳理出小说的主要情节为“越野滑雪”“小客栈逗留”两部分。 显性情节“越野滑雪”背后隐含着的尼克和乔治的社会角色、 社会关系都在“水面之下的冰山上”,都属于隐性情节,作者未 加表现;而“小客栈逗留”场景中两个瑞士人、一个围着蓝围 裙的姑娘、一帮子从大路那头来的伐木工人的行为,无不表 现出斑驳的社会生活画面,蕴蓄了丰富的社会内容。其次,文 章结尾既有二人对滑雪的渴望,又有二人再难滑雪的惘然,给 读者留下了丰富的想象空间:为何不能再滑雪,两人是从事什
3.[分析小说的表达技巧]海明威的“冰山”理论将文学作品同 冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只 有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面 的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。 参考答案:①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗 留,这只是小说“露出水面的八分之一”;②通过小说已有的情 节安排,可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容,尤其是两 人在滑雪之外的生活;③这种情节安排使小说大量留白,引人 遐思。
2018年高考语文全国卷2-答案
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文答案解析一、现代文阅读（一）1.【答案】A【解析】B项将一段“数字化记忆……比选择性删除所耗费的成本更低”和第四段“大数据技术加入了人的主体身份的‘被数据化’”进行简单拼接，强加因果。
C项“为了对抗大数据”曲解文意。
D项曲解文意，应该是“适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗”。
2.【答案】D【解析】此题考查分析论证过程的能力，重点考查论点是否正确。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系。
D项混淆时态。
“可能”错误，文章分析的是已然发生的问题。
3.【答案】B【解析】此题侧重分析概括作者在文中的观点态度。
解答时首先要通读全文明确论述话题，然后概括每一段的观点，最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。
B项以偏概全。
原文说“不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制”，选项去掉了“在某种程度上”的限制。
（二）4.【答案】C【解析】“赞叹不已”的是对四姨说法，而不是对有声电影。
5.【答案】①对待新奇事物，还没亲见就先有说法，“不知为知之”，揭示出二姐等人傲慢无知的自大；②听说有声电影真有新奇之处，就想“开开眼”，是一种从众、趋新的心态；③到了电影院后也不真的看电影，不愿对新奇事物进一步了解探究，实质上是一种固步自封的心态；④对有声电影胡乱作出“共识”评价，隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安。
【解析】本题考查分析人物的形象特点的能力。
题干“结合二姐等人看有声电影的经过”有很强的指导性，由此可知应该按照事件发展过程中的每一个阶段进行概括分析。
分别为：没看电影之前，刚刚听说了有声电影之后要去看，到了电影院之后，看完电影之后。
根据不同的发展阶段分析概括人物不同的心理。
6.【答案】①如“知之为知之，不知为知之”，或“一部伦理从何处说起”，借用并改换了经典语句，以造成幽默效果；②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果；③如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；⑤如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”，把抱怨说成“感化”，反话正说，既讽刺又幽默；⑥如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。
2018小说阅读之情节结构
塑造
故事情节
故事环境
(自然、社会)
ห้องสมุดไป่ตู้烘托
人 物 形 象
反 映 社 会
表 达 思 想
作品主题
烛 心
①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆 黑。 ② “笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传 来了敲门声。 ③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手： “阿姨，你家有蜡烛吗? ④怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负 新来，这怎么行?今天借给他家蜡烛，说不定明天又来 借葱、蒜之类的。不，不行!小薇的脑筋急速地转着。 ⑤ “哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完 就准备关门。 ⑥ “阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法 似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。 ⑦面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力 地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……
晚秋 【亚美尼亚】 埃.格林 瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。 秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦 闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他…… 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽 的弧线轻盈地飘落到了地上。两个身材娇好的姑娘从瓦萨卡的身边走 了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢 想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过。她们对他来说来自另一个 世界。他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快 能干的玛妮克现在却好像换了一个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他， 甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰她的身体了。想 到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。毕 竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来生育了一个女儿。最 近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，他需要尽快筹 到钱给玛妮克拍x光片和治疗…… 瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他来说，时间 非常紧迫，每一分钟都很重要！
小说情节------之情节概括梳理题
[典例1] (2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
微纪元(节选)
刘慈欣
先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。 那事已经发生过了。 其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周 围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。 飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。 飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝 色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。 他看到了一个黑白相间的地球。 黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。 飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何 遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在 摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两 千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土 壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。
先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一 米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地 面上的几个大水泡，反射着阳光。
要的语言加以概括表述。高考考查这一考点的试题往往立足全文设题， 考查全文的故事情节的梳理。这种试题分为明考型(题干直接明确概括 情节或梳理情节、脉络)和暗考型(题干要求概括人物的心理变化、态度 变化、情感变化等)两种。
情节概括题“4 妙招”(记忆）
品手法 分类
线索
——线索设置：线索是贯穿整个作品情节发展的脉络
2018年高考现代文阅读之赵一曼女士解读
考试中心评价：文学类文本阅读选择了小说《赵一曼女士》，试题扣住“历史与现实交织穿插”的叙述方式来设题，创设历史具体情境，让考生关注文本中现实对历史的追问、历史的现场叙事、史料的还原，体现赵一曼精神的当下意义，在感动与思考中自然深化对革命文化的认识。
从叙事视角及聚焦看《赵一曼女士》这篇小说的内容从题目中就可以看得出来，是写赵一曼女士的，但作者在开头并不直接写赵一曼女士，而是由第一人称“我”展开叙事，讲自己与医院的平淡关系。
看到这里，读者不禁感到阿城是在讲自己的故事吧！实则不然，再往后读便会发现“我”因注意到赵一曼曾在这里住过院从而查阅资料，想了解赵一曼的故事并把这些故事讲述给读者。
到这里为止，便会发现作者是“以我的口吻讲赵一曼的故事”，是一种内聚焦的形式。
值得注意的是“我”与赵一曼并不是同一个时空的人，作者是跨越时空讲了另一个世界的故事，这又与一般的内聚焦不同，如果说一般的内聚焦为“同一时空的内聚焦”，那么《赵一曼女士》则采用的是“跨时空的内聚焦”。
既然采用的是内聚焦的形式，那么这个故事必定有揣测、推测的内容及语气在里面。
再往下读，果不其然，在写到钟声时，作者说：“我无法猜测赵一曼女士听到这钟声时有怎样的感想，但我能肯定一点……”这句话的作用还是很重要的，读者读到这句话，再看后面关于赵一曼女士在病房中的生活及逃走遇害时的情景时，就不会产生这样的疑问，“作者与赵一曼不在一个时空，怎么会知道得这样详细呢？”因为这一切只是作者的推测而已。
加上了种种的推测，使得作者这个异时空的讲述人变得更像是一个全知全能的叙述者，也使得全篇的内聚焦方式变得更像是零聚焦。
在这样的形式下，受述者的每一举每一动都逃不过作者的眼睛。
这或许是作者有意安排的，因为要表现出赵一曼的英雄形象，仅仅以内聚焦的方式，告诉读者一个异时空讲述者所知道的那一丁点材料是远远不够的，也就是说内聚焦不利于表现赵一曼女士的形象，而只有通过零聚焦的方式，将赵一曼的事迹讲述得有血有肉，才能让读者受到感动，从而达到作者作此文的目的。
《有声电影》2018年高考全国2卷小说阅读详解
不独二姐如此，此之谓“知之为知之，不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声
特别响亮而已。不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候，台
下鼓掌特别发狂，以成其“有声”。她确信这个，所以根本不想去看。
■
但据说有声电影是有说有笑而且有歌。她才想开开眼。恰巧打牌嬴了钱，于是大请客。
■ 着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和 四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政地 找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而 复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二 姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷， 看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶 声的“吃——”，但是压不下去二姐的指挥口令。 二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是“外 场”人呢。
■ 只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才 想起问：“有声电影到底怎么说来着？”三舅 妈想了想：“管它呢，反正我没听见。”还是 四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子 里冒烟呢。“鼻子冒烟，和真的一样，你就 说！”大家都赞叹不已。（有删改）
文本综述
■ 这是语言大师老舍的一篇小说。小说讲述的是一群人去看“有 声电影”的过程。主要人物二姐对“有声电影”有一种自己的 理论， “根本不想去看”，但据说有声电影竟然和她想的不一 样，她才想“开开眼”。看电影之前，一干人找物件找人，一 番折腾。到了电影院电影已经开映，一干人又是吵闹、让座、 咳嗽，甚至讨论起了二姥姥的后事。大家说到热闹的地方，电 影结束，大家这才发现并没有注意到“有声电影”到底是怎么 回事。
■ 糖买过了，二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥 姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥 的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论 自己的后事，而且乐意参加些意见，如“别的都是小事， 我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！”这一说起 来，还有完吗？说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越 显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们 全往外走。二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够 派儿。看座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。”
2018高考语文真题汇编之小说阅读新闻阅读附答案
2018高考语文真题汇编之小说阅读新闻阅读附答案（一）(2018·全国卷Ⅰ·T4～6)阅读下面的文字,完成4～6题。
(15分)赵一曼女士阿成伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院。
后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性。
在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。
在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。
冬夜里,钟声会传得很远很远。
钟声里,抗联的兵士在森林里烤火、烤野味儿,或者唱着“火烤胸前暖,风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房,由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶,里面插着丁香花。
赵一曼女士喜欢丁香花。
这束丁香花,是女护士韩勇义折来摆放在那里的。
听说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。
滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道:赵一曼是中国共产党珠河县委委员,在该党工作上有与赵尚志同等的权力。
她是北满共产党的重要干部,通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。
夜里,看守董宪勋在他叔叔的协助下,将赵一曼抬出医院的后门。
一辆雇好的出租车已等在那里。
几个人上了车,车立刻就开走了。
出租车开到文庙屠宰场的后面,韩勇义早就等候在那里,扶着赵一曼女士上了雇好的轿子,大家立刻向宾县方向逃去。
赵一曼女士住院期间,发现警士董宪勋似乎可以争取。
经过一段时间的观察、分析,她觉得有把握去试一试。
她躺在病床上,和蔼地问董警士:“董先生,您一个月的薪俸是多少?”董警士显得有些忸怩,“十多块钱吧……”赵一曼女士遗憾地笑了,说:“真没有想到,薪俸会这样少。
小说常考（情节概括、情节手法、情节作用）题型答题模板（二）
情节是小说的核心部分，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以情节为出发点，从整体上设置理解文章内容的试题。
高考考查情节的题型有3种：情节概括梳理题、情节手法题、情节作用题。
分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
1梳理概括情节题一、【常见题型】“情节梳理概括”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。
高考考查这一考点的试题往往立足全文设题，考查全文的故事情节的梳理。
这种试题分为明考型（题干直接明确概括情节或梳理情节、脉络）和暗考型（题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等）两种。
考试题型明考型：这类题目的题干中往往有“概括”、“梳理”等作答动词和“情节”“脉络”等表答题方向的名词。
比如说“请围绕主人公梳理文章的基本情节”“请用简明的语言梳理这篇小说的脉络”。
(1)用一句话或简明的语句概括故事情节。
(2)文中共写了哪几件事?请依次加以概括。
(3)这篇小说的情节是如何展开的?请概括回答。
(4)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)（5）请用简明的语言梳理小说的脉络。
二.思考角度：(1)一句话概括情节式主要用概括性的语句表述小说的主要情节答题模式：什么人在什么时间，什么地点，做了什么事情。
如有必要，可再加上该事情的结果和产生的影响。
(2)分点概括情节式情节发展（开端，发展，高潮，结局等或一个情节内部的细节）答题模式：按故事发展，分点归纳概述暗考型：题干不是明确要求概括或梳理情节、脉络，而是要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等。
2018高考语文全国1卷含答案解析
2018高考语文全国1卷含答案解析2018年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ注意事项：1.考生必须将姓名和准考证号填写在答题卡上。
2.选择题答案用铅笔涂黑，非选择题答案写在答题卡上。
3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
先秦时期涌现出了一批富有创见的思想家，他们的思想构成了诸子之学，这是中国思想史上的奇观。
诸子之学不仅限于先秦时期，而是贯穿了中国思想发展的整个历程，至今仍在延续。
诸子之学的特点是历史的承继性、思想的创造性和突破性。
新子学也应该具备这些特点。
从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解，前者主要从历史角度对经典进行实证性研究，包括训诂、校勘、文献编纂等。
这方面的研究不仅要回顾历史上的思想，还要总结其中具有创造性和生命力的内容，为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，它接近诸子之学的思想突破性。
它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
在中西思想互动的背景下，“接着讲”不仅涉及中西思想之间的关系，也展开为中西之学的交融。
这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源，世界文化的发展以二者的互动为前提。
这种“新子学”展现为创造性的思想系统，相对于传统的诸子之学，它具有新的内涵和形态。
赵一曼女士是中国早期的杰出女性领导人之一。
她于1904年出生在湖南省长沙市，早年曾在上海参加革命活动。
1927年，她加入中国，成为的重要领导人之一。
她曾在中共中央妇女部和中央组织部工作，并担任过中共中央妇女工作委员会主任、中央妇女干部学校校长等职务。
1948年，她参加了中共代表团赴莫斯科参加第三国际妇女会议。
1950年，她被任命为中央人民政府妇女工作委员会主任。
在此期间，她积极推动了中国妇女的解放和发展，提出了“男女平等，妇女解放”的口号。
1953年，她被授予“全国三八红旗手”称号。
2018年高考真题语文小说阿成《赵一曼女士》阅读题及内容分析使用
2018课标全国Ⅰ《赵一曼女士》阅读阅读下面的文字，完成4~6题。
(15分)赵一曼女士阿成（1）伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。
后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。
（2）赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。
在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻①，在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。
（3）赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。
冬夜里，钟声会传得很远很远，钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者喝着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
（4）赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
（5）白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。
赵一曼女士喜欢丁香花。
这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。
听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
（6）她是在山区中了日军的子弹后被捕的，滨江省警备厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
（7）大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。
她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。
（8）1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
（9）《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
（10）赵一曼女士是在6月28日逃走的。
夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门，一辆雇好的出租车已等在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。
（11）赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。
经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。
（12）她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？”（13）董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”（14）赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。
2022届高考专题复习：真题精做小说系列——2018年全国卷II《有声电影》
高考真题精做小说系列——2018全国卷Ⅱ·《有声电影》【作者简介】舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。
老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
1966年8月24日，中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自尽。
1978年初，老舍得到平反，恢复了“人民艺术家”的称号。
1、作品题材观念的保守落后的中下层市民，在民族矛盾和阶级搏斗中，在新的历史潮流冲击下。
惶惑、犹豫、寂寞的矛盾心理，和进退维谷、不知所措的可笑行径。
关于自然风光的色彩鲜艳的渲染和关于习俗人情的细致入微的描摹，增添了作品的生活气息和情趣。
在现代文学史上，老舍的名字总是与市民题材、北京题材密切联系在一起的。
他是现代中国文坛上杰出的风俗、世态(尤其是北京的风土人情)画家。
作为一位大家，他所反映的社会现实可能不够辽阔，但在他所描绘的范围之内，却把历史和现实，从一年四季的自然景色、不同时代的社会气氛、风俗习惯，一直到三教九流各种人等的喜怒哀乐、微妙心态都结合浓缩在一起，有声有色、生动活泼，自成一个完整丰满、"京味"十足的世界。
这是老舍在现代文学史上作出的特殊贡献。
老舍的作品的另一个特点，是表现出鲜明的反帝爱国的题旨。
老舍的作品中往往直接揭露帝国主义侵略罪行，从不同侧面描写它们的经济、文化、宗教渗透和种族歧视所给予中国人民种种伤害。
他表现民族觉醒、表彰民族气节，同时抨击在这些侵略和渗透面前卑躬屈节、为虎作伥的洋奴汉。
写于60年代初的话剧《神拳》，再现了北京居民抗击八国联军的壮烈情景。
2、语言风格老舍的语言俗白精致，雅俗共赏。
作品中人物语言是加提炼过的北京白话。
高考阅读中内容概括题示例与特练
高考阅读中内容概括题示例与特练考点：1.蒲宁《金庸：一代大侠的谢幕》、李亚男《金庸文学作品跨文化传播的问题与建议》与马莲《金庸武侠小说中的侠义文化微探》——概括特征2.渠敬东《随李零先生回家》——概括人物与物象3.《2018年中国科幻产业报告》《科幻有望成为“功夫”之后中国最大的文化输出》与《让未来插上科幻的翅膀》——方法性内容概括4.李成《抓住三个主体，讲好中国故事》、李子祥《新形势下讲好中国故事的路径探索》与李习文《李子柒走红海外的国际传播逻辑》——概括缺点（不足）【考点研究】一、常见组合考点1.方法性内容概括2.概括特征3.概括人物与物象4.概括缺点（不足）【考点示例】一、蒲宁《金庸：一代大侠的谢幕》、李亚男《金庸文学作品跨文化传播的问题与建议》与马莲《金庸武侠小说中的侠义文化微探》——概括特征【考点解读】1.对材料相关内容的理解和分析2.根据材料一和材料二判断信息正误3.最能体现材料二所论观点的论据4.行文思路5.概括特征二、渠敬东《随李零先生回家》——概括人物与物象【考点解读】1.加点词语的解说2.对文章的理解与赏析3.概括人物与物象4.结尾句的涵义一、《2018年中国科幻产业报告》《科幻有望成为“功夫”之后中国最大的文化输出》与《让未来插上科幻的翅膀》——方法性内容概括1．下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是( )A．2017年中国电影总票房较2016年有较大幅度的增长，但主要增长点仍然来自引进外国电影的票房，整体发展结构并不理想。
B．2017年到2018年，科幻阅读市场发展势头迅猛，持续增长，纸质书刊销量不断增长，2018年上半年，增幅较去年同期超过50%。
C．2018年上半年我国科幻产业发展态势良好，无论是阅读市场还是国产科幻电影，较年同期均有不同幅度的增长。
D．从《2018中国科幻产业报告》提供的数据可以看出：中国科幻产业发展迅速，2018年超越2017年的势头已经基本明确。
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③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高
潮和结局四部分中的某一方面） 高考典例：
1、请概括小说的主要情节。（《面包》 2010年广东卷）
2、请以“开端-发展-高潮-结局”的格式概括小说的主要情节。 (《桃花坞》2012惠州模拟)
3、《木笛》文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简洁 的语句一一概括。
文似看山不喜平 故事——情节——细节
1、国王死了，然后王后也死了。 2、地球上最后一个人独自坐在房间 里,这时,忽然响起了敲门声……
命题热点
“小说的命题基本上围绕着四个关键 词：
环 境 情 节 人 物 主 题 分析小说中环境描写的作用 着重于情节的概括、情节的特点分 析、情节的作用理解、情节的合理性探 究。 人物个性特征分析、人物性格发展 的合理性探究。 着重小说意蕴主旨的全面理解或小说 主旨某一侧面的归纳、合理性探究。
小说的情节结构
小说通过 故事情节 来展示人物性格 ，表现主题。故事情节通常包 发展 、 高潮 和 结局 几 括 开端 、 个部分，有的前有 序幕 ，后有 尾声 。
小说的情节结构(事情的变化和经过)： 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
一、 情节的概括：
情节类常见考点
①用一句话或简明的语句概括故事情节 ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括 ③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、 高潮和结局四部分中的某一方面）； ④请用简明的语言梳理这篇小说的脉络
文学类文本阅读
——小说阅读之情节
小说基本知识概述
小说的定义：
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实 生活（主题）的一种文学体裁。
三 要 素
人物（核心） 情节（骨架） 环境（依托）
主题
小说的三要素是人物、环境和情节。三者中，人物是 小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的 人物形象来，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
语言不精练，没有分点做答
[阅卷反馈]
乙考生 答案 巴尔萨塔做好鸟笼 妻子充满希望 老大夫要买 鸟笼 巴尔萨塔拒卖鸟笼 蒙铁尔不认账 巴尔萨塔 白送鸟笼 巴尔萨塔醉酒 考试得分 3分
概括角度不一致
失误类型： 思路不明确，概括角度不一致 阅卷评析 ：这篇小说的情节，可以从巴尔萨塔的行为 角度，也可以从他的心理发展角度来概括，本考生在 概括时思路不明确，“妻子充满希望”“ 蒙铁尔不认 账”显得多余，“老大夫要买鸟笼”与“巴尔萨塔拒 卖鸟笼”概括重复，且角度不一致。因此扣掉2分。
(2)理清结构，按故事发展过程进行概括。按照情 节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构 。 如孙犁的小说《芦花荡》，按故事发展可分为： 背景（序幕）——护送（开端）——受伤（发 展）——报仇（高潮和结局）。
(3)抓住场面，按人物活动的场面梳理情节。一般 一个场面可以概括为一个情节。小说中的场面就 是人物活动的场所。 如：《林教头风雪山神庙》：酒店遇故友--市场 买刀寻仇--看管草料场--山神庙复仇。
概括故事情节的思路
⑴完整叙述。 按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，“何 事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。 ⑵概括叙述，从主人公的角度叙述。 按照“何人做何事”的主谓结构来表述。故事较复杂 ，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错 。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概述，做 到前后贯通。 （抓住主要人物和中心事件） （3）要点化（序号标注，依据赋分） 可以用“首先—接着—然后—最后”等字样编织，或 按照时间顺序叙述。 答：先写了…，紧接着写了…，又写了…，最后写了…
发现问题
答题方法：
总结方法
问题1、情节错误或不全 2、语言不精练3 、没要点化
1、抓线索；抓主要矛盾冲突、重要场面、重要事件等
2、基本模式： A、主谓句陈述，概述角度要一致。可以围绕某一线索进行概 括，或从主人公角度或事件发展过程的角度概述。 B、何时何地何人何事（人物+事件） C、要点化（序号标注，依据赋分） 3、答案示例一：巴尔塔萨做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送 鸟笼给彼贝，台球房醉酒。（事件发展脉络；人物+事件） 答案示例二：做好鸟笼期待好价钱，信守与彼贝的约定拒绝卖 给老大夫，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交 织。（主人公心理变化脉络）
二、情节的作用：
①某一情节（或细节）作用分析； ②情节的高潮或结尾作用的理解； ③小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使 用；
三、 情节的探究：
①哪一个情节最吸引你； ②情节的合理性探究等。 ③情节安排的特点和技巧
(一)情节的概括
①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
答：①……，②……，③……，④……
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【实战练习。 请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）
[阅卷抽样]
甲考生
答案： 巴尔萨塔用两个星期做了一个很大的鸟笼， 他的妻子以为可以卖到很多钱，感到很高兴。但是巴 尔萨塔却拒绝将其卖给老大夫，说自己已经答应卖给 了蒙铁尔的儿子。但蒙铁尔不认账，看到他的儿子很 伤心，巴尔萨塔将笼子无偿送给了他，下午，他在一 片庆祝声中喝醉了酒。 考试得分 ：2分 失误类型：不合题意，表述啰嗦 阅卷评析 题目要求用“简明的语言梳理这篇小说的脉 络”，而考生却当成了“复述故事情节”，基本情节 虽然梳理出来，但不符合要求，扣掉3分。
4、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（《巴尔塔萨的一个奇 特的下午》2011年安徽卷）
情节的概括方法：
(1)寻找线索（明线与暗线），围绕小说中的某一 线索进行概括，可作线索的有：事、物、人、 情、时间、空间等。
作用：可使小说结构清晰，情节集中;可通过线索巧妙安 排结构，揭示主题。如：
①鲁迅的小说《故乡》，按地点线索概括，可以分为：回故乡— —在故乡——离故乡； ②莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，按人物线索概括可分为：盼 于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒； ③都德的小说《最后一课》，按时间线索概括可分为：上学路上 ——上课之前——上课经过——宣布散学 （ 4 ）莫泊桑的小说《项链》，按物品线索概括可以分为：借项 链-丢项链—赔项链-还债务-发现项链是假的