《生物统计与田间试验》考试题1231教学资料

生物统计考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在生物统计中，下列哪项不是描述性统计的内容？A. 集中趋势的度量B. 离散程度的度量C. 概率分布D. 数据的收集和整理答案：C2. 以下哪个参数是衡量数据离散程度的？A. 平均数B. 中位数C. 方差D. 众数答案：C3. 假设检验中，P值的意义是什么？A. 拒绝原假设的概率B. 原假设为真时，观察到的统计量或更极端情况出现的概率C. 原假设为假时，观察到的统计量或更极端情况出现的概率D. 原假设为真时，观察到的统计量或更极端情况不出现的概率答案：B4. 以下哪种分布是描述二项分布的？A. 正态分布B. 泊松分布C. t分布D. F分布答案：A5. 在方差分析中，F值是如何计算的？A. 组间方差除以组内方差B. 组内方差除以组间方差C. 组间方差除以样本量D. 组内方差除以样本量答案：A6. 相关系数的取值范围是多少？A. -1到1B. -∞到∞C. 0到1D. 1到∞答案：A7. 以下哪种统计图适合展示分类数据的分布？A. 散点图B. 直方图C. 箱线图D. 饼图答案：D8. 以下哪种方法用于估计总体参数？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 回归分析答案：B9. 在回归分析中，残差平方和（SSE）表示什么？A. 预测值与实际值之间的差异B. 实际值与平均值之间的差异C. 预测值与平均值之间的差异D. 预测值与预测值之间的差异答案：A10. 以下哪种检验用于比较两个独立样本的均值差异？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 相关性检验答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 在生物统计中，数据的类型通常分为______数据和______数据。

答案：定量，定性2. 正态分布的数学期望是______，标准差是______。

答案：μ，σ3. 假设检验中，如果P值小于显著性水平α，则我们______原假设。

答案：拒绝4. 方差分析中，组间方差与组内方差的比值称为______值。

单项选择题（10分）1、每亩麦田中杂草株数，喷洒农药后每100只害虫中死虫数等，这一类数据属于 。

（1）连续型数据 （2）计数数据 （3）度量数据 （4）变量数据2、二项展开式共有 项。

（1）2 （2）n （3）n+1 （4）n-13、以下4种提法中 是不正确的。

（1）t 分布是一个对称分布 （2）t 分布是与自由度有关的（3）t 分布是样本方差的分布 （4）t 分布曲线下的总面积等于14、为了比较两台仪器所测样品含量的稳定性，用两台仪器使用同一种样品，由同一个人，各测定40个样品，然后用 做统计分析。

（1）成组数据t 测验 （2）2χ检验 （3）t 检验 （4） F 检验5、MS A 反映的是 。

（1）A 因素不同水平间方差的大小（2）A 因素各观察值的方差（3）A 因素误差的估计（4）A 因素各水平平均数的方差6、F 检验的前提条件是 。

（1）21μμ= （2）21σσ= （3）221s s > （4）只需知道2i s 和n i 7、在α=0.01水平上拒绝H 0,要冒 的风险。

（1）0.01 (2) 0.99 (3) 0.05 (4) 0.958、2χ分布是 。

（1）对称分布 （2）不对称分布（3）类似于t 分布 （4）属于正态分布9、遗传学中，一对因子杂合子后代，显性性状：隐性性状=3：1，对于3对因子杂合子后代，3个性状均为显性性状的概率为 。

(1) 3/64 (2) 1/64 （3）9/64 （4）27/6410、样本平均数的标准差称为 。

（1）标准离差 （2）样本平均离差（3）样本标准误差 （4）标准方差二、名词解释题（5分）1、总体2、置信度3、唯一差异原则4、效 应5、抽样分布三、问答题（12分）1、在统计假设检验中为什么要引入显著水平这一概念？2、田间试验设计种类（根据试验因素）及试验的基本要求是什么？3、单个样本平均数的u、t测验各在什么条件下应用？请写出各自标准误？4四、试验设计题1、有六个玉米品种A、B、C、D、E、F，拟设计一品种比较试验，已知试验地的西部肥沃，东部贫瘠。

2003-2004学年第二学期田间试验与生物统计试卷答案一、名词解释：（2×10=20分）1)因素：将选来作为试验研究对象的因素称试验因素。

2)误差：因非处理因素的干扰和影响而造成的试验结果与真值的偏差。

3)精确度：重复同一试验各次试验结果之间相接近的程度。

4)参数：由总体获得的代表总体的特征数。

5)边际效应：因边际环境条件引起的作物生长发育上的差称~。

6)真值：试验处理的真实效果。

7)总体：将具有共同性质的个体或单位所组成的集团。

8)试验方案：根据试验目的与要求所拟订的要进行比较的一组试验处理的总称。

9)误差：因非处理因素的干扰和影响而造成的试验结果与真值的偏差。

10)小区：一个处理在田间所占有的地段或地块。

二、填空：（1×20=20分）1、重复、随机、局部控制2、算数平均数、中数、众数、几何平均数3、极差、标准差、变异系数4、A1B1、A1B2、A1B3、A2B1、A2B2、A2B3、A3B1、A3B2、A3B3三、简答题：（4×5=20分）1、设置重复的作用一可以降低误差，二可以估算误差。

2、连续性变数资料采用哪种方法整理？其步骤如何？采用组距式分组法：1）确定组数2）计算组距3）计算组限和组中值4）分组划记次数列表3、试验误差的来源？试验材料大小不一致；土壤肥力的差异；田间作业质量不一致；外界环境条件的差异。

4、什么叫局部控制？将整个试验环境分成几个相对最为一致的小环境，分范围，分地段地控制非处理因素，使其对处理的影响趋于最大程度的一致。

如此分成的各个小环境或地段称为区组。

四、判断题：（2×5=10分）1、×2、√3、×4、√5、√五、计算题：1、有一资料（1、2、3、4、5）若把其分别看成总体、样本、试计算µ Xσ 2 s2 CV（要求写出公式和计算过程）（10分）µ=Σ×/N=1+2+3+4+5/5=3X=Σ×/n=1+2+3+4+5/5=3σ2=[Σ×2-（Σ×）2/N]/N=2s2=[Σ×2-（Σ×）2/n]/n-1=2.5CV=(S/X)×100%=1.58/3=57.2%2、为测定A、B两种病毒对番茄的致病力，取10株在第3片叶上对半接种，测得结果如下：S=0·42，t0·05=2·262 、t0·01=3·25（10分）解:0A（二）、确定显著标准：α=0.05 α=0.01(三)、测验计算：t=d/S=-2.38d(四)、推断：t≥t0.05p≥5% 否定H0接受H A结论:A与B在致病力上有显著差异.3、有一包括A、B、C、D、E、F、G7个小麦品种的品种比较试验，G为对照品种，随机区组设计，重复3次，小区计产面积30m2，其产量结果见图，试做分析。

《生物统计与试验设计》的题集一、选择题1.下列哪项不是生物统计学的基本任务？A. 数据收集B. 数据整理C. 数据解释D. 数据美化2.在假设检验中，如果P值小于0.05，则：A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 无法判断D. 需要更多数据3.下列哪个是参数估计的常用方法？A. t检验B. 方差分析C. 最大似然估计D. 卡方检验4.在进行方差分析时，如果F值较大，说明：A. 组间差异小B. 组内差异大C. 组间差异大D. 组内差异小5.下列哪个不是试验设计的三原则之一？A. 重复B. 随机C. 对照D. 平衡6.在回归分析中，如果回归系数为正，说明：A. 自变量与因变量负相关B. 自变量与因变量正相关C. 自变量与因变量无关D. 无法判断自变量与因变量的关系7.下列哪个不是常用的试验设计类型？A. 完全随机设计B. 随机区组设计C. 拉丁方设计D. 重复测量设计8.在进行卡方检验时，如果卡方值较大，说明：A. 观测频数与期望频数差异小B. 观测频数与期望频数差异大C. 观测频数与期望频数相等D. 无法判断观测频数与期望频数的差异9.下列哪个不是生物统计软件？A. SPSSC. ExcelD. PowerPoint10.在进行t检验时，如果t值等于0，说明：A. 两组数据差异显著B. 两组数据无差异C. 需要更多数据D. t检验不适用二、填空题1.生物统计学是研究______的科学。

2.在假设检验中，通常将______作为检验的对象。

3.试验设计的三原则是______、______和______。

4.在回归分析中，如果回归系数为负，说明自变量与因变量呈______关系。

5.方差分析主要用于研究______个或多个处理对试验指标的影响。

6.在进行卡方检验时，需要计算______值和P值。

7.试验误差主要来源于______和______。

三、判断题1.生物统计学只涉及数据的收集和分析，不涉及数据的解释和推断。

四川农业大学植物生产类专业生物统计考试复习题第一章田间试验一、名词解释试验指标、试验因素、因素水平、试验处理、试验小区、总体、样本、样本容量、隋机样本总体准确性精确性二、简答题1、田间试验有哪些特点？保证田间试验质量的基本要求有哪些？2、什么是试验误差？随机误差与系统误差有何区别？田间试验误差有哪些主要来源及相应的控制途径？3、控制土壤差异的小区技术包括哪些内容？各措施有何作用？4、田间试验设计的基本原则及其作用为何？5、什么是试验方案？如何制订一个完善的试验方案？6、简述完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计和裂区设计各自的特点及其应用条件。

三、应用题1、有5个油菜品种A、B、C、D、E（其中E为对照）进行品种比较试验，重复3次，随机区组设计，试绘制田间排列图。

2、拟对4个水稻品种（副区因素）进行3种密度（主区因素）的栽培试验，重复3次，裂区设计，试绘制田间排列图。

第二章资料的整理与描述一、名词解释数量性状资料质量性状资料次数资料计量资料算术平均数几何平均数中位数众数调和平均数标准差变异系数二、简答题1、试验资料分为那几类？各有何特点？2、简述计量资料整理的步骤。

3、常用的统计表和统计图有哪些？4、算术平均数有哪些基本性质？三、应用题计算下面两个玉米品种的10个果穗长度（cm）的平均数、标准差和变异系数，解释所得结果。

BS24： 19 21 20 20 18 19 22 21 21 19金皇后： 16 21 24 15 26 18 20 19 22 19第三章常用概率分布一、名词解释随机事件概率的统计定义小概率事件实际不可能性原理正态分布标准正态分布两尾概率一尾概率二项分布标准误t分布分布 F分布二、简答题1、事件的概率具有那些基本性质？2、正态分布的密度曲线有何特点?3、标准误与标准差有何联系与区别?4、样本平均数抽样总体与原始总体的两个参数间有何联系？三、应用题1、已知随机变量～(100, 0.1),求的总体平均数和标准差。

“生物统计与田间试验实验”期末考试2012.12.一、问题1及软件分析1、问题1:某病虫测报站，调查三种不同类型的水稻田20块，每块田所得稻飞虱的百丛虫口密度见下表，试问不同类型稻田的虫口密度是否显著差异？2、问题1的软件操作及解释，同时对软件的相关功能以问题为中心展开介绍。

:分析——比较均值——单因素方差分析——3、问题1的软件运行结果及解释:由计算结果知道，F=37.907，而且查表知F0.05=3.59，所以F>F0.05，因而否定H0，即3块稻田的虫口密度由极显著差异。

二、问题21、问题2：观察2个番茄品种A、B的果穗长度（cm）见数据二，并做相关统计图，统计2、问题2的软件操作及解释，同时对软件的相关功能以问题为中心展开介绍。

:一、分析——描述统计——频率——再做相应的选项3、问题2的软件运行结果及解释:品种一频率百分比有效百分比累积百分比有效17.00 1 10.0 10.0 10.018.00 1 10.0 10.0 20.019.00 1 10.0 10.0 30.020.00 1 10.0 10.0 40.021.00 3 30.0 30.0 70.022.00 2 20.0 20.0 90.023.00 1 10.0 10.0 100.0合计10 100.0 100.0统计量品种一品种二N有效10 10缺失0 0均值20.4000 20.3000均值的标准误.60000 1.04403中值21.0000 19.5000众数21.00 18.00标准差 1.89737 3.30151品种二频率百分比有效百分比累积百分比有效16.00 1 10.0 10.0 10.0 17.00 1 10.0 10.0 20.0 18.00 2 20.0 20.0 40.0 19.001 10.0 10.0 50.0 20.00110.010.060.022.00 1 10.0 10.0 70.0 23.00 1 10.0 10.0 80.0 24.00 1 10.0 10.0 90.0 26.00 1 10.0 10.0 100.0合计10100.0100.0通过上述操作，很方便的就能得到题目中所需要的结果。

生物统计试题总结及答案一、选择题1. 下列哪项是生物统计学的主要研究内容？A. 生物数据的收集B. 生物数据的分析C. 生物数据的解释D. 以上都是答案：D2. 统计学中，总体是指：A. 研究对象的个体B. 研究对象的全体C. 研究对象的样本D. 研究对象的子集答案：B3. 描述数据集中趋势的统计量是：A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 以上都是答案：D二、填空题1. 统计学中的________是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件。

答案：随机事件2. 在生物统计学中，________是用来描述数据分布形态的统计量。

答案：偏度3. 回归分析中，________系数表示自变量对因变量的影响程度。

答案：回归三、简答题1. 简述生物统计学在生物科学研究中的应用。

答案：生物统计学在生物科学研究中的应用包括：实验设计、数据收集、数据分析、结果解释和科学决策等。

2. 描述一下生物统计学中的假设检验。

答案：假设检验是生物统计学中的一种方法，用于根据样本数据对总体参数进行推断。

它包括提出假设、选择适当的检验方法、计算检验统计量和做出决策等步骤。

四、计算题1. 已知某生物实验中，一组数据的平均数为10，标准差为2，求这组数据的变异系数。

答案：变异系数 = 标准差 / 平均数 = 2 / 10 = 0.22. 假设某生物实验中，两组数据的均值分别为5和7，标准差分别为1和1.5，求两组数据的均值差异的置信区间（置信度为95%）。

答案：首先需要计算两组数据的均值差异的标准误差，然后使用t分布表查找相应的t值，最后计算置信区间。

具体计算过程略。

五、论述题1. 论述生物统计学在现代生物技术发展中的重要性。

答案：生物统计学在现代生物技术发展中的重要性体现在：它提供了科学的数据收集和分析方法，帮助科研人员从大量数据中提取有价值的信息，从而推动了生物科学的进步。

此外，生物统计学还有助于提高实验设计的合理性和数据分析的准确性，减少实验误差，提高研究结果的可靠性。

一.单项选择题（10分）1、株高、粒重、穗长这一类数据属于 。

（1）离散性数据 （2）计数数据（3）连续性数据（4）属性数据 2、概率概念的正确表达是 。

（1）事物发生的可能性（2）事件在试验结果中出现可能性大小的定量计量 （3）某一事件占全部事件的百分比（4）样本中某一类型数据个数与样本含量比值的百分数3、标准正态分布曲线的展开度是由 决定的。

（1）σ （2）µ （3）df (4) u 4、样本标准误差是 。

（1）用来度量样本平均数偏离总体平均数的程度 （2）度量样本内每个个体偏离样本平均数的程度 （3）度量样本内每个个体偏离总体平均数的程度（4）度量样本标准差偏离总体标准差的程度5、在一个成组数据t 测验中，把两个样本方差合并为一个公共方差，其理由是 。

（1）合并后才能检验（2）它们总体平均数相等（3）两总体方差相等（4）计算工作需要6、在σ未知情况下，单个样本平均数显著性检验应使用以下 检验统计量。

（1）σμ-x （2）ns x μ--（3）sx μ--（4）ns x μ-7、对应于备择假设21μμ>，无效假设的否定区域应是 。

（1）t>t α (2) t<-t α (3) ︱t ︱>t α/2 (4)说不清8、在一孟德尔实验中，F 2代两种表现型后代数目为398和129，为判断这一分离比例是否符合3：1分利弊，需使用以下 方法作检验。

（1）u 检验 （2）t 检验 （3）2χ适合性检验 （4）F 检验 9、SSe 是由计算 得到的。

（1）重复间平方和（2）各水平平均数的平方和 （3）各观察值平方和（4）累积各处理内重复间平方和 10、一尾检验和两尾检验比较 。

（1）两尾检验更容易检验出差异 （2）在同样的检验要求下一尾检验需更大样本 （3）一尾检验比两尾检验更易计算（4）在样本含量相同时一尾检验效率更高 二、名词解释题(5分) 1、参 数 2、自由度 3、显著性水平 4、参数估计 5、水 平三、问答题（12分）1、为什么要计算数据标准差？标准差含义是什么？2、田间试验设计基本原则及相互关系3、成组数据t检验的条件是什么？写出检验统计量。

1、研究某一品种小麦株高，因为该品种小麦是个极大的群体，其数量甚至是个天文数字，该总体属于 。

（1）有限总体 （2）大总体（3）小总体（4）无限总体2、以下的4组数据中，第 组是最整齐的。

（1）320±5 （2）186±5（3）720±5 （4）28±53、样本标准差可以用以下4种符号中的一种表示，它是 。

（1）S (2)µ (3)σ (4)-y4、以下4个分布中的第 个为标准正态分布。

（1）N(0,1) (2)N(µ, σ2) （3）N(1,0) (4)N(µ,,1)5、2χ分布是用来描述 分布的。

（1）样本平均数 （2）样本方差 （3）样本标准差 （4）两个样本标准差之比6、已知308=-y ，s=9.62, n=9, H 0: µ=300,由以上数据算出的t 值等于 。

（1）0.83 (2)1.07 （3）2.49 (4)0.757、单因素方差分析中，检验处理效应的方法是 。

（1）ss A 除以ss e (2) ss e 除以ss A （3）MS A 除以MS e (4) MS e 除以MS A8、提出备择假设的依据是 。

（1）抽出样本的那个总体平均数等于假设平均数（2）抽出样本的那个总体平均数与假设的平均数之差等于0（3）在拒绝无效假设之后可供接受的假设（4）抽出样本的那个总体平均数不可能出现的值9、判断以下第 种安排属于配对设计（1）两个学校学号相同的两名学生 （2）一对夫妻（3）体重相同的两只动物 （4）同一株树上的两个枝条10、以下第 分布是与自由度无关的。

（1）2χ分布 （2）t 分布 （3）F 分布 （4）正态分布二、名词解释题(5分)1、变异系数2、田间试验设计3、统计数4、水平5、标准差三、问答题（12分）1、2χ连续性矫正的条件是什么？请写出矫正后的2χ公式。

2、t 检验的类型和前提条件是什么？3、中心极限定理的内容4、请填满以下方差分析表（固定模型）变异来源 自由度 平方和 均方 F品 种 2 15.54密 度2 31.50 品种×密度4 8.08 误 差27 16.56 总变异35 71.681、 有6个玉米品种进行产量比较试验，随机区组设计，4次重复。

生物统计与田间试验第一章绪论—科学试验及其误差控制1.科学研究的基本方法:选题、文献、假说、假说的检验、试验的规划与设计。

2.唯一差异性原则：除需要比较的因素以外，其余的因素必须保持在同一水平。

3.试验方案：指根据试验目的和要求所拟进行比较的一组试验处理(treatment)的总称。

4.处理因素必须是：①可控的；②在数量上或质量上具有不同等级或水平。

5.水平(level)：因素内的不同状态或者数量等级称为水平。

6.处理(treatment) ：试验中的具体比较项目叫做处理。

在单因素试中，每一个水平就是一个处理；在多因素试验中，每一个水平组合是一个处理。

7.试验因素、水平、处理是三个密切联系的概念：①凡一个因素就有若干个水平，因素与水平是联系在一起的。

②水平组合是针对多因素试验而言的；一个水平组合是每个因素各出一个水平构成，为一个处理。

③一个多因素试验的所有不同的水平组合数是各因素水平数之积。

8.试验指标:衡量试验处理效果的标准，简称指标。

包括试验单元、抽样单元、测量单元。

9.试验效应(experimental effect) ：试验因素对试验指标所起的增加或减少的作用。

简单效应(simple effect)：在同一因素内两种水平间试验指标的相差。

主要效应(main effect)；简称主效：一个因素内各简单效应的平均数称平均效应；交互作用效应(interaction effect)，简称互作：两个因素简单效应间的平均差异。

9.一级互作(first order interaction) :两个因素间的互作，A×B、B×C ……。

易于理解，实际意义明确；二级互作(second order interaction) ：三个因素间的互作。

10.应有对照水平或处理，简称对照(check，CK)。

11.观察值(observation):将每次所取样品测定的结果称为一个观察值，记为y i。

生物统计考试试题及答案考试试题：第一部分：选择题1. 下列哪个统计指标可以用于衡量数据的集中趋势？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 相关系数2. 在一组数据中，75%的观测值都小于多少？A. 中位数B. 平均数C. 上四分位数D. 标准差3. 下列哪个统计方法可用于研究两个变量之间的关系？A. 单因素方差分析B. 相关分析C. T检验D. 卡方检验4. 下列哪个分布常用于描述二项试验的结果？A. 正态分布B. 泊松分布C. 几何分布D. 二项分布5. 什么是零假设？A. 假设两个变量之间存在关联B. 假设两个样本均值之间没有差异C. 假设拒绝了原始假设D. 假设样本比例与总体比例相等第二部分：解答题1. 请解释什么是样本均值，并说明其计算公式。

2. 什么是假设检验？请简要介绍假设检验的步骤。

3. 请解释什么是相关系数，并说明其取值范围和含义。

4. 什么是方差分析？请说明方差分析的基本原理及适用范围。

5. 请解释什么是二项试验，并说明如何计算二项试验的概率。

答案：第一部分：选择题1. C. 平均数2. C. 上四分位数3. B. 相关分析4. D. 二项分布5. B. 假设两个样本均值之间没有差异第二部分：解答题1. 样本均值是指由样本数据计算出的平均数，用来估计总体均值。

计算公式为将样本中的所有观测值相加，再除以样本的大小。

2. 假设检验是一种基于样本数据进行统计推断的方法，用于判断一个关于总体参数的假设是否成立。

假设检验的步骤包括：设立原假设和备择假设；选择适当的统计量；设置显著性水平；计算统计量的观察值；根据计算出的观察值与临界值进行比较；做出推断并给出结论。

3. 相关系数是用来衡量两个变量之间线性关系强度和方向的统计指标。

其取值范围为-1到1，当相关系数为正值时，表示两个变量正相关；当相关系数为负值时，表示两个变量负相关；当相关系数接近0时，表示两个变量之间没有线性关系。

4. 方差分析是一种用于比较两个或多个组之间均值差异是否显著的统计方法。

生物统计考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 生物统计中，描述数据集中趋势的常用指标是（）。

A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：A2. 在统计学中，标准差是用来衡量数据的（）。

A. 集中程度B. 离散程度C. 相关性D. 正态性答案：B3. 以下哪项不是假设检验中的基本概念（）。

A. 零假设B. 备择假设C. 显著性水平D. 置信区间答案：D4. 相关系数的取值范围是（）。

A. -1 到 1B. -2 到 2C. 0 到 1D. 0 到 2答案：A5. 以下哪种统计图适合展示分类数据的分布情况（）。

A. 折线图B. 条形图C. 散点图D. 箱线图答案：B6. 在回归分析中，回归系数表示的是（）。

A. 自变量每变化一个单位，因变量的平均变化量B. 自变量每变化一个单位，因变量的变化量C. 自变量每变化一个单位，因变量的最小变化量D. 自变量每变化一个单位，因变量的最大变化量答案：A7. 以下哪项是描述数据分布形状的统计量（）。

A. 平均值B. 标准差C. 偏度D. 峰度答案：C8. 在生物统计中，样本量的大小会影响（）。

A. 抽样误差B. 总体参数C. 样本均值D. 样本方差答案：A9. 以下哪项不是方差分析（ANOVA）的基本假设（）。

A. 各组样本独立B. 各组样本方差相等C. 各组样本均值相等D. 各组样本服从正态分布答案：C10. 以下哪项是用于比较两个相关样本的统计方法（）。

A. 独立样本t检验B. 配对样本t检验C. 方差分析D. 卡方检验答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 下列哪些是生物统计中常用的数据类型（）。

A. 定量数据B. 定性数据C. 计数数据D. 等级数据答案：ABCD12. 在进行假设检验时，以下哪些因素会影响p值的大小（）。

A. 样本量B. 效应大小C. 显著性水平D. 检验方法答案：ABD13. 以下哪些是描述数据离散程度的统计量（）。

田间试验与生物统计习题集合第一章绪论一、单项选择题1．科学研究的基本过程是（C）A．选题、试验、写论文 B．试验验证、形成假说、抽样调查C．形成假说、实验验证、形成结论 D．抽样调查、实验验证、形成结论2．科学研究的基本方法包括了（C）。

A．选题、试验、写论文B．实试验验证、形成假说、抽样调查C．选题、查文献、假说、假说的检验、试验的规划与设计D．抽样调查、试验验证、形成结论3．因素的水平是指（D）A．因素量的级别 B．因素质的不同状态 C．研究的范围与内容 D．A＋B 4．农业试验中十分重视试验结果的（B）。

A．代表性 B．代表性与重演性 C．正确性 D．重演性5．试验方案按其参试因子的多少可以区分为（B ）。

A．单因素实验 B．A＋C＋D C．多因素试验 D．综合性试验6．试验处理是指（B）。

A．不同的水平B．A＋C C．不同水平的组合D．均不是7．用于衡量试验效果的指示性状称为（A）。

A．试验指标B．试验效应C．试验因素D．试验环境8．在多因素试验中可能存在（C）。

A．简单效应B．主要效应C．A＋B＋D D．互作效应9．在根外喷施磷肥的实验方案中，正确的对照应该是（D）A．不施用磷肥B．不施用清水C．什么都不施用D．喷施等量清水10．误差根据形成的原因不同，可分为（A）。

A．随机误差、系统误差B．随机误差、人为误差C．系统误差D．偶然误差二、多项选择题1．根据试验因素的多少可将试验划分为（ABC）。

A．单因素试验B．多因素试验C．综合因素试验D．大区试验E．小区试验2．与单因素试验相比，多因素试验具有的优势是（ABE）。

A．可估计主效 B．可估计互作 C．试验精确性差D．误差自由度增加 E．可估计简单效应3．确定土壤差异比较好的方法是（AC）。

A．进行目测 B．测定土壤水分 C．进行空白试验D．化验土壤 E．均一性播种4．下列说法正确的是（ACD）。

A. 系统误差可以完全消除 B．随机误差可以完全消除C．随机误差可以降低 D．随机误差可以估计 E．系统误差不可以消除5．制定试验方案的要点包括（ABCDE）。

生物统计考试题库及答案一、单项选择题1. 生物统计中，数据的类型分为（）。

A. 定性数据和定量数据B. 计数数据和测量数据C. 离散数据和连续数据D. 描述性数据和推断性数据答案：A2. 在统计学中，总体是指（）。

A. 研究对象的全部个体B. 研究对象的样本C. 研究对象的子集D. 研究对象的特定个体答案：A3. 描述一组数据集中趋势的统计量是（）。

A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C4. 以下哪个不是正态分布的特征（）？A. 对称性B. 单峰性C. 均值、中位数和众数相等D. 偏态分布答案：D5. 相关系数的取值范围是（）。

A. -1到1之间B. 0到1之间C. -1到0之间D. 0到正无穷答案：A二、多项选择题6. 下列哪些是生物统计中的常见概率分布（）。

A. 正态分布B. t分布C. F分布D. 泊松分布答案：ABCD7. 在生物统计分析中，以下哪些是描述离散程度的统计量（）。

A. 方差B. 标准差C. 极差D. 平均数答案：ABC8. 以下哪些是生物统计中的非参数检验方法（）。

A. 卡方检验B. 秩和检验C. 曼-惠特尼U检验D. 方差分析答案：ABC三、判断题9. 样本均值是总体均值的无偏估计。

（）答案：√10. 标准差越大，数据的离散程度越小。

（）答案：×四、简答题11. 简述生物统计中假设检验的基本步骤。

答案：假设检验的基本步骤包括：1. 提出零假设和备择假设；2. 选择适当的检验统计量和显著性水平；3. 计算检验统计量；4. 根据检验统计量和显著性水平，确定是否拒绝零假设。

12. 描述性统计和推断性统计的主要区别是什么？答案：描述性统计主要关注数据的收集、整理和描述，目的是对数据集进行总结和概括；而推断性统计则是基于样本数据对总体进行推断，目的是对总体参数进行估计和假设检验。

五、计算题13. 给定一组数据：10, 12, 15, 18, 20，计算其平均数和标准差。

田间试验与统计方法一、单项选择题1. 在多因素试验中，每一个（）是一个处理。

A. 水平组合B. 水平C. 处理D. 组合2. 对金鱼草花色进行遗传研究，以红花亲本和白花亲本杂交，F1为粉红色，F2群体有3种表现型：红花196株，粉红花419株，白花218株。

检验F2分离比例是否符合1：2：1的理论比例的分析方法是（）。

A. 方差的同质性检验B. F检验C. 独立性检验D. 适合性检验3. 是( )。

A.相关系数B.回归系数C.决定系数D.回归平方和4. 相关系数r的取值范围为（）。

A. [ 0，1 ]B.（ 0，1 ）C. [ -1，1 ]D. （ -15. 有一两因素试验，其中A有3个水平，B有5个水平，则该试验的处理数为（）。

A． 125 B． 243 C． 15 D． 306. 关于试验误差的叙述，错误的是（）。

A．试验误差客观存在的 B．试验误差方差是可以估计的C．试验误差是可以通过合理的试验设计来降低的 D．试验误差是人为可以克服的。

7. 若一资料相关系数r＝0.9，则说明( )。

A. x和Y的变异可以相互以线性关系说明的部分占90％B. x和Y的变异可以相互以线性关系说明的部分占81％C. x和Y的变异可以相互以线性关系说明的部分占10％D. x和Y的变异可以相互以线性关系说明的部分占=19%8. 描述一个小麦品种穗长的分布特征时，适宜采用的统计图为（）。

A．方柱形图 B．多边形图 C．条形图 D．饼图9. 样本容量为10的样本方差的自由度为（）。

A．8 B．9 C．10 D．1110. 下列不能反映资料变异程度的统计数是（）。

A．平均数 B．方差 C．标准差 D．变异系数11. 方差分析的基本假定中除可加性、正态性外，还有（）假定。

A．无偏性 B．代表性 C．同质性 D．重演性12. 资料中最大观察值与最小观察值的差数称为（）。

A．标准差 B．极差 C．方差 D．相差13. 样本容量为n的样本方差的自由度为（）。

四川农业大学植物生产类专业生物统计考试复习题第一章田间试验一、名词解释试验指标、试验因素、因素水平、试验处理、试验小区、总体、样本、样本容量、隋机样本总体准确性精确性二、简答题1、田间试验有哪些特点？保证田间试验质量的基本要求有哪些？2、什么是试验误差？随机误差与系统误差有何区别？田间试验误差有哪些主要来源及相应的控制途径？3、控制土壤差异的小区技术包括哪些内容？各措施有何作用？4、田间试验设计的基本原则及其作用为何？5、什么是试验方案？如何制订一个完善的试验方案？6、简述完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计和裂区设计各自的特点及其应用条件。

三、应用题1、有5个油菜品种A、B、C、D、E（其中E为对照）进行品种比较试验，重复3次，随机区组设计，试绘制田间排列图。

2、拟对4个水稻品种（副区因素）进行3种密度（主区因素）的栽培试验，重复3次，裂区设计，试绘制田间排列图。

第二章资料的整理与描述一、名词解释数量性状资料质量性状资料次数资料计量资料算术平均数几何平均数中位数众数调和平均数标准差变异系数二、简答题1、试验资料分为那几类？各有何特点？2、简述计量资料整理的步骤。

3、常用的统计表和统计图有哪些？4、算术平均数有哪些基本性质？三、应用题计算下面两个玉米品种的10个果穗长度（cm）的平均数、标准差和变异系数，解释所得结果。

BS24： 19 21 20 20 18 19 22 21 21 19金皇后： 16 21 24 15 26 18 20 19 22 19第三章常用概率分布一、名词解释随机事件概率的统计定义小概率事件实际不可能性原理正态分布标准正态分布两尾概率一尾概率二项分布标准误t分布分布 F分布二、简答题1、事件的概率具有那些基本性质？2、正态分布的密度曲线有何特点?3、标准误与标准差有何联系与区别?4、样本平均数抽样总体与原始总体的两个参数间有何联系？三、应用题1、已知随机变量～(100, 0.1),求的总体平均数和标准差。

田间生物统计试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 田间生物统计中，以下哪种方法不是常用的抽样方法？A. 简单随机抽样B. 系统抽样C. 整群抽样D. 随机抽样答案：D2. 在田间试验中，为了减少误差，通常采用哪种设计？A. 随机区组设计B. 完全随机设计C. 拉丁方设计D. 因子设计答案：A3. 田间生物统计中，以下哪个指标用于描述数据的离散程度？A. 平均值B. 中位数C. 方差D. 众数答案：C4. 田间生物统计中，相关系数的取值范围是多少？A. -1到1B. 0到1C. -1到0D. 0到-1答案：A5. 田间生物统计中，以下哪个概念用于描述两个变量之间的线性关系？A. 相关性B. 回归分析C. 变异系数D. 标准差答案：B6. 在田间试验中，如果处理效应显著，我们通常使用哪种统计方法来分析数据？A. 方差分析B. t检验C. 卡方检验D. F检验答案：A7. 田间生物统计中，以下哪个指标用于描述数据的中心趋势？A. 极差B. 标准差C. 均值D. 变异系数答案：C8. 在田间生物统计中，如果数据不满足正态分布，我们通常采用哪种非参数检验方法？A. 曼-惠特尼U检验B. 斯皮尔曼秩相关C. 克鲁斯卡尔-瓦利斯检验D. 所有选项答案：D9. 田间生物统计中，以下哪个概念用于描述数据的分布形态？A. 偏度B. 方差C. 标准差D. 峰度答案：A10. 在田间试验中，如果需要比较三个或以上处理组的平均数，我们通常使用哪种统计方法？A. 单因素方差分析B. 双因素方差分析C. 多元方差分析D. 协方差分析答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 田间生物统计中，以下哪些因素会影响样本的代表性？A. 抽样方法B. 抽样时间C. 抽样地点D. 抽样人员答案：ABCD2. 在田间试验中，以下哪些因素需要在设计时考虑？A. 重复次数B. 区组大小C. 处理因素D. 环境因素答案：ABCD3. 田间生物统计中，以下哪些指标用于描述数据的集中趋势？A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 极差答案：ABC4. 在田间生物统计中，以下哪些检验方法用于比较两个独立样本的均值？A. 独立样本t检验B. 配对样本t检验C. 非参数检验D. 方差分析答案：AC5. 田间生物统计中，以下哪些因素会影响试验结果的可靠性？A. 试验设计B. 数据收集C. 数据处理D. 数据解释答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 田间生物统计中，样本量越大，估计的准确性就越高。

田间试验与生物统计试题一、名词解释1 边际效应2 唯一差异性原则3 小概率实际不可能性原理4 统计假设5 连续性矫正6 交互作用二、填空1、试验观察值与理论真值的接近程度称为（）。

2、试验方案中的各处理间应遵循（）原则才能正确地进行处理效应的比较。

3、统计假设测验中是根据（）原理来确定无效假设能否成立。

4、二因素试验结果分析中处理平方和可以分解为（）、（）和（）3部分。

5、用一定的概率保证来给出总体参数所在区间的分析方法称为（），保证概率称为（）。

6、试验设计中遵循（）和（）原则可以无偏地估计试验误差。

7、样本标准差s =（），样本均数标准差s=（）。

8、次数资料的χ2测验中，χ2=（），当自由度为（），χ2c=（）。

9、在A、B二因素随机区组试验的结果分析中已知总自由度为26，区组自由度为2，处理自由度为8，A因素自由度为2，则B因素的自由度为（），A、B二因素互作的自由度为（），误差的自由度为（）。

10、统计假设测验中直接测验的是（）假设，它于与（）假设成对立关系。

11、相关系数的平方称为（），它反映了（）的比例。

三、简答（15分）1 简述试验设计的基本原则及作用。

2 简述试验误差来源及其控制。

3 简述方差分析的基本假定。

4 完全随机试验设计、随机区组试验设计、拉丁方试验设计和裂区试验设计有何区别？5 均数标准误的意义是什么？6 显准性水平的作用是什么？四、试验设计（8分）1、有A、B二因素试验，其中A因素有3个水平，B因素有3个水平，设置3次重复，按照随机区组试验设计，土壤肥力按照南北方向变化。

写出处理组合，画出田间排列图。

2、有一品种比较试验，有8个品种，A、B、C、D、E、F、G、H，并有一对照（CK），采用随机区组设计，3次重复，要求画出田间排列图。

五、计算（45分）1、有一大豆品种在A、B两地种植，A地在8个点取样，测定蛋白质含量如下：41.5、42.0、41.9、41.6、41.8、41.7、41.8、41.3，B地在6个点取样，测定蛋白质含量如下：40.5、41.0、40.8、40.7、39.9、40.4。