小学常见病媒生物防制知识教案--

防范病媒生物除四害大班教案篇 1一、教学目标1. 让大班幼儿清楚地了解四害（老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子）的危害。

2. 帮助幼儿掌握防范四害的基本方法。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点（1）引导幼儿认识四害的形态特征和生活习性。

（2）让幼儿熟练掌握防范四害的有效措施。

2. 教学难点（1）如何使幼儿深刻理解四害对健康的严重危害。

（2）怎样引导幼儿在日常生活中真正落实防范四害的方法，并长期保持良好的卫生习惯。

三、教学方法1. 直观演示法：通过趣味动画展示四害的危害，让幼儿有更直观的感受。

2. 情境教学法：设置角色扮演活动，模仿消灭四害的场景，增强幼儿的参与感和体验感。

四、教学过程1. 导入（5 分钟）（1）老师：“小朋友们，今天老师要和大家一起来认识一些不太友好的小生物，它们叫做四害，你们知道四害是什么吗？”（2）引起幼儿的好奇心和兴趣，为后续教学做铺垫。

2. 知识讲解（10 分钟）（1）老师展示四害的图片，依次介绍老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的样子和特点。

（2）“小朋友们，老鼠会偷吃我们的食物，还会咬坏我们的东西呢！蟑螂到处爬，会传播细菌。

苍蝇嗡嗡嗡，落在食物上会让我们生病。

蚊子会叮我们，让我们痒痒的，还可能传播疾病哟！”3. 动画展示（10 分钟）播放趣味动画，展示四害的危害，比如老鼠咬坏电线引起火灾，蟑螂传播疾病导致人生病等等。

（1）老师：“小朋友们，看了这个动画，是不是觉得四害太坏啦？”（2）引导幼儿发表自己的感受。

4. 角色扮演（15 分钟）（1）老师将幼儿分成小组，进行消灭四害的角色扮演活动。

（2）给幼儿提供道具，如玩具扫帚、苍蝇拍等。

（3）“小朋友们，现在我们要一起消灭四害啦，看看哪个小组最厉害！”5. 讨论交流（10 分钟）（1）老师：“小朋友们，你们在家中有没有见过四害呀？”（2）鼓励幼儿举手发言，分享自己的经历。

（3）老师：“那你们当时是怎么做的呢？”（4）引导幼儿思考和交流应对方法。

病媒生物防治班会教案一、教学目标1. 让学生了解病媒生物的基本概念及其对人类健康的影响。

2. 培养学生掌握病媒生物防治的基本知识和技能。

3. 提高学生对病媒生物防治工作的重视，增强自我防护意识。

二、教学内容1. 病媒生物的定义与分类介绍什么是病媒生物，常见的病媒生物有哪些，如蚊子、蟑螂、老鼠等。

2. 病媒生物与疾病的关系讲解病媒生物如何传播疾病，如蚊子传播疟疾、登革热等。

3. 病媒生物防治的重要性强调病媒生物防治对保障人类健康的重要性，提高学生的认识。

4. 基本病媒生物防治方法介绍捕杀、诱杀、化学防治、生物防治等方法，并讲解其适用场景。

5. 个人与家庭病媒生物防治引导学生了解和掌握家庭病媒生物防治知识，如如何清洁卫生、使用驱虫剂等。

三、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示病媒生物，引发学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解病媒生物的基本概念、分类、与疾病的关系等。

3. 讨论：组织学生讨论病媒生物防治的重要性，引导学生思考。

4. 示范：展示基本病媒生物防治方法，让学生了解具体操作。

5. 实践：引导学生参与家庭病媒生物防治实践，提高实际操作能力。

6. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点知识。

四、教学评价1. 学生能准确说出病媒生物的基本概念及其与疾病的关系。

2. 学生能掌握基本的病媒生物防治方法，并能在实际生活中运用。

五、教学资源1. 图片或视频素材：展示各种病媒生物及其传播的疾病。

2. 宣传资料：介绍病媒生物防治的方法和注意事项。

3. 实践工具：如捕蚊灯、驱虫剂等，用于示范和实践环节。

注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 结合实际情况，可以邀请专业人员进行授课或指导实践环节。

3. 定期检查学生的学习效果，及时巩固所学知识。

六、教学内容6. 校园病媒生物防治讲解病媒生物在学校环境中的防治方法，如何与学校卫生相结合进行有效防治。

7. 公共卫生与病媒生物防治介绍公共卫生领域中病媒生物防治的重要性，以及公共卫生工作者如何进行病媒生物管理。

秋季病媒生物防制教案一、目的：加强“四害”教育，使学生从小养成讲卫生的好习惯.二、准备：课件。

三、过程：（一）、什么是病媒生物？病媒生物是指能传播疾病的生物，一般指能传播人类疾病的生物。

（二）、病媒生物主要有哪些？病媒生物主要有苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂。

（三）、病媒生物的主要防制方法？主要有环境治理、物理防制、化学防制、生物防制。

（四）、蚊子可以传播哪些疾病？疟疾、流行性乙型脑炎（乙脑）等。

（五）、蚊虫的环境治理翻盆倒罐、平哇填坑、整治沟渠、减少稻田积水、安装纱窗等设施。

（六）、家庭蚊虫的防制方法？（1）搞好室内外卫生，清除各种废旧杂物。

（2）家庭和房前屋后防止积水。

（3）适时烟熏或喷洒化学杀虫剂杀灭成蚊。

（4）安装纱门和纱窗，防止成蚊入侵。

（七）、蝇类可传播哪些疾病？传播痢疾、霍乱伤寒、甲型病毒性肝炎等肠道传染病。

（八）、蝇类的环境治理控制蝇类的孽生场所环境整治：垃圾处理、卫生填埋；粪便处理：改良厕所；环境卫生：散在暴露孽生物质清理。

（九）、蟑螂能传播哪些疾病？蟑螂主要传播病毒性肝炎、伤寒、寄生虫病（十）、蟑螂环境防制方法封六缝：对墙壁、地板、门框、窗台（框）、水池和下水道等处的空洞和缝隙应用油灰、水泥和其他材料加以堵塞封闭堵三眼：堵塞沟缝孔隙。

尤其要注意堵塞水管、煤气管道、暖气管等管道通过的孔眼推广“八查”方法：一查桌、二查柜、三查椅、四查口（下水道口）、五查池（洗涤池）、六查案（厨房案板）、七查缝、八查堆（杂物堆）（十一）、蟑螂物理防制方法物理防制可作为化学防制的扶助措施，主要方法有：粘捕和烫杀。

（十二）、老鼠能传播哪些疾病？传播鼠疫和流行性出血热等疾病。

（十三）、鼠的环境治理做好环境卫生，杜绝鼠类的食源、水源和隐藏筑巢的条件。

（十四）、灭鼠方法（1）投放毒饵（2）用鼠夹捕杀（3）粘鼠板（4）养猫捕鼠法(5)鼠笼捕鼠法。

病媒生物防治班会教案教学目标：1.了解病媒生物的概念、分类及其对人类的危害；2.学习病媒生物防治的基本原则和方法；3.培养学生的环境保护意识和生态文明观念；4.提高学生的综合素质和实际操作能力。

教学内容：1.病媒生物的概念和分类a.病媒生物的定义和特点b.常见的病媒生物及其传播疾病的例子2.病媒生物的危害和防治a.病媒生物对人类健康的危害b.病媒生物防治的基本原则c.病媒生物防治的方法和技术3.环境保护与病媒生物防治a.生态文明观念和环境保护的重要性b.环境保护与病媒生物防治的关系c.如何保护环境，预防病媒生物的滋生和传播教学方法与手段：1.多媒体讲解：使用图片、视频等多媒体素材，生动形象地介绍病媒生物的概念、分类和对人类的危害。

2.互动讨论：引导学生思考和讨论病媒生物防治的基本原则和方法，加深对知识的理解。

3.实地考察：带领学生走进校园或周边环境，观察并记录存在的病媒生物和其防治措施，培养学生的实际操作能力。

4.小组活动：组织小组讨论，提出环境保护的方法和措施，鼓励学生思考环境保护与病媒生物防治的关系。

教学过程：一、导入（10分钟）教师通过展示图片或视频，介绍病媒生物的概念和分类，并提出问题引导学生思考：为什么有些昆虫能传播疾病？二、知识讲解（25分钟）1.教师用多媒体展示病媒生物对人类的危害，并介绍常见的病媒生物及其传播疾病的例子。

2.教师讲解病媒生物防治的基本原则和方法，并结合实际案例进行说明。

三、互动讨论（20分钟）1.教师引导学生思考和讨论病媒生物防治的基本原则和方法。

2.学生提出问题并进行讨论，加深对知识点的理解和应用。

四、实地考察（30分钟）1.教师带领学生走进校园或周边环境，观察并记录存在的病媒生物和其防治措施。

2.学生进行实际操作，如观察昆虫生活习性、计数病媒生物的数量等。

五、小组活动（15分钟）1.学生分成小组进行讨论，提出环境保护的方法和措施，鼓励学生积极思考和互相交流。

2.每个小组汇报其讨论结果，让全班学生分享和学习。

3.3病媒生物防治班会教案时间：6月10日年级：三年级内容：一、主持人讲解1、什么叫病媒生物?是指能够携带和传播细菌、病毒及病源微生物等传染病的有害生物。

2、开展病媒生物防制重要意义?(1)把虫害和鼠害控制在“不足为害”的水平，以达到预防疾病、消除危害、保障人民健康的目的(2)有效改善投资环境，打造良好的投资环境促进经济发展。

(3)除四害工作的“达标”是进入国家卫生城市的重要条件之一。

3、什么叫“四害”?是指老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂等有害生物。

4、老鼠对人类健康有哪些危害?鼠类可传播30多种疾病，其中以“鼠疫”对人类健康威胁最大。

其中是“流行性出血热”，钩端螺旋体病、斑疹伤害、恙虫病、血吸虫病、结核病、流行性脑膜炎、食物中毒等。

5、怎样防治老鼠?治理卫生死角和硬化住宅周围环境，堵塞鼠洞，管理好生活垃圾、粪便。

可采用物理防治方法、生物防治方法和化学防治方法进行防治。

6、老鼠将流行性出血热传染给人的途径有哪几种?(1)破损皮肤与老鼠或者老鼠粪便等排泄物接触。

(2)误食被老鼠排泄物污染的食物。

(3)吸入被老鼠排泄物污染的尘埃。

(4)被寄生在鼠体上的跳虱、螨虫所叮咬。

7、目前地球上的老鼠究竟有多少?是地球上人类的四倍之多。

8、鼠类对人类的危害有哪几方面?归纳起来为:传播疾病、糟蹋粮食、破坏工农生产和环境、骚扰人们正常生活。

9、流行性出血热主要临床表现:高烧、出血和肾脏损害这三类主要症状。

病程可分为发热期、低身压期、少尿期、多尿期及恢复期等5个阶段。

病人在出血、休克、肾功能衰竭这几个关键环节上，极易导致死亡。

10、室外如何防鼠?室外物品要做到垫离，清除一切杂物，容易被鼠咬的门及门框用铁皮包上，通风口处要设有铁网，增设必要的防鼠设施(鼠笼、夹、粘鼠板)，重点行业单位室内库房要严禁使用化学灭鼠剂，以防药物与食品产生交叉污染。

11、怎样预防流行性出血热?预防该病措施有:有条件时接种流行性出血热疫苗，以预防该病的发生;灭鼠是预防本病流行的关键，要采取各种方法防鼠灭鼠，特别是黑线姬鼠和褐家鼠;野外宿营时，采取防灭鼠、灭螨虫措施，穿紧袖裤、衣，不睡地铺，保管好食物和水源，防止鼠类污染;加强自身保健和防护意识，防止皮肤与鼠接触，不食用被鼠污染的食物，防止鼠体上寄生虫叮咬。

病媒生物防‎治班会教案‎时间：5月18日‎年级：六年级内容：1、什么叫病媒‎生物?是指能够携‎带和传播细‎菌、病毒及病源‎微生物等传‎染病的有害‎生物。

2、开展病媒生‎物防制重要‎意义?(1)把虫害和鼠‎害控制在“不足为害”的水平，以达到预防‎疾病、消除危害、保障人民健‎康的目的(2)有效改善投‎资环境，打造良好的‎投资环境促‎进经济发展‎。

(3)除四害工作‎的“达标”是进入国家‎卫生城市的‎重要条件之‎一。

3、什么叫“四害”?是指老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂等有害‎生物。

4、老鼠对人类‎健康有哪些‎危害?鼠类可传播‎30多种疾‎病，其中以“鼠疫”对人类健康‎威胁最大。

其中是“流行性出血‎热”，钩端螺旋体‎病、斑疹伤害、恙虫病、血吸虫病、结核病、流行性脑膜‎炎、食物中毒等‎。

5、怎样防治老‎鼠?治理卫生死‎角和硬化住‎宅周围环境‎，堵塞鼠洞，管理好生活‎垃圾、粪便。

可采用物理‎防治方法、生物防治方‎法和化学防‎治方法进行‎防治。

6、老鼠将流行‎性出血热传‎染给人的途‎径有哪几种‎?(1)破损皮肤与‎老鼠或者老‎鼠粪便等排‎泄物接触。

(2)误食被老鼠‎排泄物污染‎的食物。

(3)吸入被老鼠‎排泄物污染‎的尘埃。

(4)被寄生在鼠‎体上的跳虱‎、螨虫所叮咬‎。

7、目前地球上‎的老鼠究竟‎有多少?是地球上人‎类的四倍之‎多。

8、鼠类对人类‎的危害有哪‎几方面?归纳起来为‎:传播疾病、糟蹋粮食、破坏工农生‎产和环境、骚扰人们正‎常生活。

9、流行性出血‎热主要临床‎表现:高烧、出血和肾脏‎损害这三类‎主要症状。

病程可分为‎发热期、低身压期、少尿期、多尿期及恢‎复期等5个‎阶段。

病人在出血‎、休克、肾功能衰竭‎这几个关键‎环节上，极易导致死‎亡。

10、室外如何防‎鼠?室外物品要‎做到垫离，清除一切杂‎物，容易被鼠咬‎的门及门框‎用铁皮包上‎，通风口处要‎设有铁网，增设必要的‎防鼠设施(鼠笼、夹、粘鼠板)，重点行业单‎位室内库房‎要严禁使用‎化学灭鼠剂‎，以防药物与‎食品产生交‎叉污染。

病媒生物防制培训教案教案标题：病媒生物防制培训教案教学目标：1. 了解病媒生物的定义、分类以及其对人类健康的危害；2. 掌握病媒生物的传播途径和防控方法；3. 培养学生对病媒生物防制的意识和能力。

教学内容：1. 病媒生物的定义和分类a. 介绍病媒生物的概念和作用；b. 分类介绍常见的病媒生物，如蚊子、苍蝇、跳蚤等。

2. 病媒生物的传播途径a. 解释病媒生物通过叮咬、接触等方式传播疾病的原理；b. 介绍不同病媒生物传播不同疾病的特点。

3. 病媒生物的防控方法a. 环境治理：讲解清洁卫生、消毒灭虫等措施的重要性；b. 个人防护：教授正确使用防蚊液、穿戴防护服等个人防护措施；c. 社区防控：介绍社区疾病防控机构的职责和措施。

教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引起学生对病媒生物的兴趣，并提出相关问题。

2. 知识讲解：依次介绍病媒生物的定义和分类，以及不同病媒生物传播疾病的特点。

3. 案例分析：给学生提供一些病媒生物传播疾病的案例，让学生分析其传播途径和可能的防控方法。

4. 防控方法讲解：详细介绍环境治理、个人防护和社区防控的具体方法和措施。

5. 操作实践：组织学生进行实地考察或模拟操作，例如检查校园环境、正确使用防蚊液等。

6. 总结归纳：让学生总结所学内容，强调病媒生物防制的重要性和方法。

7. 作业布置：布置相关阅读任务或小组讨论题，加深学生对病媒生物防制的理解。

教学资源：1. 图片或视频资料：展示病媒生物的形象和传播方式；2. 案例材料：提供病媒生物传播疾病的实际案例；3. 实地考察工具：如显微镜、灭虫剂等。

评估方式：1. 参与度评估：观察学生在课堂讨论、实地考察等环节中的积极程度；2. 知识掌握评估：设置选择题、填空题等形式的考核，测试学生对病媒生物防制知识的掌握程度；3. 应用能力评估：要求学生完成一份病媒生物防制方案，评估其将所学知识应用于实际问题的能力。

教学延伸：1. 邀请专业人士进行讲座或分享，加深学生对病媒生物防控的了解；2. 组织学生参与社区或学校的病媒生物防制宣传活动，提高社会影响力；3. 鼓励学生开展相关科研项目，深入研究病媒生物防控的新方法和技术。

病媒生物防治教案《病媒生物防治》教案教学目的：1.引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道它们是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。

2.教给小学生消灭四害的一些基本方法。

3.教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。

重点：引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。

难点：介绍消灭蚊蝇的方法。

教具：ppt课时：1课时教学过程：一、导入新课“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂二、引导学生认识四害的危害。

苍蝇的危害：苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之间，并从中觅食。

其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生虫卵。

苍蝇有边吃、边吐、边拉的习性，他飞落到哪里，哪里的食物、食具就会受到细菌、病毒、虫卵的污染，当人们吃了被污染的食物或使用被污染的食具时，就可发生肠道传染病或寄生虫病。

蚊子的危害：蚊子具有吸血习性，吸血时寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。

吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内，使人感染发病。

因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。

了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。

老鼠的危害：老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。

老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。

蟑螂的危害：蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵，它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。

近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。

三、消灭四害的一些基本方法1介绍消灭蚊蝇的方法（1）以环境治理为主，消除苍蝇孽生地，加强垃圾粪便管理，垃圾淤泥要做到日产日清，并进行无害化处理。

病媒生物预防主题教育教案病媒生物预防主题教育教案一、教案背景介绍在当今社会中，病媒生物成为了严重危害人类健康的因素之一。

乌蚊、螨虫等昆虫及其携带的寄生菌、寄生虫等造成的疾病已经成为当前全球公共卫生领域的重要问题。

为了使学生了解病媒生物的基本知识、疾病的防治方法和个人防范措施，提高防病意识，本教案以病媒生物预防为主题进行教学。

二、教学目标1. 知识与理解：掌握病媒生物的基本概念、种类及其传播方式；了解病媒生物传播的疾病的防治方法和个人防范措施；2. 技能与能力：了解疾病防治的紧迫性和重要性；掌握个人防病措施，提高自我保护能力；3. 情感态度价值观：培养学生对病媒生物预防的认识和重视，树立正确的卫生健康观念。

三、教学重点与难点1. 教学重点：病媒生物的基本知识、疾病的防治方法和个人防范措施；2. 教学难点：个人防病措施的具体操作方法，如何培养学生的防病意识。

四、教学过程设计第一课时：病媒生物的基本概念及传播方式教学目标：介绍病媒生物的基本概念及常见的传播方式教学重点：病媒生物传播方式的了解与掌握教学方法：讲授法，讨论法，示范法教学过程及内容安排：1. 导入启发：学生对蚊虫、跳蚤等昆虫是否了解？它们是否会带来疾病？2. 引入新课：通过图片、视频等教具介绍病媒生物的基本概念。

3. 讲解病媒生物的种类及其传播方式，包括蚊虫、跳蚤、蜱虫等常见的病媒生物和它们所携带的疾病。

4. 讨论病媒生物传播方式的危害，引导学生思考个人与社会的卫生责任。

5. 展示一些有关疾病传播的影片，以生动形象的方式加深学生对病媒生物传播方式的认识。

第二课时：疾病的防治方法教学目标：介绍疾病的防治方法，培养学生预防疾病的意识教学重点：疾病的防治方法的了解与掌握教学方法：讲授法，小组讨论法，案例分析法教学过程及内容安排：1. 导入启发：导入前一课的内容，回顾病媒生物的基本概念和传播方式。

2. 引入新课：讲解疾病的防治方法，包括传统的灭鼠、防蚊等方式和现代的疫苗接种、药物治疗等方法。

一、教案主题：病媒生物防治班会教案二、教学目标：1. 让学生了解病媒生物的基本概念及其对人类健康的影响。

3. 引导学生掌握简单的病媒生物防治方法，提高生活质量。

三、教学重点与难点：1. 重点：病媒生物的基本概念、病媒生物对人类健康的影响、病媒生物防治方法。

2. 难点：病媒生物的分类、病媒生物防治策略的实施。

四、教学准备：1. 教具：PPT、病媒生物图片、相关视频资料。

2. 场地：教室。

五、教学过程：1. 导入：通过展示病媒生物图片，引发学生对病媒生物的兴趣，导入新课。

2. 讲解：1) 病媒生物的基本概念：介绍什么是病媒生物，包括蚊子、苍蝇、蟑螂、老鼠等。

2) 病媒生物对人类健康的影响：讲解病媒生物传播的疾病，如疟疾、登革热、鼠疫等。

3) 病媒生物防治方法：介绍物理、化学和生物防治方法，以及日常生活中如何预防病媒生物的侵害。

3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己了解的病媒生物防治方法，老师进行点评和指导。

4. 案例分析：观看相关视频资料，分析案例中病媒生物防治的成功与不足，引导学生思考如何更好地防治病媒生物。

6. 作业布置：让学生课后调查家中或周边的病媒生物情况，并提出针对性的防治措施。

7. 课后反思：教师对本次课程进行反思，总结教学效果，为下一节课做好准备。

六、教学内容：1. 病媒生物的分类：详细介绍蚊子、苍蝇、蟑螂、老鼠等常见病媒生物的特点和习性。

2. 病媒生物监测：讲解如何监测病媒生物的数量和活动范围，以评估防治效果。

3. 病媒生物防治策略：介绍全面、长期、科学的病媒生物防治策略，包括环境治理、化学防治、生物防治等。

七、教学过程：1. 讲解病媒生物的分类：通过PPT展示各种病媒生物的图片，详细讲解它们的特点和习性。

2. 病媒生物监测：介绍监测方法，如粘虫板、捕鼠器等，并演示如何使用。

3. 病媒生物防治策略：讲解全面、长期、科学的病媒生物防治策略，引导学生思考如何制定和实施防治计划。

八、互动环节：1. 学生分组讨论：根据讲解的病媒生物分类，分析自己身边常见的病媒生物，并提出针对性的防治方法。