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关于图书室的活动策划方案引言图书室是一个受欢迎的场所，大多数人都非常珍视使用图书室所提供的资源。
图书室不仅提供知识和信息，还是一个社区，能够支持和促进学习和沟通。
为了更好地利用这个空间，我们需要策划一系列的活动，以便满足用户的需求和要求。
本篇文档旨在提供一些实用的、易于实施的活动策划方案，以促进图书室的使用效率和探索性。
活动策划方案1. 读者交流会我们可以组织一次读者交流会，邀请许多不同领域的读者分享他们喜欢的书籍和他们的阅读经验。
这将促进用户之间的交流，并为那些正在寻找新书籍的人提供灵感和建议。
为了筹办这个活动，我们需要：- 发布通知并宣传：在整个社区内张贴传单和电子邮件，以邀请尽可能多的读者参加。
- 确定讲稿者并安排日程：与那些在特定领域内拥有专业知识的人联系，以邀请他们来分享他们的阅读经验。
- 准备调查问卷：为使参与者彼此认识，和促进交流，在活动开始时收集人们的基本信息，并简要随访他们关于书籍和阅读经验的反馈。
2. 读书俱乐部为鼓励更多的人读书，我们可以创建一个读书俱乐部，以鼓励用户读取新书，并讨论他们所阅读的内容。
为了达到这个目标，我们需要：- 宣传：宣传俱乐部如何运作以及如何加入，可以使用定期的传单或者用社交媒体进行宣传。
图书管理员需要给大家的信息一定要清晰和有吸引力。
- 选择书籍：为了保持俱乐部新鲜感和吸引力，需要保证所选书籍是符合大家需求的，并涉及到许多不同类型的题材，符合不同领域的人。
- 计划：由管理员掌管俱乐部，负责对接下来要读的书籍制定计划，并定期安排时间，使得俱乐部发挥最大创意。
最好提前给会员时间以便留有准备时间。
3. 知识竞赛知识竞赛在图书室中的好处是：可以提高参与者的竞争意识，鼓励他们去充实自己知识库，可以促进社交。
此项活动还可以帮助管理员满足其收集有趣的问题的习惯。
为了确保知识竞赛的活动顺利，我们需要：- 招募参赛者：通过电视、广告和其他促销手段，向公众宣传，邀请他们参加。
图书室活动方案图书室活动方案引言图书室是一个为读者提供阅读和学习环境的场所。
为了吸引更多的读者，提供更多的阅读乐趣，图书室可以组织一系列有意义的活动。
本文将介绍一些图书室活动方案，帮助图书室提供更多选择给读者，并且增加读者参与的兴趣。
1. 读书分享会读书分享会是一个促进读者交流和分享阅读心得的活动。
可以定期在图书室举办，通过不同主题的读书分享，吸引读者参与。
可以邀请一些图书馆员或从事相关专业的人士作为嘉宾，引导参与者之间的交流和讨论。
活动安排：- 主题选择：选择热门图书或特定类别的图书，设置不同主题的读书分享活动。
- 时间安排：选择一个晚上或周末，确保读者有更充分的时间参加。
- 活动内容：每位参与者可以分享一本图书的内容、感想和心得，鼓励互动交流。
- 嘉宾邀请：图书馆员、作家、学者等可以作为嘉宾参与分享会，提高活动的专业性和趣味性。
通过读书分享会，读者可以互相学习，开拓视野，同时给图书室带来更多的知识和想法。
2. 书籍展览书籍展览是一种通过展示图书馆藏书的形式，吸引读者参观和借阅图书的活动。
可以选择特定主题的书籍进行展览，如经典文学作品、科学与技术、历史文化等。
通过展览，读者可以更直观地了解和选择自己感兴趣的图书。
活动安排：- 主题选择：选择与读者关注度高或当前热门事件相关的主题。
- 书籍展示：将相关图书以精美的展示方式呈现，配以简短的介绍，吸引读者的兴趣。
- 虚拟展览：利用数字技术，建立网络平台，展示书籍图片和介绍，方便读者在图书室以外的场所浏览。
书籍展览可以增加读者的参与度和阅读兴趣，同时让图书馆资源得到更好的利用。
3. 作家讲座作家讲座是通过邀请著名作家或知名人士，与读者分享创作经验和交流文学艺术的活动。
通过此活动，读者可以近距离了解作者的思想和创作背后的故事，激发他们对文学创作的兴趣。
活动安排：- 作家选择：选择知名作家或相关领域的专家作为主讲嘉宾。
- 时间安排：选择一个适合大多数读者参加的时段，如下午或晚上。
图书室活动实施方案一、活动背景。
图书室作为学校重要的文化场所，承担着培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要任务。
为了丰富图书室的文化活动，激发学生的阅读热情，提高图书室的利用率，我们制定了图书室活动实施方案。
二、活动目标。
1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力；2. 拓展学生的阅读视野，培养学生的综合素质；3. 增加图书室的文化氛围，提高图书室的利用率。
三、活动内容。
1. 读书分享会。
组织学生进行读书分享，鼓励他们分享自己喜爱的书籍，分享阅读心得和体会。
通过读书分享会，可以激发学生的阅读兴趣，增加学生对图书的了解，同时也可以促进学生之间的交流和互动。
2. 读书推荐墙。
在图书室的显著位置设置读书推荐墙，让学生自由地推荐自己喜欢的书籍，并写下推荐理由。
这样不仅可以让学生发现更多好书，还可以增加图书室的文化氛围，激发学生的阅读热情。
3. 读书沙龙。
定期组织读书沙龙活动，邀请学校的老师或专业人士来图书室进行读书讲座。
通过专业人士的讲解，可以让学生对某一领域的书籍有更深入的了解，激发学生对知识的渴望，提高学生的阅读能力和综合素质。
4. 读书比赛。
组织学生参加读书比赛，设置不同的赛题和形式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
通过读书比赛，可以让学生在竞争中提高自己的阅读水平，同时也可以增加图书室的利用率。
四、活动实施步骤。
1. 制定活动计划。
明确活动的时间、地点、内容和参与人员，并制定详细的活动流程和安排。
2. 宣传活动。
通过校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传活动内容和意义，吸引更多学生参与。
3. 组织活动。
根据活动计划，组织学生和老师参与活动，确保活动顺利进行。
4. 总结评估。
活动结束后，及时对活动进行总结评估，收集学生和老师的意见和建议，为下一次活动做好准备。
五、活动保障。
1. 营造良好的活动氛围，提供良好的活动场所和设施。
2. 做好活动的安全保障工作，确保学生参与活动的安全。
3. 加强对活动的组织和管理，确保活动的顺利进行。
图书功能室活动方案策划一、活动前期准备1.确定活动目标：在策划图书功能室活动之前，首先需要明确活动的目标，以便能够有针对性地进行后续的策划工作。
活动目标可以是提高图书功能室的使用率、增加图书功能室的影响力、促进读者与图书功能室之间的互动等。
2.组建活动策划小组：为了高效地开展图书功能室活动的策划工作，可以组建一个活动策划小组，由不同部门的员工组成。
这样可以充分利用各个部门的资源和专长，提高策划方案的全面性和可行性。
3.调研：在策划活动之前，可以进行一些调研工作，了解读者对图书功能室的需求和期望。
可以通过问卷调查、个别访谈等方法，获取读者的反馈和建议，以便更好地满足他们的需求。
4.制定活动预算：活动预算是策划活动的必要环节。
根据活动的规模和内容，制定一个合理的预算，并确保可以得到资金的支持。
二、活动内容设计1.丰富图书馆藏书：为了吸引更多的读者来使用图书功能室，可以增加图书馆的藏书种类和数量，尤其是一些畅销书、名著以及与时下热门话题相关的图书。
可以根据读者的反馈和调查结果，选择适合的图书类别。
2.开展读书分享活动：读书分享是一种很好的方式，让读者将自己阅读过的好书推荐给其他读者。
可以组织读者之间的读书分享活动，让他们进行书评和分享心得。
可以邀请一些经验丰富的读者或者作家参加，给予专业的点评和建议。
3.开展读书俱乐部活动：读书俱乐部是一种以读书为主题的社群组织，在图书功能室开展读书俱乐部活动可以增加读者之间的互动和交流。
可以每月或每季度选择一本图书作为读书俱乐部的主题书，邀请读者一起阅读，并组织讨论活动。
4.举办专题讲座：可以邀请一些专业人士或学者来图书功能室举办专题讲座，讲解一些与图书相关的领域知识，如文学、艺术、历史等。
这样可以为读者提供更多的学习机会，同时增加图书功能室的知识普及度。
5.开展书法、绘画等艺术活动：为了培养读者的兴趣爱好和审美能力，可以在图书功能室开展一些与艺术相关的活动，如书法、绘画等。
适合图书馆的活动方案图书馆是一个既能提供知识和信息，又能提供学习和休闲场所的地方。
为了吸引更多的读者和促进社区的发展，图书馆可以举办一系列适合图书馆的活动。
以下是一个700字的适合图书馆的活动方案：活动名称：读者分享会活动内容：1. 邀请图书馆的读者分享他们阅读的书籍或者阅读经验。
读者可以提前报名参加，并提交他们想要分享的书籍或者主题。
2. 活动开始前，图书馆会在社交媒体和图书馆内部宣传活动的时间和地点，鼓励更多的读者参加。
3. 活动中，每个参与者将有5-10分钟的时间来分享他们所选的书籍或者主题。
读者可以选择朗读书籍的片段，分享他们的喜好和体验等。
活动后，其他参与者可以提问或者分享自己对书籍的看法。
4. 为了增加互动性，图书馆可以设计一些小游戏或者抽奖活动，奖品可以是一些图书馆的周边产品，如书签、文具等。
活动目标：1. 提供一个平台，鼓励读者分享他们的阅读经验和好书推荐，为其他读者带来新的阅读灵感。
2. 增加社区读者的参与度，加强读者之间的沟通和交流。
3. 为图书馆宣传和增加读者群体提供机会。
活动时间：活动可以每月或者每季度举办一次，具体时间可根据读者反馈来调整。
活动场地：图书馆内的多功能厅或者阅览室，根据参与人数而定。
预期成果：1. 提高读者对图书馆的认知和参与度，增加借阅次数和图书馆的活跃度。
2. 增加读者之间的交流和互动，不仅在阅读上取得进步，也能扩大社会交际圈。
3. 通过读者的推荐，带动更多读者借阅新书籍，提高图书馆的借阅率。
4. 为图书馆宣传活动提供素材和推广渠道。
活动资源需求：1. 图书馆需要宣传和推广活动，包括制作海报、文章宣传和社交媒体推广等。
2. 活动场地需要提供适当的音响设备和座位等。
3. 图书馆需要安排人员负责活动的组织和协调。
4. 活动后，图书馆可以准备一些小礼品用于抽奖或者激励活动参与者。
总结：通过举办读者分享会这样的活动，图书馆可以吸引更多的读者参与和借阅图书，提高读者的满意度和忠诚度。
小学图书室系列活动策划方案小学图书室系列活动策划方案一、活动主题“阅读美好，快乐成长”，旨在让孩子们拥有更多自由阅读、精神丰盈的阅读体验，通过阅读提高孩子们的思维能力，增加孩子们对生命的探索意识。
二、活动地点小学图书馆，活动时间在每个星期三下午的3:00至5:00进行。
三、活动内容1.阅读指导：为了让孩子们更好地理解阅读内容，我们将邀请专业的阅读导师来为他们进行阅读指导，让孩子们能够充分理解文章内涵，并引导他们对文章进行思考。
2.读书分享会：在每个活动的结束，我们会开展一次读书分享会，让孩子们能够把自己的阅读感悟分享给其他同学，增进他们之间的交流和合作，并为其他同学提供了更多的阅读启示。
3.文艺创作活动：为了激发孩子们的创造力，在两个小时的阅读活动后，我们还将开展一系列文艺创作活动，让孩子们动手去创作一些美丽的文艺作品，让他们的创作能够唤起更多的阅读兴趣。
四、活动计划1.第一周：引领孩子们去阅读名著《红楼梦》:在这个活动中，我们将为孩子们推荐经典名著《红楼梦》，让他们通过这部名著去了解传统文化和情感世界。
2.第二周：探索科学智慧：在这个阅读活动中，在提高孩子们的阅读兴趣的同时，我们还将引领他们去探索科学的世界，了解科学的智慧，让他们了解到科学在日常生活中的运用，对其产生浓厚的兴趣。
3.第三周：发现历史的传承：这个活动将引领孩子们去了解历史的文化传承，通过阅读历史故事等形式，让他们了解到历史中的传统文化和历史人物之间的联系，以及其对中国文化影响的历史的意义。
4.第四周：了解艺术的无穷魅力：在这个活动中，孩子们将去了解艺术中的创造，了解艺术的魅力是如何产生的，并学习到艺术家们是如何创作出他们所看到的世界的。
五、活动预算1.礼品采购：1000元在活动期间孩子们参加了各种活动，为了鼓励他们在阅读方面保持浓厚的兴趣，我们还将提供一些小礼品，以资鼓励。
2.活动期间的租赁费用：500元为了在一周的时间内为孩子们提供各种各样的活动，我们需要租借一些场地。
图书室活动方案一、活动背景图书室作为学校的一个重要组成部分，旨在提供学生们良好的阅读环境，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
为了进一步丰富学生的课余生活，图书室计划开展一系列有意义的活动，以激发学生们对书籍的热爱，并促进学生之间的交流和合作。
二、活动目的1. 增加学生对阅读的兴趣：通过不同形式的活动，吸引学生主动参与阅读，激发他们对书籍的兴趣。
2. 提升学生的阅读能力：通过活动的开展，引导学生有目的地、深入地阅读，提高其阅读的理解和分析能力。
3. 培养学生的合作精神：通过团队合作型活动，让学生学会与他人合作、共同完成任务，并培养其团队意识与沟通能力。
三、活动内容1. 读书分享会安排一次月度读书分享会，邀请学生自愿参与。
活动中，学生们可以选择自己喜欢的图书进行分享，包括书籍的主题、故事情节、人物角色等，分享的形式可以是口头表达、讲故事、演示等。
每次分享会后，可以评选出最佳分享者，并奖励一些小礼品。
这样的活动可以增加学生对书籍的了解，同时提高他们的口头表达能力。
2. 阅读推荐墙建立一个阅读推荐墙，鼓励学生推荐自己喜欢的图书。
学生可以在推荐墙上写下图书名称、作者和简短的推荐理由，同时可以附上一些与图书相关的图片或插图。
这样可以为学生们提供一个交流的平台，让他们分享自己的阅读心得和推荐，也能够帮助其他同学寻找到适合自己的好书。
3. 阅读讲座定期邀请知名作家、文学评论家等来校开展专题讲座，向学生们分享阅读经验和阅读心得。
可以选择一些与学生们正在读的书籍相关的主题，引导学生们更加深入地探讨和思考书籍中的内容。
此外，也可以邀请一些资深的图书馆员来分享一些关于图书推荐与借阅技巧的知识，帮助学生们更好地利用图书资源。
4. 读书驿站在图书馆设立一个“驿站”，鼓励学生或老师将自己看过的书或学生写的读书笔记、书评等放在驿站上供其他人借阅或参考。
这样可以促进学生之间的交流和合作，让学生们互相分享阅读资源和心得体会。
5. 阅读角落布置比赛图书馆可以定期举办阅读角落布置比赛，鼓励学生参与。
图书室活动方案•相关推荐图书室活动方案（精选11篇）为了确保活动有效开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的图书室活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
图书室活动方案篇1一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。
为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。
二、活动目标：1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力三、活动内容安排：9月：中班（一）集体阅读：1、《小快活卡由系列》选读2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1．《做最棒的自己系列》选读2．绘本《爱听故事的大熊》讲读（二）自主阅读：选择大班书目10月：中班（一）集体阅读：1．《小狗奇普系列》选读2．绘本《晴朗的一天》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1．《打动孩子心灵的经典童话系列》选读2．绘本《3号桌子》讲读（二）自主阅读：大班书目11月：中班（一）集体阅读：1．《儿童素质教育精品阅读系列》选读2．绘本《今天早上真热闹》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：1．《儿童逆商培养故事系列》选读2．绘本《驴小弟变石头》讲读大班书目12月：中班（一）集体阅读：1．《毛毛熊真棒系列》选读2．绘本《谁吃了我的粥》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：1．精品童话《灰姑娘》讲读2．绘本《牙医有蛀牙》讲读xx年3月中班（一）集体阅读：1．绘本《赶牛车的人》讲读2．绘本《我是什么》讲读（二）自主阅读：大班（一）集体阅读：1．绘本《吃掉你的豌豆》讲读2．《小小广播员》讲故事（二）自主阅读：4月：中班（一）集体阅读：1．《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读2．绘本《城里最漂亮的巨人》讲读3．“小小广播员”讲故事。
图书室活动方案
图书室活动方案
一、活动方案概述
本次活动旨在以提供舒适的阅读环境和丰富多彩的文化活动，
进一步推广、提高大家阅读兴趣和读书水平，充分发挥图书馆的阅
读资源优势，让广大读者更好的享受阅读乐趣。
二、活动内容
1. 主题阅读推广活动
（1）设置主题阅读推广区，收集与主题相关的书籍，并对书籍
进行推介，引导读者深入阅读，了解主题内容。
（2）开展听书活动，选择与主题相关的优秀作品，配以专业声
音演员朗读，配合图书馆的氛围和音乐，打造出一种独特的听书空间。
（3）组织与主题相关的读书会，邀请专家、教授等学者对相关
书籍进行深入讲解，还可以邀请读者自行组织“拍案叫绝，纵论群书”的读书分享活动。
2. 集体自习
（1）特别为学生群体提供静谧的自习室，营造安静的读书环境，配备充电插座、座椅等基础设施，解决学生自习过程中的实际需求。
（2）设置“夜读计划”，延长开放时间，为学生提供更多自习
与阅读的机会。
图书室的读书活动方案一、活动目的。
通过举办读书活动，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，丰富学生的课余生活。
二、活动内容。
1. 读书分享会，邀请学生自愿参加，分享自己喜爱的书籍，介绍书籍的内容、作者、阅读感受等。
通过分享，激发学生对书籍的兴趣，促进学生之间的交流和互动。
2. 读书推荐，图书馆工作人员根据学生的年龄、兴趣爱好等推荐适合的书籍，供学生借阅。
同时，鼓励学生互相推荐书籍，建立起一个读书推荐的平台。
3. 读书讲座，邀请专业的讲师或作家来到学校，为学生们讲解一些优秀的书籍，分享阅读心得，引导学生正确的阅读态度和方法。
4. 读书比赛，组织阅读挑战赛、速读比赛等，让学生在比赛中感受阅读的乐趣，激发学生对阅读的热情。
5. 读书展览，在图书馆内举办读书展览，展示学生们的读书心得、读书笔记、阅读感悟等，鼓励学生通过阅读展现自己的文学素养。
三、活动时间。
根据学校的实际情况，可以选择每周举办一次读书活动，也可以根据学生的时间安排，灵活组织活动。
四、活动效果。
通过举办读书活动，可以激发学生对阅读的兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和互动。
同时，也可以提高学校图书馆的利用率，丰富图书馆的文化氛围，提升学校的文化品味。
五、活动保障。
1. 学校图书馆提供丰富的书籍资源，满足学生的阅读需求。
2. 学校教师和工作人员提供支持，协助组织和开展读书活动。
3. 学校领导对读书活动给予关注和支持，提供必要的场地和物资保障。
六、活动总结。
通过读书活动的开展，可以对活动效果进行总结和评估，根据学生的反馈意见，不断改进和完善活动方案，提高读书活动的质量和水平。
同时，也可以对读书活动的成功经验进行总结和分享，为今后的读书活动提供参考和借鉴。
图书室活动方案图书室活动方案图书室活动方案一【设计总构想】为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们决定举办“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
活动中，我们将组织学生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书氛围，激发学生读书的兴趣，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。
活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。
活动中，将以儿童为主人，使他们通过活动，获得智慧，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书的陪伴下走向广阔的人生，使书成为学生生命的寄托，终身的伴侣。
【目标设计】1、以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校园建设。
2、通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
3、在“读书节”活动中，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲。
【过程设计】一、营造浓郁的读书氛围，使学生爱读要培养儿童读书的浓厚兴趣和良好习惯，营造浓郁的读书氛围十分重要。
读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，逐渐爱上书籍。
举办开幕式。
利用周一的升旗仪式，召开隆重的开幕式。
强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。
活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题。
将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校园里。
发出读书倡议。
通过《江海晚报》像全市中小学生发出“春天正是读书时”的倡议书，为学习型城市的建设创造良好的氛围。
同时，向全校家长网发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。
展示读书格言。
读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，每天展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。
设计吉祥物。
活动前，利用美术课发动学生设计本届读书节的吉祥物——金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进行展示。
收集“书”字写法。
将收集到的“书”字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造氛围，使学生走进学校便身处“书”中。
开展书市活动。
读书节期间，将举办“蒲公英”书市。
联系有关书店来校展出图书，并组织高年级学生将读过的图书与同学进行交换，同时开展藏书票展出等活动。
建立班级书架。
从读书节开始，要求各班收集图书，建立班级小书架，方便学生随时阅读，时时与书为伴。
参观印刷厂。
读书节期间，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨清香，培养学生对书的喜爱之情。
书签设计比赛。
在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计比赛，分别在低中高三个年段评选出十张最佳书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。
布置读书板报。
读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围。
二、确保足够的读书时间，使学生能读对书的兴趣与喜爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，逐渐使读书成为我校的一项特色课程。
控制作业时间。
读书节期间，要控制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。
倡导师生同读。
读书节期间，每星期各班都要安排2至3次的师生同读时间，以教师的读书行为潜移默化地影响学生。
充分利用阅读课。
读书节期间，各班语文老师安排一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己喜爱的书籍。
三、教给科学的读书方法，使学生会读掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。
编写教师用书。
将本次活动的安排和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本教师用书，作为教师开展活动时参考资料。
讲述读书故事。
在活动期间，教师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。
介绍读书方法。
在语文课上，注意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法。
与作家见面活动。
联系学生喜爱的作家来校与学生见面，给学生作讲座，让学生与作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时遇到的疑难问题。
与作家通信。
通过开展与自己喜爱的作家通信的活动，使学生受到教育，汲取力量。
采访家乡文化名人。
组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。
四、拓展广阔的读书领域，使学生泛读学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的知识结构。
制定推荐书目。
广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附推荐书目，推荐给学生平时阅读，倡导学生多读经典。
教师新书推介。
利用红领巾电视台，组织青年教师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面。
各科协同配合。
不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读，教师应根据教学内容向学生推荐相关的让学生阅读。
适当添置新书。
读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增强学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。
参观图书馆。
组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境。
低年级可组织同学们参观南通书城，在书城中读书。
学会网上阅读。
利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。
五、品味美妙的读书感受，使学生乐读让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，以增强读书的兴趣，把读书看作是一件无比快乐的事。
举办征文活动。
学校将与《江海晚报》联合举办“我读书，我快乐”的征文比赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们分享。
学校将把其中的优秀作品与学生设计的吉祥物、书签等编印成书。
举办诗文诵读会。
在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们喜爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。
编写读书小报。
中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。
评选小小藏书家。
组织高年级学生参观南通市十大藏书家，并在高年级学生中评选出我校的十位小小藏书家，学校将向他们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书情况，制成板子进行展览。
成立小蜜蜂俱乐部。
学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书推荐、交流心得等活动，并不断发展会员，扩大“小蜜蜂”的队伍。
六、展示丰富的读书成果，使学生勤读在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。
举办知识竞赛。
在高年级举办百科知识竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的知识掌握情况。
自己编写文集。
六年级将组织学生对自己小学阶段所有的进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出。
编印读书专辑。
配合读书活动，出一期《情境短笛》读书专辑，充分展示我校学生的读书成果。
举办故事大王比赛。
检验学生的读书情况，锻炼学生的口语表达能力，为学校的主持人队伍培养新人。
展示读书活动。
在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。
评选小蜜蜂奖。
制定蜜蜂奖评选条件，读书节结束时，根据条件评选出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，奖励书籍。
举办教师书展。
在展出同学们的读书成果时，将我校教师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长展示我校教师的教科研成果。
图书室活动方案二一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛严文妮成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
建设班级图书角。
各班语文教师和班主任相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记b、①开好“班级读书会”。
学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
②优秀文学作品阅读和每周一记积累。
每学期完成两部经典名著的阅读。
③设立“校园读书月”。
各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。
④各年级每学期举行一次“我与好书同行”朗诵竞赛。
⑤举行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。
⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
⒋落实评价。
学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
