最新(演讲稿)之关于幼儿园师德故事演讲稿

幼儿园师德师风优秀演讲稿（6篇）幼儿园师德师风优秀演讲稿篇1尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好!教师道德是一种职业道德,简称“师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

师德是教师素质的重要组成部分。

教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。

教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。

其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。

其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

师德是教师人格特征的直接体现。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。

儿童接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期。

尽管社会环境、家庭等因素对儿童的个性形成和品德发展具有一定的影响，但教师的作用最大。

教师的影响主要通过两方面进行。

一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响。

另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响。

由于儿童好模仿，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。

每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。

尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。

因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。

其次，教师的教育具有科学性。

儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。

2024年关于颂师德的演讲稿样本教育的精髓在于爱的传递。

“爱是最佳的导师。

”无论面对的是活泼好动还是文静乖巧的孩子，我作为教师，都应敞开爱的怀抱，接纳每一个独特的灵魂。

古人云：“未醉不知酒浓，为师方知师之辛。

”为了呈现一堂精彩的课，我常常日夜思索，一丝灵感，一个构思，都足以让我从温暖的被窝中跃起，用笔勾勒至满意为止。

为了深入了解每个孩子的性格特质，真正做到因材施教，我愿意与他们一同嬉戏，让自己成为他们中的一员。

人们常比喻：“教师如母。

”教师的爱并不等同于父母的爱，它超越母爱，胜过友爱，更甚于情爱。

我们不仅要照顾他们的日常生活，更要教导他们自立自强；我们不仅要给予他们温暖的关怀，更要培养他们的勇气和坚韧；我们不仅要无私地爱他们，更要教会他们做人的道理，引导他们走向成熟。

冰心有言：“情在左，爱在右，行于生命之路，随时播种，随时开花。

”身为幼儿园教师，我深感爱如阳光，如春雨，如桥梁，照亮并滋养着孩子们的成长之路。

我们忙碌于系鞋带、扣纽扣，忙碌于喂饭、洗勺，忙碌于游戏和教学……尽管会遇到困扰和烦恼，但当看到他们眼中闪烁的喜悦，听到他们稚嫩的服从，甚至看到他们学会新技能时，那份内心的喜悦和成就感，便是我们前行的动力。

当然，教师也是人，会有情绪起伏，会有疲惫时刻。

但每个孩子都有他们的独特之处，每扇心灵之门后都隐藏着无限可能。

因此，我们更需以耐心和爱心去开启那些门，去陪伴他们的成长。

二十多年的教学生涯，使我深刻理解到，爱就是教书育人的真谛，是敬业乐群，以身作则，是无私奉献，是让家长安心。

爱并非空洞的口号，它融入在每日的琐碎活动中，体现在我们为孩子所做的每一件小事上。

有人说，幼儿教师是高级保姆，但我深知这份工作的厚重。

正如歌中所唱：“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的是自己。

”我为能成为孩子们人生旅途中的引导者而感到庆幸和自豪。

这段时光，有欢笑，有泪水。

我记得，那年我全力以赴参与教学比赛，又紧接着投入自治区教研案例的评选，那段时间我全情投入，忘记了时间，忘记了疲惫。

幼儿园师德演讲稿各位家长、亲爱的师长们：大家好！今天，我来分享一下幼儿园师德这个话题。

师德，简单的说，就是老师应该遵循的一些行为准则和道德规范，旨在使老师尊重学生、以身作则、承担责任。

首先，幼儿园师德需要具备的素质包括：责任心、诚信、正直、爱心等。

这些素质是教育事业发展的基础，也是人类文明进步的重要保证。

只有师长们在自己的岗位上拥有这些素质，才能够成为学生的支持者和引领者，让孩子们受益良多。

其次，在园所工作中，师长们还应该注意自己的言行举止。

在幼儿教育中，正面的言行举止对孩子学习、成长起着举足轻重的作用。

我们要积极引导孩子们树立正确的价值观念，通过自身的行为影响他们，让孩子们在情感、德育、教学等方面全面发展。

再次，师长们需要保持专业的素养。

我们应该及时充电更新知识、研究教学方法，不断提高自己的教育能力，从而更好地为孩子们服务。

同时，师长们还应该保持热忱和激情，对教育工作充满热爱，以便更好地陪伴孩子们快乐成长。

最后，幼儿园师德还需要具备一定的心理素质。

教师是面对众多学生的，一旦因工作压力过大而导致的心理问题，不仅会影响工作效率，也会给孩子们带来负面影响。

因此，在师长们工作的同时，我们也需要重视自己的心理健康，保持一个开放、健康、阳光的心态。

各位家长、亲爱的师长们，教师是孩子们最亲密的榜样，让我们一起高度重视幼儿园师德，并将其付诸于行动，让我们的孩子们走出一个更加美好的未来！谢谢！幼儿园师德演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长：大家好！今天我演讲的主题是幼儿园师德。

幼儿园教师是社会中最受尊敬的职业之一，他们不仅为孩子们的成长奉献了自己的全部，更是承担了教育传承的历史责任。

因为孩子的成长与发展离不开幼儿园教师的耕耘，他们是“陪伴”的化身，是“伯乐”之师。

可是，在师德方面，我们也发现了一些问题。

师德是做好一名教育工作者最为重要的前提和基础，是一种道德良心、职业素养和观念的体现。

首先，我们需要了解师德的内涵：责任感与爱心、道德标准与职业操守、知识素养与精神修养等等。

幼儿师德师风教育故事演讲稿（通用17篇）幼儿师德师风教育故事篇1尊敬的各位领导、各位老师：晚上好！说实话，在我那平乏的词库里，很难找到合适的词语来概括我今天的演讲以及我对老师的评价，有人把老师比作春蚕，老师在默默地辛勤地工作着，有人把老师比作蜡烛，她照亮了每一位孩子，我觉得老师是星星，她在照亮了别人的同时，也照亮了自己，她把自己所有的爱撒向世界，撒向每一位孩子的心中，老师是最伟大最神圣的职业，做为一名渺小的幼儿园老师，我可以想像到我身上的责任感和使命感。

在一次中，我们大家都讨论着各自的职业，其中绝大部分从事的都是老师这个职业，其中有大学老师、小学老师和幼儿园老师，在他们的谈话中我了解到，老师的位置多么重要，而且我的同学们都认为幼儿园老师是所有老师中最重要的，幼儿的一切都被幼儿园，被幼儿园老师影响着，当时我感到身上有股热流，一股作为幼儿园老师的所有热情和重重压力，对此我蒙心自问：“我是一名好老师吗？我所做的对得起每一位孩子吗？”我悲哀了，前所未有的悲哀，我是一名刚毕业就从事幼教这门行业的人，幼儿教育我并不陌生，可如何做好幼儿园老师，是我长期作战的问题，工作上的我缺乏经验，生活中的我不够注重细节，教育中我也碰到很多困难，这些都是我作为一名幼儿园老师感到自卑的地方，当老师不容易，当幼儿园老师更不容易，两年和孩子们的生活让我尝尽了酸甜苦辣，当然了，其中更多的是甜！我认为，优秀的教师是需要用爱用心来包装的，前苏联教育家马卡连柯曾说：“教师的心应当充满对每一个他要打交道的具体的孩子的爱，尽管他们可能会给你带来不愉快的事，但只要你爱他们，一定会取得他们对自己的尊重和爱戴，爱并不是原因，而是结果。

它像一颗行星，得到来自太阳的光芒，爱使得儿童以一种敏锐和热情的方式观察他周围的环境。

在孩子们的眼里，她的老师永远最美，你问为什么，孩子会说：“老师最喜欢我，我也最喜欢她，她就是最美的。

”是啊，因为爱着孩子，关心着他们，老师的形象在孩子们心中变得美丽高大。

幼儿园老师师德师风演讲稿（精选6篇）【第1篇】幼儿园老师师德师风演讲稿——无悔的选择不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西? 出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园在幼儿园学到了什么呢? 学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。

说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

2024年一等奖优秀幼儿园师德演讲稿样本尊敬的领导，尊贵的教师们：晚上好！我所要阐述的主题是《知足、感恩、奉献》。

教师的人生无比壮美，平凡中蕴含着伟大，他们的歌声——奉献，是最动听的旋律，无私的付出，孕育着未来的希望。

三尺讲台，是我们的耕耘之地，扎根于此，我们深感荣耀与自豪。

我们选择了教育，就选择了将青春、理想、信念和智慧全然奉献，无怨无悔。

身为教师，我深感满足。

满足于这份崇高的职业，满足于学生的敬爱和家长的信赖，满足于校园的和谐与生机，满足于生活的平淡中蕴含的丰富。

人应懂得满足，知足者常乐。

工作本身就是一种幸福，应当珍惜，以感恩的心态去工作，去奉献。

即使面临困境，也要心怀感恩。

感恩的心，能支撑起世界的脊梁，如羊之跪乳，鸦之反哺，人更应怀揣感恩之情。

感恩使我们能够回馈社会，感恩使我们能够珍视自然。

我，作为一名教师，心怀感恩。

感谢学校给予的工作舞台，感谢领导的关怀与指导，感谢同事的温暖与支持，更感谢学生赋予我信心，激发我无尽的工作热情。

生活在这样的集体中，我感到无比的快乐和幸福。

知足带给我快乐，感恩使这份快乐得以延续。

我恳切地希望，每一位朋友都能怀揣知足和感恩，快乐地投入工作，奉献自我。

身为教师，面对学生纯真的笑容，面对他们对知识的渴望，我们应思考的是责任与使命。

敬业是我们的选择，热爱是我们的动力，执着是我们的信念，奉献是我们的承诺。

我们用教鞭守护着教育的净土，用清廉坚守着教育的本分。

奉献不只为了他人，也是为了自我心灵的丰盈。

让我们以行动诠释奉献，以热情点燃希望，以爱心搭建桥梁，以真心凝聚友情，以关心促进团结，让教师的生命在耕耘与奉献中绽放光彩。

新的时代，新的师德号角已经吹响，让我们共同投身于这阳光的事业，用慈爱守护学生的纯真，用智慧引领他们的成长，用真诚打开他们的心灵，用希望照亮他们的未来，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用我们的青春和热血，谱写师德的新篇章。

此刻，新世纪的曙光正照耀我们，让我们携手并肩，以知足为伴，以感恩为动力，以奉献为信念，为花朵的绽放，为桃李的芬芳，为教育的事业，倾尽全力，奉献自我。

幼儿教师师德师风教育故事演讲稿幼儿教师师德师风教育故事演讲稿（通用7篇）演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

在我们平凡的日常里，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编收集整理的幼儿教师师德师风教育故事演讲稿（通用7篇），欢迎大家分享。

幼儿教师师德师风教育故事演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！记得在读幼师的时候，我曾用少女特有的浪漫去设计自己美好的未来，用自己火样的热情和赤诚去描绘自己未来的事业，毕业的时候，我将玫瑰色的梦幻捆进简单的行囊，带到工作岗位上去寻找梦幻的人生，然而现实并不像伊甸园里的菩提果那般完满和甜蜜，当一个个嚣闹不停、不谙世事、淘气调皮的孩子在我面前扮鬼脸，耍滑头时，我才真正体验到了做教师的平凡滋味，体验到了其中的艰辛和压力，但我却丝毫都没有后悔过，几年的实践告诉我：只要拥有一颗爱孩子、爱事业的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。

成为一个孩子王，便与孩子们结下了不解之缘，每天与那些天真可爱的孩子们在一起，我都会把自己融进孩子的世界里，他们的调皮，他们的任性，他们的幼稚……许许多多，让我深深地爱着这些孩子们，看到他们有一点点进步，看到他们一天天长大长高，我感到无比欣慰，爱是奉献的，爱是不需要任何回报的。

不知不觉，在幼儿园工作近十一年，回想过去的工作和孩子们的每一次活动，每一次交流，每一次沟通，我都用心体会，将自己的爱心奉献给每一位孩子。

在我付出心血的同时获得了更多：我收获了一颗颗天真的童心，收获了一个个灿烂的微笑，收获了一串串信任的目光，他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的气息。

有人也许会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。

”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师高尚、细腻的爱心。

幼儿教师师德师风演讲稿四篇【篇一】幼儿教师师德师风演讲稿有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。

因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。

1994年8月，我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。

从那时起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师。

在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。

回忆自己教过的学生，我十分自豪。

他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。

他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。

看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。

曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你？”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简单，但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多。

为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。

在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在一起的。

这其中有两年我都接的是新孩子。

其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。

为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。

不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。

我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。

幼儿教师师德师风故事演讲稿（18篇）幼儿教师师德师风故事演讲稿（18篇）幼儿教师师德师风故事演讲稿篇1 尊敬的领导和老师：大家好！儿时的选择，我从事了幼教事业。

不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。

我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个普通幼儿老师存的价值！说到老师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。

看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。

可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。

排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。

幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。

我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。

每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。

看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。

每天清晨“老师，您早。

” 那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。

”给我留下明天的希望之光。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个老师所有的幸福和快乐。

有人也许会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。

幼儿园师德优秀演讲稿范文5篇幼儿园师德优秀演讲稿篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好!小时候，我最崇拜和敬佩的人是老师。

在我眼里，老师是知识的使者，是爱的化身。

记得小学的时候是课间休息，手指不小心被门缝夹住了。

当时，疼的我热泪盈眶。

班主任李老师见她赶紧找酒精给我消毒，小心翼翼的用纱布包好，轻轻摸着我的头说：“还疼吗?”下次小心点。

”看着老师心疼的眼神，一种幸福感涌上心头。

当时我就在想，以后我也要做一个好老师，照顾好每一个孩子。

就这样，我带着儿时的愿望，走上了幼师岗位。

作为一名幼师，我经常问自己这个问题：做一名优秀的幼师，最重要的是什么?是语言优美，知识广博还是教学经验丰富?在实践中我发现，作为一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言，广博的知识，丰富的教学经验，更重要的是要有爱心。

爱是点燃孩子美丽梦想的熊熊火焰;爱是指路明灯，照亮孩子的光明未来! 高尔基说得好，“爱孩子的人就会爱孩子，只有爱孩子的人才能教育孩子。

”是的，学前教育是心灵与灵魂交流的事业。

童心最真最纯。

一句关心的话，一个充满爱意的微笑，甚至一句充满爱意的斥责，都会让孩子向你敞开自己的内心世界。

我记得我走上学前教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们在我身边蹦蹦跳跳。

可是，我等的却是一群哭哭啼啼的孩子。

他们中的一些人和他们的洋娃娃坐在一起，独自哭泣;有的人哭着闹着，抓着跳着，甚至打着踢着，让我觉得很无奈。

但我没有生气，没有退缩，只是想尽一切办法哄他们，亲热地搂着哭闹的孩子，亲亲他们的脸，摸摸他们的头，唱歌，给他们讲故事。

直到他们含泪的小脸上露出幸福的笑容。

岁月匆匆。

转眼间，我已经从事学前教育工作17年了。

十七年来，无数次拒绝离开父母的孩子被“拳打脚踢”;无数次，哭闹的孩子吐脏衣服;无数次，给孩子擦尿，穿上干净的衣服和裤子;我数不清为一个熟睡的孩子擦了多少次额头的汗。

日复一日，年复一年，岁月在这些琐事中悄悄溜走。