2015年秋一年级后进生工作计划

一年级后进生转化的工作计划一年级后进生转化的工作计划范文（精选3篇）一年级后进生转化的工作计划1一、指导思想：后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；一年级小学生刚入学一个学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。

这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后进生。

有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。

不论哪种原因产生的后进生都有以下特征：①智力偏低；②学习目的不明确；③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。

身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。

为此我特制定后进生转化计划。

二、基本情况：我任教的一（2）班学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，一部分学生年龄小加上家长管得比较少，所以学习习惯不好纪律性不强，有的甚至不想动手做作业。

三、转化目标使后进生能成为合格生，优等生，增强后进生的纪律观念，教给他们良好的学习方法，使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。

四、转化措施1、鼓励为主，发现亮点。

善于捕捉闪光点，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，扬长避短、长善救失，要正确看待和评价后进生，教师要善于发扬其闪光点，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习，引发求知欲，促其上进。

2、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。

3、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。

4、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，必须对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。

一年级后进生辅导工作计划一、背景分析随着教育事业的不断发展，一年级学生的学习压力越来越大，部分学生由于各种原因成为了后进生。

这些学生在学习上存在一定的困难，需要得到更多的关注和帮助。

为了提高后进生的学习成绩，促进他们的全面发展，制定一年级后进生辅导工作计划至关重要。

二、目标定位1. 提高后进生的学习成绩，使他们能够跟上班级整体进度。

2. 培养后进生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。

3. 提高后进生的学习自信心，帮助他们建立良好的学习习惯。

4. 促进后进生的全面发展，提高他们的综合素质。

三、具体措施1. 深入了解后进生（1）分析后进生学习成绩不佳的原因，如：学习方法不当、学习习惯不好、缺乏学习兴趣等。

（2）了解后进生的家庭背景、生活习惯、性格特点等，以便更好地制定辅导策略。

2. 制定个性化辅导方案（1）根据后进生的实际情况，制定针对性的辅导计划，如：加强基础知识的学习、提高学习方法、培养学习兴趣等。

（2）针对不同学生的特点，采取个性化的辅导方式，如：一对一辅导、小组辅导等。

3. 加强家校合作（1）与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，及时调整辅导方案。

（2）引导家长正确对待后进生，给予他们更多的关爱和支持。

4. 提高教师自身素质（1）加强教育教学研究，不断提高自身教育教学水平。

（2）关注后进生，了解他们的需求，善于发现和挖掘他们的潜力。

5. 营造良好的学习氛围（1）创造轻松、愉快的学习环境，让学生在愉悦的氛围中学习。

（2）组织丰富多样的学生活动，激发学生的学习兴趣。

6. 定期评估辅导效果（1）对后进生的学习成绩进行定期评估，了解辅导效果。

（2）根据评估结果，及时调整辅导策略。

四、实施步骤1. 调查分析阶段：了解后进生的基本情况，分析学习成绩不佳的原因。

2. 制定计划阶段：根据分析结果，制定个性化辅导方案。

3. 实施辅导阶段：按照计划进行针对性辅导，加强家校合作。

4. 评估反馈阶段：定期评估辅导效果，及时调整辅导策略。

一年级后进生转化工作计划范本转化工作计划范本如下：目标：帮助一年级后进生取得进步，提升学习能力，促进综合发展。

1. 理清后进生的问题和需求：- 分析后进生的学习情况，找出其存在的问题和困难；- 了解后进生的兴趣爱好和特长，为后续制定个性化的教育方案打下基础。

2. 制定个性化教育方案：- 根据后进生的具体问题和需求，制定个性化教育方案；- 设定可操作性强的目标，采用灵活的教学方法和资源。

3. 组织个别辅导：- 分配专门的教师或辅导员进行个别辅导，确保对每个后进生都有足够的关注和指导； - 根据教育方案制定教学计划，利用课外时间进行个别辅导。

4. 配备专业教育资源：- 提供适合一年级后进生的教育资源，包括教材、练习册、辅导资料等；- 提供多样化的教学媒体和辅助工具，如教学软件、教学视频等。

5. 加强与家长的沟通：- 与家长进行沟通，了解后进生的家庭环境和生活情况，共同制定学习计划和目标； - 定期举行家长会议，向家长介绍后进生的学习进展，征求家长的意见和建议。

6. 对后进生进行综合评估：- 建立有效的评估体系，对后进生的学习进展和能力提升进行定期评估；- 根据评估结果调整教育方案和教学方法，不断优化后进生的学习效果。

7. 建立激励机制：- 设定小目标，及时给予后进生积极的反馈和奖励，激发他们的学习兴趣和自信心； - 推出学习竞赛、荣誉榜等活动，鼓励后进生的主动学习和积极参与。

8. 定期复盘和总结：- 定期对转化工作进行复盘和总结，评估工作的效果和问题；- 根据总结结果调整和改进转化工作方案，不断提高后进生的学习效果。

以上是一份一年级后进生转化工作计划的范本，可以根据实际情况进行调整和修改。

一年级后进生转化的工作计划模板一、本班学生分析：本班共有学生____名，多数学生上过学前班，接受过学前教育，但也有几个没上过学前班，没有接受过学前教育，成绩参差不齐。

再加上有些学生的学习习惯和行为习惯不好，给教学带来了一定的困难，另一方面，学生们活泼可爱，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。

本班的优生有赵爱莉、冯甘雨、耿仁一、陈潇颖、高琪梓琛等。

差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄纯正、王子涵、綦翱宇等。

纪律很差的是常皓琳、綦宇毅。

二、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应该创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。

使我们的教学面向全体学生，让每一个学生成才，让每一位家长放心。

三、转化目标：通过本学期的转化，使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

让优生得到进一步的提高。

四、转化措施与方法：1、首先我将通过多种渠道，去了解学生的情况，了解他们的性格、爱好和家庭情况，并对班上的学生进行列表分类，并列出目标制定方案，对他们因材施教。

学生的后进有很多原因，我们应该了解它属于哪一种类型，是顽皮性差生，还是迟钝型差生。

我们要归类，找出其形成的深层次原因，对症下药，才会药到病除。

后进生都比较自卑，因此，我们要一视同仁的对待他们，让他们感觉到老师看重他，充分的尊重他们。

2、时刻关注学生的心理需求，尊重他们的个性差异，关爱每一位学生，尤其应偏爱后进生。

当然，后进生最渴望得到的是教师的赏识与鼓励。

我们要认真观察他们的优点，并做到及时地表扬，让每一位学生在我们的鼓励下抬起头来走路，让每一个孩子在我们的赏识中快乐地成长，从而提高全民族的科学文化素质。

3、加强对后进生的课上管理。

大多数后进生对学习不感兴趣落下的，因此，教师要管理好后进生上课时就要经常提问他们。

做好课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

一年级(2)后进生转化工作计划为了帮助一年级(2)的后进生提高学习成绩和自我认知能力，制定了以下转化工作计划。

1. 持续关注后进生每位教师需要认真研究每位后进生的学习情况，包括日常表现、成绩表现和学习习惯等方面，并制定针对性的教学方案。

对于表现不佳的后进生，要特别关注，及时与家长进行沟通，发现问题并制定解决方案。

2. 细化学习计划针对后进生的不同问题，对学习计划进行细化。

对于学习成绩偏低的学生，要着重巩固基础知识；对于学习态度不端正的学生，要教育其学会自我约束，树立正确的学习态度。

3. 鼓励定期自我评估教师要鼓励后进生定期进行自我评估，明确自己的进步和不足，深入分析原因，找出提高的途径和方法。

同时，教师还要对自我评估的结果进行定期跟踪和评估，做好记录。

4. 引导形成集体学习氛围鼓励学生之间相互交流和学习，教师带头开展团队合作学习，增强学生的集体意识和团队合作能力。

此外，通过班内学习竞赛等方式，增强学生的学习兴趣和积极性。

5. 树立后进生自信心后进生通常有低自信的问题，教师要给予他们足够的关注和支持，并指导他们找到自己的优点和长处，树立正确的自我认知和自信心。

通过鼓励和奖励，增强后进生的自信心和学习动力。

6. 加强家校联系教师要加强与家长的联系，及时了解后进生在家庭生活和学习方面的情况，与家长共同协作解决学生的问题。

家长和教师要互相支持、协作，共同提高后进生的学习成绩和综合素质。

7. 不断总结经验和改进工作定期总结工作经验，发现和解决问题，不断提升后进生转化工作的质量和效果。

同时，教师要持续学习和探索，不断更新教学方法和理念，提高后进生转化工作的水平和能力。

综上所述，一年级(2)后进生转化工作计划要把握核心，关注学生成长的全过程，通过引导和激励，帮助后进生树立正确的学习观念和自信心，实现教育目标。

一年级后进生转化工作计划范本一、引言简要介绍后进生转化工作的重要性，以及本学期转化工作的总体目标。

二、转化目标学习兴趣：激发后进生的学习兴趣，提高学习动力。

学习习惯：培养后进生良好的学习习惯和行为习惯。

基础知识：帮助后进生巩固和提高基础知识。

自信心：增强后进生的自信心和自我价值感。

三、后进生基本情况学习现状：分析后进生的学习现状，包括学习成绩、学习态度等。

行为习惯：评估后进生的行为习惯，如课堂纪律、作业完成情况等。

家庭背景：了解后进生的家庭背景，如家庭教育环境、家庭经济状况等。

四、转化内容学科辅导：针对后进生在不同学科上的薄弱环节进行辅导。

学习策略：教授后进生如何制定学习计划、提高学习效率。

心理辅导：对后进生进行心理辅导，帮助他们建立积极的学习态度。

兴趣培养：发现并培养后进生的兴趣爱好，提高学习的积极性。

五、转化方法个别辅导：针对后进生的具体情况，进行一对一的个别辅导。

小组合作：将后进生组织成学习小组，进行互助学习和讨论。

家校联系：与后进生家长保持密切联系，共同制定转化计划。

激励机制：建立激励机制，对后进生的进步给予及时的肯定和奖励。

六、转化进度安排详细列出每个月份的转化重点和具体活动计划。

七、转化活动课外辅导：组织课外辅导班，为后进生提供额外的学习支持。

学习竞赛：举办学习竞赛，激发后进生的学习热情。

家访活动：定期进行家访，了解后进生的家庭情况，争取家长的配合。

表彰激励：对后进生的进步进行表彰，树立学习榜样。

八、转化评价学习成绩：定期监测后进生的学习成绩，评估转化效果。

学习态度：观察后进生的学习态度和行为习惯的变化。

自我评价：鼓励后进生进行自我评价，反思自己的学习过程。

九、存在问题与改进措施问题识别：分析转化工作中存在的问题和不足。

原因分析：深入分析问题产生的原因。

改进措施：提出针对性的改进措施和解决方案。

十、案例分享分享一些转化工作中的优秀案例和经验，供教师和学生学习和借鉴。

十一、附录包括转化工作计划中可能用到的所有附加材料，如转化记录表、家长联系记录、学生进步档案等。

一年级后进生转化的工作计划一年级后进生转化的工作计划范文（精选3篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。

什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编整理的一年级后进生转化的工作计划范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级后进生转化的工作计划1一、指导思想：后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；一年级小学生刚入学一个学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。

这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后进生。

有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。

不论哪种原因产生的后进生都有以下特征：①智力偏低；②学习目的不明确；③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。

身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。

为此我特制定后进生转化计划。

二、基本情况：我任教的一（2）班学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，一部分学生年龄小加上家长管得比较少，所以学习习惯不好纪律性不强，有的甚至不想动手做作业。

三、转化目标使后进生能成为合格生，优等生，增强后进生的纪律观念，教给他们良好的学习方法，使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。

四、转化措施1、鼓励为主，发现亮点。

善于捕捉闪光点，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，扬长避短、长善救失，要正确看待和评价后进生，教师要善于发扬其闪光点，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习，引发求知欲，促其上进。

2、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。

一年级后进生转化工作计划(五篇)一年级后进生转化工作计划篇一苏霍姆林斯基说过：教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。

每一位教师都应深信这一点。

1、抓重点我担任多个班英语教学的现状根据学校实际无法改变，我要担任16个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难。

因此，应抓住重点，先帮助那些在短时间内容易转化过来的学生，然后再帮助其他的学生。

2、扬优点美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。

表面上，后进生表现出一副无所谓的态度，其实，他们比其他学生更渴望得到老师的表扬。

我们可以从这一点入手，让他们的闪光点全部展现出来，并适时表扬，让他们对自己有信心。

3、补弱点每一个后进生的情况各不一样，有的是因为智力问题，多次的失败使他们对自己失去信心;有的是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强;还有的是因为家庭问题。

教师可针对具体情况，对症下药。

由于我任课多、带班多的特点，接触学生的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动学生的力量，帮助作好后进生的转化工作。

二、生帮生1.辅导首先列出资优生和后进生的名字，让他们自由配对。

为了让学生重视，我要把师徒名单印在墙上，设置激励制度。

2、制定计划接着就是制定计划，如一个月内，师徒共同的目标是什么?具体的做法什么?都一条一条写下来，每天去看一看，是否做到。

如果达到共同目标的师徒，优进生品德为优，后进生平时考查等第进一个等级，同时期末评奖优先考虑。

3、日常工作师徒结对后，按照我的课程安排进行互帮互助工作，如优生督促后进生读书，记单词，练句型，甚至优生还可以督促那些不自觉的学生完成家庭作业或者预习作业，这对于认课多的我来说，可以减轻不少负担。

一年级后进生转化工作计划篇二转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。

一年级后进生辅导工作计划一年级后进生辅导工作计划一、基本情况分析本班学生学科成绩较差，尤其是数学、科学、语文等科目。

这些学科对于学生来说，需要花费更多的时间和精力去学习和掌握。

后进生主要表现为学习成绩落后，学习态度不端正，缺乏学习动力，没有形成良好的学习习惯。

因此，转化后进生成为了教学工作的一项重要任务。

二、转化后进生目的和宗旨通过转化后进生，提高班级整体学科成绩水平，为学生打下坚实的基础知识和技能，促进全班学生的综合素质的全面发展。

同时，也为了增强后进生的自信心和进取心，培养良好的学习习惯和行为习惯。

三、转化后进生措施和方法1.深入了解后进生通过与后进生交流、家访等方式，了解后进生的学习情况、生活背景和家庭环境等方面的信息。

找出导致其学习成绩落后的原因，如学习方法不当、缺乏自信、注意力不集中等。

针对这些问题，制定相应的辅导计划和方法。

2.制定个性化的辅导计划根据每个后进生的实际情况，制定个性化的辅导计划。

在计划中，明确辅导的目标、内容、方法和时间安排等。

同时，根据学生的进步情况，及时调整辅导计划，确保辅导效果的最大化。

3.辅导方法多样化采用多种辅导方法，如集体辅导和个别辅导相结合、知识辅导和方法辅导相结合、学校教育和家庭教育相结合等。

通过多样化的辅导方法，激发后进生的学习兴趣和动力，提高其学习成绩和学习能力。

4.建立良好的师生关系加强与后进生的沟通交流，尊重其人格和意愿，关注其情感和需求。

通过建立良好的师生关系，增强后进生的信任感和归属感，为其提供更好的辅导和支持。

5.加强与家长的沟通合作定期与后进生的家长进行沟通交流，及时了解学生在家庭中的表现和问题。

同时，向家长宣传正确的教育理念和方法，指导家长正确引导孩子的学习和成长。

与家长合作共同关注后进生的学习和发展，为其提供更好的学校和家庭教育的支持。

四、辅导时间和地点1.辅导时间根据学校教学安排和学生实际情况，制定合理的辅导时间计划。

辅导时间要充分考虑到学生的学习时间和休息时间，避免影响学生的学习积极性和身体健康。

一年级后进生转化工作计划（通用5篇）一年级后进生转化工作计划1 一、基本情况：由于年龄层次的不同，加上学生对知识吸收接受的能力不同以及更方面的直接因素，所以本班级出现了优生与差生2个分层，差生有黎晓雨，车林子，包强伟，游泉，常冉等等，他们的成绩让老师和家长甚是堪忧，所以本学期进行班级一年级语文的补差工作，是他们跟上班级的步伐，让其不至于落后，并且慢慢拉小其与优生之前的距离。

达到看的懂上课内容，作业能独立完成，成绩进步的成效。

二、指导思想：后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。

不论哪种原因产生的后进生都有以下特征：①智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平；②学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负；③缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法；学习效率低，没有养成良好的学习习惯；④出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象；⑤道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。

面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。

身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。

为此我特制定后进生转化计划。

三、转化目标1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。

2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。

3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

四、转化措施1、鼓励为主，发现亮点。

善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。

一年级小学生刚入学一年学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。

这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。