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《有机化学》实验课教案(第一学期)实验一有机化学实验的一般知识一、教学目的、任务1.使学生掌握有机化学实验的基本操作技术，培养学生能力以小量规模正确地进行制备试验和性质实验，分离和鉴定制备的产品的能力。
2.了解红外光谱等仪器的使用。
3.培养能写出合格的实验报告，初步会查阅文献的能力。
4.培养良好的实验工作方法和工作习惯，以及实事求是和严谨的科学态度。
为此，我们首先介绍有机化学实验的一般知识，学生在进行有机化学实验之前，应当认真学习和领会这部分内容。
二、有机化学实验室的一般知识1-1有机化学实验室规则为了保证哟机化学实验正常进行，培养良好的实验方法，并保证实验室的安全，学生必须严格遵守有机化学实验室规则。
1.切实做好实验前的准备工作2.进入实验室时，应熟悉实验室灭火器材，急救药箱的放置地点和使用方法。
3.实验时应遵守纪律，保持安静。
4.遵从教师的指导，按照实验教材所规定的步骤、仪器及试剂的规格和用量进行实验。
5.应经常保持实验室的整洁。
6.爱护公共仪器和工具，应在指定地点使用，宾白感保持整洁。
7.实验完毕离开实验室时，应把水、电和煤气开关关闭。
1-2 有机化学实验室安全知识由于有机化学实验室所用的药品多数是有毒、可燃有腐蚀性或有爆炸性的，所用的仪器设备大部分是玻璃制品，故在实验室工作，若粗心大意，就易发生事故。
必须认识到化学实验室是潜在危险场所，必须经常重视安全问题，提高警惕，严格遵守操作规程，加强安全措施，事故是可以避免的。
下面介绍实验室的安全守则和实验室事故的预防和处理。
一、实验室安全守则。
二、实验室事故的预防①火灾的预防②爆炸的预防③中毒的预防④触电的预防三、事故的处理和急救①火灾的处理②玻璃割伤③烫伤⑤中毒四、急救用具1-3 有机化学实验室常用的仪器和装置一、有机化学实验室常用普通玻璃仪器二、有机化学实验室常用标准接口玻璃仪器三、有机化学实验室常用装置四、仪器的装备1-4 常用玻璃器皿的洗涤和保养一、玻璃器皿的洗涤二、玻璃仪器的干燥三、常用仪器的保养1-5实验预习、实验记录和实验报告的基本要求。
9.1 有机物的常识课题3 金属资源的利用和保护一、学习目标1、知道常见的用来提炼金属的矿石，记住可用来炼铁的矿石。
2、了解炼铁的基本原理。
3、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
二、知识准备1、分析“真金不怕火炼”的原因，以及钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存在，而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。
2、铁在自然界中以化合物形式存在于矿物中，我们怎样可得到铁单质？三、学习探究【自主学习】阅读课本第14-15页内容，回答下列问题：1、地壳中居前五位的元素含量由大到小的排列顺序为：，地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为。
2、常见的铁、铜、铝的矿石主要有哪些？其主要成分是什么？【交流学习】1、根据课本第16-17页内容，比较哪种铁矿石最适宜炼铁。
（提示：可考虑铁元素的含量高低及在冶炼过程中对环境的影响大小）2、【观察思考】观察老师演示p16页图8-20的实验，记录实验现象并分析出现现象的【交流讨论】1、实验开始时，先，再，这样做的目的是。
2、实验结束时，要先，再，原因是。
3、最后导气管中的气体为何要接一个燃着的酒精灯？4、在一氧化碳与氧化铁的反应中，一氧化碳具有性，做剂。
5、工业炼铁的主要设备是，原料是、、、等。
6、用化学方程式表示工业炼铁中焦炭如何转化为一氧化碳。
7、工业炼铁中是否得到纯净的铁？【自主学习】请完成下列计算（1）100吨含杂质3%的磁铁矿石中有多少四氧化三铁？（2）200吨含三氧化二铁97%的赤铁矿石的质量是多少？（3）含铁95%的生铁1000吨中纯铁的质量是多少？（4）某炼铁厂利用含三氧化三铁80%的赤铁矿石100吨可得到含铁96%的生铁多少吨？【精讲点拨】化学方程式表示的是纯物质之间的质量关系，因此，如果物质中含有杂质，要把杂质的质量除去，代入纯物质的质量进行计算。
【交流学习】小组内互相检查做题情况，找出出错的地方。
第九章现代生活与化学9．1 有机物的常识教学目标【知识与技能】(1)认识有机物的特征。
(2)了解甲烷、乙醇和乙酸的性质及用途。
【过程与方法】通过比较、分析、归纳认识有机物的特征。
【情感态度与价值观】能从日常生活中发现有机化合物发挥的重要作用，了解化学与生活的紧密联系。
教学重难点【重点】有机物、无机物的概念理解。
【难点】甲烷、乙醇和乙酸的性质及用途。
教学过程知识点一有机物及其特征【自主学习】阅读教材第262～263页的有关内容，完成下列填空：1．有机物的概念：有机化合物指含碳的化合物，简称有机物；不含碳的化合物为无机化合物，简称无机物。
2．有机物的特征(1)多数有机物都难溶于水，易溶于汽油等有机溶剂。
(2)多数有机物受热易分解，容易燃烧。
(3)绝大多数有机物是非导电体，熔点和沸点较低。
(4)有机物都含有碳元素，一般还含有氢元素，并可能含有氧、氮、氯和硫等元素。
【教师点拨】有少数含碳的化合物，如一氧化碳、二氧化碳及碳酸盐，它们的组成和性质与无机物相似，所以把它们归属于无机物。
【跟进训练】1．有机物一定含有的元素是( A )A．碳B．氧C．氢D．氯2．下列物质中属于有机物的是( D )A．碳酸B．二氧化碳C．乙醇汽油D．甲烷3．下列物质中，不属于有机物的是( B )A．淀粉B．碳酸钙C．葡萄糖D．蛋白质知识点二甲烷【自主学习】阅读教材第263～264页的有关内容，完成下列填空：1．甲烷在自然界的分布很广，甲烷是最简单的有机物，是天然气、沼气、坑气等的主要成分，俗称瓦斯。
2．甲烷(CH4)是无色、无味的气体，密度比空气小，不溶于水。
甲烷具有可燃性，燃烧的化学方程式为CH4＋2O2点燃,CO2＋2H2O；纯净的甲烷在空气中安静地燃烧，产生蓝色火焰，放出大量的热。
【教师点拨】甲烷和空气的混合物遇火容易发生爆炸，甲烷点燃前要验纯。
【跟进训练】1．据《易经》记载：“泽中有火”，“上火下泽”。
泽，指湖泊池沼。
“泽中有火”是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。
院(系)主管教学负责人签字:杨家宽 制表人：沈学勤 联系电话：87792105
华中科技大学环境科学与工程学院 2010～2011学年度第二学期课表
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院(系)主管教学负责人签字:杨家宽 制表人：段羿 联系电话：87792105
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4——12。
初中化学选修课教案课时安排：每周一节课，共计15周教材：《初中化学选修课程教材》教学目标：1. 了解和理解化学基本概念和知识，培养学生对化学的兴趣和认识。
2. 提升学生的实验技能和探究能力，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生良好的实验守则和安全意识，注重实验操作的规范和安全性。
4. 激发学生的创新意识和实践能力，培养学生的实践探究意识和动手能力。
教学内容：第一周：化学基本概念- 介绍化学学科的发展历史和意义- 讨论物质的基本特性和分类- 熟悉化学符号和元素周期表第二周：化学实验基础- 学习常见的实验仪器和实验技术- 学习实验中的安全操作规范- 进行简单的实验操作练习第三周：化学反应原理- 学习化学反应的基本概念和分类- 讨论化学反应的平衡和速率- 进行酸碱中和反应实验第四周：化学物质的结构和性质- 探究化学物质的分子结构和性质- 讨论溶液的浓度和溶解度- 进行晶体生长实验第五周：酸碱中和反应- 学习酸碱中和反应的特点和应用- 讨论酸碱指示剂和PH值的概念- 进行酸碱中和反应的实验第六周：氧化还原反应- 了解氧化还原反应的基本概念和特点- 讨论氧化还原反应的电子转移和氧化态- 进行金属还原实验第七周：气体的性质和应用- 探究气体的性质和特点- 学习气体的收集和性质测试- 进行气体的制备实验第八周：化学动力学- 学习化学反应的速率和影响因素- 讨论化学反应速率的计算和表达- 进行化学动力学实验第九周：有机化学基础- 熟悉有机化合物的基本特性和结构- 讨论有机反应的类别和规律- 进行有机合成试验第十周：化学实验设计- 学习化学实验的设计和执行- 讨论实验结果的分析和解释- 进行自主设计实验教学方法：1. 理论讲解与实验操作相结合，注重理论和实践的结合。
2. 提倡学生探究性学习和实践性探究，激发学生的学习兴趣和动手能力。
3. 注重学生的自主学习和创新意识的培养，鼓励学生提出问题和解决问题的能力。
有机化学实验报告(菁选6篇有机化学实验报告篇一一、实验目的1.了解熔点的意义，掌握测定熔点的操作2.了解沸点的测定，掌握沸点测定的操作二、实验原理1.熔点：每一个晶体有机化合物都有一定的熔点，利用测定熔点，可以估计出有机化合物纯度。
2.沸点：每一个晶体有机化合物都有一定的沸点，利用测定沸点，可以估计出有机化合物纯度。
三、主要试剂及物理性质1.尿素(熔点132.7℃左右)苯甲酸(熔点122.4℃左右)未知固体2.无水乙醇(沸点较低72℃左右)环己醇(沸点较高160℃左右)未知液体四、试剂用量规格五、仪器装置温度计玻璃管毛细管Thiele管等六、实验步骤及现象1.测定熔点步骤：1装样2加热(开始快，低于15摄氏度是慢，1-2度每分钟，快到-熔点时0.2-0.5摄氏度每分钟) 3记录2.熔点测定现象：1某温度开始萎缩，蹋落2之后有液滴出现3全熔3.沸点测定步骤：1装样(0.5cm左右)2加热(先快速加热，接近沸点时略慢，当有连续汽泡时停止加热，冷却)3记录(当最后一个气泡不冒出而缩进是为沸点)沸点测定现象：刚开始有气泡后来又连续气泡冒出，最后一个气泡不冒而缩进。
七、实验结果数据记录熔点测定结果数据记录有机化学实验报告有机化学实验报告沸点测定数据记录表有机化学实验报告八、实验讨论平行试验结果没有出现较大的偏差，实验结果比较准确，试验数据没有较大的偏差。
但在测量环乙醇的时候由于温度过高导致橡皮筋脱落，造成试验几次失败，经过重做实验最终获得了较为准确的实验数据。
测量未知固体熔点时由于前一个测的是苯甲酸，熔点较高，而未知固体熔点较低，需要冷却30摄氏度以下才可进行实验，由于疏忽温度未下降30℃就进行了测量，使第一次试验失败，之后我们重新做了该实验也获得了比较满意的实验结果。
九、实验注意事项1、加热温度计不能用水冲。
2、第二次测量要等温度下降30摄氏度。
3、b型管不要洗。
4 、不要烫到手4、沸点管石蜡油回收。
5、沸点测定是不要加热太快，防止液体蒸发完。
(完整版)高三化学一轮复习计划与教学进
度安排
高三化学一轮复计划与教学进度安排
目标
本文档旨在提供一份完整的高三化学一轮复计划与教学进度安排，以帮助学生有效备考化学高考。
计划和安排
以下是一轮复的详细计划和进度安排：
1. 复模块一：无机化学
- 第一周：复元素周期表和原子结构
- 第二周：研究化学键和分子结构
- 第三周：了解主要无机化合物的性质和反应
- 第四周：复反应速率和化学平衡
- 第五周：复电化学和酸碱中和反应
2. 复模块二：有机化学
- 第六周：研究碳的特性和有机物的命名
- 第七周：复有机反应机理和官能团的化学性质
- 第八周：了解主要有机化合物的合成方法
- 第九周：复有机官能团的反应和化学性质
- 第十周：复有机化合物的分离和鉴定技术
3. 复模块三：物质的性质和变化
- 第十一周：复物质的状态和性质
- 第十二周：研究化学反应的能量变化和速率
- 第十三周：了解氧化还原反应和溶液的性质
- 第十四周：复化学平衡和化学反应的速率控制
注意事项
- 每周花费足够的时间进行复和巩固知识点
- 制定每天的研究计划和时间表，并保持良好的研究惯- 对于理解困难的知识点，及时寻求老师或同学的帮助- 多做化研究题和模拟考试，检验自己的研究效果
- 做好笔记，整理知识点，方便复时查阅和回顾
希望这份高三化学一轮复计划与教学进度安排能对学生的高考备考有所帮助。
祝愿大家取得优异的成绩！。
2024年高考化学第一轮复习计划一、学习目标在第一轮复习中，我们的学习目标是全面复习高中化学的基础知识，夯实基本概念，加深对化学原理的理解，掌握解题方法和技巧。
同时，培养良好的思维习惯，提高化学分析与解决问题的能力。
二、复习内容与进度安排1. 化学的基本概念与基本知识（4周）• 化学的基本概念与性质；• 化学计量与化学方程式；• 原子结构与周期表；• 化学键与分子构造；• 化学反应速率与化学平衡。
2. 离子反应与溶液（3周）• 酸碱与中和反应；• 氧化与还原反应；• 溶液的组成与性质；• 氧化还原反应在溶液中的应用。
3. 化学能与化学反应速率（2周）• 化学能与热力学；• 化学反应速率与速率方程；• 速率与反应机理。
4. 化学平衡与溶液反应（3周）• 平衡常数与化学平衡；• 影响平衡的因素；• 溶液的酸碱性与离子平衡；• 溶液的离子平衡与沉淀反应。
5. 配位化合物与有机化学基础（4周）• 配位化合物的基本概念与结构；• 配位化合物的性质与反应；• 有机化学基础知识与有机反应。
三、学习方法与策略1. 制定学习计划：按照复习进度安排每周学习的内容，并制定每日的学习任务和时间安排。
2. 系统阅读教材：仔细阅读教材，理解每个概念和原理，做好笔记，整理重点。
3. 培养解题思维：重点理解解题的基本思路和方法，善于运用所学的知识解决问题。
4. 做大量的习题：做大量的例题、习题和历年高考试题，提高解题速度和准确性。
5. 合理利用学习资源：善用互联网资源，寻找适合自己的学习资料和视频教程，及时解决问题。
6. 建立学习小组：与同学组成学习小组，相互交流学习中的问题和困难，共同进步。
四、复习计划安排第一周：• 复习化学的基本概念与性质，包括物质的分类与性质、基本量和导出量、化学元素、化合物等。
• 阅读教材1-2章，做相应的习题。
第二周：• 复习化学计量与化学方程式，包括化学计量的基本概念、化学方程式的平衡等。
• 阅读教材3-4章，做相应的习题。
