丰收的景象
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴 里呢!
2021/10/13
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小朋友的脚,常被那香味勾住。 勾
香味====无形化有形===引人陶醉 小朋友====主动变被动===身不由己
生动传神
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(四)品读秋雨吹起的喇叭声
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想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢? 照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一 把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
示例:它把紫色给了葡萄,紫色的葡萄
像一串串风铃,摇啊摇啊,摇出了秋天的
旋律。
2021/10/13
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课外练作习业: 写一写:秋天的雨,还有哪些神奇之处?选 择你最喜欢的一段,用相同的写法写几句 话。 画一画:你最喜欢文中秋天的哪幅画面?画 下来吧!
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阅读与交流:
(1)短文主要从哪几个方面写了秋天的景物?
田野
植物的种子
幼小的动物
候鸟
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(2)对比阅读:短文和《秋天的雨》有哪 些相同和不同之处?
对象 相同
修辞
秋天的景物 比喻、拟人
内容 “雨” “迁徙” 不同
语言 优美 平实
2021/10/13
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qǔ fēnɡ
油亮亮 一曲 丰收
好好学习 天天向上
仙子
lǎ bā
喇叭
3
写一写
盒颜料票飘 争仙
闻 梨勾油 曲 丰