小兔和小马的故事
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【一年级作文】小马和小兔的故事_400字小马和小兔的故事在一个美丽的森林中,住着一只小马和一只小兔。
小马是一匹白色的马,它非常高兴能和小兔成为朋友。
小兔是一只棕色的兔子,它非常喜欢和小马一起玩耍。
一天早上,小兔跑到小马家门口找小马玩,他兴奋地跳了起来:“小马,我有一个好主意!我们可以一起去河边玩水,然后再去树林里玩捉迷藏,怎么样?”小马听了很高兴,它笑着点了点头。
“好啊,我也想尝试一下河边的水。
我们快去吧!”他们一边跑一边笑,很快就来到了河边。
小马看着清澈的河水说:“水看起来真凉爽,我先去喝一口。
”小马弯下身子,伸出舌头舔了一口水,又喷出了一肚子水。
小兔看得非常开心,也跑过去喝水。
它们喝了一会儿水,觉得口渴已经解决了,然后就在水边玩起了水花。
接着,小兔提议去树林里玩捉迷藏。
小马也觉得这个游戏很有趣,于是他们一起进入了树林。
小兔数了十秒钟后,开始大声喊道:“快来找我啊!”小马一边听着声音,一边小心翼翼地躲过树木。
不一会儿,它就看见了小兔躲在一棵大树后面。
小马兴奋地跑过去,得到了胜利。
接着,轮到小马躲了起来。
小兔小心翼翼地找着,终于在一棵小树后面找到了小马。
他们玩了一上午,直到天黑。
他们边走边讨论下次要做的事情:“下次我们可以一起去山上爬山,然后去湖边放风筝,再去野外野餐,怎么样?”小马看着小兔信心满满的样子,笑了笑:“好啊,我也期待下次的冒险。
”他们边说边走回了家,带着满心的期待。
小马和小兔的友谊如此深厚,因为他们喜欢一起玩耍,一起冒险。
他们相互帮助,相互支持。
在一起的时候,他们忘记了一切烦恼,只沉浸在快乐中。
他们知道,只要有对方,就不再孤单。
这是一段幸福的故事,告诉我们友谊的力量是无穷的。
只要我们用心去关心、帮助和理解别人,就一定能找到真正的朋友,享受友谊的美好。
无论是小马还是小兔,他们都告诉我们,友谊是值得珍惜的,它能给我们带来快乐和力量。
所以,让我们学习小马和小兔,用心去对待身边的每一个朋友,共同创造更多美好的回忆!。
小马的故事大全小马是一个活泼可爱的动物,它们有着许多有趣的故事。
下面,我将为大家讲述一些小马的故事,希望能够给大家带来快乐和启发。
第一则故事是关于小马妈妈的。
小马妈妈是一匹温柔贤惠的母马,她总是用自己的行动来教育小马。
有一天,小马妈妈带着小马去采草料,路上遇到了一只受伤的小鸟。
小马妈妈停下来,用温柔的口吻安慰小鸟,并带着小马一起把小鸟送到了动物医院。
通过这件事情,小马学会了关爱和帮助他人。
第二则故事是关于小马的友谊。
小马是非常善良的动物,它们喜欢和其他动物一起玩耍。
有一天,小马遇到了一只孤独的小兔子,小兔子因为害怕被其他动物欺负而不敢与它们交朋友。
小马主动走过去与小兔子交谈,用自己的真诚和善良打动了小兔子,从此它们成为了最好的朋友。
这个故事告诉我们,友谊是需要用心去经营的,只有真诚和善良才能打动人心。
第三则故事是关于小马的勇气。
小马虽然体型小,但它们有着非常勇敢的心。
有一次,小马的家园遭到了火灾,小马们不顾自己的安危,奋勇救火,用尽全力帮助其他动物逃离火场,最终成功地保护了家园。
这个故事告诉我们,勇气是一种非常宝贵的品质,它能够帮助我们克服困难,战胜恐惧。
第四则故事是关于小马的助人精神。
小马们生活在一个美丽的草原上,它们喜欢帮助其他动物。
有一次,小狐狸迷路了,小马们主动出击,带领小狐狸找到了回家的路。
从此,小狐狸和小马们成为了好朋友。
这个故事告诉我们,助人为乐是一种非常美好的品质,只有乐于助人,才能得到别人的尊重和友谊。
总之,小马们有着许多感人的故事,它们用自己的行动诠释了友爱、勇敢、助人为乐的精神。
希望我们能够向小马们学习,做一个善良、勇敢、乐于助人的人。
愿我们的生活也能像小马一样,充满温馨和快乐。
【一年级作文】小马和小兔的故事_400字小马和小兔是一对好朋友,他们经常一起玩耍、学习。
有一天,小马和小兔决定一起去森林里冒险。
他们穿过一片茂密的树林,来到了一条小溪旁边。
小兔看到溪水很清澈,就飞快地跳进了水中。
小马则笑着跟在后面,小心翼翼地踏进水中。
他们在溪水里边玩边学习,小马还教小兔游泳。
接着,他们遇到了一只小鸟,小鸟告诉他们森林里有一个宝藏,只要找到它,就能得到许多好玩的东西。
小马和小兔听得津津有味,决定一起去寻找宝藏。
他们来到一个幽深的山洞前,小马怕黑,不敢进去。
小兔心疼地看着小马,说:“没关系,我会保护你的。
”于是,小兔领着小马一起走进了山洞。
山洞里黑漆漆的,一节节巨大的石柱映入了小马和小兔的眼帘。
他们继续前进,突然,从洞顶传来些许微光,他们顿时眼前一亮。
原来,那是宝藏的光芒。
小马和小兔兴奋地冲过去,发现了一个用金子做成的宝箱。
小兔小心翼翼地打开宝箱,里面装满了糖果和玩具。
小马和小兔高兴得手舞足蹈,他们调皮地分享糖果、玩具。
小马和小兔在山洞里玩了一整天,直到天黑了,他们才依依不舍地离开了山洞。
回到家里,他们告诉了爸爸妈妈他们的冒险故事。
小马和小兔的故事告诉我们,只要相互扶持,互相鼓励,我们就能克服困难,实现自己的梦想。
友谊是非常重要的,因为它能让我们在生活中感到温暖和快乐。
我希望自己能够像小马和小兔一样,和同学们成为好朋友,一起学习、一起成长。
我相信,在友谊的陪伴下,我们一定能够走得更远,实现更多的梦想。
二年级小马过河小兔的作文《二年级小马过河小兔》
有一天呀,小马和小兔一起出去玩。
小马可高啦,腿长长的,跑起来可快啦。
小兔呢,小小的一只,蹦蹦跳跳的特别可爱。
他们来到了一条小河边,河水哗啦啦地流着。
小马看着河水,自信满满地说:“这小河,我肯定能轻松过去!”小兔却有点害怕,担心地说:“这河水看起来好深呀,我能过去吗?”
小马笑着说:“别怕呀,小兔,我先过去给你看看!”说着,小马就大步走进了河里。
河水真的不深,小马很轻松地就过了河。
过了河的小马在对岸喊:“小兔,快过来吧,河水一点也不深!”
小兔还是有点犹豫,它在河边走来走去,嘴里嘟囔着:“真的不深吗?万一我掉进去怎么办呀?”
小马在对岸着急地说:“哎呀,小兔,相信我嘛!你怎么这么胆小呀!”
小兔听了有点不高兴,撅着嘴说:“哼,我才不是胆小鬼呢!”
这时候,小鸟飞过来了,它叽叽喳喳地说:“小兔呀,小马都过去了,肯定没事的呀!”
小兔想了想,一咬牙,说:“好吧,我试试!”于是,小兔小心翼翼地走进了河里。
哎呀,河水真的只到它的小腿呢!
小兔开心地过了河,对着小马说:“哈哈,原来真的不深呀!”
小马笑着说:“我说的没错吧!”
他们两个继续往前走,来到了一片草地。
草地上有好多漂亮的花呀,红的、黄的、蓝的,五颜六色的,可好看啦!
小兔兴奋地在草地上跳来跳去,说:“哇,好漂亮呀!”
小马也开心地在草地上跑了几圈。
他们在草地上玩了好久,直到太阳落山了才回家。
这一天,小马和小兔可开心啦!他们知道了,遇到事情不能光害怕,要勇敢地去尝试,就像过河一样,试过了才知道行不行呀!你们说是不是呢?。
小马和小兔的童话作文小兔和小马童话作文
400字
一天早晨,太阳公公对着小兔的被窝喊:“起床了,起床了,该去看望外婆啦!”小兔伸了伸懒腰,从被窝里钻了出来,迅速地吃好早饭,拎起篮子,向外婆家走去。
走着,走着,一条小河挡住了他的去路。
小兔左看看,右看看,发现这儿既没有桥,又没有船,而自己又不会游泳,怎么办呢?这时,小马走了过来,看见小兔愁眉苦脸的样子,奇怪地问:“小兔,你怎么了?”小兔说:“我想过河,可是我过不去,该怎么办呢?”小马挺了挺胸说:“别急,我背你过河。
”
小兔听了,脸上马上露出了甜蜜的笑容,连声说:“谢谢小马,你真好!”于是,小兔跳上了小马的背,开开心心地过了河。
到了河对岸,小兔说:“前面有一块绿草地,我带你去吃鲜嫩的小草,那味道可好了!”小马说:“好啊!我最喜欢吃嫩草了。
”
于是,他们美美地吃了一顿。
不一会儿,他们就成了一对好朋友,一起上路去看兔外婆。
外婆热情地接待了他们,小兔把一路的经过告诉了外婆,外婆听了,高兴地说:“朋友就应该团结友爱,互相帮助,你们真是一对好朋友啊!”。
兔子和马的故事
从前,有一只兔子和一匹马住在一个美丽的田野里。
它们是最好的朋友,经常一起玩耍、奔跑和分享彼此的故事。
兔子和马之间的友谊是那么的深厚,没有任何事情能够将它们分开。
兔子是一只活泼可爱的小动物,它喜欢在田野里跳来跳去,寻找美味的青草和蔬菜。
而马则是一匹高大威武的动物,它喜欢在田野里奔跑,展现自己的力量和速度。
兔子和马互补的个性让它们成为了最好的朋友。
有一天,田野里来了一只可怕的狼。
狼威胁要吃掉所有的动物,让它们都感到恐惧和不安。
兔子和马也感到了恐惧,但它们并没有退缩。
相反,它们决定联合起来,共同对抗狼。
兔子和马一起商量对策,最终它们制定了一个计划。
兔子利用自己的敏捷和灵活,引诱狼离开了田野,而马则利用自己的力量和速度,将狼追赶到了深山里。
最终,兔子和马成功地将狼赶走了,田野里重新回到了安宁和平静。
兔子和马的友谊因此变得更加牢固,它们互相依靠、互相支持,一起度过了许多快乐的时光。
它们明白了,只有团结一心,才能克服困难,战胜敌人。
兔子和马的故事告诉我们,友谊的力量是巨大的。
当我们面临困难和挑战时,只要我们团结一致,相互支持,就一定能够克服一切困难,取得胜利。
就像兔子和马一样,我们也应该学会互相帮助,共同前行。
在这个美丽的田野里,兔子和马的友谊将永远长存,它们将继续在一起,享受彼此的陪伴和快乐。
这是一个关于友谊和团结的故事,也是一个关于勇气和信念的故事。
兔子和马的故事,将永远激励着我们,让我们勇敢地面对一切困难,坚定地走下去。
三只小兔的故事6篇三只小兔的故事篇(1):3岁儿童故事小兔子三个洞的家一只小兔子到野地上去拔萝,碰倒一只大灰狼。
这之前,小兔子并知道大灰狼是个大坏蛋。
大灰狼说:你认得我不呀?小兔子说:我不熟悉你。
大灰狼说:哎呀!我你都不熟悉嗦?我是你妈妈的同学,你叫我灰叔叔就对了。
小兔子说:灰叔叔好!大灰狼接着说:小兔子,你们搬家没有呵?现在住在哪儿呢?家里除了妈妈还有没有其他人呢?小兔子老狡猾实地回答说:灰叔叔,你看嘛,那前面有棵树,在树的背后有个洞,我和妈妈就住在那儿。
大灰狼听完小兔子的一番话后,口水都流了出来。
小兔子见大灰狼流了好长好长的口水,于是说:灰叔叔,您好不讲卫生哦,那么大了还流口水。
大灰狼骗小兔子说:哪里嘛,灰叔叔胃疼得厉害,才流口水的。
小兔子连续拔萝卜。
大灰狼说:我有事,我走了哈。
小兔子很有礼貌地说:灰叔叔再见!大灰狼边走边回过头来看小兔子。
心想:我知道小兔子她们在哪儿,晚上我就有好吃的了。
小兔子拔完萝卜回到家里给她妈妈说了她遇到灰叔叔这件事。
兔妈妈左思右想:我哪有姓灰的同学呵?同学中最怪的姓是刺,就是刺猬。
小兔子妈妈为弄个明白,于是一再问小兔子那个灰叔叔长的什么样?小兔子说:灰灰的身子,长长的尾巴,黄丹丹的眼睛,长长的嘴巴,有胃病,流口水……兔妈妈想了想说:哎呀!小兔子,你上当了。
你遇到大灰狼了,它是骗你的。
你把家在哪儿都告知它了,家里有哪些人也告知它了,晚上会来逮我们,并吃掉我们的。
小兔子一下子吓倒了。
颤惊惊地问妈妈:那我们怎么办呵?兔妈妈想了想说:小兔子不要怕,我有方法应付它。
兔妈妈于是带着小兔子,把原来的一个洞改成三个洞。
小兔子和妈妈挖呀挖,到天黑之前,它们把三个洞都挖好了。
其实,从外面看是三个洞,在里面是连通的,是一个大洞。
兔妈妈对小兔子说:假如大灰狼从1洞伸手进来逮我们,我们就从2洞,3洞跑掉。
假如大灰狼从2洞进来呢,我们就从1洞,3洞跑掉。
兔妈妈边说边带着小兔子演习了好几遍。
天黑了,大灰狼真的就来了。
小兔、小马、小猴请吃饭的故事
有一天,小兔请小伙伴们到他家做客。
小猴、小羊、小熊猫、小马、小猫收到小兔的邀请单,高兴地又蹦又跳,小猴想起了小兔请自己到他家做客,连忙去屋里换衣服,还特意给小兔带了一袋红萝卜,他于是就蹦蹦跳跳地上路了。
不一会小猴就来到了小兔家,他敲敲门,小兔听见“咚咚”的敲门声,心想:会是谁呢?就问“谁呀?”“我是小猴!”小猴说。
小兔一听是小猴,连忙跑过去开门,门开了,小猴蹦蹦跳跳地进了屋,说“小兔子,你看这是什么?”小兔子一看,是一袋红萝卜,高兴的说“谢谢你,小猴子。
”“其他伙伴呢?”小猴问。
“还没到呢,我先给你倒杯茶,你坐在沙发上先喝茶,我们等一下他们。
”
不一会儿,小伙伴们就陆陆续续地到了。
小兔给小猴端了一盘又大又红的桃子,又给小羊端了一盘青草,又给小熊猫端了一盘竹笋,又给小妹端了一盘肉,给小马端上了一盘青草,最后把小猴子送给他的红萝卜放在自己的盘子里。
大家吃得可香了…
吃过饭,小兔又从家里拿出一个篮球,说“我们一起打篮球吧!”小伙伴们异口同声地说:“好!”
小猴、小羊、小熊猫一队。
小兔、小猫和小马一队,大家打得可开心了。
转眼间就到了晚上了,大家就该回家了,小兔子依依不舍地说:“再见,欢迎你们经常来玩!”小伙伴们说:“谢谢你,小兔子”
大家度过了一个快乐的星期天。
三个小动物的童话故事作文范文五份三个小动物的童话故事作文 1星期六上午,小猴、小马和小兔一块儿踢足球,他们踢得热火朝天。
一不小心,小马把球踢到了树洞里,这可怎么办?他们想啊想啊!小马和小兔都没有想出办法。
突然,小猴兴奋地拍了一下脑袋说:“我有一个好办法,只要。
”小马和小兔听了,非常高兴,他们按照小猴的方法把水往树洞里灌,水灌满后,球就漂上来了,他们拿起球,又高高兴兴地踢球去了。
三个小动物的童话故事作文 2从前,有一只猪妈妈养了三只小猪。
老大老二好吃懒惰,老三却爱干活,而且猪妈妈讲什么都听得很认真。
有一天,猪妈妈觉得它没有任何东西来养它们了,便把它们让给一户有钱的猪来收养。
这家主人对小猪它们非常严格,每天都要它们干活,并规定了任务,如果当天没有完成任务,剩下的活就要累积到第二天。
老大老二在家里都没干过什么活,它们很不愿意,它们一边干活一边玩耍,每天都不能完成任务。
而老三却很勤快,每天都很认真很快地把主人交给的任务完成。
几天过后,主人见老大老二好吃懒惰,没有完成的任务累积越来越多,于是决定把二只懒猪赶走。
老三知道了,就向主人求情,并帮忙把老大老二的活干完,主人才让它们留下。
老大老二也知道错了,都很感激弟弟。
从此以后,老大老二都变得很听话爱干活,它们和老三都是人见人爱的小猪!三个小动物的童话故事作文 3从前,山上住着三只小猪。
一天,它们想造房子住。
老大很懒惰,造了一间稻草屋。
老二很贪玩,只造了一间木头房子。
而老三呢?它很勤劳,造了一间又大又牢固的砖头房子。
有一天,大灰狼知道了三只小猪的家,想要吃了它们。
小猪们都吓坏了!大灰狼来到老大的房子前,一吹,老大的房子就被吹倒了。
老大赶紧跑到老二的房子里,大灰狼也追了过来。
大灰狼说:“小猪,小猪,快开门!”小猪说:“不能开”大灰狼说:“你不开,我就吹倒你的房子。
”大灰狼一吹,木头房子就倒了。
兄弟俩直跑,跑到老三的房子里去了,大灰狼也过来了。
大灰狼说:“快开门!”小猪说:“不开!”大灰狼什么也没再说了,它就是撞、吹。
【童话作文】小兔和小马童话故事作文800字从前有一个小兔子和一个小马,它们是最好的朋友。
它们住在一个美丽的森林里,每天都一起玩耍。
小兔子和小马特别喜欢吃甜甜的胡萝卜,它们经常一起去山坡上找胡萝卜。
有一天,它们来到山坡上准备寻找胡萝卜,却发现胡萝卜不见了。
小兔子和小马非常着急,它们四处寻找,可还是没有找到。
就在它们即将放弃的时候,一只狐狸出现了,它笑着说:“哈哈哈,胡萝卜被我偷走了。
”小兔子和小马非常生气,它们决定一起去找回胡萝卜。
小马拿着它那又长又强壮的脖子,而小兔子则用它灵活的身体,两个好朋友开始了冒险之旅。
它们来到了一个大山洞前,洞口黑漆漆的,小兔子有些害怕,但它看着小马坚定的眼神,勇敢地走了进去。
洞里面一片漆黑,它们只能听到彼此的呼吸声。
它们在黑暗中小心地摸索着前行,直到终于走出了洞口。
在洞外的阳光下,它们喜出望外地看到了一株巨大的胡萝卜。
就在它们要飞奔过去的时候,一只鹰从天空中俯冲而下,抓走了胡萝卜。
小兔子和小马非常绝望,不知道下一步该怎么办。
他们不愿意退缩,决定再接再厉。
它们来到了一片茫茫的大海面前,海面上波涛汹涌。
小兔子害怕地缩在一旁,但是小马紧紧地拉住它的蹄子,告诉它不要害怕。
小马决定游过大海,找到胡萝卜的踪迹。
它毫不犹豫地跳入海中,小兔子则乘坐在小马的背上。
小马游了很长时间,最终它们来到一个美丽的小岛。
它们发现了胡萝卜,它就在岛上的一棵胡萝卜树上。
小兔子和小马高兴地大叫起来,它们冲向胡萝卜树,准备品尝胡萝卜的美味。
就在它们快要吃到胡萝卜的时候,胡萝卜竟然突然消失了!它们抬头一看,发现一只狡猾的猴子笑呵呵地坐在胡萝卜树上。
小兔子和小马越来越生气,它们不肯再被骗了。
小马和小兔子决定联合起来,想出一个绝妙的计划。
小兔子假装哭泣,说它想要一朵从天上掉下来的花,猴子被小兔子的哭声打动,说他有那么一朵花,可以把胡萝卜还给它们。
小猴子从树上跳下来,拿着一朵花准备给小兔子,但小马已经藏在花后面,一口吃掉了胡萝卜。
小兔和小马的故事从前,有一匹小马非常喜欢干活。
有一天,它的主人让它把一袋米驮到一户人家家里,小马开开心心地接受了任务。
小马,小马&&有一只小兔在小马的后面追得很急。
小马问:小兔,有什么事啊?小兔说:你的米袋子破了一个洞,如果你继续走下去吗那些米都要漏掉一半啦!小马着急地问:小兔,那应该怎么办呢?小兔回答它:别着急,让我们俩一起想想办法吧!过了一会儿,小马想出了两个办法:一是用草来补洞,二是用泥巴来补洞。
小马试着用草来补洞,没有用,米还是漏出来了;用泥巴补,洞没补上,米倒脏了。
它的办法不管用。
小兔只有一个办法,它直接在米袋上缝了一块布,米一点儿也没掉下来了。
小马感激地说:谢谢你,小兔!小兔说:不用谢,我们应该互相帮助啦!小马继续开开心心地赶路了!【写作指导:人物描写需要注意的四点】
我们写文章都离不开写人。
写人又离不开写出人物的血肉与灵魂,千方百计地让笔下的人物站立起来,丰满起来,鲜活起来,可是我们从学生的习作和考场作文却看到众多的人物是草纸人、木偶人,我们在描写人物时要四忌。
一忌:刻板式的勾画脸谱。
例1:我认真地打量着新同学,高高的个子,不胖也不瘦,剪着小平头;往下看,两道浓眉下一双炯炯有神的大眼,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件白色运动衫,下身一条灰色西裤,脚穿一双网球鞋;他左手拎着书包,右手拎一网兜,网兜里有一只新足球。
仔细阅读这一片段,我们会发现作者描写的人物显得呆板,缺少灵性。
首先描写人物时不要像画脸谱式的面面俱到,眉毛胡子一把抓。
()描写人物的外貌要抓住其最显着的特征,如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住凸颧骨薄嘴唇两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规等特征,寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。
其次描写人物不要刻板式的静态临摹。
例如我们在两道浓眉下一双炯炯有神的大眼的后面加上眼睛一眨一眨的,眼神中透出聪颖,还带有些调皮的表情等描写句,人物就鲜活多了;如在网兜里有一只新足球后增加主观猜测一看就知道是个球场虎将等句,还能表现人物的个性特点;如果想让人物鲜活些,我们不妨再增加一些动态描述:他似乎已经感觉到我们在看他,就很不自然地冲着我们笑笑,又低头看看兜里的足球,右脚轻轻地踢踢足球。
二忌:蜻蜓式的轻轻点水。
把心理活动的起因写清楚,对展示人物形象是十分重要的。
我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心,揣摩人物的最深层的丝丝脉络。
写清人物在想些什么,又是怎样想的,千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。
否则,人物的形象就会苍白无力。
请看下例:例2、我走进了办公室,迎面正碰上曹老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声曹老师,曹老师点了下头,只是嗯了一声。
如何让上段中的人物活起来呢?首先要写出我走进办公室的心情:我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室;其次表现出我见到曹老师时的具体感受:老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备,于是一阵恐惧袭上心头,只觉得手心出汗,似乎连心跳的声音也能听到;再次突出我喊曹老师时的声音与往常有什么变化:我只好勉强地笑一笑,喊了一声曹老师,连声音都带有几分颤抖;最后写出老师应答的表情和态度,可以这样描述:曹老师皱了皱眉,鼻孔里嗯了一声。
如此浓墨重彩地渲染揣摩,人物的心理活动就更具体、更真实,我们读了这段文字,眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象。
三忌:拉洋片式的机械运动。
动作描写是刻画人物的最为重要、也是最常用的一种表现手法。
在我们熟知的古今中外的文学作品中,传神的动作描写比比皆是,有葛朗台死前独具特色的动作,有范进中举后出人意料的疯癫,有孔乙己排‘出九文大钱的炫耀和摸出四文钱的尴尬。
作家莱辛说过:主要的东西是让人行动起来,通过动作显示人物的性格特征。
如果机械地临摹人物的动作,
那人就会成为僵尸。
看下例:
例3、我不情愿地站起来,拿着数学书走到黑板前做题。
我还把粉笔都弄断了几次。
本来很简单的数学题,却用了十分多钟。
上段只客观机械地写人物做了些什么,动作之间缺少连贯性,如同拉洋片,又像连环画,如何将每一幅幅画连缀起来呢?我们可以增加具体的动作描写,把怎样做的的过程写清楚,变成精彩的流动的录像片。
如既然我是不情愿地站起来,就应该是拿着书慢腾腾地走上讲台,先在粉笔盒里选了一支又一支的粉笔,又写了擦,擦了又写,折腾了老半天。
四忌:录音式的单一对话。
描写人物的语言不是录音,而应该像鲁迅先生指出的那样:人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。
达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点,必须反映人物的特征。
例4、姐的对象一走,全家人就议论开了。
不行!长得不行!妹妹说。
我问妈妈:您看呢?妈妈说:我没看清楚。
我看他是二等残废。
小弟说。
胡说!我看了,没毛病!妈妈说。
妹妹说:小弟说的二等残废就是个子不到一米八!对了!在咱们家里没一米八就是二等残疾。
小弟说。
老爸就是二等残疾,只有一米七我说。
这段文字仅录下了人物说了些什么话,但没有写出说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。
如能注意到这些,就能增强现场感和立体感,读来会身临其境,如见其人,如闻其声。
如为了表现妹妹的武断,可以让妹妹毫不犹豫地说;我似乎对妹妹的观点不赞成,是个稳重谨慎的人,可以增加这样的插入语我瞪了她一眼,转身问妈妈;为了突出小弟的自傲和狂妄,不妨让小弟骄傲地晃动着他一米八的身板说话。
人是活生生的,写在文章中的人物也应该是活生生的,只要我们细致观察,把生活中的实际情况详细地表现出来,你笔下的人物就会丰满和鲜亮。