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领悟：这是一篇叙事的记叙文，要写具体的事
写作构思
标题：《谢谢你》
• 1、必须通过具体事例来表现主题。
虽然要写出自己心存感激的原因，但 不是罗列空洞的理由，像做数学证明题一 样；也不应该只是对生活作概括性的说明， 而不去选择和叙写典型的事例，让事例告 诉读者某人某事如何值得你感谢……
• 2、必须对典型事例作细致生动的描述 对于所选事例，必须不厌其烦， 抓住能够表现主题的细节等作生动叙 述，包括对话、动作、心理活动的描 述都是必不可少的，而不要只是轻描 淡写、泛泛而谈……
使用排比的手法
我们一生中有许多需要感谢的人，如 父母，我们可以尽孝道，了解父母来报答 他们的养育之恩；如老师，我们可以用学 习上的成就来回报他们的授业之恩；又如 环卫工人，我们可以呼吁更多的人保护环 境保持清洁来感谢他们为我们带来干净的 环境，清新的空气。但是一个陌生人的帮 助我无以为报只能将他铭记于心。 问题：不够简洁，啰嗦冗长
•
还记得今年开学以后的一个双休 日,您和爸爸要到超市去买东西,叫我 一起去,我一听就兴高采烈地跟着你们 一起去我家附近的超市去了。到了超 市,我在食品柜台前看见一块精致的巧 克力,我乞求妈妈您帮我买,您就是不 答应,于是,我便哭了起来,赖在地上不 肯起来,可是妈妈您没有因为我的动作 而改变主意,把我从地上拉起来,对我 说:“走吧,我们去买别的东西。”我只 能依依不舍地看着巧克力走了。
切入点：化大为小
• ●父母的呵护、哺育； • ●老师的指导、教诲； • ●朋友的关心、提醒； • ●失败的鞭策、启迪； • ●……
如何写好文章开头
要求：语言优美，开篇点题，开宗明义，引领全文。
开头一定要如题快，几句话引出你的观点，可引用名人 名言，歌词或用比喻排比句。
引用名言
妈妈，别人都说“滴水之恩，当涌泉相报。” 可我觉得您对我的爱是说不尽写不完的。
走到教室门口的时候，一股凉风扑面吹来， 使我的身体直发抖，我想退回来，但是看到李老 师那单薄的身体在风中晃动，我把脚迈出了教室， 走到了老师的面前。 老师用手理了理她那被风吹 乱的头发，清了清嗓子，开始和我谈话。“新华， 你觉得这一阵子的学习怎么样？”我把头低下， 默默无语。老师紧接着又追问了一句：“是不是 这次考试给你很大打击？”我点了点头，然后把 头扎得更低了，不争气的泪水也涌出了眼眶。老 师拍了拍我的肩膀又说：“一次失败决定不了什 么，失败只是暂时的，要敢于面对失败。失败了 要找到失败的原因，找到原因，要对症下药，这 样才会有进步。把头抬起来，敢天面对生活！”
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时间如流水一般匆匆而逝，很 多的记忆已随日子的消失而渐渐褪 色。但有些事儿，却让我历历在目， 感动不已——是您那一份深沉的母 爱。您在我伤心难过的时候安慰我， 在学习上鼓励我，在生病的时候关 心、照顾我，我回忆起您为我所做 的一切的一切，女儿真的很感常缠着 您给我讲童话故事，于是你为了我而 看了很多很多的童话故事。每到晚上， 您先轻轻地抚摸着我的头，然后娓娓 地讲起了扣人心弦的童话故事，直至 我进入甜甜的梦乡。有的故事能让我 捧腹大笑，有的故事能让我听了还想 听，有的故事能让我流出泪水，有的 故事能让我知道应该怎样做个好孩 子……现在，我已能够独立看中外文 学名著了，能够自己独自理会故事中 所包含的意义了，知道应该怎样去做 人，怎样去做事……妈妈，您就是我 最好的启蒙老师！谢谢您，妈妈！
【思路突破】
“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩” 可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏 美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢老师、 感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人……。我 们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一 颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八 九。如果我们困于这种“不如意”之中，终日 惴惴不安，那生活就会索然无趣。感恩犹如玫 瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之 心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报， 将感恩之心付诸行动。
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走着走着来到了图书柜台,我看到了一 本喜欢的书,越看越有趣,心中马上出现一 个念头:我想买这本书.可是一看标价,啊! 要60元!我想:刚才那巧克力那么便宜,妈妈 您都不肯花钱帮我买,别说这么贵的书了. 这时,您正好走过来,看到我定定地在想什 么,又看到我手中的书,看出了我的心思,就 挥了挥手对服务员说:“我要买本书······” 还 记得,回到家,我奇怪地问您:“为什么我前面 叫您给我买一块低价巧克力,您不肯,而一 本高价的书,您却二话不说就买了 呢 ”“因为巧克力一吃就吃完了,还对牙 齿有害,一本书看完了就可以印在脑子里, 一生受用!”您当时是这样说的. 回想那天的 事情,我现在想来正是感到愧疚.妈妈,您是 那么的伟大,对我付出了真爱,而我却没有
修改：排比
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成 长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翔； 高山感恩大地，因为大地让它高耸；我 感恩，很多很多人…… 我感恩父母的养 育之恩，我感谢老师的授业之恩，我也 要铭记那位陌生人给予我无私的帮助---
• 故事过程注重描写。
如果说情节是人的骨架，描写 就是人的血肉。要想使文章血肉丰 满就要有详有略地去生动描写。在 叙事中要让故事双方自己去说，去 做，去表现，让人物通过自己的言 行来表现自己的内心，还要写出 “我”当时的想法、认识、感悟。 此外，写好周围的自然环境也能起 到一定的衬托作用。
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十二年来,点点滴滴的岁月,您陪 伴着我成长,和我一同欢笑,一同悲伤, 您和我共同度过每个酸,甜,苦,辣的日 子,您无微不至的照料,我觉得好温暖, 好温暖!每当想起这些事,一股暖流涌 向我的全身,您为我成长花费了全部的 精力,付出了所有的汗水!妈妈,如今, 我已长大,决不会辜负您对我的期望！ • 妈妈!您那双因为家事辛劳,经历 风霜的手,是我岁月的证明。妈!你辛 苦了！ • 永远爱您的女儿 • 2012年11月21日
使用比喻拟人手法
母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清澈 甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇 敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法 估量。 落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那 是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中 飘荡,描绘着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺 育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社 会,因为感恩才会有真挚的友情.因为感恩才让我 们懂得了生命的真谛。
联系实际：本次作文存在的问题
• 1. • 2. • 3. • 4. • 5. • 6. • 7.
偏题。 内容空洞，杂乱。 事例不够典型。 好词好句的堆砌，缺乏过渡。 开头结尾没有点题，文章开头不够简洁。 口号式的开头、结尾。 用词不当，句子不通顺。
谢谢您，妈妈！
• 亲爱的妈妈: 您好! 其实我早就想写这么一封信给您 了,从小到大 ,就是您对我最关心。您 无时无刻的为着想,而我那时还是个小 孩,不懂事。让您操了太多心,现在,我 长大了,不再是个小孩了,也懂事多了, 所以您可以为我少操一点心了。
修改：
别人都说“滴水之恩，当涌泉相报。”可是 妈妈您对我的爱却是我永远也无法报答的。只能 在心底轻轻的说声：“妈妈，谢谢您!”
引用歌词和诗歌
说起“感谢老师”这个词我就 想起《每当我走过老师的窗前》这首 歌。“静静的深夜群星在闪耀，老师 的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您 窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊每 当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵 暖流心中激荡……” 是的，没有阳光， 就没有万物的生长；没有雨露，就没 有百花的芳香；没有父母，就没有我 们的生命；但如果没有老师的教诲， 就没有我们的进步和成长，所以，我 要感谢我的老师。
母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点 来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的“荫蔽？” 每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由 自主地想起我那为我日夜操劳的母亲，让我不得 不对母亲心怀感恩。（冰心《荷叶母亲》） 让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想 收获一缕春风,你却给了我整个春天。让我怎样 感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪 花，你却给了我整个海洋，让我怎样感谢你，我 的老师，是您引我步入人生的春天，是您领我遨 游知识的海洋。（汪国真《让我怎样感谢你》）
我抬起头，远处黑暗的天空中有一颗闪闪 发光的星星。我和老师面对面站着，昏暗的灯光 撒在我们的身上，我们的影子投射在墙上，勾勒 出了一幅人生最美的图画。这时老师又开口了： “生命的意义在于过程，只要付出了，努力了， 又何必太在乎结果呢？” 就是在我极度的想得 到别人安慰的时候，老师，是您给了我安慰，使 我重新燃起了心中的梦想，重新开始把奋斗的道 路确定。 谢谢您，老师！
谢谢您，老师
至今仍很难忘记那个夜晚，仍铭记着老 师灯光下的语重心长：“把握今天，努力不 使它成为带有遗憾的昨天……” 那是刚进行完一次考试。我因为考得很 糟糕，心情非常烦躁，灰心丧气，整天只觉 得昏昏沉沉，无所事事。 那天是周日晚上，我们刚刚到校。随着 晚自习的铃声落下，教室里顿时一片寂静。 我坐在座位上，手中拿着一本书，翻来翻去 的什么也看不进去。“新华，你出来一下。” 这一声打断了我的遐想，我急步走出教室。
谢谢你
审题指导
标题：《谢谢你》
• 命题形式： 全命题作文 • 题眼： “感谢”（因为什么而内心 充满感激之情）
• 隐含内容： 我（怀感激之情的是“我” 而不是别人）
审题指导
• 综合理解：
文章应该写的是：“我”因为什么原 因、而对什么人或什么物或什么事、怎样 心怀感激的。那么在文章中我们要做的就 是想办法把发生在自己身上的这件事情写 清楚，让事件自己说话，证明这个人这件 事这个物确实值得“我”感谢。
