课程纲要分享课教案课程白轶男

四年级上册数学《课程纲要》分享课教学设计陇西小学王圆圆学习目标：1. 在具体情境中，通过谈话、讨论初步了解本学期数学学习的课程内容，对新学期充满兴趣。

2.通过讨论，能知道每部分内容分别需要哪些学习方法，共同制定评价方法。

3.通过阅读资料，富有同情心，具有危机感，能用实际行动做力所能及的事。

学习重点：了解本学期学习内容、学习目标和评价方法。

学习难点：结合学习内容，制定有效的学习方法和评价方式。

学习过程：暑假的生活是丰富多彩的，今年假期也发生了一些大事件，你记录了有哪些？老师这里也有一些，我们一起来看看。

（河南干旱）看过这些图片和数据你想说些什么？师：我们能做些什么？生：节约用水，为灾区捐款赈灾，保护花草，珍惜粮食等。

一、了解学习内容，明确目标，思考学习方法数的认识1.了解学习内容。

数据中有许多数学信息（干旱情况、受灾人数、动物只数，受灾面积等），生活中还有许多这样的大数，这些数你认识吗？会读吗？这些较大的数我们应该怎样进行计算呢？这就要用到计算工具，一千多年前中国人发明了算盘，这是最早的计算工具了，现在可以用计算器。

2.思考学习方法刚刚有同学能够正确的读出这些较大的数，你是怎么知道的？和大家分享一下。

（按照数位顺序表读出来的；用原来读数的方法去读）我们过去已经学过了万以内数的认识，那么我们就可以运用已知知识学习新知识，这是很好的学习方法。

3.明确学习目标怎样才能证明你对大说有所认识呢？（会读数写数，比较大数的大小，会用计算器计算大数等）两位数的乘除法计算1. 了解学习内容刚刚我们说的捐款赈灾，如果每个教师平均捐款35元，咱们两校区共171个教师，一共捐款多少元？我们班共捐款572元，45个同学，平均每人捐款多少元？这些你都会算吗？2.思考学习方法三位数乘两位数和三位数除以两位数我们都没有学习过，你是怎么算的？（相同数位要对齐，运用原来的计算方法计算。

）刚刚已经说过来，运用旧知识学习新知识是非常好的学习方法。

四年级上册语文《课程纲要》分享课教案中州大道小学辛瑞娟、王艳君、张艳教学目标：1、通过与学生交流《课程纲要》，学生能大致说出本学期语文学习的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

2、通过积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方发表见解和看法，能说出本学期要学习的课程内容以及要达到的目标。

3、通过观看评价方式，能写出自己这学期努力的方向以及需要达到的目标。

教学重点：了解四年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

教学难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。

教学过程：一、谈话交流，明确主题。

师：同学们，这节课老师有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像路标一样，告诉我们这学期要学习什么，做多少才会通向知识的藏宝库。

我们一起来分享这个礼物吧，板书《课程纲要》。

二、了解学习内容、明确学习目标。

（一）了解课程目标1、师：本学期我们将用5个多月的时间完成本册书的学习，到了年底我们就要采摘丰收的果实了。

会有哪些收获呢？一起来看看！（课件依次出示培养良好的学习习惯、识字与写字、阅读、口语交际、习作。

）2、师：你摘得了果实，怎样才能真正拥有它呢？每一个果实后面都有我们要求达到的目标。

（1）培养良好的学习习惯：良好的学习习惯有助于我们更好地进行学习，本学期我们要学会哪些好习惯呢？（读书要有选择、读书做记号、留心观察事物。

）（2）识字与写字：本册书对生字有什么要求呢？怎么才能学好生字？如何进行检测呢？要求：能准确认读337个生字；能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构把字写端正、写匀称。

方法：自学；教师讲解；描红。

检测：对学过的生字、词语进行听写；查字典比赛；书法比赛；日常的书写练习中比一比谁的书写规范、端正、整洁、美观，同时开展写字比赛。

（3）阅读：阅读在语文学习中至关重要，阅读能力的提升是语文能力提升的重要指标，那么本学期对于阅读又有何要求呢？有什么好方法能提升阅读水平呢？如何评价呢？要求：a继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

内容四年级上册英语《课程纲要》分享课课型分享课设计人韩鹏王娜孙晓华审批人刘冬霞学习目标1、在老师的引导下，通过自主阅读、共同交流等方式初步感知本学期所学的主要内容，需要达到的目标，在师生共同讨论和商议下会对本学期的评价发表自己合理的见解，同时发展学生的自学能力，激发学生学习数学的好奇心和求知欲。

2、通过共同分享所制定的评价方法，激发学生自主学习的积极性和主动性。

学习重点了解本学期学习内容和评价方法。

学习难点通过分享《课程纲要》明确学习目标。

导学方法谈话法、引导法、自主阅读、共同交流学前准备1、《小学英语四年级上册课程纲要》2、课件3、本册英语课本学习过程一、谈话导入，激发兴趣亲爱的同学们，快乐的假期已经结束，在新学期的第一天老师就给大家带来了一个神秘的礼物，现在就让我们一起打开它——四年级上册英语《课程纲要》，今天就让它先带领我们一起走进知识的海洋。

二、自主合作，了解学习内容（一）了解全册书内容安排请同学们请出我们的成长伙伴——新书，就是这本薄薄的书，将陪伴我们整整一个学期，下面就让我们一起来欣赏一下它。

PEP小学英语这套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，贯彻落实了新课标理念，还吸收国内外教材精华，形成适合我国小学英语教育基本状况的模式和方法。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。

（即：话题-功能-结构-任务）。

（二）了解每一单元主要内容和知识点本套新教材的各板块设计灵活多样，重点突出，利于分层教学。

每单元分为“A、B、C”三个大部分，有故事教学，语言教学，任务活动，歌曲活动，文化介绍，单元检测。

C 部分为选择的教学内容。

A部分又涵盖了Let’s talk、Let’s learn、Let’s do、Let’s play、Let’s spell。

B部分涵盖了Let’s talk、Let’s learn、Colour and say、Read and write。

三上课程纲要分享课教案优秀范文第一章：课程纲要概述1.1 课程背景1.2 课程目标通过本章的学习，学生能够：（1）理解课程纲要的重要性；（2）掌握课程纲要的基本结构；（3）明确学习目标；1.3 教学内容本章主要内容包括：课程纲要的定义、作用、基本结构和编写方法。

第二章：课程纲要的编写与分享2.1 课程纲要的编写2.1.1 编写前的准备工作（1）了解学生实际情况；（2）分析课程内容；（3）确定学习目标。

2.1.2 编写过程（1）采用简洁明了的语言；（2）注重逻辑性和条理性；（3）突出重点和难点；（4）注重学生实际操作和实践。

2.2 课程纲要的分享2.2.1 分享方式（1）教师讲解；（2）学生展示；（3）小组讨论；（4）实践活动。

2.2.2 分享过程中的注意事项（1）关注学生的参与度；（2）鼓励学生提问和发表意见；（3）及时反馈和指导；（4）注重教学效果的评估。

第三章：课程纲要的应用与评估3.1 课程纲要的应用3.1.1 课堂导入（1）引导学生关注课程纲要；（2）明确学习目标；（3）激发学生学习兴趣。

3.1.2 课堂讲解（1）对照课程纲要进行讲解；（2）注重知识点的衔接；（3）引导学生主动思考。

3.1.3 课堂练习（1）根据课程纲要设计练习题；（2）注重学生能力的培养；（3）及时反馈和指导。

3.2 课程纲要的评估3.2.1 评估方式（1）课堂观察；（2）学生作业；（3）学生自评和互评；（4）考试成绩。

3.2.2 评估过程中的注意事项（1）全面、客观、公正；（2）注重学生的过程评价；（3）及时反馈和指导；（4）鼓励学生持续进步。

第四章：课程纲要分享课实例展示4.1 实例一：语文课程纲要分享4.1.1 分享主题：《秋天的雨》4.1.2 分享内容：（1）课文原文及翻译；（2）生字词解析；（3）课文主题及情感分析；（4）课后作业及练习。

4.2 实例二：数学课程纲要分享4.2.1 分享主题：分数的加减法4.2.2 分享内容：（1）分数的定义及性质；（2）分数的加减法规则；（3）实际应用案例；（4）课后练习及答案解析。

三上课程纲要分享课教案优秀范文第一章：课程纲要概述1.1 课程目标通过本课程的学习，使学生了解课程纲要的重要性，掌握课程纲要的基本结构和编写方法，提高学习效果。

1.2 课程内容介绍课程纲要的概念、作用、基本要素和编写步骤，以及如何利用课程纲要进行有效学习。

1.3 教学方法采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握课程纲要的相关知识。

第二章：课程纲要的编写与运用2.1 课程目标使学生能够独立编写课程纲要，并运用课程纲要指导学习。

2.2 课程内容讲解课程纲要的编写方法和步骤，介绍如何将课程纲要应用于学习过程中，提高学习效率。

2.3 教学方法通过实例讲解、小组合作、实践操作等方式，培养学生编写和运用课程纲要的能力。

第三章：课程纲要案例分析3.1 课程目标通过分析具体课程纲要案例，使学生深入理解课程纲要的编写原则和技巧。

3.2 课程内容分析不同学科、不同类型的课程纲要案例，总结课程纲要的编写规律和注意事项。

3.3 教学方法采用案例分析、小组讨论、师生互动等方式，引导学生从实践中学习和掌握课程纲要的编写技巧。

第四章：课程纲要的应用与评价4.1 课程目标使学生能够灵活运用课程纲要进行学习，并对学习效果进行评价。

4.2 课程内容讲解如何运用课程纲要进行自主学习、合作学习和探究学习，介绍学习效果评价的方法和标准。

4.3 教学方法通过小组合作、实践操作、成果展示等方式，培养学生运用课程纲要进行学习和评价的能力。

第五章：课程纲要分享与反思5.1 课程目标培养学生分享和交流课程纲要的经验，提高学生自我反思和持续改进的能力。

5.2 课程内容讲解如何分享课程纲要的经验和成果，介绍通过课程纲要分享和反思提高学习效果的方法。

5.3 教学方法采用小组讨论、成果展示、师生互动等方式，引导学生分享经验、进行反思，提升学习能力。

第六章：课程纲要与学习策略6.1 课程目标使学生理解课程纲要与学习策略的关系，学会如何运用课程纲要制定个人学习策略。

二年级上册数学《课程纲要》分享教案郑州市郑东新区康平路第二小学薛权侯聪杰一、分享目标：1、通过与学生交流《课程纲要》了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

二、分享重点：了解本学期学习内容和评价方法。

三、分享难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。

四、分享过程：（一）、谈话导入师：同学们，你们已经进入二年级了，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学早就已经迫不及待的开始翻阅新书，看过课本的小朋友一定知道，这是本册书的：目录。

有一些目录好像在我们以前的数学书上也出现过，同学们今天我们就采用你说！我说的形式，了解一下本册书我们都要学习了解哪些知识。

请同学们说说哪些是你很熟悉的，哪些是你已经学过的。

（二）、了解学习内容、明确学习目标。

为了方便同学们更清楚地知道本学期所学的知识，薛老师专门把我们的知识分了分类，第一类都和数字计算有关，它们分别是什么呢？找一个同学来念一念。

第一个加与减好像以前学习过，我们来看看到底是什么。

你们说说，这道题应该怎么做？生：说出做法师：本学期在上学期的基础上继续学习连加连减，只是数字变大了，同学们说一说题目怎么做？我也来说一说：1、第一单元加与减是在学完“100以内数的加减法”的基础上，进一步学习100以内数的连加、连减、加减混合运算。

本单元不仅仅是学习计算的方法和技能，还要使学生进一步体会数学与日常生活的联系，在解决实际问题的过程中，进一步体会运算的含义，发展数感，逐步形成解决问题的意识。

这是同学们的照片，说一说PPT上都有什么？我也来说一说：2、第二单元“购物”使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。

使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。

3．第三单元“数一数与乘法”。

在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

分享《课程纲要》（六年级上册）本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”。

一、课程内容：第一单元一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。

三、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。

四、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。

蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

五、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。

说明：在这一单元的学习中，主要分为两个部分，第一是演唱，《同一首歌》也是学生们比较熟悉的歌曲了，这首歌重点是二声部的演唱，通过学习，学生能够用亲切优美的声音表现这首歌曲，达到声音的和谐。

欣赏部分主要是爱国歌曲，在这一课中，除了课本上的歌曲外，学生在课堂上还能够欣赏到不同时期、不同风格的经典爱国歌曲。

并引导学生在课下收集、欣赏不同时期、不同风格的爱国歌曲，在第三课时和其他同学分享，把讲台交给学生，变换角色，充分体现生本课堂。

第二单元一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解二、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《银杯》；能用独唱的形式演唱《银杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。

三、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色。

四、学习并感受五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作。

说明：这一单元主要内容是蒙古民歌，介绍风格，这一单元我是这样安排的，除了学习书上的歌曲之外，我打算另外用两个课时介绍中国民歌，分不同地域、不同民族，选择最具代表性的作品，学生能够通过我的课了解中国音乐的多样性。

北师大版一年级上册数学《课程纲要》分享课教学设计课题：《课程纲要》分享课课型：新讲课课时：1课时年级：一年级学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标和课程评判。

2.通过了解教师对学生的评判方式，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：了解本学期学习内容和评判方式。

学习难点：通过度享《课程纲要》明确学习目标。

学习进程：一、谈话导入从今天起你们确实是一名光荣的小学生了,从此刻开始,咱们就要一路学习数学,发觉数学的乐趣。

数学在咱们的生活中是超级有效的.学会它,你就会增加很多本领,解决很多问题.大伙儿都拿到了新讲义，教师有的同窗已经迫不及待的开始翻看咱们的新书了，那么今天这节课，教师和同窗们一路看一看这学期咱们将学到哪些数学知识。

二、了解学习内容、明确学习目标。

（一）了解一册书有九个单元，及每单元内容的主题。

这学期的数学课，将由小学数学一年级上册这本书陪伴咱们一起度过。

这本书有九个单元内容。

下面确实是让咱们走进书中看看吧！（二）了解每单元的内容（通过翻阅找出每一单元的重点，了解每单元的学习内容。

）第一单元：预备课。

熟悉咱们漂亮的校园，初步熟悉十之内的数，会比较10之内数的多少。

第二单元：位置。

明白“上、下、前、后、左、右”，会描述各类物体之间的简单的位置关系，会描述简单的线路。

第三单元：一、学会读、会写1-5各数，会用这几个数表示物体的个数或、顺序和位置，会比较它们的大小，把握1-5的加减法的计算方式。

第四单元：熟悉长方体、正方体、圆柱体、球这四种立体图形，能够识别这几种物体和图形。

第五单元：学会读、会写6-10各数，会用这几个数表示物体的个数或、顺序和位置，会比较它们的大小，把握6-10的加减法的计算方式，学习1-10这些数的连加、连减和加减混合运算。

第六单元：能够熟练把握20之内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11―20各数。

初步熟悉“十位”和“个位”，熟悉计数器，并能正确地书写11―20各数，能正确地进行计算十几加减一名数的计算方式。

北师大版一年级上数学《课程纲要》分享课教学设计本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！课题：《课程纲要》分享课课型：新授课课时：1课时年级：一年级学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。

学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。

学习过程：一、谈话导入从今天起你们就是一名光荣的小学生了,从现在开始,我们就要一起学习数学,发现数学的乐趣。

数学在我们的生活中是非常有用的.学会它,你就会增长很多本领,解决很多问题.大家都拿到了新课本，老师有的同学已经迫不及待的开始翻看我们的新书了，那么今天这节课，老师和同学们一起看一看这学期我们将学到哪些数学知识。

二、了解学习内容、明确学习目标。

（一）了解一册书有九个单元，及每单元内容的主题。

这学期的数学课，将由小学数学一年级上册这本书陪伴我们共同度过。

这本书有九个单元内容。

下面就是让我们走进书中看看吧！（二）了解每单元的内容（通过翻阅找出每一单元的重点，了解每单元的学习内容。

）第一单元：准备课。

认识我们美丽的校园，初步认识十以内的数，会比较10以内数的多少。

第二单元：位置。

知道“上、下、前、后、左、右”，会描述各种物体之间的简单的位置关系，会描述简单的路线。

第三单元：1、学会读、会写1-5各数，会用这几个数表示物体的个数或、顺序和位置，会比较它们的大小，掌握1-5的加减法的计算方法。

第四单元：认识长方体、正方体、圆柱体、球这四种立体图形，能够识别这几种物体和图形。

第五单元：学会读、会写6-10各数，会用这几个数表示物体的个数或、顺序和位置，会比较它们的大小，掌握6-10的加减法的计算方法，学习1-10这些数的连加、连减和加减混合运算。

北师大版一年级上册数学《课程纲要》分享课教学设计课题：《课程纲要》分享课课型：新授课课时：1课时年级：一年级学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。

学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。

学习过程：一、谈话导入从今天起你们就是一名光荣的小学生了,从现在开始,我们就要一起学习数学,发现数学的乐趣。

数学在我们的生活中是非常有用的.学会它,你就会增长很多本领,解决很多问题.大家都拿到了新课本，老师有的同学已经迫不及待的开始翻看我们的新书了，那么今天这节课，老师和同学们一起看一看这学期我们将学到哪些数学知识。

二、了解学习内容、明确学习目标。

（一）了解一册书有九个单元，及每单元内容的主题。

这学期的数学课，将由小学数学一年级上册这本书陪伴我们共同度过。

这本书有九个单元内容。

下面就是让我们走进书中看看吧！（二）了解每单元的内容（通过翻阅找出每一单元的重点，了解每单元的学习内容。

）第一单元：准备课。

认识我们美丽的校园，初步认识十以内的数，会比较10以内数的多少。

第二单元：位置。

知道“上、下、前、后、左、右”，会描述各种物体之间的简单的位置关系，会描述简单的路线。

第三单元：1、学会读、会写1-5各数，会用这几个数表示物体的个数或、顺序和位置，会比较它们的大小，掌握1-5的加减法的计算方法。

第四单元：认识长方体、正方体、圆柱体、球这四种立体图形，能够识别这几种物体和图形。

第五单元：学会读、会写6-10各数，会用这几个数表示物体的个数或、顺序和位置，会比较它们的大小，掌握6-10的加减法的计算方法，学习1-10这些数的连加、连减和加减混合运算。

第六单元：能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11―20各数。

初步认识“十位”和“个位”，认识计数器，并能正确地书写11―20各数，能正确地进行计算十几加减一位数的计算方法。

二年级下册语文课程纲要分享课教案经开区朝凤路小学白轶男一、教材分析：二年级语文下册教材和上册教材一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。

教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。

教学目标明确而富有整体性。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是：春天里的发现；奉献和关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，包括导语、四篇课文和一个语文园地。

这几部分相互联系，构成了一个有机的整体。

这种安排体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的语文综合能力。

教学目标明确而富有整体性。

二、学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.交流识字方法，感受学习快乐。

3.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习。

三、学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。

四、学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。

五、学习方法：自主探究、合作学习六、学习过程：【谈话交流，明确主题】师：同学们崭新的学期开始了，今天老师给大家带来了特殊的一课，它的名字叫做《课程纲要》。

什么课程纲要呢？在了解这一问题前，老师先来问大家一个问题：如果让你用最短的时间游玩完方特游乐园内的娱乐项目你会选择哪种方法呢？1.询问路人2.看到哪个玩哪个3.看园区导向图。

生：选择第三个师：是啊，老师也觉得第三种方法最合适，园区导向图它就像一位导游，会告诉我们园区内有哪些娱乐设施，哪些最好玩？而《课程纲要》就像我们学习的导游，它会告诉我们这学期的语文课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。

今天就让我们一起来分享这份礼物。

高二上册政治部编版课程纲要分享课教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 使学生掌握政治部编版课程纲要的基本内容，理解我国政治制度的基本原则和运作机制。

- 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的政治素养。

1.2 过程与方法- 通过小组讨论、案例分析等方式，让学生深入了解政治部编版课程纲要的核心要素。

- 运用比较、归纳、演绎等方法，引导学生深入理解我国政治制度的特点和优势。

1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强国家观念。

- 培养学生积极向上的政治态度，增强社会责任感和使命感。

2. 教学内容- 政治部编版课程纲要概述- 我国政治制度的基本原则和运作机制- 我国政治制度的特点和优势- 学生政治素养的培养3. 教学过程3.1 导入新课- 引导学生回顾上节课的内容，对我国政治制度有一个整体的认识。

- 提问：上一节课我们研究了什么内容？大家对这个内容有什么疑问或者想法？3.2 讲授新课- 讲解政治部编版课程纲要的基本内容，让学生了解其在我国政治制度中的地位和作用。

- 通过案例分析，让学生深入了解我国政治制度的基本原则和运作机制。

- 引导学生运用比较、归纳、演绎等方法，深入理解我国政治制度的特点和优势。

3.3 互动环节- 小组讨论：让学生结合自身的生活经验和所学知识，讨论我国政治制度的优势和不足。

- 分享讨论成果：每个小组选择一名代表，向全班同学分享讨论成果。

3.4 总结与拓展- 对本节课的主要内容进行总结，强调政治部编版课程纲要在我国政治制度中的重要性。

- 提出拓展问题，引导学生课后思考和自学。

4. 教学评价- 通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对政治部编版课程纲要的理解和运用能力。

- 关注学生在讨论中的表现，评价学生的团队协作能力和批判性思维能力。

- 结合学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生的政治素养和价值观。

5. 教学资源- 政治部编版课程纲要教材- 相关案例分析材料- 多媒体教学设备6. 教学建议- 在教学过程中，注重理论与实际相结合，让学生更好地理解我国政治制度。

课程纲要分享课教案教案标题：课程纲要分享课教案教案目标：1. 了解课程纲要的重要性和作用；2. 分享课程纲要的内容和结构；3. 帮助学生理解并应用课程纲要。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生解释课程纲要的概念，并强调它在教学中的重要性。

2. 提出以下问题：你们知道什么是课程纲要吗？它有什么作用？请思考并回答。

探究（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组分配一份课程纲要的副本。

2. 要求学生仔细阅读课程纲要，并讨论以下问题：a. 课程纲要中包含哪些内容？b. 课程纲要的结构是怎样的？c. 课程纲要对教师和学生有什么指导作用？3. 鼓励学生分享他们的观点和发现。

总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们的讨论结果，并进行整理总结。

2. 与学生一起回顾和强调课程纲要的重要性和作用。

3. 提醒学生在学习过程中要始终参考课程纲要，以便更好地理解和掌握所学内容。

拓展活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个课程纲要中的主题，并设计一个简短的教学计划。

2. 要求学生在教学计划中明确目标、教学方法和评估方式，并考虑如何根据课程纲要的指导进行教学。

3. 鼓励学生分享他们的教学计划，并进行互动讨论和反馈。

评估：1. 观察学生在讨论中的参与度和理解程度。

2. 评估学生在拓展活动中设计的教学计划是否合理和符合课程纲要的要求。

教学资源：1. 课程纲要副本；2. 小组讨论表格；3. 教学计划设计表格。

教案扩展：1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个课程纲要中的主题，并进行更深入的研究和分析。

2. 要求学生撰写一篇关于课程纲要的论文，包括对课程纲要的理解、对其作用的评价以及对未来教学发展的展望。

教案反思：在教案中，我充分利用了小组讨论和互动活动，鼓励学生主动参与和分享观点。

通过讨论和拓展活动，学生能够更深入地理解课程纲要的内容和作用，并将其应用到实际教学中。

在评估中，观察学生的参与度和教学计划的合理性，可以更好地了解学生的学习情况和能力发展。

四年级语文课程纲要分享课教案第一篇：四年级语文课程纲要分享课教案四年级上册语文《课程纲要》分享课教案【学习目标】1、了解四年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

2、积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方竞相发表见解和看法。

3、有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究学习更感兴趣，更加乐于语文学科学习。

【教学重点】了解四年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

【教学难点】围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

【教学时间】1课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。

【教学过程】一、创设情境导入，激发学习欲望（出示课件）伴随着秋天的脚步，我们多彩的语文学习将展开更精彩的画卷。

每一册的学习都为我们的成长增添能量，当从老师手里拿到新课本时的兴奋劲儿，此刻应该变得理性一些，我们怎样当好学习的小主人呢？让我们一起来做个计划安排吧。

二、师生共同梳理课程内容1、（出示课件）教材目录是我们学习的好朋友，同学们，你发现共几组，几篇课文呢？出示课件：本册课程分组编排，共分8组。

每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

2、教材依然按专题进行编写。

我们将继续围绕专题展开学习活动，每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元导语中，快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑，和大家一起探讨吧。

自由看书，然后交流。

出示课件：第一组自然奇观第二组观察与发现第三组中外童话第四组作家笔下的动物第五组我国的世界遗产第六组人间真情第七组成长的故事第八组科技成就3.学生相互交流自己喜欢的章节或课文。

4.、课时安排凡事预则立，不预则废。

这册书的学习需要5个月的时间来完成。

我们与时间赛跑，学习生活会更加有意义。

在今后学习中，我们还可以根据实际情况作调整。

三、师生共同明确课程目标课件出示课程目标。

人生要有目标，学习也不例外。

学生用自己喜欢的方式自由朗读，了解我们的目标，以便今后的行动中向着目标去努力。

学习目标：1、通过方法引路、小组合作学习等方式明白本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式等几个方面的评价，同时能参与其中共同讨论，提出改进建议，培养学生解读教材的能力，对本学期语文学习充满期待，做好学习规划。

2.通过教师对学生的评价，激发学生自主学习的主动性和积极性。

学习重点：本学期学习内容和评价方法学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标导学方法：自主探究合作交流学前准备：1、编写的《小学语文五年级下册课程纲要》2、多媒体课件新课：一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标，理清学习内容，了解学习安排，真正成为学习的主人，它就是《课程纲要》。

2、板书课题：课程纲要二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。

（带领学生一起阅读课本目录）看看本册书共分为几组课文，每组课文都有哪些内容？(精读、略读、口语交际与习作、回顾拓展)2、这些内容我们怎么合理安排？（出示一单元学时安排）根据我们本学期的时间安排，我们将在春暖花开的二、三月份完成一二三组课文的学习，四月份的上半月，我们将继续学习第四组课文。

四月下旬我们将进行期中检测。

四月份的下半月我们要完成第五组课文的学习。

在绿意盎然的五月我们将迎来第六组综合实践活动和第七组课文的学习，最后一组课文我们放在六月份完成，同时本月还要进行期末的复习。

3、目录就像路标一样，指引我们了解每组都有哪些内容，下面请同学们看第一组单元导语，想想本组课文是围绕什么主题写的？怎样学习本组课文呢？自主学习，小组合作交流各单元导语，了解各单元训练重点。

4、下面我们分成四人小组合作学习，你们喜欢哪组课文就读哪组课文，找出本组围绕的主题和学习要求，好吗？5、小组汇报（PPT）6、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（出示学习目标，指生读）1、有较强的独立识字能力。