初中英语总复习+笔记大全

初中英语总复习(全册)知识点归纳一、词汇知识点1. 名词：表示人、事物、地点等的名称。

如：teacher, book, Beijing。

2. 动词：表示行为、状态、感觉等。

如：run, sleep, like。

3. 形容词：修饰名词或代词，描述人或事物的特征。

如：beautiful, tall, kind。

4. 副词：修饰动词、形容词、其他副词等，表示时间、地点、程度等。

如：quickly, slowly, very。

5. 代词：替代名词的词语。

如：he, she, it, they。

6. 介词：表示位置、关系、方式等。

如：in, on, at。

7. 连词：连接两个词、短语、句子等。

如：and, but, or。

8. 数词：表示数量的词语。

如：one, two, first。

二、语法知识点1. 时态：英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

2. 句型：英语中常见的句型有陈述句、疑问句、祈使句等。

3. 从句：包括定语从句、名词性从句和状语从句等。

4. 否定形式：在英语中通过在句子中加入否定词来表示否定的意思。

5. 疑问形式：在英语中通过改变句子语序或加入疑问词来构成疑问句。

6. 介词短语：一种由介词和它的宾语构成的结构，用来修饰名词或动词。

三、阅读技巧1. 抓主题：阅读时要注意抓住文章的主题，从中找出关键信息。

2. 理解词义：通过上下文，猜测不认识的单词的意思。

3. 推理推断：通过已知信息进行推理，得出未知信息。

4. 划重点：将文章中所述的重要信息标记出来，有助于记忆和理解。

5. 阅读速度：提高阅读速度的技巧有先读标题、段落开头和结尾。

以上是初中英语总复的知识点归纳，希望对你的复有所帮助！。

初三英语笔记完整版一、词汇篇1. 名词（1）可数名词：表示可以一个一个数清楚的名词，如：book、pen、student等。

（2）不可数名词：表示无法一个一个数清楚的名词，如：water、air、news等。

（3）名词复数：大部分名词在词尾加s或es变为复数形式，如：books、pens、students等。

2. 动词（1）动词时态：表示动作发生的时间，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

（2）动词短语：由动词和其他词组合而成的固定搭配，如：look after、take care of、get up等。

3. 形容词（1）形容词比较级：表示两者之间的比较，如：taller、thinner、richer等。

4. 副词（1）时间副词：表示动作发生的时间，如：now、then、always 等。

（2）地点副词：表示动作发生的地点，如：here、there、everywhere等。

5. 介词（1）表示时间：at、on、in等。

（2）表示地点：in、on、under等。

（3）表示方向：to、from、into等。

二、句型篇1. 简单句（1）陈述句：表示陈述事实，如：I like English.（2）疑问句：表示提问，如：Do you like English?（3）感叹句：表示强烈的感情，如：What a beautiful day it is!2. 并列句（1）并列连词：and、but、or等。

（2）并列句结构：两个简单句通过并列连词连接而成，如：I like English, but I don't like math.3. 复合句（1）主从句：由主句和从句构成，如：If it rains, we will stay at home.（2）从句引导词：that、who、which等。

三、语法篇1. 动词时态（1）一般现在时：表示经常发生的动作或状态，如：I go to school every day.（2）一般过去时：表示过去发生的动作或状态，如：I went to the park yesterday.（3）一般将来时：表示将来发生的动作或状态，如：I will go to Beijing next month.2. 句子结构（1）主谓宾结构：如：I love you.（2）主谓表结构：如：The flower is beautiful.（3）主谓双宾结构：如：My mother bought me a new book.3. 名词性从句（1）主语从句：如：What he said is right.（3）表语从句：如：The problem is who can help us.四、阅读理解篇1. 阅读技巧（1）快速浏览：先快速阅读全文，了解文章大意。

初中英语笔记大全（精华版）● This is the key to the door .这是开门的钥匙。

●● family 指家庭时是单数，谓语动词用“is ”，family 指家人时是复数，谓语动词用“are ”。

● of 表示无生命物体的所有格，s 表示有生命物体的所有格。

有生命物体的所有格也可以用of ，但有生命物体后要加“s ”。

● 以副词there 或here 开头的句子常要倒装，以示强调。

● What’s your name, please? = Could you tell me your name, please? = May I haveyour name, please?● 写启示的方法：1.启示的主题；2.描述细节；3.留下联系方式。

● 表示惊讶、忧伤、微怒、失望等，可以用dear 作感叹词。

● 名词如果有数量词修饰它，使用谓语动词适应看他的数量词，如：● get to somewhere (get home 除外)到达……● ● 肯定：Let+宾语（人称代词的宾格或名词）+ V 原型+……否定：Don’t let +宾语+V 原型+……/Let + 宾语 + not + V 原型+……● have 表示“有”时才可以用来提问或写成否定“haven’t”。

● ●● myself （我自己） yourself （你自己） himself （他自己） herself （她自己） itself （它自己） ourselves （我们自己） yourselves （你们自己） themselves （他们自己） ● How much + be + 商品？（答：It’s/They’re……） = What is the price of ……？（答：It ’s ……）● other(两者中的另一个) another （三者中的另一个）● 帮助某人做某事⎪⎩⎪⎨⎧电话号码电话号码at .sth .sb call ⎩⎨⎧keys of sets two are here keys of set a is here ⎩⎨⎧)无生命物体的“有”(is there )有生命物体的“有”( have 有⎩⎨⎧⋯⋯⋯⋯？ you will 问： )听话的人include 不(us Let ？ we shall 问： )说话的人和听话的人(include s Let'help sb. (to) do sth.help sb. with sth.with the help (n.) of sb. e.g. He studies math well, with the help of teacher.●一般将来时的一般形式：主语+will+动词原形+……●●。

初三英语总复习笔记七年级（上）Unit 1 复习要点短语和句子1、Good morning/ Good afternoon / evening 。

早上/下午/晚上好2、(It’s） Nice to meet/see you。

= （It’s)Good to meet/see you.= （I'm） Glad to meet/see you= (I’m） Pleased to meet/see you= （I'm) Happy to meet/see you. 很高兴见到你3、Welcome to China 欢迎到中国来.4、Thanks /Thank you . 谢谢5、You’re welcome 。

/ That’s all right (OK） .不用谢，6、Stand up . 起立 Sit down .坐下7、This is…。

.介绍第三者的用语,复数用These are…8、How do you do ? 您好 9、 How are you ? 您好吗? How is she\he? 她\他好吗？10、I’m fine 。

我很好。

11、What’s your/his /her name ?= May I know/have your/his /her name?Could you please tell me your/his /her name？你/他/她叫什么名字？12、My name is Jane 。

我名叫简13、Where are you from ？ = Where do you come from？ Where is he/she from?= Where does he/she come from？你/他/她/他们来自哪里？14、I am / He （She) is /They are from Canada/Japan/the U.S。

A/England/Cuba/China。

初中英语笔记知识点总结一、词汇学习1. 单词拼写：掌握常用单词的正确拼写，注意元音和辅音的发音规则，以及常见的拼写易错点。

2. 词性转换：了解名词、动词、形容词、副词等基本词性的转换规则，如动词的-ing形式、-ed形式等。

3. 词组搭配：学习固定搭配和习惯用法，如动词短语、介词短语等，注意搭配的正确性。

二、语法要点1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。

2. 语态：了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。

3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。

4. 情态动词：掌握can, could, may, might, must, should等情态动词的用法。

5. 代词：了解人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。

6. 冠词：掌握不定冠词a/an和定冠词the的用法。

7. 介词：学习常见介词的用法，如at, in, on, for, with等。

8. 连词：了解并列连词（and, but, or等）和从属连词（because, although, if等）的用法。

三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速获取文章大意的能力，学会通过标题、图片、段落首句等预测内容。

2. 精读理解：练习细致阅读，理解文章的主旨大意、细节信息以及作者的态度和目的。

3. 推理判断：学习根据上下文线索推断生词含义，理解隐含意义和深层信息。

4. 阅读策略：运用扫读、略读等策略，提高阅读效率和理解深度。

四、写作技巧1. 文章结构：学习如何组织文章结构，包括引言、正文和结尾。

2. 句型运用：掌握简单句、并列句和复合句的构造和使用。

3. 表达清晰：注意使用准确的词汇和恰当的语法结构，使文章表达清晰、逻辑性强。

4. 写作风格：了解不同文体的特点，如叙述文、说明文、议论文等，学习相应的写作技巧。

五、听力训练1. 听力材料：熟悉不同口音和语速的英语听力材料，如新闻、对话、短文等。

初中生英语笔记一、词汇。

1. 名词。

- 可数名词复数变化规则。

- 一般情况加 -s，如book - books，pen - pens。

- 以s，x，ch，sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，dish - dishes。

- 以辅音字母+y结尾的，变y为i加 -es，如baby - babies，city - cities。

- 以f或fe结尾的，变f或fe为v加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。

- 不可数名词。

- 常见的不可数名词有water，milk，bread，paper等。

它们没有复数形式，表达数量时可以用a piece of，a glass of等短语，如a piece of paper，a glass of water。

2. 动词。

- 动词的第三人称单数形式。

- 规则变化与可数名词复数变化规则类似。

一般情况加 -s，如like - likes；以s，x，ch，sh，o结尾的加 -es，如go - goes，do - does；以辅音字母+y结尾的，变y为i加 -es，如fly - flies。

- 动词的时态。

- 一般现在时。

- 表示经常或习惯性的动作或状态。

结构：主语+动词原形（主语为第三人称单数时，动词用第三人称单数形式）。

例如：I often play football. He often plays football.- 现在进行时。

- 表示正在进行的动作。

结构：be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。

例如：I am reading a book. They are playing games.- 一般过去时。

- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

规则动词过去式一般在词尾加 -ed，如play - played，work - worked；不规则动词有特殊的过去式形式，如go - went，have - had。

初中英语学习笔记大全一、单词学习笔记1. 名词：名词是表示人、事物和动物等的名称，常用的名词有单数和复数形式。

名词的复数一般通过在词尾加-s或-es来表示，但也有一些不规则的复数形式。

2. 动词：动词表示一个人或物的行动、状态或存在，常用的动词有不规则动词和规则动词。

规则动词的过去式和过去分词通常在动词词尾加-ed，不规则动词的过去式和过去分词则需要特殊记忆。

3. 形容词：形容词用来描述或限定名词的特征或性质，一般放在名词前面。

4. 副词：副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，常用的副词有一些规则变化的形式，如在词尾加-ly。

5. 代词：代词用来代替或指示名词，分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等类型。

二、语法笔记1. 时态：英语中共有12个时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时等等。

了解每个时态的基本用法和句子结构是学习英语的基础。

2. 语态：英语中的语态分为主动语态和被动语态，通过改变谓语动词的形式来表示动作是由主语进行的还是发生在主语身上。

3. 句型：英语中有多种基本句型，如陈述句、疑问句、祈使句等。

了解不同句型的用法和句子结构，能够帮助我们构建更准确的句子。

4. 连词：连词用来连接单词、短语或句子，在句子中起到连接句子成分、表达因果、转折、条件、目的等关系的作用。

常见的连词有and、but、or、because等。

三、阅读理解笔记1. 主旨大意：阅读理解题中常会涉及到文章的主旨大意，即整个文章的中心思想或主题。

可以通过阅读文章的标题、首段和结尾段来获取主旨大意。

2. 细节理解：阅读理解题中常会涉及到细节理解，即根据文章中的具体信息来回答问题。

在解答细节理解题时，需要仔细阅读相关段落，并在文章中找到相应的信息。

3. 推理判断：阅读理解题中常会涉及到推理判断，即根据文章中的暗示或提示进行推理。

在解答推理判断题时，需要将文章中的信息进行合理的推断。

4. 标题选择：阅读理解题中常会涉及到标题选择，即根据文章的内容选择一个合适的标题。

初中英语重点知识笔记英语是一门积累性的学科，知识的记背还是不可少的。

中学生在学习完一个知识点后，要做到及时复习，这样才能将知识点记牢固。

下面是店铺的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢中学英语知识1、现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2、一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, a lways, every day(week year…) on Sundays等词连用。

结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。

3、一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。

初中英语笔记大全！建议永久收藏！（精华版）
英语作为一门国际性的语言，很多地方的交流都是英语，所以学好英语是很有必要的。

而英语的学习可能对于很多孩子来说都比较难，特别是涉及到语法和短语，可能很多孩子就会学的晕头转向。

想要学好英语，就要找到适合自己的学习方法和良好的学习习惯，这样学起来不仅很快，而且越学越有兴趣，这样英语的学习才能有稳定性的提高。

在从教几十年的过程中接触了很多家长和孩子。

最近就有很多家长都在微信上和我反映：老师，我家孩子英语成绩实在是太差了，有时候考试还不及格，明明老师上课讲过的知识点，到了考试的时候完全不记得，成绩也越来越差。

其实，想要孩子英语成绩好，就需要家长深刻了解孩子内心的想法，及时给予孩子正确的引导，这样孩子成绩才会越来越优秀。

鉴于最近很多家长都在微信上和我反映孩子的学习问题，老师今天整理出了初中三年所有的重点英语笔记，同学们可以好好看看，在最后中考冲刺阶段好好复习，在考试中可以提高分数。

家长也可为孩子收藏，一定大有帮助。

初中英语学习笔记大全第一篇：英语基础知识笔记英语是全世界通用的语言之一，也是我们学习中不可或缺的一门语言。

掌握一些基础知识对于学习英语非常重要。

以下是一些常见的英语基础知识点：1. 英语字母表：英语字母共有26个，可以分为元音字母（a, e, i, o, u）和辅音字母（其他字母）。

2. 大小写使用：英语中，句子的开头和人名通常是用大写字母，而其他地方通常使用小写字母。

3. 代词：代词用来替代名词，并可以分为主格代词（I, you, he, she, it, we, they）和宾格代词（me, you, him, her, it, us, them）。

4. 时态：英语有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

每种时态都用于不同的情况，了解并正确使用时态对于准确表达自己的意思非常重要。

5. 介词：介词是用来表达位置、方向、目的等的词语，常见的有in, on, under, with等。

6. 形容词和副词：形容词用来描述名词的特征，而副词则用来描述动词的行为。

形容词通常放在名词前，而副词通常放在动词后。

7. 句子结构：英语句子的基本结构为主语+谓语（动词）+宾语。

学习句子结构可以帮助我们正确理解和构造句子。

8. 词汇积累：掌握足够的词汇对于学习英语非常重要。

可以通过课本、阅读和背单词等方式来积累词汇。

第二篇：听力技巧笔记在学习英语的过程中，听力是非常重要的一项技能。

以下是一些提高听力技巧的方法：1. 多听英语：多听英语有助于提高对英语的听力理解能力。

可以通过听英语歌曲、看英语电影或听英语广播等方式进行听力训练。

2. 注意语音语调：语音语调是英语中非常重要的一部分，它能够帮助我们正确理解和发音单词。

要注意学习和模仿英语中的语音语调。

3. 拓展词汇量：掌握更多的词汇可以帮助我们更好地理解听力材料。

可以通过背单词、扩大阅读范围等方式来拓展词汇量。

4. 注意上下文：在听力理解的过程中，要通过上下文来理解某个单词或短语的意思。

初中英语笔记整理大全一、名词的复数形式1.一般情况下在词尾加-s。

例如：cake-cakes，bag-bags。

2.以-s，-x，-ch，-sh结尾的名词加-es。

例如：class-classes，box-boxes，watch-watches，brush-brushes。

3.以辅音字母加y结尾的名词，把y改为i再加-es。

例如：family-families，library-libraries。

4.以f或fe结尾的名词直接加-s。

例如：knife-knives，leaf-leaves。

5.不规则的复数形式。

例如：man-men，woman-women，tooth-teeth，goose-geese。

二、动词的不定式形式1.一般情况下在词尾加to。

例如：want-want to，need-need to。

2.以不发音的字母e结尾的动词，直接在词尾加to。

例如：write-want to，hope-hope to。

3.以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改为i再加to。

例如：try-try to，study-study to。

4.多音节动词在词尾加to。

例如：begin-begin to，admit-admit to。

三、形容词和副词的比较级和最高级1.单音节形容词和副词直接在词尾加er或est。

例如：big-bigger，fast-faster。

2.以不发音的字母e结尾的单音节形容词和副词，在词尾直接加r或st。

例如：nice-nicer，late-later。

3.以一个辅音字母结尾的形容词，在词尾先加more或most。

例如：funny-more funny，interesting-most interesting。

4.以两个辅音字母结尾的形容词，在词尾先加more或most。

例如：happy-more happy，important-most important。

5.多音节形容词和副词在词尾加more或most。

中考总复习英语必背知识归纳一、语法知识1. 时态•一般现在时：表示经常性或普遍性的动作、状态或存在的真理；•一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；•一般将来时：表示将来某个时间发生的动作或存在的状态；•现在进行时：表示现在正在进行的动作；•过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作；•将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作；•现在完成时：表示过去某个时间发生的动作对现在产生的影响；•过去完成时：表示过去某个时间发生的动作对过去某个时间产生的影响；•将来完成时：表示将来某个时间发生的动作对将来某个时间产生的影响。

2. 从句•名词性从句：充当主语、宾语、表语或介词宾语的从句；•定语从句：修饰名词或代词的从句；•状语从句：修饰动词、形容词或副词的从句。

3. 语态•主动语态：强调动作的执行者；•被动语态：强调动作的承受者。

4. 非谓语动词•动词不定式：表示目的、意图、推测、建议等；•动名词：作主语、宾语、表语等；•现在分词：作定语、状语、主语补足语等；•过去分词：作定语、表语、宾语补足语等。

二、词汇•动词：表示动作或状态的词；•名词：表示人、事物和抽象概念的词；•形容词：修饰名词或代词的词；•副词：修饰动词、形容词和副词的词；•介词：表示方位、时间、原因、目的、手段等关系的词；•连词：连接词、短语、从句的词；•代词：代替名词或名词词组的词；•冠词：限定名词范围的词；•数词：表示数量的词。

三、常用短语•in the morning: 在早上•on the way: 在途中•at night: 在晚上•on time: 按时•by bus: 乘公交车•in front of: 在…前面•by the river: 在河边•at the same time: 同时•at the moment: 此刻四、常用句型1.What do you like?2.I like swimming.3.Can you help me?4.Yes, I can.5.How often do you exercise?6.I exercise three times a week.7.What did he do yesterday?8.He played soccer yesterday.9.How long have you studied English?10.I have studied English for three years.五、常用写作模板1. 介绍性写作模板The topic of this passage/essay is ________. It mainly talks about/r eports/explains ________. According to the passage/essay, ________ is/a re discussed in detail. It offers many valuable insights into ________. This passage/essay is well-written/organized and provides a lot of use ful information about ________. In my opinion, ________. I strongly bel ieve/agree that ________.2. 议论性写作模板On the topic of ________, some people think that ________, while oth ers argue that ________. Personally, I stand on the side that ________. There are several reasons for my opinion. First of all, ________. Seco ndly, ________. Last but not least, ________. Taking all these factors into consideration, I firmly support the idea that ________.六、必备阅读材料•英语语法书：可以帮助巩固和理解英语的语法知识；•高中英语课本：内容丰富，覆盖了英语的各个方面；•中考英语真题：可以了解中考英语的题型和难度，有助于提高做题技巧。

初中英语知识点总结大全集一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、介词等。

- 主题词汇：根据学校、家庭、朋友、食物、旅行等主题进行分类记忆。

- 短语搭配：学习并掌握常见短语，如动词短语、介词短语等。

2. 语法基础- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等。

- 语态：主动语态和被动语态的构成和用法。

- 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。

- 情态动词：can, could, may, might, must, should, ought to等的用法。

- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。

- 冠词：不定冠词a/an和定冠词the的用法。

- 介词：常用介词的用法，如at, in, on, for, with, by, about 等。

- 连词：并列连词（and, but, or, so等）和从属连词（because, since, although, if, when, while等）的用法。

- 句子结构：简单句、复合句（并列句和主从句）和复杂句的构成。

二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过略读（skimming）和扫读（scanning）快速获取文章大意。

- 精读：深入理解文章内容，分析文章结构和作者意图。

- 推理判断：根据上下文推断生词含义，理解隐含信息。

2. 阅读题型- 事实细节题：找出文章中的具体信息。

- 主旨大意题：确定文章的主题或中心思想。

- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理。

- 词义猜测题：猜测生词或短语的含义。

- 作者态度题：判断作者对于某一观点或事物的态度。

三、写作技巧1. 写作结构- 引言：开篇引入话题，提出观点或问题。

- 正文：分段阐述观点，提供支持细节或例证。

- 结尾：总结全文，重申观点或提出建议。

2. 写作类型- 描述性写作：描述人物、地点、事件或物品。

初中英语知识点总结笔记一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词：家庭成员、学校科目、日常用品、颜色、数字、天气等。

- 动词：一般现在时、一般过去时、一般将来时的动词变化规则。

- 形容词和副词：描述人、物、地点的特征。

- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。

2. 短语- 常见短语动词：look after, take care of, find out, turnoff等。

- 介词短语：in the morning, on the table, by the way, atthe moment等。

- 常用连词：and, but, or, because, if, though, although等。

二、语法1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或现在的状态。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 一般将来时：表示将来会发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

- 将来进行时：表示将来某一时刻将要进行的动作。

2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者，而非执行者。

- 一般现在时被动语态：am/is/are + past participle。

- 一般过去时被动语态：was/were + past participle。

- 现在进行时被动语态：am/is/are being + past participle。

3. 句型- 陈述句：表达事实或观点。

- 疑问句：提出问题，寻求答案。

- 否定句：表达否定意义。

- 命令句：发出命令或请求。

- 感叹句：表达惊讶、高兴等强烈情感。

4. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。

- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。

- 不定式：to + 动词原形，可以作主语、宾语、表语等。

5. 从句- 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

初中英语三年精华笔记整理，精简到极致，26天背会A第一天：1(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump.2（比较级+and+比较级）表示越来越怎么样3a piece of cake=easy小菜一碟（容易）4agree with sb赞成某人5all kinds of各种各样a kind of一样6all over the world=the whole world整个世界7along with同……一道，伴随……eg:I will go along with you.我将和你一起去8As soon as一怎么样就怎么样9as you can see你是知道的10ask for……求助,向…要…（直接接想要的东西）11ask sb for sth向某人什么12ask sb to do sth让某人某事ask sb not to do叫某人不要做某事13at the age of在……岁时eg：I am sixteen.I am at the age of sixteen.14at the beginning of…………的起初；……的开始15at the end of+地点/+时间:最后,尽头,末尾.eg:At the end of the day.16at this time of year在每年的这个时候B第二天：17be/feel confident of sth/that clause+从句感觉/对什么有信心,自信eg:I am/feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test. 18be+doing：1现在进行时2将来时19be able to(+v原)=can(+v原）能够……eg:She is able to sing She can sing.20be able to do sth能够干什么eg:she is able to sing.21be afraid to do(of sth恐惧，害怕……eg:I m afraid to go out at night.22be allowed to do被允许做什么eg:I m allowed to watch TV.我被允许看电视I should be allowed to watch TV.我应该被允许看电视23be angry with sb生某人的气eg:Don t be angry with me24be angry with(at)sb for doing sth为什么而生某人的气25be as…原级…as和什么一样eg:She is as tall as me她和我一样高26be ashamed to27be away from远离第三天：28be away from从……离开29be bad for对什么有害eg:Reading books in the sun is bad for your eyes.在太阳下看书对你的眼睛不好30be born出生于31be busy doing sth忙于做什么事be busy with sth忙于……32be careful当心；小心33be different from……和什么不一样34be famous for以……著名35be friendly to sb对某人友好36be from=come from来自eg：He is from Bejing.He comes from Bejing.Is he from Bejing?Does he come from Bejing?37be full of装满……的be filled with充满eg:The glass is full of water.The glass is filled with water.38be glad+to+do/从句39be going to+v(原）将来时第四天：40be good at(+doing)=do well in在某方面善长,善于……41be good for对什么有好处eg:Reading aloud is good for your English.42be happy to do很高兴做某事43be helpful to sb对某人有好处eg:Reading aloud is helpful to you.Exercising is helpful to your bady.44be in good health身体健康45be in trouble处于困难中eg:She is in trouble.46be interested in对某方面感兴趣47be late for=come late to迟到eg:Be late for class上课迟到48be like像……eg:I m like my mother49be mad at生某人的气50be made from由……制成(制成以后看不见原材料)51be made of由……制成(制成以后还看得见原材料)52be not sure表不确定53be on a visit to参观54be popular with sb受某人欢迎第五天：55be quiet安静56be short for表**的缩写eg:陶is short for陶俊杰57be sick in bed生病在床58be sorry to do sth/be sorry for sb对...感到抱歉eg:I am sorry for you.59be sorry to hear that很抱歉听到...(消息）60be sorry to trouble sb很抱歉打扰61be strict in doing sth严于做某事eg:He s strict in obeying noles.62be strict with sb对某人要求严格eg:Some students are not strict with themselves.有些学生对自己不严格63be strict with sb in sth某方面对某人严格64be supposed to do被要求干什么65be sure表确定66be sure of doing sth对做某事有信心eg:He is sure of winning I am sure of learning English well.67be sure of sth对做某事有信心eg:I m sure of my head/my teacher.我相信我的大脑（老师）68be sure that sth对做某事有信心eg:I m suer that he can pass the test.69be sure to do sth一定会做某事eg:We are sure to pass the test.我们一定会通过这次考试Weare sure to learn English well.我们一定能学好英语70be terrified of+名/动doing害怕……第六天：71be terrified to do sth害怕做某事72be the same as…和什么一样73be used to doing sth习惯做某事eg:My father is used to getting up early.我爸爸习惯早起。

初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。

初中英语总复习知识点归纳一、基本语法知识点：1.时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

2.词性：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词等。

3.句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、条件句、比较级、最高级、倒装句等。

4.被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

5.直接引语和间接引语的转换。

6.句子结构：主语+谓语+宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语等。

7.定语从句和状语从句的使用。

二、词汇知识点：1.动词：常用动词及其过去式、过去分词形式。

2.形容词：常用形容词及其比较级、最高级形式。

3.名词：可数名词和不可数名词的区别、常见名词的复数形式。

4.代词：人称代词、物主代词、反身代词、不定代词等。

5.数词：基数词、序数词、分数词等。

6.副词：常见副词及其比较级、最高级形式。

7.介词：常见介词及其使用。

三、阅读理解技巧：1.根据题目要求，选择合适的阅读篇章类型：记叙文、说明文、议论文等。

2.通读全文了解大意。

3.根据题目要求，扫读相关信息。

4.根据题目要求，细读相关细节。

5.根据问题，进行推理判断。

6.使用排除法，选择正确答案。

7.注意语法和词义的考查。

8.描述图表技巧：注意趋势和比较。

四、写作技巧：1.选择合适的写作题材：记叙文、说明文、议论文等。

2.准备好写作素材：主题句、主题句扩展、细节句、结论句等。

3.注意文章的结构：引子、承接段、中心段、结尾段。

4.使用恰当的连词和过渡词，使文段连贯。

5.注意时间和人称的一致性。

6.注意使用恰当的时态。

7.使用丰富的词汇和句式，使文章更生动有趣。

8.注意修辞手法的运用：比喻、拟人等。

以上是初中英语总复习的部分知识点归纳，希望对你的学习有所帮助。

如需更多相关知识，请继续加油学习！。

英语初中复习笔记（简约版）英语初中复习笔记902班姓名：学号：⼀、问句1.What’s this(近处的东西) What’s that?(远处的东西)2.What day 问星期⼏3.how long对⼀个持续的时间段提问，常⽤“for+段时间”和“since+点时间”回答。

how soon对⼀个短暂性动作提问，⽤于⼀般将来时，常⽤“in+段时间”。

how often对频度提问，常⽤“once, twice, threetimes a week等”回答。

how far 对距离提问。

how much对价格提问，相当于What’s the price of4.What do you think of=how do you think5.What’s the price/population of6.what作主语，⽤第三⼈称单数7.What are you?问职业：What is your job?What do you do?8.what for =Why9.What do you mean by“huge”你认为huge的意思是什么？10.指⼈⼝的“多少时”⼀般⽤large或small表⽰表⽰某国，城市有多少⼈⼝时，⽤…has a population of…或The population of…is…11.问天⽓现在时What’s the weather like=How is the weather将来时What will the weather be like= How will the weather be12.Whose book is this? =Whose is this book?13.What colour 问颜⾊14.What are you up to=What are you doing15.How is it going? ⼀切可好16.Who has cleaned the classroom?Whom/Who are you waiting for?With whom did you go to the classroom?⼆、词组1.look forward to doinggive one’s life to doingprefer doing to doingdevote one’s life to doingmake a contribution to doing （奉献于）pay attention to doing2.be worth doing值得做某事cosider doing 考虑到practice doing 练习give up doing 放弃3.keep doing sth. ⼀直做某事keep to do sth. 坚持做另⼀件事4.give sb sth=give sth to sb注：give Tom it (错) give it to Tom(对)5.see sb. dohear doing6.receive a letter from=hear from7.leave for动⾝去某地8.remind sb. of 提醒，使想起9.be used to (doing ) sth.习惯于(做)某事（be可⽤get/become替换）be used for doing 被⽤来做be used as 被⽤做be used by 被……做be used to do 被⽤来做used to do 过去常常做10.as 被认为是，作为……⽽闻名be known/famous for 因……⽽闻名to 为（某⼈）所熟知11.allow sb. to do sth. (被动：be allowed to do sth.) allow doing sth. 允许做某事allow for 考虑，顾及12.be made from 由……制成（化学变化）be made of 由……制成（物理变化）be made in 出产于……（某地）be made into 制成……（产品）be made by 由……制成（⽣产者）be made up of 由……制成（部分或成员）13.sb be familiar with sb/sth. 某⼈对某⼈或某事（物）很熟悉sth be familiar to sb.被某⼈熟悉/doc/121262775.htmlpare…with…和……⽐较compare…to…把……⽐作15.with sbbe strict in doing sth 特：be strict in your studyabout sth16.be mad at sb/with sth17.on time准时in time及时18.put out扑灭put up悬挂put on穿上put away放好pick up拾起get up起床dress up打扮wake up醒来think up仔细考虑grow up长⼤，成长eat up吃光put off推迟make up虚构，弥补hang out 闲逛look for寻找look up查询look after 照顾look at看think of 想到，认为think about思考关于think over想了⼜想think out 想出来(经过思索)lead to引起，导致lead off开始lead up to引出，为……做铺垫take off脱下；起飞；删除。