二年级语文综合性学习_有趣的四字词语5

2024年二年级语文下期教学计划一、教学策略：以实践能力为核心，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，全面推动素质教育的进程。

二、教材解析：本教材构建了开放、动态的教育体系，提倡自主、协作、探究式学习。

旨在全面提升学生的语文素养和实践能力，培养创新思维，促进学生的全面发展。

全书共包含三十四篇课文，设计了八个主题，以主题整合的方式组织了八组教学内容。

每组包括导语、识字、四至五篇课文及语文活动板块。

语文活动包括四个部分：自我发现、积累、口语交流和展示区。

八组课文后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

三、新课程理念：九年义务教育小学语文课程的基本理念如下：（一）全面提高所有学生的语文素养，面向全体学生，为他们的终身发展奠定基础，综合提升语文知识、技能和情感、态度、价值观。

（二）准确把握语文教育的特性，重视其丰富的人文内涵，发挥熏陶感染的作用，尊重学生的独特体验；强调实践性，以培养实践能力为目标，以语文实践活动为途径；强调母语教育，利用丰富的学习资源，提供实践机会，培养对语言的感性把握能力。

（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生身心发展的规律，尊重儿童学习语文的特点，激发学习兴趣，培养合作精神，鼓励创新思维。

（四）努力构建开放且富有活力的语文课程，注重学科间的融合，联系生活实际，利用各种课程资源，课内外学习相结合，创新教学方法，满足不同地区、学校和学生的个性化需求。

四、学情分析：二年级十二班共有学生____人，经过一年的学习，学生在学习习惯和学习品质上有所进步。

二年级出现明显的成绩分化，后进生比例较大。

部分学生在书写规范、学习态度上存在不足，这将影响整体水平的发挥。

因此，本学期的重点是转化后进生，提升先进生，发展全体学生。

五、辅导计划：本学期将对学生进行以下辅导：1. 制定个人学习计划的辅导。

2. 预习技巧的辅导。

3. 听课方法的指导。

4. 复习策略的辅导。

5. 写作业方法的指导。

六、本学期教学目标与要求：教学内容：1. 巩固汉语拼音，能用拼音识字、正音。

一、人教版二年级上册生字表概述人教版二年级上册生字表是小学二年级学生学习语文课程时需要掌握的生字表，其中包含了该学期需要学习的所有生字。

这些生字在学生的语文学习中起着重要的作用，通过掌握这些生字，学生能够逐步提高自己的识字能力和语文表达能力。

在这份生字表中，包含了很多与日常生活和学习相关的词汇，涵盖了学生的日常生活、学习、人物、环境等多个方面，对学生的综合语文素养提升有着重要的意义。

二、人教版二年级上册生字表内容详解下面列举人教版二年级上册生字表中的生字，以供学生和家长参考。

1. 生字表第一组：人物名称- 人物名称1：小明- 人物名称2：小红- 人物名称3：老师- 人物名称4：同学- 人物名称5：家长2. 生字表第二组：学习相关词汇- 学习词汇1：读- 学习词汇2：写- 学习词汇3：学习- 学习词汇4：书- 学习词汇5：课堂3. 生字表第三组：日常生活用语- 日常生活用语1：早上- 日常生活用语2：晚上- 日常生活用语3：午饭- 日常生活用语4：晚饭- 日常生活用语5：睡觉4. 生字表第四组：环境词汇- 环境词汇1：家庭- 环境词汇2：学校- 环境词汇3：教室- 环境词汇4：操场- 环境词汇5：图书馆5. 生字表第五组：其他相关词汇- 其他词汇1：开心- 其他词汇2：快乐- 其他词汇3：努力- 其他词汇4：注意- 其他词汇5：认真以上生字表中的生字，涵盖了学生日常生活和学习中的各个方面，通过学习这些生字，可以让学生更加深入地了解和掌握相关词汇，提高自己的识字能力和语文表达能力。

三、学生如何有效学习人教版二年级上册生字表为了帮助学生更加有效地学习人教版二年级上册生字表，家长和老师可以采取以下一些方法和措施：1. 制定学习计划：家长和老师可以制定一个学习计划，规定学生每天需要学习一定数量的生字，并在家长或老师的指导下进行复习和训练。

2. 创设学习情境：可以通过故事、游戏、歌曲等方式，创设有趣的学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字，提高学习的积极性和主动性。

部编人教版二年级语文下册选词填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、选词填空。

明亮闪亮1.我们的教室既（______）又宽敞。

2.夜空中的星星像一颗颗（______）的宝石。

果然竟然3.按照曹冲的办法，（______）称出了大象的重量。

4.没想到这次考试我（______）得了100分。

二、选字填空。

座坐下课了，我（_____）在自己的（_____）位上写作业。

做作放学后，我看见妈妈在（_____）家务，我赶忙回到房间里写（_____）业。

那哪我不知道你们的妈妈在（_____）里，你们到（_____）边去找吧！三、选词填空。

采彩1.夏天里，（____）了蚕桑又插秧。

2.操场上，飘扬着（____）色的旗帜。

戴带3.早起勤耕作，归来（____）月光。

4.老师（____）着我们参观博物馆。

四、选一选，填一填。

因为因此（1）他一直都很努力地学习，（_____）在这次考试中取得了较好的成绩。

（2）走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，（_____）他们搬运食物的时候，从来不看路。

一会儿……一会儿……一边……一边……（3）妹妹（_____）唱歌，（_____）跳舞，在座的客人都给她鼓掌。

（4）我看见喜鹊阿姨站在窝边，（___）教喜鹊弟弟唱歌，（___）教喜他们做游戏。

五、选择合适的字填空。

祖组1．我们的（______）国物产丰富。

2．小红是我们的（______）长。

纺织编织3．我的妈妈在（______）厂上班。

热闹热情4．这个地方人来人往，非常（______）。

六、选择正确的词语，把序号填在括号中，并完成练习。

A．东张西望B．龙飞凤舞C．如虎添翼D．半信半疑(1)小明（______）地问爸爸：“您真的要带我去游乐园吗？”(2)小红上课总是（______），心不在焉(yān)。

(3)新运动鞋让我在学校运动会中有种（______）的感觉。

(4)李老师的草书（______），令人叫绝。

二年级上册趣味游戏识字识字1识字游戏游戏一：花儿朵朵开。

目的：以游戏形式巩固12个生字的认记。

准备：12张圆形生字卡片，分成3组。

这些圆片当“花瓣”，圆片上分别涂上红、黄、紫三色，再准备3个相应颜色的圆片当“花芯”，贴在黑板上。

方法：游戏开始时，老师带领全班小朋友轻声哼唱：“来来来，来来来，花儿朵朵开！”然后邀请小朋友在12个生字圆片中找一个生字认读、组词或者用这个词语说话。

说得正确，就请小朋友亲手把“花瓣”贴到相应颜色的“花芯”边上。

接着继续游戏活动，直到学生们在黑板上贴成红色、黄色、紫色的花儿。

游戏二：种花。

目的：检查学生对生字的识记情况。

准备：花朵形状的卡片（上面写有本课要认生字的拼音），花盆形状的卡片（上面写有本课要认的生字）。

方法：1.把花朵与花盆分作两排，打乱顺序排列。

2.请学生把花朵“栽”入相应的花盆中。

栽对的同学，可以得到这盆花作为奖励。

游戏三：编字谜，巧记字。

目的：引导学生认读本课的生字，激发学生认字的兴趣准备：生字卡片；预习生字。

方法：1.学生预习生字，并选一个生字为其编写字谜。

2.全班交流。

请一位学生说出自己编的字谜，由其余小朋友猜字谜。

猜中的小朋友要举起那个生字卡片大声读，并且带领全班同学齐读生字。

（字谜可以是：一个十字架，上面有文化（华）、今年谷子好收成，堆了一层又一层（丰）、云儿躲在屋檐下（层）……）词语游戏游戏一：词语宝宝来了。

目的：积累描述秋天的词语。

准备：布置小朋友课前去收集一些描述秋天的词语，并将其抄写在卡片上。

方法：游戏开始时，老师引导：“小朋友们，今天有许多词语宝宝要和大家见面了！首先上场的是哪位词语宝宝呢？请看！”然后邀请收集到描述秋天词语的小朋友上台展示自己的成果，要求他们一边走上台一边向大家打招呼（比如“大家好，我是词语宝宝‘秋高气爽’”）。

展示结束，大家一起把这些词语贴在“词语展示栏”里。

游戏二：四字词语大丰收。

目的：积累四字词语，激发学生收集四字词语的兴趣。

部编版语文五年级下册综合性学习及语言文字运用（共计36题附答案）一、请你积极参与“汉字之趣”综合性学习活动，完成下面的题目。

1.【趣补字谜】根据字谜谜底，参照下面内容，再添补两句。

_____________，逢哥成曲调。

开口就有风，____________。

(谜底：欠) 【趣解谐音】汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到充分体现的同时，也普遍运用在我国民间建筑、绘画艺术中。

如年画中画两条鱼，表示“吉庆有余”；如果画中有喜鹊立在梅树枝头，寓意“________________________”；古典宅院的门楼上刻五只蝙蝠，寓意“________________________”。

(请分别填一个四字词语)二、语言实践。

近年来，社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。

一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形中。

关于这种现象，你是怎么看待的呢？请写写你的想法。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、主题实践。

(4分)假如让你来当学校广播站的播音员，请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、班级新闻向同学们播报一下吧！_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、语言运用。

(一)读例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着写一写。

八月，天多热。

蝉热得在树上拼命地高声大叫，鸡热得耷拉着翅膀，水牛热得一大早就躲进池塘里。

①忙②吵我的仿写：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (二)体会下面句子表达的特点，再选一种情景写一写。

•••••••••••••••••《有趣的汉字》教案《有趣的汉字》教案（精选7篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《有趣的汉字》教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《有趣的汉字》教案1教学目标：1、通过学习了解汉字的一些基本知识，并能根据汉字的意思用生活中的物品拼出相应的汉字。

培养学生的创新精神。

2、通过学习对汉字进行美化和装饰，培养学生的创造力和想象力。

提高学生的审美能力。

3、通过学习使学生懂得生活中的美是无处不在的，只要你有心，就能发现。

教学重点：1、利用各种方法，对汉字进行美化和装饰。

2、培养学生的创造能力和审美能力。

教学难点：1、在学习中能创造出具有创意的汉字。

教学准备：教具准备：1、多媒体课件2、各种物品（沙子、海螺壳、绳、线、硬币、花生、豆······）3、范画学具准备：双面胶、彩纸、画笔、颜料、剪刀教学过程：一、课前准备二、教授新课1、发现感受①出示沙子师：“这是什么？”“看仔细了，老师来个超级变变变！”迅速用沙子制作成一个“沙”字。

展示给学生欣赏。

②出示扁豆“这是什么？”用扁豆拼成一个“豆”字，并展示。

“怎么样？”“有趣吗？”③欣赏师：“我们再来看一些。

”播放课件④讨论“这些作品中你们发现了什么？”⑤反馈“你们想试试？”学生制作（小组同学合作完成）讲评2、增长知识，培养感情①师：“我们刚才用物品制作了汉字，哪我们使用的汉字是这样形成的吗？”“谁知道汉字是怎样来的？”“我们来看短片，在这里能学到很多知识。

”②欣赏短片③“在这片子中你学到了什么？”④反馈⑤“我们的祖先创造出这么神奇的汉字，你觉的怎样？”⑥“那我们刚才创造出的汉字觉的怎样呢？”“想不想再学习几种方法创造出更有趣的汉字？”3、学习体验①出示汉字“果、伞、笔”②师：“这些字能用刚才的方法吗？”“用什么方法呢？"③小组讨论④反馈“把字的局部笔画进行变化。

部编版语文二年级上第四单元每课知识点归纳知识点01我会写楼lóu（城楼、下楼、钟楼）依yī（依靠、依赖、依着）尽jìn（尽头、尽情、尽力）黄huáng（黄金、黄叶、黄色）层céng（上层、双层、一层楼）照zhào（照明、照射、照相）炉lú（火炉、香炉、炉子）烟yān（烟雾、烟火、香烟）挂guà（悬挂、挂着、挂图）川chuān（冰川、山川、一马平川）02我会认欲yù（欲望、食欲、贪欲）穷qióng（贫穷、穷人、穷尽）瀑pù（瀑布、飞瀑、雨瀑）布bù（白布、棉布、布料）遥yáo（遥看、遥远、遥望）03多音字更gèng （更好）gēng（更正）落luò（落后）là（丢三落四）04近义词依——靠望——看05反义词白——黑人——出穷——富前——后直——弯06作者简介王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。

性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。

名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。

李白：（701—762)字太白，号青莲居士。

中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。

存世诗文千余篇。

07古诗大意《登鹳雀楼》：登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。

想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。

《望庐山瀑布》：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。

远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。

08问题归纳1.诗人登上去以后看到了什么？诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。

上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。

2.作者在楼上想到了什么？想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。

北师大版二年级上学期语文期末综合复习校外培训题班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 我会读，也会写。

wēn nuǎn（_____）bōwén（_____）rènao（_____）kǎo yā（_____）yóu xì（_____）zhōu wéi（_____）yuàn yì（_____）fǎn fù（_____）2. 看拼音，写汉字。

yěhuāyězhūcāng shēng cāng tiān cāng mángmáng rán mímáng bái máng máng3. 看拼音写词语hǎi yánɡshān dǐnɡtiào ɡāo hái zi bànɡwǎndài lǐnɡduìqíxiónɡmāo ɡēshēnɡxīn kǔ4. 看拼音，写词语。

zhōnɡyúlǐ wùjiǎnɡzhuōbānɡmánɡyù dào （________）（________）（________）（________）（________）sài pǎo dào lùbiān zhījiǎn dān jiān nán （________）（________）（________）（________）（________）5. 看拼音，写词语。

xìn jiàn jīn tiān xiězuòdiàn dēngjùhào kōng tiáo chóng xīn jiéwěi笔画训练6. 按要求填空。

二年级上册语文园地五教案10篇二年级上册语文园地五教案(10篇)作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

下面是作者为大家整理的二年级上册语文园地五教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

二年级上册语文园地五教案篇1教学目标1、学习从偏旁认字。

2、积累词语，读背儿歌。

3、进行口语交际。

4、展示积累的词语。

5、通过认、读、记、说、做完成学习。

6、学会学习的方法，培养学习兴趣。

重难点、关键1、学习形声字。

2、积累词语，读背儿歌。

课时划分四课时第一课时一、导入1、出示几个学过的字：轮路期2、读一读，说说它们与什么有关。

3、再出几个未学的字。

铁裙疼4、说说它们与什么有关。

5、今天我们就根据偏旁来学习新字。

二、出示我的发现的内容出示：1、钢铜铁钉(1)找它们的特点。

(2)再写几个字旁的字。

(3)读、认、组词。

2、再出示：被裙裤袄(1)读一读，讲讲特点。

(2)再写几个与旁有关的字。

(3)读、认、组词。

3、再出示：病疼痛疯(1)读一读，讲讲特点。

(2)写几个与旁有关的字。

(3)读、认、组词。

三、出示生字卡片测读。

一、拓展认其它偏旁的字。

二、小结。

四、作业：读熟生字。

第二课时一、导入：1、出示几样实物2、填空：一( )蛋糕一( )扫把一( )红领巾3、今天我们就来学习怎样填上恰当的词。

二、出示我会填的内容一只( ) 一个( ) 一把( )一块( ) 一条( ) 一盘( )三、要求填空(小鸟) (人) ( )一只(小鸡) 一个(故事) 一把( )(狐狸) (书包) ( )( ) ( ) ( )一块( ) 一条( ) 一盘( )( ) ( ) ( )四、拓展练习( ) ( ) ( )一枝( ) 一粒( ) 一位( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )一座( ) 一排( ) 一棵( )( ) ( ) ( )五、小黑板出示我会读的内容1、读词。

2、认词。

abac式词语大全成语二年级全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：ABAC式词语是指以A、B、A、C四种汉字结构组成的词语，其中A和B代表不同的字母，C代表相同的字母。

这种词语结构简洁明了，容易记忆，被广泛应用于语言教学和词汇训练中。

在学习成语方面，ABAC式词语也有很多经典的例子，适合二年级的学生进行学习。

以下是一些关于ABAC式词语成语的例子，供二年级学生参考：1. 人山人海（人山人海）2. 心照不宣（心照不宣）3. 一见钟情（一见钟情）4. 画龙点睛（画龙点睛）5. 看破红尘（看破红尘）6. 望穿秋水（望穿秋水）7. 心如止水（心如止水）8. 笔走龙蛇（笔走龙蛇）9. 长袖善舞（长袖善舞）10. 羽毛未丰（羽毛未丰）这些ABAC式词语成语都是我们日常生活中经常听到的，它们不仅能够锻炼学生记忆和理解能力，还能够帮助他们更好地掌握语言的运用。

二年级学生可以通过跟老师一起分析这些成语的含义和用法，进一步提高自己的语文水平。

除了以上的例子外，ABAC式词语成语还有很多不同的组合形式，如ABACDE、ABACFG等。

学生们可以根据自己的兴趣和能力，尝试探索更多的ABAC式词语成语，从而扩大自己的词汇量和理解能力。

在学习ABAC式词语成语的过程中，学生们还可以结合绘画、手工制作等形式，将这些成语变成具体的形象，更好地理解和记忆这些词语。

通过这种方式，他们不仅可以提高语言能力，还能够培养自己的创造力和想象力。

ABAC式词语成语是二年级学生学习语文和成语的一个很好的方式。

通过掌握这些成语，学生们能够在语言表达和理解上得到更多的提升，为今后的学习打下坚实的基础。

希望二年级的小朋友们能够积极参与到ABAC式词语成语的学习中，不断提升自己的语文水平，取得更好的成绩。

【ABAC式词语大全成语二年级】。

第二篇示例：abac式词语是一种具有特定结构的词语，即由a、b、a、c四个字组成。

abac式词语既能提高孩子们的词汇量，又能培养其语感和联想能力。

关于语文综合性教案小学5篇学校四班级语文综合性教案精选篇1一、教材分析：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。

分为：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、好玩的自然科学等8组。

教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。

每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成．联系紧密，蕴含教育价值。

如第一组，在美丽简短的导语之后，以成语或四字短语编写了识字内容。

“春回大地、万物复苏、柳绿花红、鸳歌燕舞、冰雪溶化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣”，8个反映春天景色的词语，组成了一幅意境美丽的画卷。

同学既认了字，又激起了喜爱春天的情感。

4篇课文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有儿童宠爱的故事，有琅琅上口的古诗。

同学找春天，画春天，在“语文园地”中唱春天，在“口语交际”中讲春天。

教材支配的几幅精致图画，可关心一班级小伴侣更好地观赏春天的美景。

全单元体现了识字写字、阅读、口语交际和语文实践的整合，把语文学问、力量、方法、情感态度价值观融为一体。

二、教学目标：（一）汉语拼音1、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

2、能按挨次娴熟背诵汉语拼音字母表，熟悉并初步把握大写字母。

3、初步学会用音序查字法。

（二）识字与写字1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。

2、熟悉常用汉字550个，会写其中的250个字。

3、把握汉字的基本笔画，能按挨次规章写字。

字写得正确、端正、干净。

4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

5、引导同学发觉汉字的构字规律，初步把握识字方法。

鼓舞同学利用生字和熟字的联系，采纳“加一加”，“减一减”，“换一换”，“改一改”等方法识记生字，培育独立识字的力量。

（三）阅读1、让同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

鼓舞同学多阅读，扩大阅读量。

2、能用一般话正确，流利地朗读课文，背诵课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。

最新二年级语文园地四教学反思优点缺点(优秀13篇)《语文园地五》作为本单元的综合性学习设立了以下环节：a.识字加油站。

1、根据字形特点判断进行连线，发现识字方法，激趣识字。

反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么。

b.字词句运用。

1、读一读，猜一猜词语的不同意思，体会每组词语的不同意思，在小组内讨论：“不言不语、只言片语、三言两语、千言万语、豪言壮语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语”，通过讨论进一步理解这些动词词语的不同意思。

2、注意句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。

c.书写提示。

“观”“呼”“忙”“如”1.先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。

2.描红练习。

3.练习书写。

d.日积月累：学习古诗“江雪”第五专题主要是要让学生学会反思自己的言行，克服以自我为中心等不良品质，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，成为受大家欢迎的人。

《语文园地五》中安排的各项训练也都是围绕本单元专题设计的。

在这节语文园地课的教学过程中，难度遵循从易到难，符合小学低段学生的认知特点。

我注重让学生开动脑筋解决问题，我从旁引导，给予学生正确的探究方向，学生可以通过合作探究的方式解决问题，这也充分地锻炼了学生自主学习的能力。

1.书写练习环节，先描红练字，描红以后再说说自己在写的过程中遇到了哪些的问题，范写指导一下。

认为哪个字不好写，在黑板上板书，共同解决。

2.在“识字加油站”环节，先借助生字卡出示生字学生认读、进行识字游戏“摘果子”，采用不同形式进行熟读字词，巩固效果好。

3.《江雪》这首古诗对于学生来说并不陌生，学前基础好的同学早已熟读成诵，但是对故事内容的理解却十分浅薄，机械的诗意理解只能是“蜻蜓点水”，而多媒体动画产生的情境却生动地再现了古诗内容。

学生在兴趣盎然的欣赏中就理解了诗意，领悟到了诗情。

1、在字词句运用环节上，设计的问题不够具体，由于学生的积极性比较高，时间没有控制好。

2、课上，自己的评价语言和评价方式匮乏，没有起到及时点评的效果。

1二年级成语积累第一篇：1 二年级成语积累二年级成语积累一、AABC式的成语栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝源源不断二、ABAC式的成语人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语无边无际各种各样无法无天无影无踪三、含有数字的成语一心一意一分为二一目了然一马当先二话不说二虎相斗二龙戏珠三心二意三言两语三更半夜三五成群四面八方四舍五入四海为家四通八达五花八门五光十色五谷丰登五彩缤纷六神无主六亲不认六月飞霜六朝金粉七上八下七嘴八舌七零八落七手八脚八仙过海八面玲珑八面见光八音齐奏九牛一毛九死一生九霄云外九天揽月十全十美十万火急十拿九稳十指连心百花齐放百发百中百折不挠百年大计千山万水千军万马千方百计千言万语千变万化千秋万代千真万确万水千山万无一失万古长青万事大吉四、带反义词的成语远近闻名黑白相间大惊小怪左右为难黑白分明舍近求远因小失大头重脚轻积少成多舍本逐末贪小失大异口同声左邻右舍里应外合大同小异小题大做大呼小叫左膀右臂前因后果前仰后合五、关于历史故事的成语闻鸡起舞（祖逖）惊弓之鸟（更羸）画龙点睛（张僧繇）胸有成竹（文与可）杏林春满（董奉）纸上谈兵（赵括）六、关于神话故事的成语盘古开天夸父追日嫦娥奔月女娲补天后羿射日精卫填海七、含有寓言故事的成语刻舟求剑拔苗助长守株待兔亡羊补牢买椟还珠坐井观天八、描写春天的成语春回大地万物复苏柳绿花红百花齐放百鸟争鸣春暖花开春风拂面阳春三月春光明媚莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬九、描写夏天的成语赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火大汗淋漓鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池十、描写秋天的成语金秋时节层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏十一、描写冬天的成语天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑冰天雪地十二、关于学习的词语勤学好问好学不倦读书百遍竭尽全力博览群书孜孜不倦学而不厌坚持不懈锲而不舍业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食脚踏实地十三、含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足十四、描写花朵的成语春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳锦上添花火树银花昨日黄花春花秋月花团锦簇花枝招展十五、描写人物神态的成语神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神垂头丧气十六、含有比喻成分的成语观者如云挥金如土铁证如山爱财如命稳如泰山骨瘦如柴冷若冰霜守口如瓶高手如林十七、成语接龙不耻下问问道于盲盲人瞎马马到成功功败垂成成人之美美不胜收收回成命命中注定定时炸弹弹尽粮绝绝无仅有小学二年级谚语大全1、有福同享，有难同当。

有趣的汉字活动目标1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

2.通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。

初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。

3.认识10个生字。

课时安排四课时活动过程第一课时制定和交流小组活动计划1.激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。

2.介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。

3.分组：自由组合成合作小组。

每组7-8人，选出小组负责人。

4.制定计划：例：“有趣的汉字”活动计划活动时间：x月x日活动地点：XX家活动内容:(1)搜集或自编字谜(2)查找谐音笑话、谐音歇后语(3 )了解汉字的起源成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。

分工：组长XX搜集资料：XX编辑XX抄写：XX插图：XX日期：X月X日5.交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。

反思：搜集和调查资料（两课时）通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。

相关资源介绍。

第二课时猜字谜一.激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。

请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。

二.猜教材中列出的字谜。

1、画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

2、千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

3、一点一横长，两点一横长。

你若猜不出，站着想一想。

4、有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

5、这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点6、一些运动员在运动场接受记者采访。

当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。

篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。

2022-2023学年广东省珠海市香洲区部编版二年级下册期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．我会读拼音写词语。

二、信息匹配三、填空题4．我会把下列词补充完整。

()()如洗万里无()()人()目兴()()烈恋恋不()()发()强四、综合性学习5．阅读下面《一起长大的玩具》的部分目录，回答下列问题。

（1）根据书名《一起长大的玩具》，我知道这本书里有关于________的内容。

（2）《脸谱》这一章节从第______页开始。

（3）这本书的第11页写的是《_______》这个故事。

五、连线题6．我会用线连一连。

脱掉飞机温暖的细雨软绵绵的辣椒驾驶爱心葱郁的阳光辣乎乎的五花肉献出棉袄蒙蒙的森林油腻腻的棉花糖六、句子训练7．我会按要求写句子。

（1）春天像．个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

（用加点字写句子）________（2）门前开着一大片．．．绚丽多彩的鲜花。

（用加点的字写句子）________（3）小喜鹊一会儿．．．在树枝上唱歌，一会儿．．．又捉起了，虫子。

（用加．．．在天空飞翔，一会儿点的字写句子）________七、书写8．填一填。

（1）儿童散学归来早，忙趁放纸鸢。

（2）予玫瑰，余。

八、选择题9．下列选项中，按照十二生肖顺序排列正确．．的是（）A．虎龙猪狗B．兔牛鸡猴C．马羊猴鸡D．牛蛇龙猴九、排序题10．按时间顺序排列下面的节日。

（填序号）①端午节②清明节③重阳节④中秋节⑤元宵节_______________十、现代文阅读C．大象、小猴一起说同样的话。

14．这篇短文告诉我们什么道理？（）A．只有自己付出努力才能把事情做好。

B．大家各有所长，只有团结协作才能把事情做好。

C．小猴比大象聪明。

十一、书面表达15．我会看图写话。

观察图片，想一想图中的小动物们之间会发生哪些有趣的事情展开想象，写一写吧！参考答案：．【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级语文上册教学知识点一、拼音：1.看拼音写词语。

P1142. 看拼音写句子。

P84二、汉字：1.多音字2课P9 P118 都7课P31背8课P36兴15课P66曲16课P70转19课P89教20课P92 漂23课P1109还24课P113 好29课P137中识字8P142奔30课P146没34课P160 分选读2课P168 当选读4课P172蒙冲选读5课P174当6课P176模2.组字：（部件组字）3.部首查字法：P39学习部首查字法4.识字方法和识字途径：P18（熟字去偏旁识字法） P38（加偏旁识字）P39读读记记（姓氏字识字） P55（反义词识字）P57（书报上识字） P59（做生字卡） P79我的发现（形声字形旁表义功能） P100（利用偏旁识字解义）P118（熟字拼一拼识字法） P139我的发现（组合识字法）P162我的发现（形声字声旁表音功能）三、词语：积累：P2关于秋天的词语春花秋月春兰秋菊一叶知秋老气横秋金风送爽秋风萧瑟P3我会读尽力尽情爽快凉爽直爽翠绿翠竹壮丽壮观雄壮华灯华丽谷子稻谷山谷登山登高层叠楼层表层P19我会读娃娃胳膊光盘名片旅游团山峰巨石枫树菊花风景区翠鸟甲鱼高粱橘子降落伞勤劳观察认识尤其奇形怪状P24读读说说棋盘棋子围棋跳棋演戏看戏京戏航行远航航母航模钢琴弹琴电子琴手风琴钢琴钢材炼钢钢笔弹琴弹球弹力弹唱养大养育养牛养鱼P27我会读老师笑脸小院枝叶窗口休息唱歌安静盛开感谢挂牵消除疲倦眨眼又香又甜P37我会读高兴地仔细地亲切地紧紧地顺利地兴奋地赞许地沉着地P43我会读山川四川民族人民市民台湾海湾大陆陆地陆军神州广州隔壁隔离隔断读读认认藏族蒙古族高山族维吾尔族P48读读记记绿树成荫鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹P54我会连（动词短语）堆雪人打雪仗看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯P55我会选（近义词）美丽---漂亮有名---著名中央---中心非常---特别P59我会读泰山豹子徒弟水渠尺寸利益益虫功劳功课表彰P62读读抄抄小鸟青蛙朋友坐井观天看见井沿抬头无边无际P69读读抄抄院子树枝浅绿色又细又长衣服漂亮怎么弯弯曲曲P73我会读赶紧飞快深深地摇摇摆摆伤心责怪不住地断断续续P84一花独放不是春百花齐放春满园P95我会读山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡P101我会读书桌板凳椅子棉被运动裤本领习惯宣布称赞议论纷纷自信容易粗糙疲劳吞吞吐吐P104我会读冷漠虚假索取奉献助人为乐人间真诚爱心永远雪中送炭P119读读记记健康的身体羡慕的眼光寒冷的北风遥远的地方心爱的裙子火红的太阳P138我会读父亲猎人黎明雾蒙蒙惊动快活容易热腾腾气味潮湿时刻浓浓的P147我会读飘浮灌溉灾害机器电器乐器冲毁毁坏毁灭暴躁风暴暴风雪P161读读记记兴致勃勃引人注目科学技术百花盛开瓜果飘香十分茁壮P163读读记记各种各样金光闪闪秀丽神奇四海为家无影无踪川流不息迫不及待叫苦连天自言自语特殊短语：P14 AABB 许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑P27 ABAC 又香又甜又高又大又小又瘦又好又快P79读读记记(数字式成语) 一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美动词＋名字（动宾短语）P33叹气P54 堆雪人P37高兴地（上学）（状中短语）P88读读写写看了看说了说一个比一个好一棵比一棵壮P99读读写写神气极了、走来走去、立刻站起来)P100我会填(数量词) 一层楼一块石头一站路一枝笔一记耳光一首歌一首曲子一班人马一元钱一包菜籽一身衣服一次活动一台电视一亿人民一曲音乐一坛酒一匹布一匹马一串珠子一角钱一斤米一床棉被一寸土地一桌菜一张床一所学校一句话一场雨一棵树一期杂志一颗心一户人家一份报纸一代人一寸布一群小鸡一股气一亩田一朵花一口井一碗水一枝笔一句话一阵风一双手一首诗一辆车一杯茶一幅画一本书一棵树一盘菜一支歌一扇门一张纸一张桌子一片雾一片叶子（云）一场雨一场电影一只小鸟一条（绳子、毛巾、小河）一面旗（镜子）一封信一道波纹一部电话一则日记一发子弹一点心意一只猴子一道彩虹一粒种子一包菜籽一座桥（山、广场、城市）一架飞机（风车）一头牛（毛驴）一匹马（布）一块面包（石头）一瓶墨水一台电视（电脑）一盏灯一把椅子（刀、勺子、尺子、伞）一串珠子一顶帽子一根筷子（头发）一位老子一只老虎一只纸船（风筝）一袋大米一艘轮船一列火车一颗星一颗心（葡萄）一身衣服一件礼物一所学校一副眼镜P128我会填机灵的（猴子）翠绿的（竹子）P157读读写写ABB 一片片（树叶）一把把（扇子）P162看图说说(反义词) 大对小高对矮多对少胖对瘦粗对细左对右黑对白长对短明对暗对子歌P103 美对丑爱对恨真诚对虚假冷漠对热忱贫对富冷对暖饥寒对温饱索取对奉献P55近义词四、句子：⑴P30我会读“他是我的好朋友。

部编版五年级语文下册综合性学习时间：40分钟满分：100分班级姓名得分一、五年级(1)班正在开展以“汉字”为主题的综合性学习活动，请你也加入他们吧！(23分)1.活动开始后，老师问同学们搜集资料的方法有哪些。

请你帮他们支招。

(写出三种)(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.活动中，老师展示了四个有错别字的广告牌，请你在括号中写出正确的词语。

(8分)胡丝乱想敢为天下鲜众所粥知衣衣不舍( ) ( ) ( ) ( )3.鉴赏书法环节开始了。

请你选出下列书法作品对应的汉字字体。

(填序号)(3分)A. 草书B. 隶书C. 楷书4.欣赏完书法，同学们就书写汉字的习惯展开了讨论，有的同学认为书写汉字时不用注意汉字的笔顺，只要不写错别字就行了。

对此，你的看法是什么？(5分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.活动最后，同学们需要撰写一份有关汉字的研究报告。

请你将具体内容排序。

(4分)①资料整理②研究结论③研究目的④研究题目⑤研究方法正确的顺序是：④→ ______→______ → ______→______二、五年级(3)班正在开展以“汉字之趣”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。

(33分)1.活动刚开始，张老师出了两个字谜，请你写出谜底。

四年级语文下册生字组词四10、2020部编版语文二年级(下册)第二单元测试卷(有答案)一看拼音,写汉字。

(6分)1.下面三组词语中，每组加点字的音节有一个错误，请找出来画上横线，并订正在后面。

(8分)(1)工程师(chéng)营业员(yín)建筑(zhù) 的确(dí) ( )(2)演员(yǎn) 裁判员(pàn) 计算(suàn) 顺着(xùn) ( )(3)需要(xū)饲养(sī)魔术(mó) 熬汁(áo) ()2.读拼音写词语。

(8分)bō wén bù néng( ) ( )liàn liàn bù shě( )jǐng sè nóng jù( ) ( )tián cài mào zhe( ) ( )3.照样子先组词，再变成新字并组词。

(6分)例：波( 波浪)——__皮__( 皮肤)味( )——____( )汁( )——____( )4.读一读，连一连。

(10分)走进温暖的汗滴沿着安静的春风泛起长长的小院乘着层层的小溪洒下晶莹的波纹5.选词填空。

(8分)蹦蹦跳跳高高兴兴(1)林林一天到晚都( )的，好像从来不知道什么是烦恼。

(2)妹妹走路时老是( )的。

6.给加点词选择正确的解释。

(填字母)(2分)经过：A.通过; B.从某处过。

(1)经过深入调查，我终于发现了其中的秘密。

( )(2)经过操场时，我看见李明正在打球。

( )7.照样子，完成句子练习。

(4分)例：我的同桌把字典还给了我。

字典被我的同桌还给了我。

(1)妈妈把所有的小猫都送人了。

_____________________________(2)爸爸和孩子们把千人糕吃完了。

_______________________________例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。