健康领域游戏活动设计

幼儿园健康领域教学方案活动目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。

2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。

3.培养勇于面对困难的精神。

活动准备：1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。

2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。

3.软垫搭成的斜坡。

活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!二、树叶游戏1.设置情境，提出问题。

师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在____分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。

2.自由探索，初步体验，教师小结。

3.再次尝试，引出重点。

(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。

)⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。

⊙重点介绍侧身滚。

⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。

⊙幼儿尝试侧身滚。

(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。

)⊙教师点评。

三、男女大比拼1.师：现在我们朝下一关出发。

看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。

3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。

4.教师点评。

四、结束部分1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。

下次我们再去探险吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。

幼儿园健康领域教学方案（二）设计思路：升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。

本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。

活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。

幼儿园健康领域活动方案范文【设计考量】在小班的初期，幼儿的肌肉控制和身体协调性尚未完全发展，常表现为步态小且不均匀，上下肢动作不协调，易于失去平衡。

鉴于此，本节体育活动将通过游戏化的教学，引导幼儿向特定方向行走、跑步和跳跃，以提升他们的速度和敏捷性。

【活动目标】1. 学习并掌握向指定方向行走、跑步和跳跃的技能，提升速度与敏捷度。

2. 培养幼儿遵守游戏规则的能力，能够根据信号做出相应动作。

【活动重点】执行向指定方向行走、跑步和跳跃等动作的训练。

【活动准备】1. 配备录音机和音乐磁带，以及设计在地面的图形小雪人道具。

【活动流程】(一) 热身阶段1. 教师作为火车头，幼儿手拉手形成车厢，跑步进入活动场地。

2. 幼儿跟随音乐，与教师共同进行生活模仿动作的热身活动。

(二) 教学与实践环节1. 幼儿分散站在图形小雪人周围，教师引入游戏伙伴“雪娃娃”，并进行“与小雪人玩捉迷藏”游戏。

2. 教师通过念儿歌并拍手发出信号，引导幼儿走、跑至小雪人处。

3. 鼓励幼儿思考并根据信号要求，与小雪人进行游戏，如走、跑或跳到小雪人的不同部位。

4. 提高信号变化的频率，分组进行走、跑或跳的练习，要求幼儿快速反应并遵守规则，同时注意安全，避免碰撞。

(三) 结束环节1. 总结：表扬幼儿在与小雪人游戏中的优秀表现和快速反应，特别表彰遵守信号的幼儿。

2. 进行韵律活动，幼儿围绕雪娃娃跳舞，通过“找朋友”游戏进行放松活动。

幼儿园健康领域活动方案范文（二）活动目标：1. 深入认识甲型流感，明确其传播途径及潜在危害。

2. 强化自我保护意识，积极采取措施预防甲型流感。

3. 树立正确的认知，认识到流感并非不可战胜，建立坚定的战胜流感的信心。

4. 初步掌握并理解健康常识。

5. 初步了解并掌握预防各类疾病的有效方法。

活动准备：1. 全面搜集并整理来自网络、报刊、影视等渠道关于流感的图文资料。

2. 准备关于洗手、开窗通风、佩戴口罩等相关预防动作的图片资料。

健康领域健康活动教案7篇引入互动性教案能够激发学生对他人观点的尊重和理解，教案要结合实际的教学案例和实例，以便更好地激发学生的学习兴趣和动力，网作者今天就为您带来了健康领域健康活动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

健康领域健康活动教案篇1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

教学准备：1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

教学过程：一、引出话题。

t：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

健康领域健康活动教案篇2内容与要求1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2、帮助幼儿自己的事情自己做。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

材料提供活动前准备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）过程与指导1、出示准备好的两组衣服，引导幼儿观察、比较：你喜欢哪个组的衣服？为什么？2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。

幼儿园健康领域活动方案设计方案设计意图：孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣，孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。

看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。

根据孩子的兴趣结合他们的年龄特点，我设计了这节大班健康活动“好玩的塑料布”。

活动目标：1.能尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法。

2.能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索，体验合作游戏的快乐。

3.发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。

活动准备：1.一块长方形塑料布。

2.音乐CD《看晒场》。

3.幼儿熟悉音乐游戏《转转转，变成一个大大卷》。

活动过程：一、热身运动。

师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。

“小朋友们，今天的天气真暖和，我们一起跟着音乐来运动运动吧。

”二、尝试根据塑料布的特点，探索改变塑料布的玩法。

师：“今天老师给小朋友带来了好玩的，瞧这是什么?你们觉得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?”启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。

师：塑料布又软又轻，我们和它玩“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。

第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。

师：“塑料布像什么?我们一起来玩玩吧?”(幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷，幼儿自由游戏。

)第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小师：“大塑料布还会怎么变化?我们变一变来玩一玩吧?”(幼儿尝试将塑料布对折1～____次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戏：根据变窄的塑料布，引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。

(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。

音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷;转转转，向外转，转成一个泡泡糖。

标题：幼儿园健康主题小游戏情趣活动方案一、概述在幼儿园教育中，健康主题的教育活动对幼儿的成长至关重要。

通过小游戏情趣活动，可以在玩乐中培养幼儿的健康意识和好习惯。

本文将提出一些适合幼儿园的健康主题小游戏情趣活动方案，希望能给幼儿带来快乐的同时增强他们的健康意识。

二、游戏一：蔬菜水果乐园1. 活动内容：在幼儿园室外场地布置一个“蔬菜水果乐园”，幼儿可以在园地里摘取各种蔬菜和水果。

2. 活动目的：通过亲身参与蔬菜水果的种植和收获，培养幼儿对蔬菜水果的认识和健康饮食习惯。

3. 活动形式：引导幼儿在老师的带领下，亲自动手培肥、插秧、浇水、除草并最终收获蔬菜水果，营造欢乐的种植乐园。

三、游戏二：有机农庄探险1. 活动内容：组织幼儿园的小朋友们去有机农庄参观，体验种植蔬菜、果树和认识各种小动物。

2. 活动目的：通过亲自参与农庄的种植活动和接触小动物，让幼儿们理解自然界的美好和保护动植物的重要性。

3. 活动形式：在农庄里，引导幼儿们参与种植、采摘蔬菜、果实，以及对小动物进行近距离接触，让他们感受大自然的魅力。

四、游戏三：健康食谱DIY1. 活动内容：引导幼儿在课后活动中，动手制作有益健康的小食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。

2. 活动目的：通过动手尝试制作健康食品，培养幼儿对健康饮食的认识和兴趣，提高他们的动手能力。

3. 活动形式：在老师的指导下，幼儿参与厨房简单的烹饪过程，学习简单的切割和搭配，从而制作出美味又有益健康的小食品。

五、总结通过以上的健康主题小游戏情趣活动方案，我深刻地明白了健康教育对幼儿成长的重要性。

在游戏的过程中，幼儿可以通过亲身体验和参与，培养健康饮食、健康生活的意识和养成良好的饮食习惯。

让我们一起为孩子们的健康成长而努力吧！六、游戏四：身体健康挑战1. 活动内容：在户外或室内场地搭建一些挑战设施，如攀岩墙、绳网、障碍跑道等，让幼儿挑战自己的身体素质。

2. 活动目的：通过参与身体挑战活动，让幼儿感受运动的乐趣，培养他们热爱运动、关注身体健康的意识。

幼儿园健康领域活动方案教学目标：1、探索椅子的各种玩法，充分平衡、跳、跨等动作。

2、体验与同伴一起合作游戏的乐趣。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

教学准备：平稳结实的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子____个、活动音乐、20____米以上场地教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们好!幼：老师好!师：今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。

师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。

师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。

(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。

二、创设情境，自由探索师：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小朋友们找一个空地方，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。

但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

(幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳、跨等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

)(评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探索的。

)师：小朋友们，谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，注意游戏安全。

)师：小朋友，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?老师为小朋友准备两组难度不同的摆法，小朋友可以自由选择练习。

三、游戏竞技：《运沙包》师：小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个小游戏，叫做《运沙包》。

小朋友现在分成两组，从起点出发，中间要走过椅子桥，跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小朋友击掌后，第二名小朋友才可以出发。

返回的小朋友排成原来的队形。

幼儿园健康领域体育游戏教案50篇幼儿园健康领域体育游戏教案50篇随着社会的进步和人们对健康的关注度逐渐提高，幼儿园的健康教育也越来越重要。

在幼儿园的健康领域中，体育游戏是一种非常有效的教学方法。

通过体育游戏，可以培养幼儿的体质和动作能力，提高他们的思维和创造力，促进他们身心的健康发展。

下面介绍50个适合幼儿园健康领域的体育游戏教案。

教案一：踢球比赛目标：1.培养幼儿的运动能力和团队合作意识；2.提高幼儿的专注力和反应能力。

教学过程：1.老师向幼儿介绍踢球比赛的规则及注意事项；2.幼儿分成两队，队员们轮流踢球；3.比赛结束后，老师对幼儿进行总结并进行奖励。

教案二：跳绳竞赛目标：1.培养幼儿的协调能力和跳绳技巧；2.锻炼幼儿的耐力和坚持能力。

教学过程：1.老师向幼儿讲解跳绳竞赛的规则和注意事项；2.幼儿分成几个小组进行比赛，记录每个组的跳绳次数；3.比赛结束后，老师以小组为单位进行评分。

第1页/共4页教案三：抓球比赛目标：1.培养幼儿的协调能力和手眼协调能力；2.提高幼儿的敏捷性和反应能力。

教学过程：1.老师向幼儿介绍抓球比赛的规则和注意事项；2.幼儿分成两队进行比赛，队员们轮流进行抓球；3.比赛结束后，老师对幼儿进行总结并进行奖励。

教案四：接力赛跑目标：1.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识；2.提高幼儿的跑步速度和耐力。

教学过程：1.老师向幼儿介绍接力赛跑的规则和注意事项；2.幼儿分成几个小组，每个小组的成员轮流进行接力赛跑；3.比赛结束后，老师对幼儿进行总结并进行奖励。

教案五：击球比赛目标：1.培养幼儿的击球技巧和反应能力；2.提高幼儿的协调性和专注力。

教学过程：1.老师向幼儿介绍击球比赛的规则和注意事项；2.幼儿分成两队进行比赛，队员们轮流进行击球；3.比赛结束后，老师对幼儿进行总结并进行奖励。

教案六：投篮比赛目标：1.培养幼儿的投篮技巧和准确性；2.提高幼儿的听从指导和自信心。

教学过程：1.老师向幼儿讲解投篮比赛的规则和注意事项；2.幼儿分成两组进行比赛，队员们轮流进行投篮；3.比赛结束后，老师对幼儿进行总结并进行奖励。

中班健康领域活动方案2024幼儿园教案活动方案：中班健康领域活动方案活动目标：通过丰富多样的活动，培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯，促进幼儿健康成长。

一、健康饮食活动1. 健康餐食展示：邀请家长合作，每天带上一份健康的早餐、午餐或晚餐，介绍食物的营养价值，并进行展示。

2. 自制健康饮品：邀请专业人士进行讲解，并带领幼儿亲自制作果汁、蔬菜汁等健康饮品。

3. 蔬果品尝会：准备各种蔬果，在活动中鼓励幼儿尝试各种不同的蔬果，并了解它们的营养价值。

4. 健康午餐：组织幼儿一起动手制作一顿健康的午餐，培养幼儿的自理能力和健康饮食习惯。

二、身体运动活动1. 健康操：每天开展晨间健康操活动，引导幼儿进行舒展运动和呼吸训练。

2. 跳绳比赛：组织跳绳比赛，鼓励幼儿参与，并向他们传授正确的跳绳技巧。

3. 小球游戏：设立不同的小球游戏项目，如投篮、接力赛等，促进幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

4. 健康行走：每周组织一次户外健康行走活动，带领幼儿感受大自然的美好，并锻炼身体。

三、心理健康活动1. 心理疏导课：邀请专业心理咨询师为幼儿讲解什么是情绪，如何正确表达情绪，并教授简单的情绪调节技巧。

2. 平衡木挑战：设置平衡木挑战项目，鼓励幼儿克服困难、勇敢面对挑战，并培养他们的自信心。

3. 感恩日记：鼓励幼儿每天写一笔感恩日记，培养他们对生活积极向上的态度。

4. 艺术创作活动：通过绘画、手工等创作活动，让幼儿发泄情绪、表达内心，并展示作品，增加自信。

四、环境卫生活动1. 游戏竞赛：开展环保游戏竞赛，提高幼儿对环境卫生的认识，并培养他们的环保意识。

2. 搬砖行动：组织幼儿一起整理教室和操场，培养他们的环境整理能力和爱护环境的责任感。

3. 垃圾分类：进行垃圾分类的教学活动，引导幼儿正确分类垃圾，形成良好的环境卫生习惯。

4. 植物种植：组织幼儿在校园内种植各种植物，培养他们的环保意识和热爱大自然的心。

以上为中班健康领域活动方案，旨在培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，促进幼儿的健康成长。

幼儿园健康领域教案优秀15篇幼儿园健康领域教案【篇1】活动目标1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。

活动准备1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

活动过程一、共同商量，探讨玩法1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。

2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。

（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。

（2）启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。

3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法。

4、幼儿齐喊节奏做动作。

二、乐器伴奏，合作舞龙1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。

2、互相交流、评价舞龙的`过程，教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。

三、家园同乐，体验快乐1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐。

2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。

幼儿园健康领域教案【篇2】一、活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

二、活动重点初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

三、活动难点掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

四、活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶。

五、活动过程(一)问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)。

是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)。

师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)。

师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温?引出“冠状病毒”。

健康领域幼儿园教案8篇作为一名优秀的老师，写教案是不可避免的事情，没有教案的课堂是无法活跃起来的，只有学会制定生动有趣的教案，同学们才会对课堂产生兴趣，以下是作者精心为您推荐的健康领域幼儿园教案8篇，供大家参考。

健康领域幼儿园教案篇1活动目标：1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。

2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。

活动准备：两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

活动过程：1.放松活动(1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。

(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。

2.听信号爬(1)小乌龟还有什么本领?(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬)3.幼儿尝试各种爬的方法(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。

小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。

(放音乐,幼儿自由地爬)(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。

(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?(4)幼儿再试一试后退爬。

教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)4.在游戏中练习后退爬(1)游戏一“比比谁的本领大”老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

关于健康领域的教案（精选7篇）关于健康领域的教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的关于健康领域的活动设计教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

健康领域的教案1活动目标1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、体验与同伴一起玩水的快乐。

活动准备1、在水箱中接满水；2、乒乓球若干，石头一粒。

活动过程一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）二、观看沉浮1、教师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了。

）2、教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）三、观看游戏—小球躲猫猫1、教师：小朋友听，什么声音啊？（播放小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。

（幼儿自由发言）2、教师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。

”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”3、教师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了，小球浮上来啦！四、分组游戏。

教师师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。

健康领域的教案2一、说设计意图：新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。

”由于现在的孩子大多都是独生子女，在家中是小皇帝，非常受宠，所以当遇到不开心的事时，就会乱发脾气，不会调节自己的心情，也不会照顾他人的情绪，更不懂得如何让自己快乐，并带给他人快乐。

因此，我设计了这次以幼儿心理健康教育为目的的活动：《喜欢幽默》。

2024年儿童健康游戏活动方案一、背景介绍现代社会，由于科技的快速发展，儿童的生活方式发生了很大的改变。

他们更多地选择室内活动，久坐不动，缺乏运动，容易出现肥胖、近视、心理问题等健康隐患。

为了提升儿童的身体素质和心理健康，我们计划在2024年举办儿童健康游戏活动。

二、活动目标1. 提升儿童的身体素质，培养健康的生活习惯。

2. 增强儿童的社交能力和团队合作精神。

3. 提高儿童对自然环境的关注和保护意识。

4. 促进儿童心理健康，降低压力和焦虑。

三、活动内容1. 儿童健康运动竞技- 设计一系列适合儿童的体育运动项目，如跑步、游泳、篮球、足球等。

通过比赛的形式，鼓励儿童积极参与运动，提高体质和运动技能。

2. 儿童探险户外活动- 组织一次儿童探险活动，带领儿童走出室内，亲近大自然。

活动包括野外露营、登山、寻宝等，让儿童感受大自然的美妙，增强对自然环境的关注和保护意识。

3. 儿童艺术创作- 提供一个艺术创作的平台，鼓励儿童通过绘画、手工制作、舞蹈等方式表达自己的情感和创造力。

同时，组织一次儿童艺术展览，展示他们的成果，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

4. 儿童社区活动- 在社区内组织一系列儿童社区活动，如社区体育比赛、义工活动等，增强儿童的社交能力和团队合作精神。

通过社区活动，让儿童与周围的人群建立联系，提高儿童的社区归属感。

5. 儿童健康教育- 制作一系列适合儿童的健康教育资料和宣传品，向儿童传递健康生活的重要性。

同时，邀请医生、营养师等专业人士进行健康讲座，为儿童提供科学的健康知识。

四、活动方案1. 活动时间：2024年暑期（7月至8月）2. 参与对象：6-12岁的儿童3. 活动地点：选择宽敞的户外场地和社区活动场所4. 活动组织：- 邀请专业人士组成活动策划团队，负责活动的具体安排和组织。

- 与学校、社区等建立合作关系，邀请儿童参与活动。

- 设立活动报名通道，通过线上线下方式进行报名。

- 制作宣传品和广告，提高活动知名度和参与度。

健康领域活动教案（合集16篇）健康领域活动教案第1篇活动目标：通过竞赛的形式，丰富自我保护的常识和方法，增强自我保护意识。

体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。

活动重点：通过竞赛的形式，丰富自我保护的常识和方法。

活动难点：体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。

活动准备：活动室布置成竞赛场、图画纸、小红旗、竞赛题、图片等。

活动过程：一、开始部分师：今天，有位安全小卫士来咱班做客，如果大家能回答出他安全保护的提问，就可以获得奖章一枚，你们愿意来闯关吗?二、基本部分教师讲解竞赛规则。

师：我们的竞赛共分为三个部分，必答题、抢答题、画答题。

每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成绩。

在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。

竞赛⑴师：那我就担任今天的主持人和评委，请选手注意听题：必答题第一题，第一组请准备，你独自在家时，门铃响了，是一个你没见过的陌生人，他说是你妈妈的朋友，这时你该怎么办? 第二组：今天天气预报有雨，风又大，你们出门时应该怎样?(2)师：第三组请听题：当你在商场购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈走失了怎么办?(3)师：第四组请听题：你在玩耍时，别人不小心碰着你了，你会怎么办?第五组：天气很热，明明小朋友玩的满头是汗，应该怎样做?第六组：如果家人生病了，你该打什么电话?教师小结：刚才的必答题六个小组回答正确，现在进行抢答题，规则有点不一样，在抢答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误扣掉一面小红旗。

请选手们注意了，在主持人说开始后才能抢答，不然就算答对也没有成绩。

师：发生火灾，怎样紧急逃生?什么地方不可以燃放烟花爆竹? 需要用电器时，怎样正确插插头?上下楼靠哪边走?师：请看图片(第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;第二幅图是小朋友在玩火)，他们做得对吗?三、结束部分画答题：发生紧急、危险的事可拨打什么电话?火警的电话是什么? 画出几种安全标志?各组幼儿将答案画在纸上。

健康领域教案15篇健康领域教案1课程目标1.认识自己的小手，知道手指有不同的名字。

2.能学会简约的爱护小手的方法。

3.喜欢自己的小手，喜爱做关于小手的游戏。

课程预备课件、小熊教具、音频《洗手歌》、纸圈假设干。

课程过程一、活动开始1.师幼手指操《小手拍拍》。

二、出示“手”的图片，引导幼儿认识手1.幼儿比一比、看一看自己的小手，通过观测、描述和感知知道一只小手上有5个手指头。

2.出示小熊课件，让幼儿观测小手并了解每个手指有不同的名字。

三、游戏“套圈圈”1.分发纸圈，幼儿自主把纸圈套手指上，和同伴沟通自己的纸圈套在哪个手指上？2.集体游戏，老师说口令幼儿把纸圈套在对应的手指上。

3.老师小结：纸圈游戏好玩吗？小熊用小手做出了美丽又好玩的纸圈！四、了解生活中爱护小手方法1.师：你们的小手可以做什么呢？小手这么能干，我们要怎么爱护它呢？2.出示图片，幼儿观测并争论爱护小手的方法，老师总结。

活动延伸开展“我的小手真能干”的活动，鼓舞幼儿可以用自己的小手在家里援助爸爸妈妈做家务。

课程反思在本次教学中，通过可爱的小熊形象吸引幼儿留意，让幼儿认识自己的小手，了解爱护小手的方法。

并在多个环节的幼儿发言中，以观测、争论、回答下列问题、游戏等方式加强幼儿基本的安全知识以及自我爱护技能。

我本次通过幼儿最喜爱的游戏方式吸引留意，激发幼儿的爱好。

幼儿通过本次活动，在完成学习任务的同时，也提升了幼儿的信息素养。

幼儿不能总是在成人的爱护和照看下生活，随着幼儿年龄的渐渐增长，幼儿还需要在成人的指导下学习和掌控基本的.安全知识，具备肯定的自我爱护技能。

幼儿活泼好动，总想亲自动手去抚弄和尝试，这是他们的年龄特点。

因此，通过本次《我有一双小小》活动让幼儿了解自己的小手，知道爱护小手的方法。

下面我就这次活动进行如下反思：1.借助内容，提高幼儿对小手的了解。

幼儿手的动作技能是实现生活自理最为重要的技能基础，也是学习运用工具以及进行绘画、写字等活动的技能基础。

大班健康领域活动方案范例活动目标1. 培养幼儿对合作游戏的喜爱，感受合作带来的愉悦体验。

2. 鼓励幼儿主动探索新的动作，能独立或与伙伴合作设计完成动作。

3. 提高幼儿运用身体不同部位进行移动的能力。

活动重点探索并实践不同的身体移动策略。

活动难点与伙伴协作完成身体移动的挑战。

活动准备音乐呼啦圈图片活动流程一、启动阶段1. 通过展示邀请函，引入寻宝游戏的情境，激发幼儿参与兴趣。

2. 第一关：反应速度挑战。

幼儿看图片并迅速指出相应身体部位。

3. 第二关：听指令做动作（热身活动）。

(1) 幼儿根据教师口令做出相应动作。

(2) 幼儿合作完成更复杂的任务。

小结：通过团队合作和积极思考，我们成功克服了第二关的挑战，证明了合作的力量。

二、探索身体移动方法1. 独立探索移动方式。

(1) 幼儿尝试只用一只脚从蓝线移动到红线，分享并讨论各自的方法。

(2) 探索不用脚的移动方式，鼓励幼儿创新，如手膝爬行、匍匐爬行等。

2. 互动合作移动，体验合作乐趣。

(1) 两人合作，尝试用三只脚移动，探索有效策略。

(2) 提高难度，两人用更少的脚移动，如单脚跳、小脚踩大脚等。

(3) 利用推小车的方式，探索如何利用手和脚的组合移动。

三、放松环节《洗澡歌》教师引导幼儿通过模仿洗澡动作放松身心，强调卫生习惯的重要性。

活动延伸鼓励幼儿尝试用不同的方式移动沙包，进一步发展创新思维和身体协调能力。

大班健康领域活动方案范例（二）【设计目标】本活动旨在利用传统的绳索游戏，挖掘其深厚的文化内涵和娱乐价值，引导幼儿积极参与，培养他们的团队合作精神和创新能力。

【活动目标】1. 探索并掌握绳索的多种游戏方式，通过活动促进幼儿的身体动作发展。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，体验创造性的绳索游戏，以提升他们的创新思维和创新能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和团结精神。

【重点难点】重点是激发幼儿与伙伴共同探索绳索的多种玩法。

难点是让幼儿在游戏过程中掌握玩绳的技巧和策略。

幼儿园健康领域活动教案设计（精选17篇）幼儿园健康领域活动教案设计（精选篇2）懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。

活动准备：物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术谁该得笑脸?》活动过程：1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?2．边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。

提问：吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?大大长得怎么样?小小变得怎么样了?小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?3．引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

4．出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

5．引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

活动建议：◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以"美食播报""我不挑食展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。

◆家园共育：指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。

与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。

◆领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

幼儿园健康领域活动教案设计（精选篇3）1、了解患红眼病发病的原因，学会保护自己的眼睛。

2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。

活动准备：小猫玩具一个，猫妈妈一个，场景一个，皮球一个，幻灯4张。

幼儿园大班健康活动教案：红眼咪咪活动过程：一、游戏：贴鼻子。

1、（目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性），教师在黑板上画小猫图，栩栩如生的小猫缺少鼻子，让人感到可爱又可笑。

教师准备用纸做的猫鼻子，（粘贴双面胶备用），让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。

让3-5名幼儿参与，其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。

健康领域活动教案（精选20篇）健康领域活动教案（精选20篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的健康领域活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

健康领域活动教案篇1活动目标：1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。

2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。

3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

活动准备：1、晨间运动计划表。

2、运动器械、水彩笔、黑板。

活动过程：1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。

（1）幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。

（2）教师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？（3）教师小结。

2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

（1）教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。

A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。

（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。

A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

B、师幼共同验证。

C、教师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。

3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

（1）教师出示计划表范图，引导幼儿观察。

（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。

（1）幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。

（2）教师巡回指导。

5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。

活动延伸：在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。