幼儿园小班主题《我的家庭成员》教案模板范文

2024年小班主题活动教案我的家庭成员教案一、教学内容本节课选自2024年小班主题活动教材第三章《我的家庭》，详细内容为“我的家庭成员”。

通过本节课的学习，让学生了解家庭成员的构成，学会表达对家庭成员的爱。

二、教学目标1. 让学生能够说出自己家庭成员的称呼，并了解家庭成员之间的关系。

2. 培养学生关爱家庭成员，学会表达对家人的爱意。

3. 提高学生的观察力和表达能力，培养合作意识。

三、教学难点与重点重点：认识家庭成员，学会表达对家人的爱。

难点：理解家庭成员之间的关系，培养学生的合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭成员关系图、爱心贴纸。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭成员照片，引导学生说出自己家庭成员的称呼，分享与家人之间的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示家庭成员关系图，讲解家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。

同时，引导学生用爱心贴纸表达对家人的爱。

3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上用画笔或彩泥描绘自己的家庭成员，并分享给其他同学。

4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，合作完成一幅以“我的家庭成员”为主题的画作。

六、板书设计1. 板书我的家庭成员2. 内容：家庭成员称呼家庭成员关系表达爱意七、作业设计1. 作业题目：我的家庭成员画作答案：学生需完成一幅描绘自己家庭成员的画作，要求画面中包含至少3名家庭成员，并用文字或符号表达对他们的爱。

2. 作业题目：向家人表达爱意答案：学生需在课后向家人表达爱意，如给家人一个拥抱、说一句“我爱你”等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行“我的家庭成员”主题演讲比赛，提高学生的表达能力。

邀请家长参与课堂，让学生向家长介绍自己的家庭成员，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 实践情景引入中引导学生说出家庭成员的称呼和分享趣事。

2. 例题讲解中家庭成员之间的关系图的使用和爱心贴纸的表达方式。

幼儿园小班主题教案《我的家庭成员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《我的家庭成员》，涉及第三章“我爱我家”的第二节内容，详细讲述家庭成员的认识、家庭关系的理解以及如何表达对家庭成员的爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己的家庭成员，了解家庭的基本构成。

2. 培养幼儿关爱家庭成员，学会表达对家人的爱。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达家庭关系，学会关爱家庭成员。

重点：让幼儿能够认识并说出自己的家庭成员，了解家庭的基本构成。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭关系图、爱心贴纸、小黑板。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张家庭照片，引导幼儿观察并说出照片中的家庭成员。

通过这个环节，让幼儿对家庭成员产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示家庭关系图，讲解家庭成员之间的关系，如爸爸是妈妈的丈夫，我是爸爸的儿子等。

同时，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的家庭成员，并在旁边写上名字。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放爱心贴纸，让幼儿将爱心贴在自己画的家人旁边，表达对家人的爱。

然后，邀请幼儿上台分享自己的作品，并说出家庭成员之间的关系。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相讨论如何关爱家人，并分享自己的经验。

六、板书设计1. 家庭成员照片2. 家庭关系图3. 课堂重点：我爱我家，学会关爱家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并在旁边写上他们的名字。

答案示例：爸爸：妈妈：我：宝宝2. 家庭作业：回家后，给家人一个拥抱，并说一句“我爱你”。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并了解了家庭成员，达到了教学目标。

在课后反思中，教师应关注幼儿对家庭关系的理解程度，以及他们在课堂上的表现。

拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿带来一张全家福，分享自己的家庭故事，进一步培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

《我的家庭成员》幼儿园小班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我的家》中的第二章《家的温暖》，详细内容围绕“我的家庭成员”展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和了解家庭成员，感受家庭的温暖。

二、教学目标1. 认识家庭成员，知道家庭成员的称谓和关系。

2. 能用简单的语言描述家庭成员的外貌和特点。

3. 学会关爱家庭成员，体验家庭的温暖和亲情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述家庭成员的外貌和特点。

2. 教学重点：认识和了解家庭成员，感受家庭的温暖。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景挂图、儿歌《我的家庭成员》录音、故事书《家》。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示家庭场景，引导幼儿观察并说出图片中的家庭成员。

邀请幼儿分享自己的家庭成员，引导他们用简单的语言描述。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《家》，让幼儿了解家庭成员之间的关爱和陪伴。

针对故事内容进行提问，引导幼儿思考和回答。

3. 儿歌学习（5分钟）播放儿歌《我的家庭成员》录音，让幼儿跟唱并学习歌词。

邀请幼儿上台表演，增强他们对家庭成员的认识。

4. 例题讲解（5分钟）出示家庭成员图片，让幼儿说出每个人的称谓和关系。

引导幼儿用简单的语言描述家庭成员的外貌和特点。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行家庭角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固家庭成员的认识。

组织幼儿用画笔、彩泥等学具制作家庭成员画像，锻炼他们的动手能力。

邀请幼儿分享自己的作品，引导他们用简单的语言介绍家庭成员。

对幼儿的表现给予鼓励和表扬，强化他们对家庭成员的认识。

六、板书设计1. 板书《我的家庭成员》2. 板书内容：家庭成员图片家庭成员称谓和关系儿歌《我的家庭成员》歌词七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员答案：幼儿根据自己的家庭成员特点，完成一幅家庭成员画像。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭成员的认识程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园小班主题优质教案《我家庭成员》含反思《我家庭成员》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《我爱我家》第二章节，详细内容主要是引导幼儿认识和描述自己家庭成员，包括爸爸、妈妈、兄弟姐妹等，通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿解家庭成员称谓和关系，培养幼儿对家庭热爱。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和描述自己家庭成员，解家庭成员称谓和关系。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭热爱，增强家庭责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握家庭成员称谓和关系。

2. 教学重点：培养幼儿对家庭热爱，提高观察、表达、合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、故事书、卡片、挂图、磁性板等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位小朋友上台，出示其家庭成员照片，引导幼儿观察、猜测、描述。

（2）通过提问，让幼儿分享自己家庭成员信息，营造轻松愉快氛围。

2. 例题讲解（1）出示故事书，讲述家庭成员之间故事，引导幼儿关注家庭成员称谓和关系。

（2）通过磁性板，展示家庭成员图片，让幼儿观察、描述、匹配。

3. 随堂练习（1）分发卡片，让幼儿选择自己家庭成员图片，进行描述和匹配。

（2）组织幼儿进行“家庭树”手工制作，巩固对家庭成员认识。

（1）邀请幼儿分享自己在活动中收获。

（2）教师进行点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《我家庭成员》2. 内容：家庭成员图片家庭成员称谓和关系“家庭树”示例七、作业设计1. 作业题目：画出我家庭成员答案：幼儿根据自己家庭成员，进行绘画创作。

2. 作业题目：家庭树手工制作答案：幼儿利用彩纸、剪刀、胶棒等材料，制作一个属于自己家庭树。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿认识和描述自己家庭成员，达到预期教学效果。

但在活动过程中，部分幼儿对家庭成员称谓和关系掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

小班主题活动《我的家庭成员》教案一、主题活动目标：1. 了解家庭成员的种类，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。

2. 学会表达家庭成员的喜好和特点。

3. 培养幼儿热爱家庭，关心家人的情感。

二、主题活动内容：1. 认识家庭成员的名称和特点。

2. 学习描述家庭成员的喜好。

3. 创作家庭成员的手工制品。

4. 开展家庭角色扮演游戏。

5. 举办家庭主题的绘画活动。

三、主题活动过程：1. 教学导入：通过歌曲《家庭成员》引出主题活动，让幼儿了解家庭成员的种类。

2. 教学新知识：教师向幼儿介绍家庭成员的名称和特点，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，并引导幼儿表达对家庭成员的喜好。

3. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作家庭成员的手工作品，如家庭树、家庭成员卡片等。

4. 角色扮演：组织幼儿进行家庭角色扮演游戏，如扮演爸爸妈妈照顾孩子，让孩子体验家庭成员之间的关爱。

5. 绘画活动：教师发放绘画材料，引导幼儿绘画出自己喜欢的家庭成员，并分享作品。

四、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的家庭成员，并观察家人的喜好和特点。

2. 家长参与：邀请家长参与主题活动，如开展家庭亲子游戏、家庭主题演讲等。

3. 环境创设：将幼儿制作的手工作品和绘画作品展示在教室环境中，营造家庭氛围。

五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动过程中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的手工作品和绘画作品，评价其创意和动手能力。

3. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中的表现和家庭成员认知程度的反馈。

4. 期末评估：对幼儿在主题活动过程中的成长和进步进行评估。

六、主题活动六：家庭照片墙1. 教学目标：帮助幼儿认识家庭中的不同成员。

培养幼儿的观察能力和表达能力。

增进幼儿对家庭的情感认同。

2. 教学内容：收集家庭照片。

观察照片中的家庭成员。

描述家庭成员的特征和喜好。

3. 教学活动：教师展示自己的家庭照片，并分享家庭成员的特点。

幼儿分享自己的家庭照片，并描述家庭成员。

小班主题教案《我的家庭成员》一、教学目标1.让学生通过本课的学习，能够认识自己的家庭成员，并能够简单描述各个家庭成员的特点和职责。

2.培养学生的观察力和表达能力，提高他们的语言表达能力和社交能力。

二、教学准备1.教师准备：黑板、白板、彩色粉笔、幻灯片。

2.学生准备：《我的家庭成员》图片卡片、画笔、纸张。

三、教学过程1. 导入教师可以通过提问的方式引入课题，如：“你们家有哪些人？”“他们是你的家庭成员吗？”等等，通过学生的回答引出本课的主题。

2. 学习家庭成员的基本词汇教师在黑板上写下一些家庭成员的基本词汇，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等等，并带动学生一起读几遍，让学生熟悉这些词汇。

3. 外观特点的描述教师准备一些家庭成员的图片卡片，每个卡片上只有一个家庭成员的图片，但没有写明身份。

教师可以展示一张图片卡片，然后以简短的语言描述这个家庭成员的外观特点，例如：“她有长发，眼睛很大，笑起来很甜”，然后让学生来猜测这个家庭成员的身份是什么。

4. 描述职责教师展示另一张图片卡片，以类似的方式描述这个家庭成员的职责，例如：“他每天早上做饭，还负责照料小宝宝”，然后让学生猜测这个家庭成员的身份是什么。

5. 学生自由发言教师将其他家庭成员的图片卡片都展示给学生，然后依次让学生自由发言，描述这些家庭成员的外观特点和职责。

6. 小组活动将学生分成小组，每个小组有一张白纸和彩色画笔。

教师说出一个家庭成员的特点和职责，要求学生用画画的方式将这个家庭成员画出来，并写下他们的名字。

然后学生可以在小组内进行互相展示。

7. 总结教师通过幻灯片的形式总结本节课的学习内容，提醒学生记住自己家庭成员的特点和职责，并希望他们能在家和家人一起分享自己在学校学到的知识。

四、教学评价1.教师可以通过观察学生在课堂上的表现来评价学生是否能够认识自己的家庭成员，并能够简单描述各个家庭成员的特点和职责。

2.学生在小组活动中的作品可作为评价的参考依据。

幼儿园小班主题教案《我的家庭成员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材第四章《我爱我家》，详细内容为认识家庭成员，通过观察和分享，让幼儿了解家庭成员的称谓、外貌特征和彼此之间的关系，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

2. 培养幼儿观察和描述家庭成员外貌特征的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱家庭成员，懂得感恩，增强家庭责任感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述家庭成员的外貌特征，提高观察和表达能力。

重点：认识家庭成员称谓，了解家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭关系图、卡片、画笔、画纸等。

2. 学具：家庭相册、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己的家庭照片，引导幼儿观察并说出照片中的家庭成员。

邀请幼儿分享自己的家庭照片，让幼儿介绍自己的家庭成员。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过家庭关系图，讲解家庭成员的称谓和关系，让幼儿跟随教师一起说出家庭成员的称谓。

3. 随堂练习（10分钟）分发卡片，让幼儿在卡片上画出自己的家庭成员，并说出他们的外貌特征。

4. 分组讨论（10分钟）（1）你家里有几个人？（2）你的家庭成员长什么样子？（3）你最喜欢和哪个家庭成员一起做什么事情？5. 展示与分享（10分钟）请幼儿代表分享自己的画作，并描述家庭成员的外貌特征和喜欢做的事情。

六、板书设计1. 家庭成员称谓（如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）2. 家庭关系图3. 幼儿画作展示七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述他们的外貌特征和你们之间的美好时光。

答案示例：（1）我的家庭成员有爸爸、妈妈、我。

（2）爸爸很高，妈妈很漂亮，我很可爱。

（3）我最喜欢和妈妈一起画画。

2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长协助幼儿完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们在认识家庭成员、描述外貌特征等方面的进步，及时给予鼓励和指导。

小班主题教案《我的家庭成员》一、教学背景本教案是针对小班儿童，通过“我的家庭成员”的主题教育，引导幼儿认识自己家庭的组成，并了解家庭成员的特点和职责。

在这个主题教育中，通过亲子互动形式，让幼儿通过认知和感性的实践，进一步加深对家庭成员和亲情的认识和理解。

二、教学目标1.能够认识自己家庭成员，知道家庭成员的姓名、性别、年龄等基本信息。

2.学会用简单的语言描述自己的家庭成员，了解家庭成员的职责和特点。

3.增强幼儿对家庭的归属感和认同感，培养关注身边的人和事的意识，发展自我认知和社交技能。

4.探索世界的好奇心和探究自己的兴趣爱好，促进个性全面发展。

三、教学步骤3.1 课前准备教师提前做好以下准备：•准备家庭成员图片或手绘家庭树、家庭人形等图示•准备幼儿喜欢的歌曲及音乐器材（如果有）•准备家庭成员描述卡片（可根据幼儿认知水平自行设置）3.2 活动一：“我的家庭成员”教师首先介绍今天的主题：“我的家庭成员”。

然后，通过图片或手绘，引导幼儿认识自己的家庭成员，了解家庭成员的姓名、性别、年龄等信息。

教师提醒幼儿说出家庭成员的名字，鼓励幼儿模仿，并介绍家庭中负责什么工作、有什么爱好等。

3.3 活动二：“认识我的家庭”教师发放家庭成员描述卡片给幼儿，让幼儿参照家庭成员图片或手绘的家庭树、家庭人形等图示，用自己的语言描述每一位家庭成员的特点和职责。

教师提供必要的帮助和指导，解释卡片上文字的含义，并帮助幼儿日后能对自己的家庭成员进行简单的描述和交流。

3.4 活动三：“唱歌传音乐”教师带领幼儿唱自己喜欢的家庭成员歌曲，鼓励幼儿跟着歌曲的节奏做出相应的动作。

然后，教师模仿某一家庭成员做出一些动作，让幼儿根据感应传递动作并互相传递，增强幼儿对家庭成员的认知和记忆，并锻炼幼儿的身体协调性。

3.5 活动四：“新年祝福”教师引导幼儿发挥自己的想象力，让幼儿制作家庭成员的新年贺卡，用自己的手工粘贴、雕刻、画画等多种方式制作祝福卡片。

幼儿活动教案《我的家庭成员》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员的名称和角色。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对家庭成员的关爱和尊重。

第二章：活动准备2.1 教具准备：家庭成员图片、家庭成员角色卡片、家庭成员手工作品等。

2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的座位安排，以便幼儿交流分享。

第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿介绍家庭成员的名称和角色，引导幼儿说出自己家庭成员的名称。

3.2 主体部分：3.2.1 观察家庭成员图片，让幼儿识别家庭成员，并说出他们的名称。

3.2.2 教师出示家庭成员角色卡片，让幼儿猜测家庭成员的职业和职责。

3.2.3 小组讨论：让幼儿分成小组，分享自己的家庭成员，介绍他们的特点和相互之间的关系。

3.2.4 创意展示：邀请幼儿展示自己家庭成员的手工作品，让幼儿讲述作品背后的故事。

3.3 结束部分：教师总结本次活动，强调家庭成员的重要性，鼓励幼儿关爱和尊重家庭成员。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起拍摄家庭成员的照片，填写家庭成员介绍卡，并在下次活动中分享。

4.2 环境创设：在活动室布置“家庭角”，展示幼儿家庭成员的手工作品和照片。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认识和关爱程度。

5.2 评价幼儿在小组讨论中的表达能力，了解他们分享家庭成员故事的能力。

5.3 搜集幼儿家庭作业作品，评价他们对家庭成员的观察和描述能力。

第六章：教学资源6.1 教材：《我的家庭成员》活动指导手册6.2 辅助材料：家庭成员角色扮演服装、家庭场景布置道具6.3 网络资源：有关家庭成员教育的动画片、故事书籍在线资源第七章：教学方法7.1 讲授法：教师对家庭成员的概念、角色进行讲解。

7.2 互动式教学：教师与幼儿进行问答，引导幼儿主动参与。

7.3 小组讨论：幼儿分小组进行讨论，促进彼此之间的交流。

幼儿园小班主题教案我的家庭成员一、教学内容本教案的主题为“我的家庭成员”，教学内容来源于幼儿园小班教材《家庭》单元。

通过本节课的学习，让幼儿认识家庭成员，了解家庭关系，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

2. 引导幼儿了解家庭关系，如亲子关系、祖孙关系等。

3. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。

三、教学难点与重点重点：帮助幼儿认识家庭成员，了解家庭关系。

难点：引导幼儿表达对家庭的热爱和责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员的图片、家庭成员的手偶、家庭场景图等。

2. 学具：幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一张家庭照片，让幼儿观察并说出照片中的家庭成员。

2. 讲解家庭成员：教师出示家庭成员的图片和手偶，引导幼儿认识爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员，并讲解家庭关系。

3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己的家庭成员和家庭关系，然后邀请部分幼儿分享讨论成果。

4. 绘画活动：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的家庭成员，并注明家庭成员之间的关系。

5. 手工制作：教师发放剪刀、胶水等工具，引导幼儿制作家庭成员的手工作品。

6. 展示成果：教师邀请幼儿展示自己的绘画和手工制作成果，让幼儿介绍自己的家庭成员和家庭关系。

六、板书设计板书内容：家庭成员、家庭关系、家庭热爱、责任感。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的家庭成员和家庭关系。

2. 答案：幼儿根据自己的家庭情况，介绍家庭成员和家庭关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿对家庭成员和家庭关系的掌握程度，思考如何更好地引导幼儿表达对家庭的热爱和责任感。

2. 拓展延伸：教师可以组织家庭访问活动，让幼儿深入了解不同家庭的关系和特点，培养幼儿对家庭的关爱和尊重。

同时，还可以开展家庭主题的活动，如家庭运动会、家庭才艺展示等，增强幼儿对家庭的归属感。