幼儿园大班社会教案《我会这样做》

幼儿园大班社会教案《我会这样做》一、教学目标1.能够认识社会礼仪，了解如何表现礼貌，并应用到日常生活中；2.能够认识简单的道德概念，如诚实、守信、尊重他人等；3.能够理解“分享”的概念，并实践分享。

二、教学内容1.社会礼仪：认识社交礼仪，如问候、道谢、道歉等；2.道德概念：认识简单的道德概念，如诚实、守信、尊重他人等；3.分享：理解“分享”的概念，并实践分享；三、教学过程1. 社会礼仪1.通过示范和角色扮演，让孩子们学习如何正确地问候、道谢、道歉，以及如何礼貌地与他人相处；2.运用游戏的形式，让孩子们模拟不同社交场合中的相互行为，如参加生日派对、拜访好友等；3.鼓励孩子们在生活中多多练习，以便掌握这些基本的社交礼仪。

2. 道德概念1.教师通过故事、图片等形式，向孩子们介绍道德概念，如诚实、守信、尊重他人等；2.让孩子们分享自己的日常生活经验，如何表现出这些道德行为；3.引导孩子们思考，在不同情境下应该如何行为，如何树立健康的个人品格。

3. 分享1.教师通过故事、图片等形式，向孩子们介绍什么是分享，并且分享是一种好的品德行为；2.让孩子们互相分享自己喜欢的物品或玩具，鼓励孩子们主动分享，互相帮助，增强自己的社交能力；3.引导孩子们思考，在日常生活中可以分享些什么，如何实践分享。

四、教学方法1.示范法：教师通过行为示范，帮助孩子们学会礼仪及良好的行为习惯；2.游戏法：利用游戏进行互动，让孩子们在愉悦的氛围中学习知识；3.讨论法：让孩子们与其他孩子或教师进行讨论，增强认知水平。

五、教学评估1.教师通过对孩子们学习的反应及在教学活动过程中的表现进行评估；2.观察学生在现实生活中的表现，看是否能够积极应用所学知识；3.定期组织讨论和分享活动，让孩子们自己分享自己学到的内容。

六、教学后记该教案针对幼儿园大班，通过对社会礼仪、道德概念及分享等方面的教学，培养孩子们的良好社交意识及行为习惯，让孩子们养成积极向上、乐观进取的品质，同时增强了孩子们的自信心和自我认知能力。

《大班社会详案教案《我最棒》含反思》活动设计背景用“我最棒!”为本次的活动主题，举例出自己棒在哪里?并能让学生们都了解自己的兴趣、爱好、特长是什么?还让孩子们认识到了自己与他人既有相同之处，又有独特的与众不同的地方。

活动目标1、让学生了解自己，认识自己、欣赏自己、给自己树立信心。

2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点是：在活动中让学生了解自己的兴趣，爱好和特长。

难点是：在活动过程中慢慢体会到自己与别人既有相同之处，也有与众不同的地方。

让学生的自信心更加强。

活动准备参与活动人数：28活动使用工具有：书本、绳子纸张、歌曲：(我最棒!)。

活动过程老师：今天我们一起来在操场上做个既简单又有意义的游戏好吗?(集体)学生：好!(个个表情兴高采烈的。

)老师：那我们要做什么游戏呢?嗯!那就介绍你自己的兴趣、爱好和特长分别是什么好不好?看看谁说得最好，自己的兴趣动不动人。

(小明同学)：我来我来，我叫刘小明，今年8岁了，我的爱好是看古诗书，我的兴趣是喜欢背古诗，而我的特长就是乐于助人。

老师：那同学们给点掌声我们班的小明同学好不好?请他背一背他所懂的古诗好吗?(小明同学)：《咏柳》唐代诗人贺知章。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

一首下来再接一首《小池》、《回乡偶书》、《望庐山瀑布》……背到基本上有15首的时候，同学们都带着惊讶的目光看向他，直到老师叫他停下来，他才带着很不乐意的表情地停了下来。

<.本文来源:快思教案.网>同学们都赞他，好样的好样的。

(小明同学)：那可不是嘛，我在家里的时候妈妈怕我老看电视，天天都嚷着我，要求我背唐诗三百首给她听，姐姐都没有背得我多呢!妈妈和我的好伙伴小东都说我是个“背书小神童”呢!我也感觉自己，背书越来越好了。

大班社会我会这样做教案【含教学反思】一、教学目标1.了解社会中的不同职业，能够简单描述并感受职业的价值；2.理解“人们都有各自的职责”这一概念，能够举例说明；3.学会如何与他人合作，形成积极的团队氛围。

二、教学重难点•教学重点：让学生明白不同职业对社会的贡献和价值，以及如何形成积极的团队氛围。

•教学难点：学生能否理解社会中不同职业的作用，并能将这一认知应用到团队合作中。

三、教学策略•直观体验法：通过让学生亲身体验不同职业工作的特点，来增强对不同职业的认知和理解；•合作学习法：通过小组合作学习的方式，让学生更好地理解合作思想和开展合作。

四、教学过程1. 导入（5分钟）活动：学生坐成一个圆，用小球传递，喊“我爱传球”，体验传递的乐趣。

随后，教师进入教学主题。

教师提问：你们知道社会是什么吗？社会中有哪些不同职业？这些职业对社会的贡献是什么？2. 学习新知（20分钟）活动1：请学生围成大圆，之后教师说出一种职业，由这名学生在圆心表演其工作内容，其余学生根据表演猜测职业名称。

活动2：针对社会职业的讲解和相关案例演示。

3. 拓展实践（30分钟）活动1：将学生分成不同的小组，并设置不同的职业角色，让学生们在小组中互相配合完成任务。

活动2：发挥学生创造力，让学生们围绕不同的职业设计编辑海报。

4. 总结反思（10分钟）活动：学生围成小圆，每个小组派出一位代表进行发言，反思合作过程中遇到的问题以及取得的成就，老师结合实际情况进行总结。

五、教学效果•开展此项课程以后，学生对社会中不同职业有了更为全面的认知；•学生能理解不同职业对社会的价值及意义，懂得感恩有不同职业的人们；•小组合作中，学生遇到的问题和困难得到了相互帮助和解决，在过程中培养了合作精神。

幼儿园大班社会教案《我会这样做》一、教学目标：1. 培养幼儿的基本道德素养，培养他们的良好生活习惯和社会行为规范；2. 培养幼儿的自立能力和社交能力；3. 引导幼儿自觉遵守社会秩序，逐渐形成良好的社会行为习惯。

二、教学重点：1. 树立正确的社会行为观念；2. 培养幼儿自觉遵守社会规范；3. 能够正确表达自己的意愿，并与他人进行友好沟通。

三、教学难点：1. 让幼儿明白一些社会规范的内涵，能自觉遵守；2. 培养幼儿正确表达自己的意愿和与他人进行友好沟通的能力。

四、教学准备：幻灯片、图片、音乐、玩偶等。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）（1）观看幻灯片《社会行为好坏判断》。

（2）教师引导幼儿讨论图片中的好和不好的社会行为，并引导他们说出原因。

2. 讲授（15分钟）（1）教师引导幼儿认识社会规范的重要性，告诉他们社会规范是为了保护我们自己和他人的利益。

（2）通过图片和案例，引导幼儿了解一些常见的社会规范，如排队、说谢谢、让座等。

（3）教师重点讲解幼儿园中常见的社会规范，如尊重老师、和谐相处等。

3. 角色扮演（15分钟）（1）教师表演一些不好的社会行为，如打架、抢玩具等，并引导幼儿指出不好的地方。

（2）教师请幼儿自愿扮演不同角色，模拟日常生活中的社交场景，让幼儿练习如何正确表达自己的意愿和与他人进行友好沟通。

4. 生活区域活动（20分钟）（1）教师将角色扮演中幼儿观察的好的社会行为和不好的社会行为制作成卡片。

（2）在生活区域的相应位置上，教师放置好的社会行为卡片和不好的社会行为卡片，引导幼儿将一个人的行为和相应的卡片贴在一起，形成好的社会行为或不好的社会行为的对应关系。

5. 游戏互动（15分钟）（1）教师引导幼儿围坐在一起，玩游戏《好孩子抽抽乐》。

每个幼儿抽到一个纸条，上面写有好的社会行为，幼儿需要讲述这个行为的意义，并与自己的日常生活联系起来。

（2）教师播放适当的音乐，带领幼儿跳舞，引导幼儿自发形成整齐的队列，感受良好的社会行为。

幼儿园大班社会领域活动方案幼儿园大班社会领域活动方案(集合6篇)幼儿园大班社会领域活动方案1活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检――挂号――门诊――配药等。

活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。

大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。

(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。

(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检――挂号――门诊――配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。

(共同解决问题)(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。

大班社会我的作息计划教案一、创新教学目标（一）认知目标1. 幼儿能够理解作息计划的概念，知道作息计划包含一天中不同时间段的活动安排。

例如，早上起床、吃早餐、上幼儿园、午睡、下午玩耍、晚上睡觉等活动都有相对固定的时间。

2. 幼儿能识别至少三种常见的作息活动对应的时间段，像早上8点左右吃早餐，中午12点到2点午睡等。

（二）能力目标1. 培养幼儿的时间感知能力，让幼儿能够大致区分不同时间段的长短。

比如，知道午睡的时间比吃早餐的时间长。

2. 引导幼儿尝试自己规划简单的作息计划，如在幼儿园里安排自己课间休息时先喝水再去玩玩具。

（三）情感目标1. 让幼儿感受到作息计划对生活的积极影响，激发幼儿对有序生活的向往之情。

可以通过讲述有规律作息的小朋友身体更健康、更快乐的故事来引导。

2. 培养幼儿的自律意识，让幼儿明白按照计划做事是一种良好的习惯，并且会因为完成计划而感到自豪。

二、独特教学重点与难点（一）教学重点1. 让幼儿理解作息计划的重要性。

对于大班幼儿来说，他们正处于从较为随意的生活状态向有规律的生活过渡的阶段，理解作息计划的意义是养成良好生活习惯的关键。

例如，通过对比有规律作息和无规律作息小朋友的生活状态，如一个每天按时睡觉、吃饭的小朋友身体好、精神好，而另一个想什么时候睡就什么时候睡的小朋友总是没精神，让幼儿直观地感受到作息计划的重要性。

2. 帮助幼儿学会识别不同时间段对应的活动。

由于幼儿的时间概念还比较模糊，需要通过具体的事例和直观的教具来辅助教学。

比如，制作一个大的时钟模型，把一天的活动图片贴在对应的时钟刻度旁边，让幼儿能够直观地看到早上起床、中午吃饭、晚上睡觉等活动在时钟上的位置。

（二）教学难点1. 引导幼儿自己制定简单的作息计划。

这需要幼儿综合考虑不同活动的先后顺序和时间分配，对于大班幼儿来说具有一定的挑战性。

例如，幼儿可能会把吃晚餐安排在午睡之前，或者给午睡安排过长或过短的时间。

2. 让幼儿将作息计划内化为自己的行为习惯。

2024年幼儿园大班社会活动教案《会说话的手》教案目的通过本次社会活动，让幼儿初步认识人体器官、培养幼儿分享和团队合作意识，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

教学时间1小时教学对象幼儿园大班幼儿（4-5岁）教学准备•PPT或图片展示器材•大型人体模型或图片•色块/纸板/毛线等材料•活动道具：布偶或手偶等•讲故事或示范视频片段教学流程1.热身游戏：五官认知游戏（5分钟）–让幼儿分别触摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴等五官，加深对人体器官的认知。

2.故事分享：《会说话的手》（10分钟）–讲师讲述关于手的故事，强调手的重要性和表达能力。

并让幼儿参与故事讨论。

3.观察模型：人体器官展示（15分钟）–展示大型人体模型或图片，让幼儿认识更多的人体器官，如心脏、肝脏等，并简要介绍其功能。

4.制作手偶：动手制作体验（20分钟）–分发色块、纸板等材料，让幼儿动手制作自己的手偶，强调合作、分享的重要性。

5.表演互动：手偶表演（10分钟）–分组进行手偶表演，模拟手的互动对话，锻炼幼儿的语言表达和表演能力。

6.温故知新：活动总结（5分钟）–活动结束前，让幼儿回顾本次活动，总结人体器官的重要性和分享合作的感受。

教学反思本次活动旨在通过手偶表演等方式增强幼儿的表达和沟通能力，通过合作制作手偶和互动表演，培养幼儿的合作精神和团队意识。

同时，通过人体器官展示和故事分享，拓展幼儿对人体结构的认识，并培养对自身健康的重视和保护意识。

拓展实践•结合科学知识进行更深入的人体器官认知活动。

•设计更多与手有关的手工制作项目，促进幼儿手脑协调发展。

•开展与人体器官相关的户外实践活动，如体验健康食品的制作等。

以上是本次活动的教学内容和流程，希望能够有效促进幼儿的全面发展。

社会领域教案40篇大班社会领域教案40篇大班供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、大班社会美丽的祖国教案反思活动目标：1、激发幼儿爱祖国的情感。

2、发展幼儿的观察力和认知能力。

3、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。

4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。

活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。

中国地图一张活动过程：一、导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。

请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？二、展开1、让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。

（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。

中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。

2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最（1）师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。

房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。

故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。

3、教师小结三、结束请幼儿"游览"美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。

活动反思：一、深入浅出，贴近学生热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育的第一位。

也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。

而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，共分三部分。

幼儿园大班社会教案《我会这样做》一、教学目标：1.理解并学会描述正确的社会行为；2.培养学生良好的社交礼仪，提高与他人相处的能力；3.通过游戏和角色扮演，培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学重点：学生能够理解并描述正确的社会行为。

三、教学难点：培养学生良好的社交礼仪，提高与他人相处的能力。

四、教学准备：1.小黑板、彩色粉笔；2.PPT或卡片，展示不同的社会行为；3.学生的手工制作作品，如：手抄报、海报等；4.小礼品和奖品。

五、教学过程：1.导入：通过展示一系列图片或卡片，让学生看到不同的社会行为，引导学生讨论这些行为的优劣，并引导学生思考什么是正确的社会行为。

2.学习社会行为：a.通过学生的描述和讨论引导，教师在黑板上总结出一些正确的社会行为，并解释他们的意义和作用。

b.通过呈现图片或卡片的形式，展示一系列正确的社会行为，如排队、礼貌用语、分享等，并让学生进行观察和思考。

c.学生根据展示的社会行为，写下自己对这些行为的理解和描写。

3.绘制大型手工制作海报：a.将学生分成小组，每个小组负责一种社会行为的制作。

b.教师提供所需材料和工具，指导学生在海报上绘制所学的正确的社会行为。

c.学生可以选择不同的方式表达，如绘画、贴纸、文字等。

d.每个小组完成后，让学生贴在墙上，展示给全班。

4.角色扮演活动：a.学生分成小组，每个小组选一个角色扮演，例如：服务员、顾客、学生等，然后进行情景表演。

b.教师可以提前准备一些剧本和角色卡片，让学生根据角色卡片进行表演，并引导学生思考和讨论表演中的社会行为是否正确。

c.观众可以评价每个小组的表演，给予奖励和鼓励。

5.总结和评价：a.教师引导学生进行总结，总结本节课学到的正确的社会行为，并统计学生对这些行为的掌握程度。

b.教师可以准备一些小礼品和奖品，给予表现好的学生，鼓励他们在日常生活中学会正确的社会行为。

六、课堂延伸：1.家庭作业：让学生写一篇关于他们在家或学校中展示正确社会行为的小作文，并想办法激励学生分享自己的作品给全班。

【导语】幼⼉园社会教育，就是教幼⼉做⼈的教育。

幼⼉社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全⼈格基础的过程。

⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

幼⼉在与成⼈和同伴交往的过程中，不仅学习如何与⼈友好相处，也在学习如何看待⾃⼰、对待他⼈，不断发展适应社会⽣活的能⼒。

©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班社会活动教案：雪⽩的墙 活动⽬标： 1、幼⼉懂得环境的整洁美观要靠⼤家的努⼒，增强幼⼉的环保意识。

2、引导幼⼉做环保⽅⾯⼒所能及的事情，培养幼⼉⾃觉保护环境的⾏为习惯。

活动准备： 1、图⽚：墙画 2、劳动⼯具抹布等。

活动过程： ⼀、导⼊ 观察图⽚：各种墙壁 提问：这些墙壁漂亮吗？你最喜欢哪⼀种？说说为什么？ ⼩结：在我们⽣活的环境中，有各种墙壁。

平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。

⼆、展开 1.观察讲述《雪⽩的墙壁》 （1）街道的⼀⾓，⼯⼈叔叔正在粉刷外墙。

提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做？ 教师：在街道⼀⾓，为了让我们⽣活的环境整洁、美观，⼯⼈叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧！叔叔脸上都流汗了。

（2）⼀群⼩孩在⽩墙边踢球，蹭的⽩墙上很多痕迹。

提问：这些⼩哥哥在做什么？他们这样对不对？ 教师：⼩朋友在路边踢球是不对的，既不安全⼜破坏卫⽣，看！雪⽩的墙壁上多了⼏道脏脏的痕迹。

（3）夜晚，有⼈在墙壁上粘帖"⼩⼴告"。

提问：夜晚发⽣了什么事？这样做对吗？ 教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制⽌。

（4）经过清理、擦洗，墙壁⼜变⼲净了，⼈们还在上⾯画上了公益宣传画。

提问：墙壁怎么变⼲净了？变成了什么样？ 教师：美丽的环境要靠我们⼤家⼀起努⼒，让我们⽤双⼿把环境变得更美吧。

2.体验活动《我把墙壁变⼲净》。

教师引导幼⼉⽤抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

幼儿园大班社会教案《我会这样做》教学目标1.让幼儿理解合理分享的重要性，并能够在日常生活中积极主动地与他人分享。

2.引导幼儿了解团队合作的意义，并在现实生活中融洽地与伙伴进行合作。

3.促进幼儿积极地参与社会公共事务，关注社会发展，从而提高社会参与能力。

教学重难点1.教学重点：让幼儿理解合理分享的重要性，并能够在日常生活中积极主动地与他人分享。

2.教学难点：引导幼儿理解和体验团队合作的过程，并在实践中掌握合作技巧。

教学内容及步骤1. 导入环节活动1：歌曲教学《小兔子乖乖》让幼儿听《小兔子乖乖》这首歌，让幼儿了解分享互助关系的意义，为后续的教学活动打下基础。

活动2：游戏环节安排游戏环节，引发幼儿分享的欲望，例如：多人饮料、糖果等，让幼儿亲身体验到分享的乐趣和积极性。

2. 学习环节活动1：动画片欣赏为了深化幼儿对于分享和合作的理解，让幼儿观看一段有关感人的动画片，让幼儿进一步了解和体会合作对于团队和自我带来的积极影响，从而激发幼儿内心的渴望。

活动2：角色扮演通过角色扮演，让幼儿身临其境的体验到了现实中分享和合作的过程，并在实践中体验到分享、合作这一意义的深刻性。

3. 拓展升华环节引导幼儿从实践中总结归纳，通过思考将此次主题深化内化，从而实现知行合一，并能够将其带入日常生活中，形成良好的分享和合作习惯。

教学评价对幼儿的学习过程进行评价和总结，调整和改进教学方法，提升教学效果和水平，使教育更加科学化和高效化。

总结通过本次教学，幼儿们通过游戏、歌曲、动画、角色扮演等多种形式，深化了对分享和合作的了解，通过体验进一步明确了对于分享和合作的意义与价值，并形塑了良好的分享合作习惯。

同时，也为幼儿的社会参与能力的培养打下了基础。

幼儿园大班社会教案《学来的本领》【教学目标】1. 培养幼儿们的自理能力，提高大班幼儿的日常表现自我管理能力。

2. 减少幼儿园老师在幼儿园内的监管，让幼儿自己解决问题。

3. 培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。

【教学重点】1. 阐述什么是自理能力，让幼儿了解自理能力的重要性。

2. 教授基本的自理能力技能，如上厕所、洗手、穿衣服等。

3. 强调自我管理的意义，让幼儿进一步意识到自我管理的重要性。

【教学难点】如何让幼儿更自主地自理。

【教学准备】1. PPT 多媒体课程。

2. 各类自理能力技能的示范用品。

3. 班级常用物品的布置。

4. 各类自理能力能力评估表。

【教学过程】一、活动导入（10 分钟）1. 活动目的：引起幼儿对本活动的兴趣，让大班幼儿探究自我管理的重要性。

2. 活动内容：用 PPT 展示大班幼儿平时的行为表现，包括穿衣服、上厕所、洗手等等，并让幼儿说说自己在幼儿园的表现和自我感受。

二、目标讲解（10 分钟）1. 活动目的：让幼儿了解什么是自理能力和自我管理。

2. 活动内容：引导幼儿回想自己平时在家或幼儿园里做过哪些事情，比如自己上厕所、穿衣服、吃饭等等。

然后解释给幼儿听，这些都属于自理能力，让幼儿知道这些能力是很重要的。

之后再向幼儿介绍什么是自我管理，让幼儿了解有四个方面，如情感管理、时间管理、学习管理、行为管理。

三、技能提示（15 分钟）1. 活动目的：让幼儿学习自理能力的技能。

2. 活动内容：考虑到幼儿们不同年龄段和技能水平的差异，这里将介绍一些不同的自理能力技能。

针对这些技能，做一个示范。

比如，有：如何独立上厕所、如何穿衣服、如何洗手、如何拍打小物品、如何倒水等等。

四、活动设计（40 分钟）1. 活动目的：让幼儿在活动中学习自理能力和自我管理。

2. 活动内容：①按表现情况评价：让每一位幼儿学习自理能力，让每个幼儿的自理能力按表现情况从高到低排名。

这可以激发幼儿进行自我管理。

②爱心小组的设置：将班里的幼儿分别按自理能力水平进行分组，让每个小组的幼儿一起完成各种小组任务。

【导语】幼⼉与成⼈、同伴之间的共同⽣活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

⼤班社会领域教案⼀：《学会合作》 活动⽬标： 1、初步理解合作的意义，知道⽣活中处处有合作。

2、能共同探索，尝试协商、分⼯，提⾼与同伴合作的能⼒。

3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进⼀步合作的意识。

活动准备： 1、球、筐。

2、四组操作材料。

3、课件。

活动过程： ⼀、运球游戏，感知合作。

1、教师出⽰球。

师：请⼀个⼩朋友把球从这⾥运到对⾯的筐⾥去。

幼⼉第⼀次运球。

师：要求你们不⽤四肢，不借⽤任何⼯具，再把球放到对⾯的筐⾥。

幼⼉第⼆次运球。

师：这次成功了吗？他们是怎么做到的？ 2、教师⼩结：合作就是2个或2个以上的⼈，⼀起努⼒去完成⼀件事情。

⼆、讨论研究，了解合作 教师出⽰相应图⽚（⼀个⼈削苹果、⼀个⼈拼拼图、⼆胡独奏、⼀个⼈玩跷跷板、拔河、推车、⾳乐会、搬桌⼦） 师：⽼师这⾥有⼀些图⽚，请你们来看⼀看，这些图⽚⾥哪些是合作的？ 幼⼉分辨交流。

三、游戏感悟，如何合作 师：究竟我们应该怎样来合作呢？ 今天，⽼师给你们准备了⼀些⼩游戏，请你们去玩⼀玩。

1、介绍游戏规则。

第⼀个游戏：同⼼鞋。

第⼆个游戏：站孤岛。

第三个游戏：过河拆桥。

第四个游戏：搭⼩桥。

师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成！ 2、幼⼉第⼀次尝试。

师：你玩的哪个游戏？你们成功了吗？ 幼⼉交流合作的⽅法。

师：那现在你们还想不想再去尝试⼀下？刚没成功的可以再去试⼀试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏。

3、幼⼉第⼆次尝试。

师：这次你们成功了吗？你们这次是怎么合作的？ 师⼩结：原来合作也是有⼀些⼩技巧的，只要我们互相谦让，相互协商，相互配合，合理分⼯，就能⼜快⼜好地完成⼀件事情。

四、联系⽣活，运⽤合作。

1、师：在我们平时的⽣活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗？ 2、教师⼩结：看来，只要⼤家同⼼协⼒、互相合作，什么事都难不倒我们，希望⼩朋友们在今后的学习和⽣活中多多合作、合作愉快！ 3、那现在就让我们众⼈划桨开⼤船吧！（播放⾳乐退场）⼤班社会领域教案⼆：《鲜花送给谁》 教学⽬标： 1、认识⼈民英雄纪念碑。

我会这样做幼儿园大班教案
一、教学目标
1.认识数字1-10。

2.能够正确说出数字1-10的读音。

3.能够正确写出数字1-10及其对应的数量。

二、教学准备
1.1-10的数字卡片。

2.数量对应的图片卡片。

3.绘本《小猪问号》。

三、教学过程
1. 导入时间
教师拿出数字卡片，让孩子们依次说出数字，并对应展示对应的数量图片卡片，培养孩子们对数字的认知。

2. 新知讲授
教师使用数字卡片和数量对应的图片卡片，呈现数学概念。

教师可以令孩子们
模仿自己的发音，再由孩子们自行发音，逐渐查漏补缺、完善发音。

3. 拓展活动
教师阅读绘本《小猪问号》，呈现数字1-10在自然场景下的使用。

教师让孩
子们跟随绘本中的小猪寻找数字，并与数量对应的图片进行对比，加深对数字的理解。

4. 巧练活动
让孩子们用彩笔依次写出数字1-10，查漏补缺、强化数字记忆。

5. 总结复习
教师通过问答的形式，帮助孩子们巩固数字认知与发音，并检验孩子们对数量
实际意义的理解。

四、教学反思
本次教学活动的教学目标明确，拓展活动设计恰当，可以培养孩子们对数字的认知和理解。

但在教学过程中，较少针对孩子们不规范的写数字的习惯进行引导与辅助，这可以作为今后教学中的一个改进点。

幼儿园大班教案《我会做》一、教学目标：1. 培养幼儿自我服务的意识，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成任务。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高手指灵活性。

4. 培养幼儿自信心和自主性，让他们感受到自己能够做到。

二、教学内容：1. 学习自己穿衣服、鞋子、整理书包。

2. 学习自己洗手、刷牙、洗脸。

3. 学习整理玩具、书籍、桌子。

4. 学习帮助他人，如帮助同伴穿衣服、整理书包等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会自己完成日常生活中的事情，提高自我服务能力。

2. 教学难点：让幼儿学会与他人合作完成任务，培养合作意识。

四、教学准备：1. 教具：衣服、鞋子、书包、牙刷、洗脸盆等生活用品。

2. 场地：教室、卫生间等。

五、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入主题，讲述一个小朋友学会自己做事的故事，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解并示范如何自己穿衣服、鞋子，如何洗手、刷牙、洗脸，如何整理书包、玩具、桌子等。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行实际操作，尝试自己完成任务。

5. 拓展活动：教师组织幼儿进行合作游戏，如一起整理教室、帮助同伴等，培养幼儿合作意识。

注意：教师在教学过程中要耐心指导，鼓励幼儿大胆尝试，充分调动幼儿的积极性和主动性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在实际操作中的表现。

2. 观察幼儿在合作游戏中的表现，以及他们与他人共同完成任务的意识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在日常生活中自我服务能力的提升情况。

七、教学延伸：1. 开展“我是生活小能手”主题活动，让幼儿展示自己在生活中学会的技能。

2. 开展“我来帮助你”活动，让幼儿在游戏中学会关爱他人，提高合作意识。

3. 家庭作业：家长协助幼儿制定一个日常生活小目标，如学会自己整理房间、叠衣服等，并在家长指导下完成。

八、教学反馈：2. 教师向家长反馈幼儿在课堂上的表现，以及他们在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

幼儿园大班社会领域的教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、下面小编给大家带来幼儿园大班社会领域的教案5篇，希望大家喜欢!幼儿园大班社会领域的教案篇1活动目标1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

重点难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

活动准备故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

活动过程(一)实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的还能做成什么(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么写在纸上的字发生了什么变化第二幅：这么多的纸成了一堆什么人们会怎样第三幅：人们发现了纸吸收水的原因人们用这种纸做了什么第四幅：技术人员进行了什么实验发明了什么2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品它们能制作成什么东西孩子们回答。

教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

社会大班我会这样做教案1.能专心做事，知道一心一意才能把事情做好。

2.体验认真做事带来的自信和快乐。

活动准备：故事《小黄猫学本领》，分辨对错图片、图画纸和笔。

活动过程：1.分享故事，知道做事要一心一意。

分享故事《小黄猫学本领》。

理解故事寓意，知道什么是一心一意。

提问：小黄猫和小花狗在学什么？小花猫为什么感到惭愧？它是怎么说的？小结：小黄猫下决心以后做事不再三心二意，要一心一意专注认真地做事。

2.分辨对错，强化对“一心一意”的理解。

提问：请你从下列图中找找，小朋友是不是一心一意做事，你是从哪里看出来的？学习时，有同伴来邀请游戏。

面对许多新图书。

画画时，周围有许多小朋友玩》教师讲课。

3.经验分享，认真做事带给自己的自信和快乐，愿意一心一意做事的情节，进行分享，引导幼儿养成专心做事的好习惯。

活动延伸生活中，发现幼儿不专心的情形及时纠正，鼓励幼儿要一心一意做事。

幼儿园大班社会教案：今天我做小主人活动目标：1.愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。

2.能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。

3.通过与同伴一起游戏、运动、制作，具有较强的与人合作与交流的愿望。

活动准备：1.请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并协助孩子一起制作邀请卡。

2. 请班主任老师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。

3.和孩子讨论一些关于招待客人方面的常识，并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动，并尝试制作一张购物计划书。

4.让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物还原样。

活动过程：一、有客人来1.今天你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么准备工作?孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料准备好，客人来了给他们倒。

2.客人来的时候你该对他们说什么?孩子：我会跟小朋友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。

3.当客人进屋以后，你该做些什么?孩子：请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶，吃东西。

4.那小朋友呢，你会让他们做什么?孩子：我先带他们参观我的房间，看看我的玩具房，然后让他们自己拿玩具玩。

大班社会我的计划教案篇 1一、教学目标1. 让大班幼儿初步理解计划的概念和重要性。

2. 能够简单制定自己的日常计划。

3. 培养幼儿按计划做事的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点（1）帮助幼儿理解计划的含义和作用。

（2）引导幼儿学会制定简单的日常计划。

2. 教学难点（1）如何让幼儿在实际生活中养成按计划做事的习惯。

三、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述名人制定计划并成功的故事，激发幼儿的兴趣和思考。

2. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的想法和经验。

3. 实践操作法：让幼儿亲身参与计划制定比赛活动，加深对计划的理解和应用。

四、教学过程（一）导入部分师：“小朋友们，大家好呀！今天老师要和大家一起探讨一个有趣的话题——计划。

你们知道什么是计划吗？”（停顿，观察幼儿反应）师：“计划呀，就是我们在做事情之前，先想好要怎么做，比如我们要出去玩，就得先想好去哪里、带什么东西，这就是计划。

那我们为什么要有计划呢？”（二）讲述名人故事师：“现在老师给大家讲一个名人的故事。

有一位叫爱因斯坦的科学家，他小时候学习成绩并不好，但是他给自己制定了详细的学习计划，每天按时完成学习任务，最后成为了非常厉害的科学家！小朋友们，你们说计划重要不重要呀？”（引导幼儿回答）（三）介绍计划的概念和重要性师：“小朋友们，计划就像是我们走路的地图，能告诉我们该怎么走。

有了计划，我们做事情就会更有条理，更容易成功。

比如我们每天早上来幼儿园，如果提前计划好穿什么衣服、带什么东西，就不会手忙脚乱啦！”（四）开展“一日计划制定赛”师：“那现在，我们来举行一个‘一日计划制定赛’，大家想一想，从早上起床到晚上睡觉，这一天你想做些什么，把它写下来或者画下来。

”（给幼儿发放纸和笔）师：“小朋友们，开始制定你们的计划吧！老师会看看谁的计划最棒！”（巡视幼儿制定计划的情况，给予适当的指导和鼓励）（五）分享与交流师：“好了，小朋友们，都完成了吗？现在我们请几位小朋友来分享一下他们的计划。