幼儿园爱耳日主题活动方案教案设计 《爱耳护耳 健康成长》2021

幼儿园全国爱耳日活动方案（精选5篇）幼儿园全国爱耳日篇1活动目标:1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

活动准备:多媒体、乐器活动过程:一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜:左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结:耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1、那耳多对我们重不重要啊?2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3、我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。

药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。

因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。

耳疼或不舒服应马上去医院检查。

即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。

过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。

要注意远离噪声。

当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。

儿童最好不用耳机听收音机。

(3)防进水。

游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。

如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

(4)防揪打。

耳朵不能揪也不能打。

揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

(5)不挖耳。

有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。

更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳环。

有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。

耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

2024年幼儿园中班健康教案《保护耳朵》
一、教学目标
•能够认识到保护耳朵的重要性。

•能够掌握正确的耳朵保护方法。

•能够在日常生活中注意保护耳朵。

二、教学重点
•让幼儿认识到保护耳朵的必要性。

•掌握正确的耳朵保护方法。

三、教学内容
1.保护耳朵的重要性
–介绍耳朵是我们重要的听觉器官，需要保护。

–讲解过度噪音对耳朵的危害，如高音乐音量、嘈杂的环境等。

2.正确的耳朵保护方法
–降低音量，避免长时间听很大声音乐。

–避免接触噪音过大的环境，可以戴耳塞或耳罩进行保护。

–不用尖锐物品伤害耳朵，如用棉签插入耳朵等不良行为。

四、教学过程
1.导入
–引导幼儿讨论什么是耳朵，以及耳朵的作用。

2.学习
–通过图片、视频等教具向幼儿介绍保护耳朵的方法。

–鼓励幼儿讲述自己平时是如何保护耳朵的。

3.温故知新
–回顾上节课学习的内容，检查幼儿对于保护耳朵的理解程度。

4.练习
–分发耳塞或耳罩让幼儿亲自体验并学会正确的使用方法。

–通过故事、游戏等方式让幼儿在实践中掌握保护耳朵的技巧。

五、总结
•强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿将这种习惯融入到日常生活中。

•鼓励幼儿在家和学校中提倡保护耳朵的行为。

通过这次教案的学习，相信幼儿们能够更加认识到保护耳朵的重要性，掌握正确的保护耳朵方法，从小养成爱护自己听觉器官的良好习惯。

愿幼儿们在以后的生活中能够时刻注意保护自己的耳朵，享受健康、快乐的生活！。

幼儿园爱耳活动教案一、活动简介本活动是针对幼儿园儿童设计的爱耳保健活动，旨在帮助幼儿认识耳朵的重要性、学习如何正确保护耳朵，提高幼儿对自身听力的认知和保护意识。

通过活动的方式培养幼儿的健康习惯和自我保护能力。

二、活动目标1.让幼儿学习正确的听力保护方法，并时刻记住。

2.培养幼儿维护自己听力的行动意识和习惯。

3.帮助幼儿建立爱护自己和他人听力的观念和行为。

4.提高幼儿对听力的意识及其重要性。

三、活动实施（一）教学前准备1.教具准备：耳模样板、幼儿画纸、水彩笔、铅笔、海报纸、粘贴胶和剪刀、盲人触感拼图、幼儿有声读物等。

2.环境布置：课室内以幼儿为主体，以耳朵为主题进行环境布置。

（二）教学过程1.导入环节：通过图片、幻灯片或者视频等形式，给幼儿大概介绍耳朵的组成结构和对人体的重要性。

2.语言环节：教师给幼儿一些正确普及的听力保护知识，如：不要把耳塞等异物括进耳朵，不要接受高强度、长时间音响刺激，不要用力掏耳朵等等，并让幼儿进行口试。

3.绘画环节：在讲解完以上内容后，教师让幼儿将自己心中的好听的声音用画笔表达出来，每位幼儿在画板上进行创作，鼓励多角度和多样化的呈现。

完成后，让幼儿展示自己的绘画作品。

4.触感感知环节：利用盲人触感拼图进行盲目拼图任务，以此激发幼儿对听觉保护的认知和意识。

5.听读音频环节：播放一些有关听力保护的有声读物，引导幼儿了解和养成良好的听力自我保护方式。

（三）课后延伸1.教师可以让幼儿和家长一同进行听力保护知识普及，让更多的人知道如何正确的保护自己的听力。

2.通过制作海报、宣传单等形式，让幼儿对爱耳保护进行更全面的普及和宣传。

3.鼓励家长和幼儿进行开放式交流，了解他们在听力方面的困惑和需求，增强家庭对幼儿健康成长的全方位支持。

四、活动总结本次活动主要是通过各种多元化的方式，让幼儿了解耳朵的结构、作用，掌握正确保护耳朵的方法，培养爱惜自己和他人听力的观念和行为。

同时，通过活动可以让幼儿积极主动地去发现、探索生活中的各种美好声音，提高幼儿感知和表达能力，促进幼儿全面素质的提升。

保护耳朵的健康教案8篇教案的合理安排能够确保每节课都能高效地完成教学任务，通过教案，教师可以更好地整合教材内容，提升教学效果和质量，下面是本店铺为您分享的保护耳朵的健康教案8篇，感谢您的参阅。

保护耳朵的健康教案篇1活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊？2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）3.我们要怎么样保护耳朵呢？（1）防药物中毒。

药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。

因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。

耳疼或不舒服应马上去医院检查。

即使没毛病，每年也应去体检一两次。

（2）防噪声。

过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。

要注意远离噪声。

当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。

儿童最好不用耳机听收音机。

（3）防进水。

游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。

如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

（4）防揪打。

耳朵不能揪也不能打。

幼儿园全国爱耳日活动方案（精选12篇）幼儿园全国爱耳日篇1一、发挥环境作用，通过图片形式，让幼儿了解关注我们的耳朵二、通过家长资源，了解爱耳日的来历要求和爸爸妈妈共同上网，看报等方式了解爱耳日的来历。

(附：我国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。

听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。

为有效开展聋儿康复和预防工作，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月 3日为全国“爱耳日”，并于20xx年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。

这对减少耳聋发生，提高人口素质具有重大意义。

三、开展丰富的、有针对性的活动通过活动使幼儿更多地了解耳朵的重要性，从而知道要保护耳朵，并通过、体验耳聋人的苦恼，知道要保护好耳朵。

活动一：动物诊所〔活动目标〕1 、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。

〔活动准备〕1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。

2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。

将幼儿分成5人一小组。

3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。

4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒，游戏音乐磁带一盒。

5、故事《动物诊所》。

〔活动过程〕1、引出课题。

师：今天我们班要来三位小客人，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来?(1) “上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

你要猜不着，对着我瞧瞧。

”(眼睛)对，就是眼睛。

(出示眼睛图片)(2) “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。

”(鼻子)看，它来了。

(出示鼻子图片)(3) “左边一座山，右边一座山，天天在一起，就是不见面。

”对，就是耳朵。

(出示耳朵图片)2、师：我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子，两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?(两个幼儿互相观察)3、放录音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”师：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它们为什么吵架吗?那小朋友们给它们评评谁的作用大?请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?4、今天老师还带来很多东西，请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下，都有什么?幼儿分小组操作、体验。

2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，明白要如何保护耳朵。

2.培养幼儿爱护自己的耳朵，养成良好的生活习惯。

3.提高幼儿的动手能力和观察思维。

二、教学内容1.耳朵的结构和功能。

2.如何保护耳朵。

3.良好的生活习惯对耳朵的保护有哪些帮助。

三、教学准备1.真实的耳朵模型或图片。

2.耳朵保护相关的图片或实物。

3.有关耳朵保护的故事或视频。

4.准备相关道具和材料以进行互动教学。

四、教学过程第一步：引入通过展示耳朵的模型或图片，引导幼儿了解耳朵的外形，并提出问题：“耳朵是什么？有什么作用？我们怎样保护它呢？”第二步：认知1.通过互动的方式，让幼儿认识耳朵的结构并了解其功能。

2.介绍如何保护耳朵，例如避免噪音和注意个人卫生等。

第三步：实践1.给幼儿展示耳朵保护的图片或实物，让他们感受并模仿正确的保护方式。

2.通过游戏或手工制作等活动，让幼儿加深对耳朵保护的认识。

第四步：总结和幼儿一起总结今天学到的知识，强调保护耳朵的重要性，并鼓励他们养成良好的生活习惯，保护好自己的耳朵。

五、教学评估通过观察幼儿的参与程度、回答问题的准确性以及实践活动的表现等方面，评估幼儿对本次教学内容的掌握程度。

六、教学延伸1.家长参与：鼓励家长和孩子一起讨论如何保护耳朵，并营造良好的家庭氛围。

2.资源链接：引导家长寻找相关的教育资源，进一步加深孩子的理解。

七、教学反思通过本次教学，发现幼儿对耳朵保护的认识和兴趣，可能在后续教学中增加更多的互动环节，加强实践教学的比重，以提高学习效果。

以上是本次《保护耳朵》教案的全部内容，希望通过这次教学，能够使幼儿树立正确的保护耳朵意识，培养良好的生活习惯。

幼儿园全国爱耳日主题教育活动方案（精选23篇）幼儿园全国爱耳日主题教育篇1活动目标：1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2、懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。

活动准备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活动过程：一、导入活动1、通过猜谜语引出活动主题师：小朋友，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好?(教师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小朋友们回答问题。

)师：小朋友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样?像什么呀?师：小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?接下来，老师要带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2、游戏“小耳朵真有用”师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么?好不好呀!(幼儿们闭上眼睛后，取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等，使他们发出声音，，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。

)师：小朋友们，你们知道老师刚才干什么了吗?师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀?师：哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。

那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。

(这次取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。

)师：小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗?师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢?师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀!师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等，3、游戏：“捉迷藏”师：小朋友们，咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗?介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏。

幼儿园语言大班爱耳日活动教案(精选5篇教案名称：幼儿园语言大班爱耳日活动教案一、教学内容1. 教材章节：无特定教材章节，活动内容围绕耳朵的作用和如何保护耳朵展开。

2. 详细内容：通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解耳朵的作用，学会保护耳朵的方法，提高幼儿的耳朵健康意识。

二、教学目标1. 了解耳朵的作用，知道保护耳朵的重要性。

2. 能够掌握基本的耳朵保护方法，养成良好习惯。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解耳朵的重要性，以及如何正确保护耳朵。

2. 重点：让幼儿掌握基本的耳朵保护方法，养成良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、耳朵图片、耳朵保护小道具等。

2. 学具：耳朵手工材料包、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）1.1 教师播放耳朵受伤的小动物的故事课件，引导幼儿关注耳朵的重要性。

1.2 邀请幼儿分享故事中的耳朵保护方法。

2. 耳朵知识讲解（5分钟）2.1 教师通过图片、实物等展示耳朵的结构和功能。

2.2 引导幼儿讨论如何正确保护耳朵。

3. 耳朵保护游戏（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行耳朵保护游戏，如“耳朵抓抓乐”、“耳朵保护接力赛”等。

3.2 引导幼儿在游戏中学会正确保护耳朵的方法。

4. 耳朵手工制作（10分钟）4.1 教师分发耳朵手工材料包，引导幼儿动手制作属于自己的耳朵手工。

4.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

5. 成果展示（5分钟）5.1 邀请幼儿展示自己的耳朵手工，并分享制作过程中的感受。

5.2 教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 耳朵的作用2. 保护耳朵的方法七、作业设计1. 作业题目：我的耳朵我保护答案：幼儿能够说出耳朵的作用，以及如何保护耳朵的方法。

八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励幼儿在家庭中实践耳朵保护方法，延伸活动效果。

3. 家园共育，与家长沟通，共同关注幼儿的耳朵健康。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节在幼儿园语言大班的爱耳日活动中，教学内容的引入环节是非常重要的。

幼儿园爱耳日教育教案背景每年的3月3日是国际爱耳日，也是中国的爱耳日，旨在提高公众对听力健康和预防聋的认识，以及促进听力保护。

对于幼儿园的孩子们来说，保护耳朵尤为重要。

因此，为了让幼儿园的孩子们更加重视耳朵的保护，我们设计了一场爱耳日主题的教育活动。

教育目标通过本次活动，我们的教育目标是：1.让孩子们了解日常生活中可能损伤耳朵的危险因素，并掌握预防措施；2.让孩子们了解耳朵的生理结构以及听觉的重要性；3.培养孩子们珍视自己的听力，懂得不断保护耳朵的意识。

教育内容1. 聆听评测首先，我们要进行聆听评测。

这项评测是通过播放一段标准音频，让孩子们判断出音频中的内容，并根据答对的数量和准确度进行评估。

这项活动不仅可以检查孩子们的听力水平，也可以让孩子们了解到平时如果忽略了耳朵的保护，会对听力造成多大的影响。

2. 认识耳部生理结构接着，我们会利用图片、模型等多种方式，向孩子们介绍耳部的生理结构。

让孩子们明白耳朵分为听觉、平衡两部分，以及耳外、耳中、耳内三个部分。

通过肢体语言辅助，让孩子们更好地理解。

3. 聆听保护小贴士针对日常生活中可能损伤耳朵的危险因素，我们会为孩子们提供一些简单易行、实用的聆听保护小贴士。

比如：长时间佩戴耳机会损伤听觉，建议每小时摘下耳机休息10-15分钟等等。

4. 感受减声耳塞在幼儿园的环境中，有些孩子可能会受到其他儿童的嘈杂声影响，而长时间受到这种干扰会对孩子的听力造成危害。

为了解决这个问题，我们会为孩子准备一些降低噪音的减声耳塞，并让孩子们亲身感受减声耳塞的降噪效果。

5. 互动游戏在本次活动的最后，我们会为孩子们准备一些互动游戏。

这些游戏将有助于巩固孩子们所学的知识，让孩子们在游戏中更好地理解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。

教育效果通过本次的教育活动，我们可以有效地提高孩子们的听力保护意识和知识水平。

也可以让幼儿园的家长们更加关注孩子的听力健康，并采取措施保护孩子的听力。

当然，这也离不开我们教师们的坚持不懈和辛勤付出。

小班健康全国爱耳日教案（通用2篇）小班健康全国爱耳日篇1活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。

活动准备：学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。

活动过程：一、导入激情(播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中)主持人：你们刚才听到了什么?是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。

如果耳朵失聪了，那又会是怎样呢?(指名回答)二、珍爱听力知识抢答主持人：耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的"接收器"。

20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日，据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人20__万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。

青少年是社会发展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育与成长。

我们青少年一定要珍爱听力，快乐成长。

问题1：“爱耳日”为几月几日?(3月3日)问题2：我国爱耳日活动从哪一年开始?(20__年)问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动?(提高全民的爱耳意识，减少耳聋发生，提高人口素质)问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”?三、珍爱听力知识园主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达2057万，北京现有听力语言残疾人达20多万，而这一数字，正在以每年2万至4万的速度递增。

在这些存在听力障碍的人当中，因为不在意保护而造成后天失聪的占80%以上。

专家表示，耳部及听力受伤害的群体越来越趋向年轻化，一些不健康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生伤害，如果不注意用耳健康，那么您将遭遇名副其实的“无声”。

加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我们的生活息息相关，有谁通过查资料，知道耳的预防保健知识?1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。

因此，不听对健康不利的东西，且音量要适宜。